1 Informe de Investigacin1 Ttulo de la investigacin: Mhuss@: Mujeres y Hombres Unidos por una Sexualidad Saludable.

Nombre del Asistente de Investigacin: Hctor Manuel Cay Bonilla Mentora: Dra. Patricia Noboa Ortega I. Meta del subcomit: Desarrollar un documento que compilara los esfuerzos de validacin del cuestionario de Mhuss@. En este documento se resumen las escalas que se utilizaron para medir las variables de la intervencin y se describe cada escala utilizada. II. Cumplimiento con el plan de trabajo Tareas realizadas Breve descripcin de las tareas llevadas a cabo o del propsito de las reuniones de equipo, reuniones con la mentora o el seminario asistido. Se desarrollaron diversas tareas donde predominaron asuntos administrativos como desarrollar actas, agendas y dar seguimiento a las tareas asignadas a cada sub-grupo de trabajo para que pudiesen completar las

Periodo o fechas

Fecha: EneroMayo 2012. Reuniones Grupales

-Asistir a las reuniones -Realizacin de actas -Facilitar reuniones -Encargado de protocolo de almacenamiento. -Pre-montaje presentacin Mhuss@,

Tomado y modificado del informe de la mentora, Dra. Mara del Carmen Fernndez
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2 Periodo o fechas Tareas realizadas Breve descripcin de las tareas llevadas a cabo o del propsito de las reuniones de equipo, reuniones con la mentora o el seminario asistido. metas propuestas para el semestre en curso. Igualmente se manejaron asuntos que no estaban relacionados directamente con las tareas pautadas pero s al proyecto en general como lo fueron las actividades de alcance como el taller de condones y la actividad de reparticin de Fecha: Enero 30, 2012 Seminario: Adaptation of an intervention to prevent HIV/STDS in Young heterosexual Latino Couples Recurso: Dra. Patricia Noboa. -Lectura de propuesta R31 condones. El grupo se adentr con la temtica general de Mhuss@ donde hubo una introduccin general a profundidad sobre el proyecto. Se discuti sobre materiales necesitados para la realizacin de tareas e igualmente la distribucin y explicacin de las tareas prximas a realizarse. Conocer sobre la epidemia del VIH y ETS en Puerto Rico y el Caribe y los requisitos ticos necesarios a cumplir para poder trabajar en el

Simposio BRIC.

3 Periodo o fechas Tareas realizadas Breve descripcin de las tareas llevadas a cabo o del propsito de las reuniones de equipo, reuniones con la mentora o el seminario asistido. proyecto. De esta manera, complet el curso de Protecting Human Research Participants del National Institute of Health, lo cual me permiti recibir el certificado Fecha: Febrero 6, 2012. Seminario del Modelo conceptual (IMB) y la intervencin en Mhuss@. Recurso: Dra. Patricia Noboa. Fecha: 15 de febrero de 2012. Simposio universitario sobre educacin sexual (Susex) -Asistir a las presentaciones. La asistencia a las conferencias de Los constructos sociales asociados a la epidemia del VIH (Dra. Lydia Santiago y Seguridad en el internet y delitos cibernticos relacionados a la explotacin sexual de -Lectura de Fisher, Fisher & Shuper (2009). -Lectura de Intervencin mhuss@. -Lectura de Instrumento de medicin. del NIH. Familiarizacin con el modelo conceptual de Mhuss@ y la descripcin de la intervencin.

4 Periodo o fechas Tareas realizadas Breve descripcin de las tareas llevadas a cabo o del propsito de las reuniones de equipo, reuniones con la mentora o el seminario asistido. menores (Agente Lilliam Agudelo).

Recurso: Dra. Lydia Santiago y Agente Lilliam Agudelo. Fecha: 22 de febrero de 2012. Reunin subgrupo validacin del cuestionario. -Desarrollo de parte del documento de historial de las escalas del cuestionario de Mhuss@. Fecha: Febrero 27, 2012. Seminario de Anlisis de contenido cualitativo. Recurso: Dr. David Prez -Lectura de PrezJimnez y Oruengo Aguayo. -Lectura de la Gua de categoras y subcategoras grupo focal y evaluacin. -Asignacin de escalas -Desarrollo del historial de algunas escalas del cuestionario de Mhuss@.

Se asignaron las escalas que cada asistente trabajara para desarrollar un documento que recogiera el historial de cada escalas del cuestionario de Mhuss@.

Adentrarse a todo el material relacionado con el anlisis cualitativo de los grupos focales, transcripciones, definiciones conceptuales, creacin de cdigos; categoras y subcategoras.

5 Periodo o fechas Tareas realizadas Breve descripcin de las tareas llevadas a cabo o del propsito de las reuniones de equipo, reuniones con la mentora o el seminario asistido. El seminario se focaliz en detallar todo el proceso de transcripcin, especificando en los Recurso: Dra. Patricia Noboa, Vanessa Pinto y Solix Rodrguez Medina. Fecha: 28 de marzo de 2012 Reunin de sub-grupo de validacin de cuestionario con la profesora. Recurso: Dra. Patricia Noboa. -Lectura de Libro de Medicin Psicolgica, Captulo 4: La confiabilidad del examen psicolgico. -Lectura de Libro de -Lectura de la presentacin de las escalas del cuestionario. -Lectura de presentacin del proceso de validacin del cuestionario de Mhuss@. materiales necesarios y tcnicas y destrezas necesarios para maximar tiempo y la calidad de la tarea. Se abund sobre las definiciones conceptuales como la validacin de un cuestionario y de propiedades psicomtricas tales como la confiabilidad. Se explic detalladamente todo el proceso de validacin del cuestionario de Mhuss@ y se repartieron las tareas a realizar para cumplir con las metas del sub-grupo.

Fecha: Febrero 29, 2012. Transcripcin

-Lectura de presentacin del taller de transcripcin.

6 Periodo o fechas Tareas realizadas Breve descripcin de las tareas llevadas a cabo o del propsito de las reuniones de equipo, reuniones con la mentora o el seminario asistido.

Medicin Psicolgica, Captulo 5: La validez -Lectura de Desarrollo de la Escala de Autoeficacia en la Negociacin Sexual; Patricia Noboa-Ortega, Irma Serrano-Garca y Mara del Rosario Hernndez-Cartagena. -Lectura de Libro Fisher, Captulo 2: The Information-MotivationBehavioral skills model of VIH preventive behavior. -Lectura de Handbook of sexuality-related measures; HIV/AIDS Knowledge and Attitudes Scales for Hispanics; A measure of AIDS prevention information, motivation,

7 Periodo o fechas Tareas realizadas Breve descripcin de las tareas llevadas a cabo o del propsito de las reuniones de equipo, reuniones con la mentora o el seminario asistido.

behavioral skills, and behavior; Beliefs about AIDS Questionnaire; AIDS-Contact scale; AIDS-phobia scale. Fecha: 10 de abril de 2012. Reunin de sub-grupo de validacin de cuestionario Fecha: 11 de abril de 2012. Reunin de sub-grupo de validacin de cuestionario con la profesora. Fecha: 1 de mayo de 2012. Reunin de -Aclaracin de dudas sobre tareas asignadas. -Compilacin de esfuerzos de la validacin del cuestionario durante el proyecto Mhuss@ (mi parte en el documento de validacin). -Realizacin y montaje de la presentacin del sub-grupo para el simposio BRIC. Se design el material a presentar en la parte de validacin de cuestionario de acuerdo a la parte que -Coordinar dudas sobre las tareas a presentar a la profesora. El sub-grupo organiz y discuti las dudas sobre las tareas asignadas por la profesora para el desarrollo del documento de validacin Se aclararon dudas sobre cmo completar las tareas solicitadas y planificacin de nuevas estrategias para completar las mismas.

8 Periodo o fechas Tareas realizadas Breve descripcin de las tareas llevadas a cabo o del propsito de las reuniones de equipo, reuniones con la mentora o el seminario asistido. trabaj cada asistente durante el semestre.

sub-grupo de validacin de cuestionario -Desarrollo de mi parte de la presentacin del sub-grupo de validacin de cuestionario, Fecha: 7 de mayo de 2012. Reunin de grupo de asistentes. -Ensayo general de presentaciones de los asistentes de investigacin para simposio BRIC. -Pre-organizacin de presentacin Mhuss@Simposio BRIC III. simposio BRIC. -Organizacin de presentacin de subgrupo.

El sub-grupo de validacin de cuestionario se reuni para organizar y hacer los ltimos preparativos para la presentacin del subgrupo y todos los asistentes llevaron a cabo una prctica general de la presentacin de Mhuss@ para el simposio BRIC.

Talleres y orientaciones de BRIC Ttulo: Primer Encuentro de Asistentes de Investigacin: Orientacin a asistentes de investigacin BRIC. Fecha: martes, 24 de enero de 2012 10:30am-12:00pm Propsito: Confraternizacin de asistentes de investigacin BRIC y conocer los deberes, responsabilidades y beneficios de los asistentes. Recurso: Profa. Jessica Gaspar Concepcin

Ttulo: Taller para estudiantes: Statement of Purpose. Fecha: martes, 14 de febrero de 2012 10:30am-12:00pm. Propsito: Conocer las estrategias y destrezas a la hora de redactar el ensayo de admisin a una escuela graduada o programa de verano. Recurso: Dra. Janette Becerra Pulido. Ttulo:Taller para estudiantes: Cmo preparar un Curriculum Vitae (CV) Fecha: jueves, 23 de febrero de 2012 10:30am-12:00pm Propsito: Conocer cmo preparar un Curriculum Vitae y adquirir destrezas y recomendaciones en el proceso de elaboracin. Recurso: Dra.Vilma R. Rivera-Serrano. Ttulo: tica en las Investigaciones con la poblacin lesbiana, gay y bisexual. Fecha: viernes, 9 de marzo de 2012 11:00am-1:00pm Propsito: Conocer los asuntos ticos que se deben tomar en consideracin a la hora de participar en proyectos de investigacin con poblaciones vulnerables en especial con la comunidad lesbiana, gay y bisexual. Recurso: Dr. Jos Toro-Alfonso Ttulo: 8. Ciclo de presentaciones de investigaciones y experiencias de investigacin de estudiantes en el Instituto de Investigaciones Interdisciplinarias. Fecha: viernes, 11 de mayo de 2012 8:00am-4:30pm Propsito: Exponer las distintas investigaciones y experiencias que estn llevando a cabo los asistentes de investigacin BRIC con sus respectivos mentores.

10 Recurso: Estudiantes participando en proyectos de investigacin. IV. Cmo el trabajo llevado a cabo en mhuss@ aument o fortaleci tus destrezas de investigacin. Sin duda alguna mi participacin en el proyecto de Mhuss@ ha reforzado mis destrezas y conocimiento sobre lo que consiste en s la investigacin. Es claro que nuestra participacin no fue durante el proceso pragmtico de la investigacin en trminos de la interaccin con los participantes, sino que ms bien trabajamos con lo que son las tareas correspondientes de cualquier proyecto de investigacin en la etapa de anlisis. Pero este factor no fue determinante o ms bien no afect el conocimiento que pudiese obtener durante mi participacin. El proyecto me ayud a fortalecer lo que son las destrezas de trabajos grupales que son sumamente esenciales en cualquier trabajo de investigacin, ya que aunque uno exprese que puede desarrollar un proyecto de investigacin de manera independiente, es en la prctica que nos damos cuenta que en la tarea no es tan sencilla como pueda parecer. La organizacin y distribucin de tareas e igualmente cumplir con las mismas es algo que resulta crtico para poder desarrollar un proyecto y trabajo de calidad de beneficio para la sociedad. Por otro lado, destrezas bsicas como la organizacin y distribucin de tareas ayudaron a que las metas de trabajo propuestas para mi subgrupo se pudiesen culminar de manera eficiente. La observacin y el ojo crtico para identificar las reas a fortalecer en las tareas facilitaron que se cumplieran con los objetivos de las mismas. El intercambio de ideas y la apertura ante recomendaciones de compaeros de trabajo es otra destreza crucial que el proyecto Mhuss@ me permiti adquirir. Aunque es claro que la investigacin en s es algo artesanal, en el sentido de que a medida que se va realizando se va adquiriendo la fluidez en la

11 prctica, mi experiencia fue bastante amena y enriquecedora. En trminos de las tareas que se me asignaron especficamente a mi subgrupo de trabajo, pude llevarme la nocin de lo dificultosa y ardua que puede ser la tarea de poder redactar y desarrollar un cuestionario que mida de manera eficaz los constructos de inters . Teniendo en mente y adquiriendo destrezas que se deben tomar en consideracin a la hora de desarrollar reactivos como lo son: la claridad de instrucciones y reactivos, la sintaxis, el orden, el vocabulario, entre otros. Igualmente para la composicin de escalas en general donde se deben trabajar otros elementos que son cruciales para su buena composicin, como lo es, la correspondencia de los reactivos con el constructo y cmo stos afectan las propiedades psicomtricas del instrumento en general. Personalmente, trabaj con la organizacin y trabajos con todo lo relacionado con el proceso de validacin del cuestionario de Mhuss@ una vez posicionado en dicho proyecto. Aunque no estuve presencialmente durante el proceso, el haber tenido contacto con dicho material y documentos me facilit contextualizar mi conocimiento sobre lo que consiste la validacin y los distintos tipos de sta. De igual manera, cambi mi perspectiva sobre lo que consiste la administracin de cuestionario ya que para la realizacin de dicho proceso no se reside solamente en el elemento de administracin, sino que hay una serie de pasos que rigen dicho proceso y que es vital llevarlos a cabo si se desean obtener datos confiables y credibilidad en el procedimiento. Puede ser que todas las tcnicas y fortalecimientos que pude obtener a travs de mi participacin del proyecto Mhuss@ no estn mencionadas en este escrito ya que la mayora de ellas fueran introyectadas durante todo el semestre, pero uno de los hallazgos ms importantes en el proceso para m fue darme cuenta de que a pesar de lo trabajoso que pueda ser la investigacin, nada se compara con la satisfaccin que se puede llegar a sentir con el hecho de saber que uno est aportando para hacer la diferencia y generar conocimiento en problemticas sociales de importancia en nuestra sociedad.