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SESIN DE APRENDIZAJE N3

I. DATOS GRADO Y SECCIN: 3A PRACTICANTE: Ever Flix Hizo CAPACIDAD ADECUADA: Formula analogas DURACIN: 45 minutos

TEMA: Analogas REA CURRICULAR: Comunicacin ORGANIZADOR DE REA: Expresin y comprensin oral II.

TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana VALOR ACTITUDES Respeto Escucha y toma en cuenta la opinin de sus compaeros

INSTRUMENTO DE EVALUACIN Gua de evaluacin de actitudes

MOMENTOS I N I C I O
PROCESOS COGNITIVOS

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
MOTIVACIN: Se colocan en la pizarra 05 carteles con distintas frases a manera de analogas. EXPLORACIN DE LOS SABERES PREVIOS: Se pide a los alumnos que interpreten las frases. CONFLICTO COGNITIVO: Se les interroga sobre qu caractersticas vemos entre estas frases? Qu queremos decir cuando hablamos de analogas?

INDICADORES DE EVALUACIN
Interviene de manera respetuosa respondiendo a las interrogantes del profesor

INSTRUMENTOS

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05 carteles con frases

P R O C E S O

RECEPCION DE LA INFORMACION IDENTIFICACIN DE ELEMENTOS INTERRELACIN DE ELEMENTOS PRESENTACIN DE LAS INTERRELACIONES

CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO: - Se les pide a los alumnos que participen construyendo el
concepto de analoga. - A partir de ello, vamos construyendo un esquema en la pizarra con los 03 elementos que contiene toda analoga. - Adems, trazamos un esquema en el cual se consigna los principales tipos de relacin de analogas y ejemplos. APLICACIN DE LO APRENDIDO: Los alumnos, reunidos en grupo de 02, debern formular en una hoja en blanco 05 ejemplos de analogas de cualquier tipo.

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Plantea el concepto de analoga teniendo en cuenta las frases que lee Reconoce los elementos de la analoga en las frases que lee Identifica los tipos de analoga en los ejemplos que lee Formula analogas en los textos que redacta

Pizarra O2 plumones color azul y rojo 01 hoja en blanco Lapiceros azul y negro

S TRANSFERENCIA: El profesor insta a los alumnos a reconocer y valorar la importancia de las analogas, para A ello les pide que elaboren un dibujo en el que se L establezca una analoga. I METACOGNICIN: Qu de nuevo hemos aprendido D hoy? Cmo nos servir en nuestra vida diaria? Explica. A BIBLIOGRAFA DEL ALUMNO: Libro del MED, Comunicacin. BIBLIOGRAFA DEL PROFESOR: Alcina Franch, Juan, Tipos de mensaje.

Interviene de manera respetuosa respondiendo a las interrogantes del profesor