UNIVERSIDAD TANGAMANGA

DIRECCIÓN ACADÉMICA
CARRERA ASIGNATURA TOTAL DE ENCUENTROS CLASES DOCENTE LICENCIATURA EN DERECHO METODOLOGIA Y TECNICAS DE LA INVESTIGACION JURIDICA 8 ENCUENTROS MTRO. AGUSTIN REYES ESCAMILLA

PRESENTACIÓN DE LA DISCIPLINA Con el presente curso se pretende adentrar al alumno a la concepción filosófica del método jurídico, dotándolo para su mejor comprensión, de las herramientas necesarias para lograr el aprendizaje y la adecuada utilización sistemática de la metodología científica y de las técnicas de investigación con el propósito de qué asuma la importancia de su aplicación en la obtención, compilación, investigación, aprendizaje y aplicación de los conocimientos teóricos del Derecho, porque de ello dependerá la argumentación y justificación dentro de un buen litigio. Esta asignatura dotará al alumno para que pueda analizar y resolver los casos que se le presenten utilizando la lógica jurídica, que es una de las principales características que el licenciado en Derecho debe considerar como esencial. Para el estudio de la materia dispone de: • Guía de estudio • Artículos, libros, sitios WEB • Power point II. ORGANIZACIÓN DE LA MATERIA POR ENCUENTROS ENCUENTRO I SABADO 1º. DE SEPTIEMBRE DE 2007 OBJETIVOS A ALCANZAR ¿Qué utilidad tiene el contenido para mi formación – para qué lo estudio -? ¿Qué debo dominar y saber hacer correctamente al terminar de estudiar el contenido? a) Hacer posible y proyectar una investigación e iniciarse en el estudio y la lectura de textos jurídicos. b) Que el alumno comprenda la importancia del manejo de las técnicas de la investigación documental en situaciones jurídicas. c) Conocer los diversos métodos CONTENIDO A DESARROLLAR - Tema: “INFORMACIÓN Y MANEJO DE LA METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN.

1

DESARROLLO DEL CONTENIDO A) Listado de los conceptos básicos, enunciados de leyes, teorías, Investigar, Método, Ciencia, Técnica, Información y Conocimiento B) descripción de los procedimientos. Se hablará de la importancia de la investigación jurídica y de las técnicas como herramientas metodológicas en el campo del Derecho, el alumno comprenderá el tema a partir de una dinámica vivencial, que el docente aplicará para motivarlos desde esta sesión, para que se involucren en el campo del descubrimiento científico. Se dejará una tarea que se vincule con el tema de la sesión siguiente. Se darán ejemplos vivénciales dentro de la experiencia profesional, aplicando los conocimientos que hasta el momento se tienen C) Explicaciones, esquemas, cuadros, gráficos que establezcan ideas esenciales y relaciones. Investigar: es un proceso sistemático, organizado y objetivo, cuyo propósito es responder a una pregunta o hipótesis y así aumentar el conocimiento y la información sobre algo desconocido. -Método: Pasos esquematizados y estructurados para llegar a concretar una actividad ordenada y comprobada. -Ciencia: conocimiento cierto de las cosas por sus causas. -Técnica: Conjunto de procedimientos o recursos de que se sirve una ciencia o arte. -Información: Es un conjunto organizado de datos, que constituyen un mensaje sobre un determinado ente o fenómeno. -Conocimiento: El conocimiento es un conjunto de datos sobre hechos, verdades o de información ganada a través de la experiencia o del aprendizaje (a posteriori), o a través de introspección (a priori). El conocimiento es una apreciación de la posesión de múltiples datos interrelacionados que por si solos poseen menor valor cualitativo.

2

REQUISITOS DEL TRABAJO: Presentación Mapa. exhaustiva y objetiva de un texto más extenso. ACTIVIDAD FINAL: Elaboración de fichas bibliográficas libres de acuerdo al manual de la APA. Mc Graw Hill Métodos y Técnicas de Investigación. Héctor Fix-Zamudio 3 .DE TAREA PARA CONSOLIDAR EL CONTENIDO DEL ENCUENTRO. Munch. Lourdes. Es una técnica de estudio que permite repasar rápidamente un tema. Es importante que recordemos que los mapas conceptuales deben ser inéditos y que los trabajos duplicados carecerán de valor. y de fichas de trabajo. Exposición abreviada. Hacer un mapa conceptual con el material de esta carpeta que se les proporciona denominándolo “Investigación documental”. Encontrarán un archivo en power point donde se explican los métodos. qué es y cómo se hace una investigación. a presentar en el encuentro siguiente. exacta. ACTIVIDADES A REALIZAR . Subirlo a la plataforma en el enlace correspondiente. Para hacer un buen mapa es necesario representarlo con palabras clave. Desarrollo de la dinámica: Lluvia de ideas sobre los términos clave del tema y desarrollo comentado de los mismos. Bibliografía básica a consultar para estudiar el tema : Técnicas de Investigación Jurídica Witker Velázquez Jorge Ed. conceptos breves debidamente enlazados y ubicados estratégicamente.ACTIVIDADES A REALIZAR EN LA CLASE – ENCUENTRO Actividad 1: Tema: El diseño Objetivo: mostrar de manera introductoria.

que es la delimitación del tema y el análisis que se debe hacer para organizar el material que nos servirá para una investigación y así cumplir con nuestro objetivo científico. enunciados de leyes. seleccionarlo. Se explicará la importancia que tiene un trabajo de investigación con el interés que se tenga del tema.Tema: DELIMITACIÓN DEL TEMA Y ANÁLISIS DEL MATERIAL. PREPARACIÓN PREVIO DEL ALUMNO PARA EL ENCUENTRO. Limusa Diccionario Larousse Técnicas de Investigación Jurídica Witker Velázquez Jorge Ed. Buscar en los diferentes medios de información las diferentes técnicas de investigación documental y los pasos del método científico. Mc Graw Hill DESARROLLO DEL CONTENIDO A. Listado de los conceptos básicos. estructurarlo y articularlo de acuerdo con el objetivo de una investigación. sino que hay que analizar cada palabra y entender el significado de lo que se esta interpretando para un mejor entendimiento de los textos jurídicos. teorías. El solo hecho de observar lo que esta escrito no es leer. B) Bibliografía: ¿Cuáles libros o documentos debo de revisar para prepararme para el desarrollo del encuentro? Miguel Villoro Toranzo Metodología del Trabajo Jurídico Ed. Deberá dominar algunas técnicas de estudio para la recopilación de información. ya que la tarea fue investigarlas. dando paso a la unidad a tratar. Docencia e Investigación Jurídicas Ed.Metodología. 4 . Porrúa ENCUENTRO 4 OBJETIVOS A ALCANZAR ¿Qué utilidad tiene el contenido para mi formación – para qué lo estudio -? ¿Qué debo dominar y saber hacer correctamente al terminar de estudiar el contenido? Estará apto para recopilar material. CONTENIDO A DESARROLLAR . A) Actividades previas al encuentro. Se despejarán las dudas acerca de las técnicas de investigación documental.

En Arial 13 Titulo . ¿Acepta y cree usted la información y las ideas que el autor expresa en el texto 12.Bibliografía 5 . esquemas. gráficos que establezcan ideas esenciales y relaciones. ¿Están los términos escritos de forma clara? 13. Comprensión: Absorber y meditar las ideas y conceptos que se encuentres dentro de los textos o lecturas ACTIVIDADES A REALIZAR EN LA CLASE – ENCUENTRO Actividad 1: Se le proporcionará una lectura para que la analice y conteste lo siguiente: 1. comprender. ¿De qué trata la lectura qué realizó? 7. aprender. a Elaborará un listado de diez conclusiones del material que se le especifique en la plataforma. . Comprender la importancia de la lectura.Con portada . ¿Cuál es la visión de las cosas que tiene el autor? 11. ¿Están fundamentadas las ideas o propuestas del autor? ACTIVIDADES A REALIZAR .Comprensión. ¿Cuáles es el propósito de la lectura que realizó? 2. ¿Se enfoca la lectura que realizó en un tema específico o en varios? 4. B. C.DE TAREA presentar en el encuentro siguiente.En Arial 11 texto. Saber el llenado correcto de una ficha. ¿Cuál es tema o idea principal de la lectura que realizó? 5. Explicaciones. POSTERIOR AL ENCUENTRO. ¿Qué relación hay entre el título y lo que plantea el autor en el libro o texto? 9. ¿Cuál es el enfoque de la lectura que realizó? 3. y enviarlo a través del enlace respectivo. ¿Cuál es la posición del autor con respecto al tema del que habla el libro o texto? 10. descripción de los procedimientos. ¿Cuáles son los temas o ideas secundarias de la lectura que realizó? 6. cuadros.Conclusiones personales . . ¿Cuál es el contexto socio-histórico de la lectura que realizó? 8.

Bibliografía básica a consultar para estudiar el tema : Jorge Witker Técnicas de Investigación Jurídica Ed. Mc Graw Hill -Roberto Sampieri Metodología de la Investigación Ed. Porrúa Miguel Villoro Toranzo Metodología del Trabajo Jurídico Ed. c) Ejercicio sobre la aplicación concreta de la información jurídica. Graw Hill -Héctor Fix-Zamudio Metodología.Tema: COMUNICACIÓN DE RESULTADOS PREPARACIÓN PREVIO DEL ALUMNO PARA EL ENCUENTRO. Limusa ENCUENTRO 3 OBJETIVOS A ALCANZAR ¿Qué utilidad tiene el contenido para mi formación – para qué lo estudio -? ¿Qué debo dominar y saber hacer correctamente al terminar de estudiar el contenido? a) Depurará y elaborará una estructura final al material recopilado. 6 . Mc. b) Conocer y manejar las diferentes fuentes de información jurídica nacionales. Docencia e Investigación Jurídicas Ed. d) Definir el conocimiento jurídico al amparo de la lectura y la recopilación jurídica CONTENIDO A DESARROLLAR . en una unidad coherente y fundamental que le permita comunicar sus logros alcanzados.

dinámicas de mensajes. cuadros.. Requiere de parte del investigador. un dominio del tema tratado y el empleo cabal de una metodología científica adecuada a la materia. manual. teorías. Tesis. que puede presentarse en forma descriptiva o explicativa.Transmisión y recepción. Es un comportamiento mediante el cual el emisor busca despertar una reacción a través de un mensaje dirigido a un receptor. Harán una investigación de lo que es un compendio y una ponencia. Requiere de parte del investigador una cierta madurez intelectual y una dosis de creatividad a fin de proponer nuevas vías para estudiar el objeto que se comenta 7 . puede tratarse de un artículo susceptible de publicarse en una revista especializada. Manual. enunciados de leyes. Medio principal para llevar a cabo la interacción entre dos individuos. Listado de los conceptos básicos. más o menos exhaustivo. ensayo. Se trata de un análisis particular y profundo. pero con una perspectiva novedosa. ya sea través del lenguaje o por otros medios. esquemas. efectos o impactos generado. reseña. -Resultado. de un tema.Este trabajo de investigación gira alrededor de un tema específico e involucra uno o varios problemas que se encuentran estrechamente vinculados. Informe B. descripción de los procedimientos.Expresa el cambio real de la situación inicial medidos en términos de los productos.. original o no. Cambio descriptible o conmensurable en un estado dado. C. a partir de los objetivos definidos. Ensayo. Leer los conceptos de los diferentes documentos que se abordarán en este encuentro. resumen. por derivarse de las características de este trabajo. tesis e informe. que se deriva de una relación de causa y efecto..Este tipo de trabajo de investigación se caracteriza por ser breve.. Se abordará el tema de comunicación de resultados. Monografías. contenidos de ideas. Resultado. Si es un trabajo breve. Comunicación. -Ensayo. tratado.Actividades previas al encuentro. Reseña. gráficos que establezcan ideas esenciales y relaciones. Resumen. se reduce a efectuar comentarios respecto a un tema. Tratado. -Monografías. Explicaciones. Comunicación. C) Bibliografía: ¿Cuáles libros o documentos debo de revisar para prepararme para el desarrollo del encuentro? Guía metodológica DESARROLLO DEL CONTENIDO A. ya que los alumnos deberán aprender las características de los siguientes documentos: monografías.

Se trata de un trabajo de investigación complejo que requiere de parte del investigador las cualidades que hemos precisado. En el nivel pedagógico. -Tratado. La primera se limita a efectuar. actitud objetiva. del documento de que se trate. requiere de parte del investigador objetividad y respeto al pensamiento del autor en su integridad. permanece aún inconclusa. implica. que puede ser objetiva o crítica. -Informe.. la reseña cumple un importante papel: evidenciar la calidad y cantidad de conocimientos adquiridos por los alumnos en relación con la obra reseñada.-Manual. así como elementos relacionados con la temática abordada. Este producto de la investigación reúne todas las características que hemos señalado respecto a una investigación racional: es reflexivo. -Reseña. ya que estimula la lectura crítica de un libro.Es un trabajo de investigación original que se desarrolla en el ámbito académico con el propósito de obtener un grado.. mediante un resumen.Este producto de la investigación se presenta en forma de libro en el que se resume lo esencial o fundamental de una materia. que es un libro que se encuentra la síntesis de las nociones principales de alguna materia. tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas en el ámbito científico. de maestría o de doctorado. también mediante un resumen.. ACTIVIDADES A REALIZAR EN LA CLASE – ENCUENTRO Dotará al alumno del conocimiento y características esenciales de los diferentes documentos en los cuales se comunican los resultados dentro de una investigación. esto es.Es un producto de la investigación que se entrega en forma de libro y que contiene de manera concentrada.Se trata de una presentación sintética del tema o temas centrales contenidos en una obra propia o ajena. y se desarrolla mediante un proceso.Se realiza mediante una breve exposición descriptiva o crítica de la totalidad o una parte de la obra de otro u otros investigadores. La segunda. -Resumen. 8 . explicada y más o menos completa.Es el documento en que se da noticia sobre una investigación que está realizando y que. los conocimientos de una materia determinada. actitud cognoscitiva. En el ámbito pedagógico es imprescindible. Es de mayor extensión que el manual e incluye una visión más reflexiva y crítica del tema que se desarrolla. se caracteriza por utilizar un lenguaje sencillo y claro (aun siendo de carácter técnico) y por servir a las referencias rápidas en las indagaciones de otros investigadores.. por tanto. Semejante al manual es el vademécum. que puede ser de licenciatura. -Tesis. actitud moral. una evaluación o valoración más o menos exhaustiva. de ahí que tengamos dos modalidades: la reseña descriptiva y la reseña critica. habilidad en el manejo de métodos y técnicas. sistemático y metódico. y que sea ordenado y perseverante.. utilizando un lenguaje claro y una redacción sencilla y precisa. manifiesta la capacidad de abstracción y ayuda a afinar el pensamiento analítico y sintético del alumno.. un inventario del contenido o las características de la obra. filosófico o empírico-técnico.

b) Reconocerá los tipos de lógica.según corresponda el nivel. Mc. CONTENIDO A DESARROLLAR . Investigará la definición de lógica y los diferentes tipos de lógica Analizará el contenido y se destacará la importancia de la lógica con la estructuración de los argumentos para el área jurídica como auxiliar en la determinación e interpretación 9 . Graw Hill ENCUENTRO 4 OBJETIVOS A ALCANZAR ¿Qué utilidad tiene el contenido para mi formación – para qué lo estudio -? ¿Qué debo dominar y saber hacer correctamente al terminar de estudiar el contenido? a) Estudiará los elementos básicos del pensamiento. su relación. . así como su aplicación y autonomía en el campo jurídico. c) Comprenderá la importancia del estudio de la lógica jurídica para estructurar razonamientos válidos dentro de su profesión. Actividad 1: Elaborarán un cuadro a dos columnas donde establezca las características de los documentos. PREPARACIÓN PREVIO DEL ALUMNO PARA EL ENCUENTRO. Bibliografía básica a consultar para estudiar el tema : Jorge Witker Técnicas de la Investigación Jurídica Ed. ACTIVIDADES A REALIZAR . POSTERIOR AL ENCUENTRO. Mc Graw Hill Roberto Sampieri Metodología de la Investigación Ed.DE TAREA presentar en el encuentro siguiente. señalando las diferencias entre ambos. D) Actividades previas al encuentro. a Harán una investigación acerca de otros documentos que comunican resultados y son “compendio y ponencia”. manejo y desarrollo.Tema: LÓGICA.

E) Bibliografía: ¿Cuáles libros o documentos debo de revisar para prepararme para el desarrollo del encuentro? Witker Velázquez Jorge Metodología Jurídica. y como tal se ha convertido en una rama de la filosofía que estudia el fundamento. del silogismo y del método.Del griego "episteme". Juicio. teorías.. a significar "estudio del conocimiento". los límites. del juicio. es la disciplina que estudia la estructura.de algo a algo.de las expresiones fundamentales. Epistemología. Los problemas principales de la lógica son las doctrinas del concepto. C. Epistemología. la metodología del conocimiento.La lógica clásica entiende el juicio como una atribución -o negación. Etimológicamente viene.El silogismo es una forma de razonamiento lógico que consta de dos proposiciones y una conclusión..La lógica es un uso especial del lenguaje que está relacionado con el sentido y la exactitud de lo que decimos. Silogismo. gráficos que establezcan ideas esenciales y relaciones. Listado de los conceptos básicos. B. cuadros. Se deberán conocer los significados de los conceptos básicos que se estudiarán en esta sesión. y la doctrina sobre esta actividad del entendimiento es uno de sus temas fundamentales. enunciados de leyes. fundamento y uso de las expresiones del conocimiento humano. Lógica. La última de las cuales se deduce necesariamente de 10 .. ciencia) y "logos". Dar un repaso a sus apuntes de lógica que se aprendieron a nivel bachillerato. análisis y evaluación de una actuación o situación planteada. En concreto.. tratado). pues. (verdadero conocimiento. Dado que en su objeto de estudio se encuentra también el conocimiento científico. podría ser difícil distinguir entre epistemología y "filosofía de la ciencia". (estudio. Explicaciones. como resultado de la revisión. Juicio. descripción de los procedimientos. Silogismo y Teleología. -Lógica. Es el pronunciamiento objetivo e imparcial emitido por el Auditor. según el contexto en que se de. Editorial Mc Graw Hill DESARROLLO DEL CONTENIDO A. esquemas.

POSTERIOR AL ENCUENTRO. en su obra lógica El Organon. Editorial Mc Graw Hill ENCUENTRO 5 OBJETIVOS A ALCANZAR ¿Qué utilidad tiene el contenido para mi formación – para qué lo estudio -? ¿Qué debo dominar y saber hacer correctamente al terminar de estudiar el contenido? a) Conocerá la influencia.las otras dos. Buscar en los diferentes medio de información los diferentes modelos epistemológicos y anotarlos en su libreta para comentarlos en el siguiente encuentro. b) Examinar desde el punto de vista metodológico las denominadas leyes del pensamiento de la lógica formal. Bibliografía básica a consultar para estudiar el tema : Witker Velázquez Jorge Metodología Jurídica. a presentar en el encuentro siguiente. la teleología sostiene el dominio de la razón y de la finalidad. Actividad 1: Tema: Argumentos jurídicos.DE TAREA . c) Analizar las teorías dialécticas y observar sus métodos. El silogismo fue formulado por primera vez por Aristóteles. Teleología. ACTIVIDADES A REALIZAR EN LA CLASE – ENCUENTRO El alumno aprenderá la importancia de usar la lógica en el área jurídica. sino como un orden de fines que las cosas tienden a realizar. Se opone al mecanicismo en que mientras éste afirma el dominio de la ciega necesidad. no como una sucesión de causas y efectos. La actividad que deberá realizar será que en equipos estructuren un argumento jurídico válido con el tema que se les proporcionará al azar en clase. con el fin de conocer cuales son las condiciones básicas que debe satisfacer un discurso indicativo. 11 . el desarrollo y aplicación de las teorías objetivas y subjetivistas.Doctrina metafísica que considera el Universo. ACTIVIDADES A REALIZAR ..

el mecanicismo y el realismo. 12 . Etimológicamente viene. el positivismo. una teoría o fenómeno nuevos. podría ser difícil distinguir entre epistemología y "filosofía de la ciencia". tratado). Editorial Mc Graw Hill DESARROLLO DEL CONTENIDO A. el racionalismo.Del griego "episteme". a significar "estudio del conocimiento". el empirismo. teorías. como teorías objetivistas del conocimiento. el perspectivismo y el intuicionismo. (verdadero conocimiento. Listado de los conceptos básicos.CONTENIDO A DESARROLLAR . según el contexto en que se de. pues.. Buscar en los diferentes medio de información los diferentes modelos epistemológicos y anotarlos en su libreta para comentarlos en el siguiente encuentro. enunciados de leyes.Tema: MODELOS EPISTEMOLÓGICOS. Epistemología. Modelo: Cualquier medio que explica en términos o teorías familiares. así como también identificara las características del idealismo. los límites. B. Dado que en su objeto de estudio se encuentra también el conocimiento científico. la metodología del conocimiento. F) Actividades previas al encuentro. como teorías objetivistas del conocimiento. a) b) c) d) e) f) g) h) i) Materialismo Positivismo Empirismo Mecanicismo Realismo Idealismo Racionalismo Perspectivismo Intuicionismo PREPARACIÓN PREVIO DEL ALUMNO PARA EL ENCUENTRO. descripción de los procedimientos. G) Bibliografía: ¿Cuáles libros o documentos debo de revisar para prepararme para el desarrollo del encuentro? Witker Velázquez Jorge. Los alumnos reconocerán los principales rasgos del materialismo. ciencia) y "logos". Metodología Jurídica. (estudio. y como tal se ha convertido en una rama de la filosofía que estudia el fundamento.

Investigará los pasos que sigue el método científico..Mencionar 4 modelos que pertenecen a la corriente subjetivista.DE TAREA .¿Qué proponen las teorías objetivistas? 2.¿Porqué es importante la aplicación de los diversos modelos epistemológicos a la investigación? ACTIVIDADES A REALIZAR .¿Qué característica tienen las teorías Dialécticas? 7. 3. Materialismo Positivismo Empirismo Mecanicismo Realismo TEORIAS OBJETIVISTAS DEL CONOCIMIENTO MODELOS EPISTEMOLOGICOS (Teorías sobre la Ciencia) TEORIAS SUBJETIVISTAS DEL CONOCIMIENTO Idealismo Racionalismo Perspectivismo Intuicionismo TEORIA DIALECTICA Materialismo Dialéctico. 13 . 8.¿Qué sostienen las teorías subjetivistas? 5.Menciona los tres momentos del método dialéctico en el proceso de aprehensión de la realidad. cuadros. Explicaciones..¿Cual es la característica del positivismo? 4... Racionalismo Diléctico ACTIVIDADES A REALIZAR EN LA CLASE – ENCUENTRO Actividad 1: Contestar las siguientes preguntas 1.C. 6. esquemas.Menciona 3 modelos que propone la teoría objetivista... a presentar en el encuentro siguiente. gráficos que establezcan ideas esenciales y relaciones...POSTERIOR AL ENCUENTRO.

Ed. Investigará los pasos que sigue el método científico. además de la técnica de interpretación del Derecho. Bibliografía básica a consultar para estudiar el tema : Witker Velázquez Jorge. e) Conocer la técnica de aproximación al fenómeno jurídico en su realidad histórica. f) El alumno será capaz de elaborar un anteproyecto de investigación. pero se sitúan a nivel de dispositivos auxiliares que permiten la aplicación 14 . jusnormativismo y jus sociologismo. jusnormativismo y jus sociologismo. teorías. Editorial Mc Graw Hill ENCUENTRO 6 SABADO 6 DE OCTUBRE DE 2007 OBJETIVOS A ALCANZAR ¿Qué utilidad tiene el contenido para mi formación – para qué lo estudio -? ¿Qué debo dominar y saber hacer correctamente al terminar de estudiar el contenido? a) Estudiar los pasos y las condiciones que debe satisfacer el método científico y distinguir los momentos relevantes en el conocimiento científico del fenómeno jurídico. 2001 DESARROLLO DEL CONTENIDO A. I) Bibliografía: ¿Cuáles libros o documentos debo de revisar para prepararme para el desarrollo del encuentro? Witker Velásquez Jorge. H) Actividades previas al encuentro. (Sampieri) Técnica: Son procedimientos o medios para alcanzar un fin o un resultado propuesto. humana y social. c) Analizar las técnicas de investigación que se pueden utilizar en luna investigación. Investigar que es el jusnaturalismo. Listado de los conceptos básicos.Investigar que es el jusnaturalismo. enunciados de leyes. b) Conocer la estructura y las características de una hipótesis. d) Valorar la importancia de la aplicación del método jurídico. Metodología Jurídica. CONTENIDO A DESARROLLAR . Mc Graw Hill.Tema: MÉTODO CIENTÍFICO Y SUS PASOS Y LA METODOLOGIA JURIDICA” • • • • Pasos del método científico Hipótesis Técnicas de investigación Posiciones metodológicas en el conocimiento jurídico PREPARACIÓN PREVIO DEL ALUMNO PARA EL ENCUENTRO. Hipótesis: “Una suposición de algo posible o imposible para sacar de ello una consecuencia de trabajo” (Encarta 2004) Variable: Es una propiedad que puede variar y cuya variación es susceptible de medirse. Metodología Jurídica.

Los alumnos aplicarán estos conocimientos al anteproyecto que se entregará el día del examen. cuadros. Explicaciones. por medio de elementos prácticos..AREA TEMATICA 2..OPERACIONALIZACION (Indicadores) 15 .DELIMITACION DEL TEMA PROCESO DE INVESTIGACION 4.. esquemas. gráficos que establezcan ideas esenciales y relaciones. C.. concretos y adaptados a un objeto bien definido.FORMULACION DEL PROBLEMA 3. descripción de los procedimientos.FORMULACION DEL MARCO TEORICO 5.. Son instrumentos para la construcción del conocimiento científico. interpretar y entender el vasto campo del derecho. B.DISEÑO CONCRETO 6. PLANTEAMIENTO CONSTRUCCION MODELO TEORICO METODO CIENTIFICO DEDUCCCION DE CONSECUENCIAS PRUEBA DE HIPOTESIS CONCLUSIONES DE LA TEORIA 1.del método. Metodología jurídica: Es ele conjunto de reglas científicas idóneas para identificar..

Ed. Bibliografía básica a consultar para estudiar el tema : Witker Velásquez Jorge. ACTIVIDADES A REALIZAR .SINTESIS Y CONCLUSIONES ACTIVIDADES A REALIZAR EN LA CLASE – ENCUENTRO Actividad 1: Elección del tipo de investigación que puede desarrollar.INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOS 9. CONTENIDO A DESARROLLAR . Harla... b) Conocer qué es y en consiste una fuente generadora del derecho como los elementos de una iniciativa de ley o decreto y su forma de denominación. Ed.TECNICAS DE RECOLECCION DE DATOS 8. 2003 Sampieri Roberto.7. 2001 Fix-Zamudio Héctor. Ed. México. Metodología Jurídica. c) Valorar los rasgos metodológicos de las diversas corrientes de docencia jurídica.-PROCESAMIENTO DE DATOS 11. Elaborará un diseño de investigación donde conforme el esquema del marco teórico y mencione los métodos de recopilación y análisis de información.POSTERIOR AL ENCUENTRO. Metodología de la Investigación.DE TAREA . Docencia e Investigación Jurídicas Ed. el modelo y la recopilación de información. Porrúa.ANALISIS DE DATOS 12. ENCUENTRO 7 SABADO 13 DE OCTUBRE DE 2007 OBJETIVOS A ALCANZAR ¿Qué utilidad tiene el contenido para mi formación – para qué lo estudio -? ¿Qué debo dominar y saber hacer correctamente al terminar de estudiar el contenido? a) Comprender en qué consiste la metodología jurídica e identificar sus áreas de aplicación. Mc.DATOS 10. las opciones epistemológicas y las posibles vertientes de investigación.. d) Estudiar los métodos. Mc Graw Hill. Metodología..Tema : “LA APLICACIÓN DEL METODO 16 . a presentar en el encuentro siguiente.. Manual de técnicas de investigación para estudiantes de ciencias sociales. Graw Hill Garza Mercado Ángel.

Cámara revisora.JURÍDICO EN DIVERSAS AREAS” • • • • Creación del derecho Aplicación del derecho Metodología en la enseñanza del derecho La investigación jurídica PREPARACIÓN PREVIO DEL ALUMNO PARA EL ENCUENTRO. Metodología Jurídica. D. Código. teorías. esquemas. Editorial Porrua. descripción de los procedimientos. J) Actividades previas al encuentro. Introducción al estudio del Derecho. enunciados de leyes. Listado de los conceptos básicos. Ed. 17 . Mc Graw Hill. México. K) Bibliografía: ¿Cuáles libros o documentos debo de revisar para prepararme para el desarrollo del encuentro? Witker Velásquez Jorge. Decreto Proceso Legislativo. Cámara de origen. Abrogar. 1993 DESARROLLO DEL CONTENIDO A. Derogar. gráficos que establezcan ideas esenciales y relaciones. Investigará cuales son las etapas del proceso legislativo. cuadros. Finalizará el programa con el tema de aplicación del método jurídico en diversas áreas. Explicaciones. B. 2001 García Maynez Eduardo.

que se hará en clase. Bibliografía básica a consultar para estudiar el tema : TODO EL MATERIAL ELABORADO DURANTE LOS ENCUENTROS 18 .POSTERIOR AL ENCUENTRO. a presentar en el encuentro siguiente. Con el temario que se entregue en el encuentro anterior realizara un cuestionario (pregunta respuesta).ACTIVIDADES A REALIZAR EN LA CLASE – ENCUENTRO Actividad 1: o Elaborará un resumen del tema “Proceso Legislativo” . ACTIVIDADES A REALIZAR .DE TAREA .

si el alumno tuviere una inasistencia pero todos sus trabajos. el docente lo tomará en cuenta para que se acredite o no ese porcentaje. El 60% lo integrarán los trabajos o tareas (6) que se entregarán al docente vía internet cumpliendo los requisitos que se marquen y las participaciones o intervenciones que el alumno haga en clase.EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA Breve explicación al alumno de cómo va a ser evaluada la materia El 30% corresponderá al examen final. COMPLEMENTO 19 . El cual tendrá un formato especial para la redacción de los temas claves de la materia. El 10% restante corresponde a la asistencia completa de las 8 sesiones. y así sucesivamente en lo que respecta a las inasistencias se les disminuirá tal y como lo marca el reglamento de evaluaciones del sistema mixto de esta institución. teniendo en cuenta que deben argumentar y justificar su opinión y se entregará un ante-proyecto con los requisitos que se pidan(10%). cabe menciona que éstas deberán ser del tema o temas que se estén comentando. tareas y participaciones fuesen entregados en tiempo y con los requisitos estipulados.

Ed. Limusa Jorge Witker Velázquez Metodología de la Investigación Jurídica Ed. Mc Graw Hill Roberto Sampieri Metodología de la Investigación Ed.BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Miguel Villoro Toranzo Metodología del Trabajo Jurídico Ed. Mc. Harla. PAGINAS WEB Las que se indican en la plataforma virtual. Mc Graw Hill Jorge Witker Velázquez Técnicas de Investigación Jurídica Ed. Graw Hill Angel Garza Mercado Manual de técnicas de investigación para estudiantes de ciencias sociales. 20 . Textos de las diversas ramas del derecho.