Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán Vice Rectoría de Investigación y Postgrado

Maestría en Enseñanza de Lenguas MEL 500

Características del estudiante

Dra. Elsa Milena Sánchez

Maestrando: José Antonio Rivera Rubio

La Ceiba

Junio 2012

Ata bien sus zapatos. Reconoce su capacidad para aprehender modificar. Ha aceptado el sexo a que pertenece. recreativas y artísticas. lingüística y nacional. Cumple con honestidad y capacidad sus responsabilidades. diferencias y limitaciones. aplicar y producir nuevos conocimientos desde su vivencia en la comunidad. adoptar. Buen oyente. Tiene más pudor.Características del educando Primaria Edad – 6 a 12 años Secundaria Edad 13 a 18 años Distingue el lado izquierdo del derecho. Permanece más tranquilo que antes de esa edad. No le gusta comer con la familia. Controla emociones como la tristeza. Es curioso. solidaria (o) ante diversas situaciones. Acepta que las personas son sujetos de derechos y responsabilidades. cívicos éticos y morales y respeta los de los otros (as) 2 Comparte con sus compañeros. Hace uso racional de su derecho a la libertad y posee conciencia crítica de la trascendencia de sus actos. Manifiesta habilidad para el trabajo en equipo y para el ejercicio del liderazgo democrático y participativo. cultural y religiosa. deportivas. Expresa claramente sus gustos y aversiones. Adopta estilos de vida saludable y apoya actividades que benefician su salud personal y colectiva. Es sensible. sus potencialidades. Reconoce su propio yo. Respeta reglas. región o país. Desarrolla su trabajo en forma creativa con capacidad. Conserva y practica valores espirituales. Quiere hacerse adulto. . Es respetuoso (a) de la identidad personal. Discrimina entre lo bueno y lo malo. Resuelve problemas y toma decisiones aplicando sus conocimientos habilidades y valores. Manifiesta interés por organizar su tiempo en actividades socioculturales. Manifiesta interés por fortalecer su personalidad y ejercer autonomía. Espíritu de cooperación y participación. honestidad y responsabilidad. Se reconoce y valora sí mismo(a) a los demás como personas con los mismos deberes y derechos. sin prejuicios y sin estereotipos.

Difícil condición de trabajo. Establecer condiciones precisas para el proceso. Brindar condiciones adecuadas. En nuestro medio se ven mejores atendidos los estudiantes del sector de primaria. Expectativas profesionales. Sueldo por horas. Secundaria Imparte una sola materia. Mantiene una actitud positiva al cambio cuando éste favorece las condiciones de su entorno. Actitud más severa hacia estos estudiantes. Movimientos motores gruesos. Explorador. Mejor coordinación en actividades. Individualidad en el ejercicio docente. 3 . Amistoso. cuando se requiere de mayor orientación a los estudiantes de este nivel. Preocupado por los niños. Heterogéneo y aislado. Difíciles condiciones de trabajo. Ha desarrollado capacidades y actitudes para el trabajo. Critica a los estudiantes de este nivel. Habilidades manuales. Los padres se ausentan. Características del educador Primaria Debe tener mucha paciencia. Cuidan del estudiante. RELACIONES ENTRE LOS SUJETOS DEL CURRÍCULO Primaria Secundaria Las reuniones son más concurridas. Atento. Conversador. Manifiesta habilidades y hábitos para el trabajo ordenado. Muestran más apatía los padres de asistir a estas reuniones.Domina el lenguaje hablado. Su inteligencia ha alcanzado un nivel analítico. Alto grado de profesionalización. Se interesa en los cuentos. sin embargo los problemas se presentan en los niveles medio y superior. Escala salarial superior a primaria. Respeto a los maestros. Atiende llamado a reuniones. Muestra el conocimiento y practica los derechos individuales y colectivos. Rescate de valores morales. lógico y creativo. Participa en la decoración del aula de clase. ya que se ha estigmatizado el hecho de que los estudiantes de secundaria son más independientes. Imparte todas las clases a los estudiantes. El trabajo es dejado a profesor-estudiante. Se especializa en esa materia. Respeto a los maestros. sistemático y con limpieza. Manifiesta su interés por usar el pensamiento reflexivo. RELACIONES ENTRE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD Primaria Secundaria Más atento al estudiante. Aprende a leer y dominar el lenguaje escrito. Profesionales universitarios que no son de escuelas “normales”. Orgullo de ser especialistas. Contante presencia de padres en escuela. Capacidad para narrar.

Anexos Estudiantes de primaria Estudiantes de secundaria 4 .

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