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Guia Metodos de investigación jurídica

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UNIVERSIDAD TANGAMANGA

DIRECCIÓN ACADÉMICA
CARRERA ASIGNATURA TOTAL DE ENCUENTROS CLASES DOCENTE LICENCIATURA EN DERECHO METODOLOGIA Y TECNICAS DE LA INVESTIGACION JURIDICA 8 ENCUENTROS MTRO. AGUSTIN REYES ESCAMILLA

PRESENTACIÓN DE LA DISCIPLINA Con el presente curso se pretende adentrar al alumno a la concepción filosófica del método jurídico, dotándolo para su mejor comprensión, de las herramientas necesarias para lograr el aprendizaje y la adecuada utilización sistemática de la metodología científica y de las técnicas de investigación con el propósito de qué asuma la importancia de su aplicación en la obtención, compilación, investigación, aprendizaje y aplicación de los conocimientos teóricos del Derecho, porque de ello dependerá la argumentación y justificación dentro de un buen litigio. Esta asignatura dotará al alumno para que pueda analizar y resolver los casos que se le presenten utilizando la lógica jurídica, que es una de las principales características que el licenciado en Derecho debe considerar como esencial. Para el estudio de la materia dispone de: • Guía de estudio • Artículos, libros, sitios WEB • Power point II. ORGANIZACIÓN DE LA MATERIA POR ENCUENTROS ENCUENTRO I SABADO 1º. DE SEPTIEMBRE DE 2007 OBJETIVOS A ALCANZAR ¿Qué utilidad tiene el contenido para mi formación – para qué lo estudio -? ¿Qué debo dominar y saber hacer correctamente al terminar de estudiar el contenido? a) Hacer posible y proyectar una investigación e iniciarse en el estudio y la lectura de textos jurídicos. b) Que el alumno comprenda la importancia del manejo de las técnicas de la investigación documental en situaciones jurídicas. c) Conocer los diversos métodos CONTENIDO A DESARROLLAR - Tema: “INFORMACIÓN Y MANEJO DE LA METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN.

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DESARROLLO DEL CONTENIDO A) Listado de los conceptos básicos, enunciados de leyes, teorías, Investigar, Método, Ciencia, Técnica, Información y Conocimiento B) descripción de los procedimientos. Se hablará de la importancia de la investigación jurídica y de las técnicas como herramientas metodológicas en el campo del Derecho, el alumno comprenderá el tema a partir de una dinámica vivencial, que el docente aplicará para motivarlos desde esta sesión, para que se involucren en el campo del descubrimiento científico. Se dejará una tarea que se vincule con el tema de la sesión siguiente. Se darán ejemplos vivénciales dentro de la experiencia profesional, aplicando los conocimientos que hasta el momento se tienen C) Explicaciones, esquemas, cuadros, gráficos que establezcan ideas esenciales y relaciones. Investigar: es un proceso sistemático, organizado y objetivo, cuyo propósito es responder a una pregunta o hipótesis y así aumentar el conocimiento y la información sobre algo desconocido. -Método: Pasos esquematizados y estructurados para llegar a concretar una actividad ordenada y comprobada. -Ciencia: conocimiento cierto de las cosas por sus causas. -Técnica: Conjunto de procedimientos o recursos de que se sirve una ciencia o arte. -Información: Es un conjunto organizado de datos, que constituyen un mensaje sobre un determinado ente o fenómeno. -Conocimiento: El conocimiento es un conjunto de datos sobre hechos, verdades o de información ganada a través de la experiencia o del aprendizaje (a posteriori), o a través de introspección (a priori). El conocimiento es una apreciación de la posesión de múltiples datos interrelacionados que por si solos poseen menor valor cualitativo.

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Encontrarán un archivo en power point donde se explican los métodos.ACTIVIDADES A REALIZAR EN LA CLASE – ENCUENTRO Actividad 1: Tema: El diseño Objetivo: mostrar de manera introductoria.DE TAREA PARA CONSOLIDAR EL CONTENIDO DEL ENCUENTRO. exhaustiva y objetiva de un texto más extenso. Lourdes. Subirlo a la plataforma en el enlace correspondiente. REQUISITOS DEL TRABAJO: Presentación Mapa. Es una técnica de estudio que permite repasar rápidamente un tema. Mc Graw Hill Métodos y Técnicas de Investigación. Héctor Fix-Zamudio 3 . exacta. Exposición abreviada. Hacer un mapa conceptual con el material de esta carpeta que se les proporciona denominándolo “Investigación documental”. Bibliografía básica a consultar para estudiar el tema : Técnicas de Investigación Jurídica Witker Velázquez Jorge Ed. ACTIVIDADES A REALIZAR . Desarrollo de la dinámica: Lluvia de ideas sobre los términos clave del tema y desarrollo comentado de los mismos. a presentar en el encuentro siguiente. Es importante que recordemos que los mapas conceptuales deben ser inéditos y que los trabajos duplicados carecerán de valor. Para hacer un buen mapa es necesario representarlo con palabras clave. conceptos breves debidamente enlazados y ubicados estratégicamente. y de fichas de trabajo. ACTIVIDAD FINAL: Elaboración de fichas bibliográficas libres de acuerdo al manual de la APA. qué es y cómo se hace una investigación. Munch.

Listado de los conceptos básicos. sino que hay que analizar cada palabra y entender el significado de lo que se esta interpretando para un mejor entendimiento de los textos jurídicos. Se despejarán las dudas acerca de las técnicas de investigación documental. B) Bibliografía: ¿Cuáles libros o documentos debo de revisar para prepararme para el desarrollo del encuentro? Miguel Villoro Toranzo Metodología del Trabajo Jurídico Ed. enunciados de leyes.Tema: DELIMITACIÓN DEL TEMA Y ANÁLISIS DEL MATERIAL. Deberá dominar algunas técnicas de estudio para la recopilación de información. Mc Graw Hill DESARROLLO DEL CONTENIDO A. que es la delimitación del tema y el análisis que se debe hacer para organizar el material que nos servirá para una investigación y así cumplir con nuestro objetivo científico.Metodología. 4 . seleccionarlo. estructurarlo y articularlo de acuerdo con el objetivo de una investigación. ya que la tarea fue investigarlas. Limusa Diccionario Larousse Técnicas de Investigación Jurídica Witker Velázquez Jorge Ed. teorías. PREPARACIÓN PREVIO DEL ALUMNO PARA EL ENCUENTRO. Buscar en los diferentes medios de información las diferentes técnicas de investigación documental y los pasos del método científico. A) Actividades previas al encuentro. CONTENIDO A DESARROLLAR . El solo hecho de observar lo que esta escrito no es leer. Porrúa ENCUENTRO 4 OBJETIVOS A ALCANZAR ¿Qué utilidad tiene el contenido para mi formación – para qué lo estudio -? ¿Qué debo dominar y saber hacer correctamente al terminar de estudiar el contenido? Estará apto para recopilar material. Se explicará la importancia que tiene un trabajo de investigación con el interés que se tenga del tema. dando paso a la unidad a tratar. Docencia e Investigación Jurídicas Ed.

¿Cuál es la visión de las cosas que tiene el autor? 11. Saber el llenado correcto de una ficha. POSTERIOR AL ENCUENTRO. ¿Cuáles es el propósito de la lectura que realizó? 2. ¿Cuáles son los temas o ideas secundarias de la lectura que realizó? 6. gráficos que establezcan ideas esenciales y relaciones. a Elaborará un listado de diez conclusiones del material que se le especifique en la plataforma. ¿Cuál es el contexto socio-histórico de la lectura que realizó? 8. ¿De qué trata la lectura qué realizó? 7. ¿Acepta y cree usted la información y las ideas que el autor expresa en el texto 12. aprender. comprender. . ¿Cuál es la posición del autor con respecto al tema del que habla el libro o texto? 10. B. C. Comprensión: Absorber y meditar las ideas y conceptos que se encuentres dentro de los textos o lecturas ACTIVIDADES A REALIZAR EN LA CLASE – ENCUENTRO Actividad 1: Se le proporcionará una lectura para que la analice y conteste lo siguiente: 1.En Arial 13 Titulo .Comprensión.Conclusiones personales . Explicaciones. ¿Se enfoca la lectura que realizó en un tema específico o en varios? 4.DE TAREA presentar en el encuentro siguiente. y enviarlo a través del enlace respectivo. esquemas. ¿Cuál es tema o idea principal de la lectura que realizó? 5. ¿Están fundamentadas las ideas o propuestas del autor? ACTIVIDADES A REALIZAR . .Bibliografía 5 . ¿Están los términos escritos de forma clara? 13. descripción de los procedimientos. Comprender la importancia de la lectura. ¿Cuál es el enfoque de la lectura que realizó? 3. ¿Qué relación hay entre el título y lo que plantea el autor en el libro o texto? 9.Con portada . cuadros.En Arial 11 texto.

b) Conocer y manejar las diferentes fuentes de información jurídica nacionales. Graw Hill -Héctor Fix-Zamudio Metodología. d) Definir el conocimiento jurídico al amparo de la lectura y la recopilación jurídica CONTENIDO A DESARROLLAR . Porrúa Miguel Villoro Toranzo Metodología del Trabajo Jurídico Ed. Mc. Mc Graw Hill -Roberto Sampieri Metodología de la Investigación Ed.Tema: COMUNICACIÓN DE RESULTADOS PREPARACIÓN PREVIO DEL ALUMNO PARA EL ENCUENTRO. Docencia e Investigación Jurídicas Ed. en una unidad coherente y fundamental que le permita comunicar sus logros alcanzados.Bibliografía básica a consultar para estudiar el tema : Jorge Witker Técnicas de Investigación Jurídica Ed. c) Ejercicio sobre la aplicación concreta de la información jurídica. 6 . Limusa ENCUENTRO 3 OBJETIVOS A ALCANZAR ¿Qué utilidad tiene el contenido para mi formación – para qué lo estudio -? ¿Qué debo dominar y saber hacer correctamente al terminar de estudiar el contenido? a) Depurará y elaborará una estructura final al material recopilado.

Cambio descriptible o conmensurable en un estado dado. Requiere de parte del investigador una cierta madurez intelectual y una dosis de creatividad a fin de proponer nuevas vías para estudiar el objeto que se comenta 7 . Resumen. reseña. C) Bibliografía: ¿Cuáles libros o documentos debo de revisar para prepararme para el desarrollo del encuentro? Guía metodológica DESARROLLO DEL CONTENIDO A. Tesis. Explicaciones. por derivarse de las características de este trabajo. se reduce a efectuar comentarios respecto a un tema. C. teorías. Tratado. ensayo. Comunicación. Manual. Ensayo. que se deriva de una relación de causa y efecto.. un dominio del tema tratado y el empleo cabal de una metodología científica adecuada a la materia.. pero con una perspectiva novedosa. Es un comportamiento mediante el cual el emisor busca despertar una reacción a través de un mensaje dirigido a un receptor. Informe B. -Monografías. más o menos exhaustivo.Transmisión y recepción.Expresa el cambio real de la situación inicial medidos en términos de los productos. Comunicación. efectos o impactos generado. tratado. de un tema. Resultado. enunciados de leyes. descripción de los procedimientos. que puede presentarse en forma descriptiva o explicativa. puede tratarse de un artículo susceptible de publicarse en una revista especializada. Requiere de parte del investigador. manual. Si es un trabajo breve. Se trata de un análisis particular y profundo. resumen. dinámicas de mensajes. Leer los conceptos de los diferentes documentos que se abordarán en este encuentro.Este tipo de trabajo de investigación se caracteriza por ser breve. Harán una investigación de lo que es un compendio y una ponencia. Se abordará el tema de comunicación de resultados. gráficos que establezcan ideas esenciales y relaciones. Monografías.. tesis e informe.Actividades previas al encuentro. Reseña. -Resultado. Medio principal para llevar a cabo la interacción entre dos individuos. ya sea través del lenguaje o por otros medios. contenidos de ideas. original o no. Listado de los conceptos básicos.. esquemas. cuadros.Este trabajo de investigación gira alrededor de un tema específico e involucra uno o varios problemas que se encuentran estrechamente vinculados. -Ensayo. ya que los alumnos deberán aprender las características de los siguientes documentos: monografías. a partir de los objetivos definidos.

Semejante al manual es el vademécum. un inventario del contenido o las características de la obra.Es un producto de la investigación que se entrega en forma de libro y que contiene de manera concentrada.. la reseña cumple un importante papel: evidenciar la calidad y cantidad de conocimientos adquiridos por los alumnos en relación con la obra reseñada.-Manual. tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas en el ámbito científico.. ya que estimula la lectura crítica de un libro. los conocimientos de una materia determinada. filosófico o empírico-técnico. permanece aún inconclusa. así como elementos relacionados con la temática abordada..Se trata de una presentación sintética del tema o temas centrales contenidos en una obra propia o ajena.Es un trabajo de investigación original que se desarrolla en el ámbito académico con el propósito de obtener un grado. actitud moral. Es de mayor extensión que el manual e incluye una visión más reflexiva y crítica del tema que se desarrolla. que es un libro que se encuentra la síntesis de las nociones principales de alguna materia. 8 . Este producto de la investigación reúne todas las características que hemos señalado respecto a una investigación racional: es reflexivo. En el ámbito pedagógico es imprescindible. de maestría o de doctorado. actitud cognoscitiva. y que sea ordenado y perseverante. La primera se limita a efectuar. que puede ser objetiva o crítica. sistemático y metódico. una evaluación o valoración más o menos exhaustiva. ACTIVIDADES A REALIZAR EN LA CLASE – ENCUENTRO Dotará al alumno del conocimiento y características esenciales de los diferentes documentos en los cuales se comunican los resultados dentro de una investigación. habilidad en el manejo de métodos y técnicas. La segunda.Se realiza mediante una breve exposición descriptiva o crítica de la totalidad o una parte de la obra de otro u otros investigadores. que puede ser de licenciatura. -Resumen. implica.. actitud objetiva. utilizando un lenguaje claro y una redacción sencilla y precisa. En el nivel pedagógico. -Informe.. manifiesta la capacidad de abstracción y ayuda a afinar el pensamiento analítico y sintético del alumno.Es el documento en que se da noticia sobre una investigación que está realizando y que. también mediante un resumen. de ahí que tengamos dos modalidades: la reseña descriptiva y la reseña critica. esto es. explicada y más o menos completa. -Tratado. del documento de que se trate. por tanto.Este producto de la investigación se presenta en forma de libro en el que se resume lo esencial o fundamental de una materia.. Se trata de un trabajo de investigación complejo que requiere de parte del investigador las cualidades que hemos precisado. -Tesis. y se desarrolla mediante un proceso. se caracteriza por utilizar un lenguaje sencillo y claro (aun siendo de carácter técnico) y por servir a las referencias rápidas en las indagaciones de otros investigadores. -Reseña. mediante un resumen. requiere de parte del investigador objetividad y respeto al pensamiento del autor en su integridad.

. Graw Hill ENCUENTRO 4 OBJETIVOS A ALCANZAR ¿Qué utilidad tiene el contenido para mi formación – para qué lo estudio -? ¿Qué debo dominar y saber hacer correctamente al terminar de estudiar el contenido? a) Estudiará los elementos básicos del pensamiento. POSTERIOR AL ENCUENTRO. D) Actividades previas al encuentro.Tema: LÓGICA. así como su aplicación y autonomía en el campo jurídico. ACTIVIDADES A REALIZAR .DE TAREA presentar en el encuentro siguiente. señalando las diferencias entre ambos. b) Reconocerá los tipos de lógica. a Harán una investigación acerca de otros documentos que comunican resultados y son “compendio y ponencia”. Actividad 1: Elaborarán un cuadro a dos columnas donde establezca las características de los documentos. manejo y desarrollo. Bibliografía básica a consultar para estudiar el tema : Jorge Witker Técnicas de la Investigación Jurídica Ed. PREPARACIÓN PREVIO DEL ALUMNO PARA EL ENCUENTRO.según corresponda el nivel. Mc. c) Comprenderá la importancia del estudio de la lógica jurídica para estructurar razonamientos válidos dentro de su profesión. Investigará la definición de lógica y los diferentes tipos de lógica Analizará el contenido y se destacará la importancia de la lógica con la estructuración de los argumentos para el área jurídica como auxiliar en la determinación e interpretación 9 . Mc Graw Hill Roberto Sampieri Metodología de la Investigación Ed. CONTENIDO A DESARROLLAR . su relación.

El silogismo es una forma de razonamiento lógico que consta de dos proposiciones y una conclusión. (verdadero conocimiento. Epistemología. Los problemas principales de la lógica son las doctrinas del concepto. y como tal se ha convertido en una rama de la filosofía que estudia el fundamento. Dado que en su objeto de estudio se encuentra también el conocimiento científico. según el contexto en que se de. Epistemología. Se deberán conocer los significados de los conceptos básicos que se estudiarán en esta sesión. Silogismo y Teleología. la metodología del conocimiento. como resultado de la revisión.Del griego "episteme".de las expresiones fundamentales. B. fundamento y uso de las expresiones del conocimiento humano.. teorías. enunciados de leyes. tratado). ciencia) y "logos". los límites. Lógica. Silogismo. Editorial Mc Graw Hill DESARROLLO DEL CONTENIDO A. a significar "estudio del conocimiento". Juicio. del silogismo y del método.. cuadros. descripción de los procedimientos. (estudio. del juicio. podría ser difícil distinguir entre epistemología y "filosofía de la ciencia". esquemas.. C.de algo a algo. -Lógica. Etimológicamente viene. Explicaciones. Dar un repaso a sus apuntes de lógica que se aprendieron a nivel bachillerato. La última de las cuales se deduce necesariamente de 10 . En concreto. análisis y evaluación de una actuación o situación planteada. E) Bibliografía: ¿Cuáles libros o documentos debo de revisar para prepararme para el desarrollo del encuentro? Witker Velázquez Jorge Metodología Jurídica. y la doctrina sobre esta actividad del entendimiento es uno de sus temas fundamentales.La lógica clásica entiende el juicio como una atribución -o negación.. Es el pronunciamiento objetivo e imparcial emitido por el Auditor. es la disciplina que estudia la estructura. pues. Juicio. gráficos que establezcan ideas esenciales y relaciones. Listado de los conceptos básicos.La lógica es un uso especial del lenguaje que está relacionado con el sentido y la exactitud de lo que decimos.

Doctrina metafísica que considera el Universo. El silogismo fue formulado por primera vez por Aristóteles.. Editorial Mc Graw Hill ENCUENTRO 5 OBJETIVOS A ALCANZAR ¿Qué utilidad tiene el contenido para mi formación – para qué lo estudio -? ¿Qué debo dominar y saber hacer correctamente al terminar de estudiar el contenido? a) Conocerá la influencia. no como una sucesión de causas y efectos.POSTERIOR AL ENCUENTRO. ACTIVIDADES A REALIZAR EN LA CLASE – ENCUENTRO El alumno aprenderá la importancia de usar la lógica en el área jurídica. Actividad 1: Tema: Argumentos jurídicos. a presentar en el encuentro siguiente. la teleología sostiene el dominio de la razón y de la finalidad. con el fin de conocer cuales son las condiciones básicas que debe satisfacer un discurso indicativo. b) Examinar desde el punto de vista metodológico las denominadas leyes del pensamiento de la lógica formal. Bibliografía básica a consultar para estudiar el tema : Witker Velázquez Jorge Metodología Jurídica. c) Analizar las teorías dialécticas y observar sus métodos. La actividad que deberá realizar será que en equipos estructuren un argumento jurídico válido con el tema que se les proporcionará al azar en clase. ACTIVIDADES A REALIZAR . el desarrollo y aplicación de las teorías objetivas y subjetivistas. en su obra lógica El Organon.las otras dos. Buscar en los diferentes medio de información los diferentes modelos epistemológicos y anotarlos en su libreta para comentarlos en el siguiente encuentro.DE TAREA . sino como un orden de fines que las cosas tienden a realizar. Teleología. Se opone al mecanicismo en que mientras éste afirma el dominio de la ciega necesidad. 11 .

Etimológicamente viene. la metodología del conocimiento. el empirismo. ciencia) y "logos".CONTENIDO A DESARROLLAR . el positivismo. según el contexto en que se de. B. (verdadero conocimiento. pues. descripción de los procedimientos. Editorial Mc Graw Hill DESARROLLO DEL CONTENIDO A. y como tal se ha convertido en una rama de la filosofía que estudia el fundamento. Listado de los conceptos básicos.Tema: MODELOS EPISTEMOLÓGICOS. enunciados de leyes. Buscar en los diferentes medio de información los diferentes modelos epistemológicos y anotarlos en su libreta para comentarlos en el siguiente encuentro. Epistemología. teorías. Dado que en su objeto de estudio se encuentra también el conocimiento científico. los límites. podría ser difícil distinguir entre epistemología y "filosofía de la ciencia". como teorías objetivistas del conocimiento. (estudio. 12 . Metodología Jurídica. una teoría o fenómeno nuevos. el mecanicismo y el realismo.. F) Actividades previas al encuentro.Del griego "episteme". como teorías objetivistas del conocimiento. a) b) c) d) e) f) g) h) i) Materialismo Positivismo Empirismo Mecanicismo Realismo Idealismo Racionalismo Perspectivismo Intuicionismo PREPARACIÓN PREVIO DEL ALUMNO PARA EL ENCUENTRO. Los alumnos reconocerán los principales rasgos del materialismo. el perspectivismo y el intuicionismo. tratado). Modelo: Cualquier medio que explica en términos o teorías familiares. así como también identificara las características del idealismo. a significar "estudio del conocimiento". el racionalismo. G) Bibliografía: ¿Cuáles libros o documentos debo de revisar para prepararme para el desarrollo del encuentro? Witker Velázquez Jorge.

8.¿Qué característica tienen las teorías Dialécticas? 7..Menciona los tres momentos del método dialéctico en el proceso de aprehensión de la realidad. Materialismo Positivismo Empirismo Mecanicismo Realismo TEORIAS OBJETIVISTAS DEL CONOCIMIENTO MODELOS EPISTEMOLOGICOS (Teorías sobre la Ciencia) TEORIAS SUBJETIVISTAS DEL CONOCIMIENTO Idealismo Racionalismo Perspectivismo Intuicionismo TEORIA DIALECTICA Materialismo Dialéctico. gráficos que establezcan ideas esenciales y relaciones. 3. 13 ..¿Qué proponen las teorías objetivistas? 2..C.¿Cual es la característica del positivismo? 4. Racionalismo Diléctico ACTIVIDADES A REALIZAR EN LA CLASE – ENCUENTRO Actividad 1: Contestar las siguientes preguntas 1.POSTERIOR AL ENCUENTRO.. a presentar en el encuentro siguiente. Investigará los pasos que sigue el método científico..DE TAREA .¿Qué sostienen las teorías subjetivistas? 5.¿Porqué es importante la aplicación de los diversos modelos epistemológicos a la investigación? ACTIVIDADES A REALIZAR ...Mencionar 4 modelos que pertenecen a la corriente subjetivista. 6.Menciona 3 modelos que propone la teoría objetivista. esquemas. cuadros. Explicaciones..

Listado de los conceptos básicos. jusnormativismo y jus sociologismo. Mc Graw Hill. Metodología Jurídica. jusnormativismo y jus sociologismo. Bibliografía básica a consultar para estudiar el tema : Witker Velázquez Jorge. pero se sitúan a nivel de dispositivos auxiliares que permiten la aplicación 14 . d) Valorar la importancia de la aplicación del método jurídico.Tema: MÉTODO CIENTÍFICO Y SUS PASOS Y LA METODOLOGIA JURIDICA” • • • • Pasos del método científico Hipótesis Técnicas de investigación Posiciones metodológicas en el conocimiento jurídico PREPARACIÓN PREVIO DEL ALUMNO PARA EL ENCUENTRO. H) Actividades previas al encuentro. CONTENIDO A DESARROLLAR .Investigar que es el jusnaturalismo. teorías. b) Conocer la estructura y las características de una hipótesis. Investigar que es el jusnaturalismo. (Sampieri) Técnica: Son procedimientos o medios para alcanzar un fin o un resultado propuesto. e) Conocer la técnica de aproximación al fenómeno jurídico en su realidad histórica. Editorial Mc Graw Hill ENCUENTRO 6 SABADO 6 DE OCTUBRE DE 2007 OBJETIVOS A ALCANZAR ¿Qué utilidad tiene el contenido para mi formación – para qué lo estudio -? ¿Qué debo dominar y saber hacer correctamente al terminar de estudiar el contenido? a) Estudiar los pasos y las condiciones que debe satisfacer el método científico y distinguir los momentos relevantes en el conocimiento científico del fenómeno jurídico. además de la técnica de interpretación del Derecho. Hipótesis: “Una suposición de algo posible o imposible para sacar de ello una consecuencia de trabajo” (Encarta 2004) Variable: Es una propiedad que puede variar y cuya variación es susceptible de medirse. Ed. f) El alumno será capaz de elaborar un anteproyecto de investigación. enunciados de leyes. humana y social. Investigará los pasos que sigue el método científico. c) Analizar las técnicas de investigación que se pueden utilizar en luna investigación. I) Bibliografía: ¿Cuáles libros o documentos debo de revisar para prepararme para el desarrollo del encuentro? Witker Velásquez Jorge. 2001 DESARROLLO DEL CONTENIDO A. Metodología Jurídica.

DELIMITACION DEL TEMA PROCESO DE INVESTIGACION 4. C. Los alumnos aplicarán estos conocimientos al anteproyecto que se entregará el día del examen. interpretar y entender el vasto campo del derecho.del método.FORMULACION DEL PROBLEMA 3.OPERACIONALIZACION (Indicadores) 15 . PLANTEAMIENTO CONSTRUCCION MODELO TEORICO METODO CIENTIFICO DEDUCCCION DE CONSECUENCIAS PRUEBA DE HIPOTESIS CONCLUSIONES DE LA TEORIA 1. Explicaciones. cuadros. por medio de elementos prácticos.DISEÑO CONCRETO 6.. B.. gráficos que establezcan ideas esenciales y relaciones.AREA TEMATICA 2...FORMULACION DEL MARCO TEORICO 5. esquemas. concretos y adaptados a un objeto bien definido. Son instrumentos para la construcción del conocimiento científico. descripción de los procedimientos. Metodología jurídica: Es ele conjunto de reglas científicas idóneas para identificar...

-PROCESAMIENTO DE DATOS 11. 2001 Fix-Zamudio Héctor. Graw Hill Garza Mercado Ángel. Harla.. ENCUENTRO 7 SABADO 13 DE OCTUBRE DE 2007 OBJETIVOS A ALCANZAR ¿Qué utilidad tiene el contenido para mi formación – para qué lo estudio -? ¿Qué debo dominar y saber hacer correctamente al terminar de estudiar el contenido? a) Comprender en qué consiste la metodología jurídica e identificar sus áreas de aplicación.ANALISIS DE DATOS 12. Ed. b) Conocer qué es y en consiste una fuente generadora del derecho como los elementos de una iniciativa de ley o decreto y su forma de denominación.POSTERIOR AL ENCUENTRO.TECNICAS DE RECOLECCION DE DATOS 8.INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOS 9. Bibliografía básica a consultar para estudiar el tema : Witker Velásquez Jorge..DE TAREA . Ed.7. a presentar en el encuentro siguiente. Metodología de la Investigación. Porrúa.SINTESIS Y CONCLUSIONES ACTIVIDADES A REALIZAR EN LA CLASE – ENCUENTRO Actividad 1: Elección del tipo de investigación que puede desarrollar. Metodología.DATOS 10. las opciones epistemológicas y las posibles vertientes de investigación. c) Valorar los rasgos metodológicos de las diversas corrientes de docencia jurídica. Elaborará un diseño de investigación donde conforme el esquema del marco teórico y mencione los métodos de recopilación y análisis de información. Ed. 2003 Sampieri Roberto. d) Estudiar los métodos. Manual de técnicas de investigación para estudiantes de ciencias sociales. Docencia e Investigación Jurídicas Ed.. el modelo y la recopilación de información. Mc.. CONTENIDO A DESARROLLAR . Mc Graw Hill. Metodología Jurídica.Tema : “LA APLICACIÓN DEL METODO 16 .. México. ACTIVIDADES A REALIZAR .

K) Bibliografía: ¿Cuáles libros o documentos debo de revisar para prepararme para el desarrollo del encuentro? Witker Velásquez Jorge.JURÍDICO EN DIVERSAS AREAS” • • • • Creación del derecho Aplicación del derecho Metodología en la enseñanza del derecho La investigación jurídica PREPARACIÓN PREVIO DEL ALUMNO PARA EL ENCUENTRO. gráficos que establezcan ideas esenciales y relaciones. Cámara revisora. Metodología Jurídica. descripción de los procedimientos. Listado de los conceptos básicos. Cámara de origen. Explicaciones. enunciados de leyes. 17 . D. Editorial Porrua. Abrogar. J) Actividades previas al encuentro. 2001 García Maynez Eduardo. Investigará cuales son las etapas del proceso legislativo. cuadros. 1993 DESARROLLO DEL CONTENIDO A. esquemas. Código. Decreto Proceso Legislativo. Finalizará el programa con el tema de aplicación del método jurídico en diversas áreas. teorías. B. Mc Graw Hill. Derogar. Introducción al estudio del Derecho. México. Ed.

DE TAREA . ACTIVIDADES A REALIZAR .POSTERIOR AL ENCUENTRO. Con el temario que se entregue en el encuentro anterior realizara un cuestionario (pregunta respuesta). Bibliografía básica a consultar para estudiar el tema : TODO EL MATERIAL ELABORADO DURANTE LOS ENCUENTROS 18 .ACTIVIDADES A REALIZAR EN LA CLASE – ENCUENTRO Actividad 1: o Elaborará un resumen del tema “Proceso Legislativo” . a presentar en el encuentro siguiente. que se hará en clase.

tareas y participaciones fuesen entregados en tiempo y con los requisitos estipulados. COMPLEMENTO 19 .EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA Breve explicación al alumno de cómo va a ser evaluada la materia El 30% corresponderá al examen final. El 60% lo integrarán los trabajos o tareas (6) que se entregarán al docente vía internet cumpliendo los requisitos que se marquen y las participaciones o intervenciones que el alumno haga en clase. El cual tendrá un formato especial para la redacción de los temas claves de la materia. el docente lo tomará en cuenta para que se acredite o no ese porcentaje. El 10% restante corresponde a la asistencia completa de las 8 sesiones. y así sucesivamente en lo que respecta a las inasistencias se les disminuirá tal y como lo marca el reglamento de evaluaciones del sistema mixto de esta institución. teniendo en cuenta que deben argumentar y justificar su opinión y se entregará un ante-proyecto con los requisitos que se pidan(10%). si el alumno tuviere una inasistencia pero todos sus trabajos. cabe menciona que éstas deberán ser del tema o temas que se estén comentando.

Harla. Graw Hill Angel Garza Mercado Manual de técnicas de investigación para estudiantes de ciencias sociales. 20 . Limusa Jorge Witker Velázquez Metodología de la Investigación Jurídica Ed. PAGINAS WEB Las que se indican en la plataforma virtual. Mc. Textos de las diversas ramas del derecho.BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Miguel Villoro Toranzo Metodología del Trabajo Jurídico Ed. Ed. Mc Graw Hill Jorge Witker Velázquez Técnicas de Investigación Jurídica Ed. Mc Graw Hill Roberto Sampieri Metodología de la Investigación Ed.

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