Antecedentes de la investigacin El primer paso para la construccin del marco terico consiste en la revisin de los trabajos de investigacin realizados

con anterioridad al estudio, estableciendo la relacin existente entre las conclusiones llegadas por sus autores y los objetivos planteados por el investigador, destacando a su vez el enfoque metodolgico utilizado. Segn hurtado y toro (2000) Los antecedentes de la investigacin es el proceso mediante el cual un investigador recopila, revisa, analiza, selecciona y extrae informacin de estudios anteriores, acerca del tema en estudio, con el propsito de llegar al conocimiento y comprensin ms profunda del mismo. (p.90) De este modo, se reafirma la funcin de los antecedentes, cuyos resultados se expresan una vez cumplido por el investigador la recopilacin revisin, anlisis y seleccin de aquellos aspectos que considera de mayor relevancia para la compresin del fenmeno de estudio. Vidal, G. (2007), presento al ministerio de educacin, un estudio titulado: Plan Institucional de Emergencias para Centros Educativos por el cargo supervisor de seguridad estudiantil, la poblacin a la que se le realiz el estudio fueron 60 trabajadores y estudiantes, el cual lleva como objetivo general: Analizar plan institucional de emergencias para centros educativos. La Secretara Nacional de Gestin de Riesgos, junto con el Ministerio de Educacin, entregan a la comunidad educativa esta gua para la elaboracin del Plan Institucional de Emergencias de Centros Educativos, herramienta imprescindible para estar mejor preparados ante emergencias y desastres. Su propsito es generar un mayor conocimiento de los riesgos a los que se encuentra expuesto nuestro centro educativo, con el fin de orientar los procesos que permitan reducirlos, eliminarlos en la medida de lo posible, atender una situacin de emergencia, as como recuperarse en caso de haber tenido que enfrentar una emergencia. Esta gua est dirigida a todas aquellas personas que constituyen un pilar fundamental en la formacin de los estudiantes ecuatorianos, en el marco de la poltica nacional de fortalecimiento de capacidades para la gestin de riesgos. En ste contexto, ste constituye uno de los instrumentos y herramientas pedaggicas y

conceptuales que se formulan para este propsito y, al mismo tiempo, se pretende sealar elementos prcticos que puedan implementarse conjuntamente con la comunidad educativa en el proceso de toma de conciencia sobre los riesgos a los que estamos expuestos y la mejor manera de reducirlos y enfrentarlos. La gestin de riesgos se define como un proceso integral de planificacin, organizacin, direccin y control, dirigido a la reduccin de riesgos, manejo de emergencias y recuperacin ante eventos adversos; orientado al desarrollo humano, econmico, ambiental y territorial sostenible. Es, por ltimo, el conjunto de actividades organizadas que realizamos con el fin de reducir o eliminar los riesgos, hacer frente a una situacin de emergencia o de desastre y recuperarnos de mejor manera para retomar nuestro normal ritmo de desarrollo. El plan est conformado por: Datos del Centro, Escenario de riesgos del centro educativo, Mapa de riesgos y recursos, Conformacin del Comit Institucional de Emergencia y Brigadas, Plan de accin, Mecanismos de alerta, Evacuacin y monitoreo, Zonas de seguridad en la evacuacin y recursos. Se consider como un antecedente porque se relaciona con la bsqueda de educar al colectivo de instituciones educativas a cmo afrontar una problemtica de emergencia y tratar de reducir o eliminar los riesgos, para que el colectivo sepa cmo reaccionar correctamente en situaciones de emergencia. Aguilar, Y. (2006) realizo una propuesta de un plan de contingencia contra situaciones adversas para el colegio Brito. Trabajo especial de grado para optar por el ttulo de tcnico superior universitario en seguridad industrial en el instituto universitario de tecnologa Antonio Ricaurte, sede Cagua, donde se le aplico a 110 trabajadores y estudiantes que forman parte de la institucin y que lleva como objetivo general: Establecer plan de contingencia contra situaciones adversas para el colegio Brito. El autor se plante como objetivo principal elaborar estrategias que permiten optimizar las situaciones de sismo, terremotos, inundaciones, incendios. La poblacin utilizada para este proyecto fue ciento diez (110) trabajadores y estudiantes que forman parte de la institucin. La muestra seleccionada fue el 100%, es decir, no se aplic la tcnica de muestreo ya el tipo de investigacin es censal, se emple como tcnica e instrumento de recoleccin de informacin el cuestionario cerrado que constaba de diecinueve (19) preguntas. Se ubica en un nivel descriptivo,

porque estudia una vialidad y describe todos aquellos fenmenos que afectan su ocurrencia. Es un proyecto factible apoyado en una estrategia de campo. El autor concluyo que toda institucin educativa pblica como privada, necesita de un plan de contingencia a fin de estar preparado ante cualquier situacin adversa y de la naturaleza, recomendado a su vez la puesta en marcha de lo propuesto. La relacin que guardan estos proyectos radica en la implementacin y puesta en marcha de planes de contingencia los cuales deben contar con la correcta sealizacin de donde ubicar las salidas de emergencia y que en ambos son situaciones donde se encuentran gran cantidad de personas en edificios, empresas, organizaciones, institutos educativos, entre otros. Estableciendo de esta manera que es importante contar con este tipo de planes a fin de garantizar el resguardo de lo que se encuentra en el mismo. Legrand, J. (2010) realiz una investigacin acerca del manual de prevencin de riesgos a la corporacin serpaj en chile. Trabajo espeal para lograr ascenso en su cargo a supervisor de seguridad donde su poblacin fue de toda la organizacin y que presento como objetivo general: implantar un manual de prevencin de riesgos. En los ltimos aos la seguridad, como disciplina, se ha desarrollado en forma significativa, manteniendo inalterable y en su esencia el objetivo central que es la proteccin de las personas. Es por esta razn y con el apoyo decidido del Comit Paritario y del Directorio de nuestra Corporacin, y con la conviccin de que con el esfuerzo conjunto de todos los trabajadores podemos lograr mejores niveles de eficiencia en la organizacin, es que durante el ao 2010, los Coordinadores de cada Centro de nuestra Corporacin contaran con el presente Manual de Seguridad y Salud Ocupacional Este documento concentrar todas las actividades para los Trabajadores y Coordinadores de la Corporacin Serpaj Chile y su aplicacin sistemtica, entre otras cosas consigna en forma clara y precisa que la responsabilidad en la Prevencin de Accidentes y Enfermedades Profesionales, Es de todos y por ende, debemos entenderla como una actividad inherente al cargo de cada uno de los miembros de la Corporacin Serpaj Chile, por lo tanto, debemos considerar en todo momento desarrollar nuestras funciones bajo la premisa del Trabajo Seguro.

El presente Manual considera la participacin activa de toda la Organizacin, en particular del Departamento de Prevencin de Riesgos, Comit Paritario, Coordinadores y Trabajadores de las distintas reas que componen la Corporacin Serpaj Chile.