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Problemas Cruciales De La Historia De La Ciencia.

Se deben rechazar las creencias de que la historia de paciencia, es una simple vista panormica de las sucesivas reacciones de los sabios ante datos y hecho reales o putativos. Problemas Generales: - La creencia de que la historia es mas materia de estudio humanista, y por lo tanto antitesis de la ciencia. Se dice que la historia se ocupa de particulares y la ciencia de principios generales. - Las interrelaciones de las ciencias. Perspectivas De La Historia: Las circunstancias culturales del entorno influyes grandemente en la seleccin de problemas que efectan los cientficos, as como su manera de trabajar para resolverlos. Entre la ciencia experimentales y de contendido, el estudio cientfico de la evolucin de la psicologa probablemente exige una mayor concentracin en el inters y las presuposiciones, debido a que no existe unanimidad entre los psiclogos en lo tocante a la naturaleza de los eventos que investigan. La ciencia consiste en la interconducta pasad y presente de personas con cosas y eventos cuyos rasgo estn interesados en conocer y controlar, adems de los productos de tantas actividades (investigaciones) en forma de descripciones, teoras y leyes. El cientfico se debe cerciorar de que las suposiciones que rigen sus investigaciones y las conclusiones a las que lleguen se centren en los eventos que est estudiando y que no se vean afectados por influencias culturales. Las actividades o interacciones cientficas se dan por niveles: Nivel de los campos de eventos psicolgicos originales. (Nivel precientfico): Cuando varios tipos originales de eventos, que son siempre campos complejos de eventos, son conocidos por individuos (cientficos). Puede iniciarse su investigacin.

Nivel de la investigacin psicolgica. (Nivel cientfico primario): Cuando los eventos son las interacciones de los psiclogos con interconductas psicolgicas. Las cuales frecuentemente son creacin del psiclogo, cuando manipula experimentalmente los ajustes de los organismos. Nivel del estudio histrico. (Nivel cientfico secundario): Las interacciones del historiador-observador con la conducta investigativa de los cientficos. Nivel histrico-critico. (Nivel cientfico terciario): el objeto de estudio se ha vuelto lo suficientemente complicado como para incluir al historiador y a su interconducta con las interacciones del observador primario y el campo psicolgico original. Problemas Propios De La Historia De La Psicologa El estudio del desarrollo psicolgico tiene que encerrar los problemas habituales relativos a la fechas y los lugares de origen de las teoras e investigaciones, as como ala identidad de las personas que participaron en le descubrimiento y la explicacin de cosas y eventos particulares. Procesos Psicolgicos Carcter nico de los eventos psicolgicos: cada clase de acciones sutiles no solo son especificas, sino de coordenadas espacio-temporales nicas y solo las pueden realizar ciertos individuo. Carcter oculto de los eventos psicolgicos: Cuando no se toma suficientemente en cuenta los objetos de estmulo y los factores disposicionales que participan en los campos psicolgicos, los actos del organismo y los factores del entorno se transforman en poderes ocultos localizados en una entidad psquica llamada mente o en el cerebro. Versatilidad relativa y familiarizacin. Las perspectivas cientficas ms simples consisten en dos niveles de las circunstancias culturales:

1. Formado por un complejo de circunstancias tales como: condiciones polticas, sociales, industriales y militares en un grupo social particular. 2. Consiste en instituciones intelectuales ms especializadas o ms claramente estructuradas de una comunidad particular o de cierto estrato social. La importancia que tiene el ver las cosas en perspectiva queda patentemente aclarada por la reflexin de la influencia de las tendencias culturales en el trabajo cientfico. Curso Cientfico De La Psicologa Periodo objetivo griego Periodo patrstico y medieval Renacimiento cientfico. En la historia de la psicologa, podra uno destacar la presentacin de experimentos psicolgicos o de aprendizaje, o la evolucin de varias teoras concernientes a la discriminacin, el sentimiento o cualquier otro tipo de accin.

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