CORRECCIN DE EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES ALUMNO: Guerrero Jonathan Numero Lista: 16 re:6to1 I SELECCIONE CON UNA X LA MEJOR RESPUESTA

DE ESTAS ALTERNATIVAS 1.Evaluar es sinnimo de: a) b) c) d) Orientacin Valoracin Calificacin Mediacin . X.. .

Semest

2.- La evaluacin se diferencia de la medicin por: a) Dar resultados cuantitativos y cualitativos X. b) Expresar en forma numrica .. c) Dar una apreciacin parcial del rendimiento .. 3.- Qu es evaluacin? a) Apreciacin objetiva de los conocimientos . b) Tomar decisiones para el cambio cualitativo del aprendizaje .X c) Calificar el rendimiento escolar . d) Examinar los logros de aprendizaje . 4.- Cual es la funcin de la evaluacin en el aula? a) Calificar lo que aprende el alumno . b) Emitir juicios pedaggicos de lo que acontece en el aprendizaje X. c) Medir cuanto y que aprendi el alumno . d) Evidenciar el aprendizaje del alumno . 5.- Cuando calificamos un examen de matemtica estamos frente a la: a) b) Medicin Evaluacin X. .

6.- Cuando analizamos las causas de los resultados de una prueba, estamos frent e a la: a) b) 7.del a) b) c) Medicin . Evaluacin .....X Calificacin numrica, sumativa, exmenes memorsticos y discriminatorios, al final periodo corresponde al modelo: Constructivista Tradicional Conductista . X. ..

8.- Medir conductas que se expresan en comportamientos, resultados cuantitativo s, corresponden al modelo: a) b) c) Constructivista Tradicional Conductista .X . .

III CONTESTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: 1.- Qu le sugiere la palabra evaluacin? Evaluacin es dar valor a una cosa, objeto, estimar, apreciar el valor o mrito de u na persona o cosa. Es sinnimo de valoracin apreciacin, tasacin, emisin de juicios. 2.- Identifique dos problemas de la evaluacin educativa actual? a) Falta de planificacin curricular b) Crear un ambiente de inseguridad en el aula 3.- Qu criterio le merece la evaluacin tradicional?

Fue la acumulacin de conocimientos ajenos, fue informacin recibida, punitiva, amen azante, memorizacin de los contenidos al arbitrio del profesor. 4.- Qu importa ms actualmente, las calificaciones o los aprendizajes? RazoneHoy en da lo ms importante son los aprendizajes ya que con ello nos podremos desenvolver en nuestro campo o en cualquiera en cambio las buenas notas signific a alegra satisfaccin pero en muchos casos no son reales ya que podremos tener buen as notas pero al realizarlo a la prctica no saber nada. 5.- Por qu todo aprendizaje requiere de evaluacin? Porque esto permitir valorar el grado de conocimiento que tiene el estudiante y m ejorarlo si es necesario. 6.- Para qu le sirve la evaluacin al maestro? Para saber los logros y dificultades que presenta el estudiante con esto el maes tro podra tomar decisiones para mejorar su mtodo de enseanza. 7.- Qu ocurrira si no se planifica la evaluacin del aprendizaje? Perjudicara en gran manera a los estudiantes ya que todo sera imprevisto y creara e n los estudiantes temor e inseguridad es por eso la importancia de planificar la evaluacin. 8.- Compare entre medicin y evaluacin: MEDICIN.- Es la accin que permite igualar comparar una cosa no material, es compar ar una magnitud con su respectiva unidad de medida. EVALUACIN.- Es posterior a la medicin, una vez que se han cumplido con las fases d e la medicin hasta llegar a la aplicacin de un instrumento despus del anlisis. 9.- Estn planteados dos ejemplos de medicin relacione en que momento existe evalua cin del aprendizaje? MEDICION EVALUACION Renata resolvi 15 ejercicios de 20. Tiene 15 en la prueba de evaluacin del aprendi zaje Julia lee un prrafo de 200 palabras en un minuto III ESCRIBA EN EL PARENTESIS EL NMERO QUE CORRESPONDA 1.- Qu evaluamos? (5) Al inicio, en la marcha y al final del proces o 2.- Para qu evaluamos? (6) Contenidos cognitivos, procedimentales actitudes 3.- Cmo evaluamos? (1) Contenidos cognitivos, procedimentales actitudes 4.- Con que evaluamos? (2) Para conocer como funciona el currculo esco lar 5.- Cundo evaluamos? (4) Con tcnicas e instrumentos 6.- Quin evala? (3) Con adecuados procedimientos y estrategias IV ESCRIBA UNA T O UNA M EN EL CASO DE QUE LA EVALUACIN SEA TRADICIONAL O MODERN A 1.- La evaluacin certifica el desarrollo de destrezas y conocimientos .. ...M 2.- Se aplica la auto evaluacin, inter evaluaciones y co evaluaciones .. ...M 3.- El propsito fundamental es calificar, poner una nota .....T 4.- Para evaluar se usa diferentes tcnicas, instrumentos y procedimientos . ....M V ESCRIBA EN EL ESPACION EN BLANCO SI ES VERDADERO O FALSO 1.- La evaluacin est vinculada a todos los pasos del proceso curricular? ve rdadero 2.- El desarrollo de valores, hbitos e intereses se evalan en forma inmediata falso... 3.- L a evaluacin del aprendizaje valora los logros alcanzados por el alumno verdadero

VI COMPLETE ESTE CUADRO COMPARATIVO SOBRE LA EVALUACIN EDUCATIVA ASPECTOS ESCUELA TRADICIONAL ESCUELA NUEVA PROPOSITO Analizar en forma parcial las fortalezas, dificultades y limitac iones de los alumnos. Busca analizar de manera global las fortalezas, debilida des y limitaciones de los alumnos. Se constituye en una gua y orientacin para el p roceso pedaggico. MOMENTO Se da al finalizar un perodo, ao lectivo o semestre. Es permanente, c ontinuo, flexible, sistemtico, integral y formativo. INSTRUMENTOS Predomina la aplicacin de los exmenes a travs de las pruebas orales y objetivas. Recurre a mltiples procedimientos (entrevistas, encuestas, cuestionarios etc.) ASIGNACION CALIFICACIONES Se orienta a los resultados o productos. Se orienta ms a los procesos que a los resultados. VI REALICE UN MAPA CONCEPTUAL CON ESTA DEFINICION DE EVALUACIN La evaluacin del aprendizaje es un proceso sistemtico, continuo e integral destinad o a determinar hasta que punto fueron logrados los objetivos educacionales previ amente sealados 9.- Realice un mentefacto con el concepto evaluacin Evaluacin es dar valor a una cosa, Objeto, mrito es reconocer un proceso Integral que se lo realiza, desde el diagnostico, en el proceso y el resul tado final.