Universidad Politcnica Salesiana

Apellido: Adrin Vilela. Nivel: 8 Semestre Grupo: 1 Asignatura: Gestin Empresarial. Tema: Escuela clsica.

Introduccin La administracin como actividad prctica existi desde que dos o ms personas unieron sus fuerzas para el logro de sus objetivos comunes. As surgieron las organizaciones. El presente trabajo se refiere al tema de escuelas del pensamiento administrativo las cuales se pueden definir como el resultado de las contribuciones que han dado algunos autores acerca de los diferentes enfoques de la administracin. El objetivo de este es comprender la importancia de la administracin en nuestras vidas, para lo cual es necesario realizar un recorrido por las distintas escuelas administrativas con el fin de conocer un poco ms acerca de estas. Posteriormente analizaremos las caractersticas de cada una de estas las cuales trataremos de abordar de manera especfica y concreta. Nosotras no pretendemos llegar a una respuesta absoluta, sino proporcionar algunos elementos que permitan profundizar en el tema para as poder obtener sus propias conclusiones. Escuela Administrativa

Escuela clsica.
La Escuela Clsica es la que se ocupa del aumento de la eficiencia de la empresa a travs de su organizacin y de la aplicacin de principios cientficos generales de la administracin. A comienzos del presente siglo, dos ingenieros desarrollaron los trabajos pioneros de la administracin. Uno es el estadounidense Frederick Winslow Taylor, quien desarrollo la llamada escuela de la administracin cientfica, escuela que se preocupa por aumentar la eficiencia e la industria a travs, inicialmente, de la racionalizacin el trabajo del obrero. El otro es el europeo Henri Fayol, quien desarrollo la llamada teora clsica. Aunque los dos autores no se comunicaron entre s y partieron de puntos de vistas diferentes y aun opuestas, lo cierto es que sus ideas constituyen las bases del llamado enfoque clsico o tradicional de la administracin cuyos postulados dominaron casi las cuatro primeras dcadas de este siglo en el panorama administrativo de las organizaciones. Es un conjunto de ideas, normativamente orientadas, que se refieren a la estructuracin de la organizacin. Se le conoce, como "los principios de la administracin o de la gerencia" (Henry Fayol). Su origen lo tuvo a partir de la Revolucin Industrial as como el surgimiento a gran escala y los requerimientos de nuevas formas de organizacin y prcticas administrativas. Est teora se interesa por la planeacin, la estandarizacin, mejoramiento de la eficiencia laboral, y las reglas prcticas. La teora clsica ve a la organizacin como sistema cerrado no considera influencias ambientales, hace suposiciones irreales sobre la conducta humana, sus principios y fundamentos son contradictorios y a veces vagos, contribuye a fundamentar, en parte, la teora administrativa moderna, varios de sus conceptos todava se utilizan con una aproximacin inicial. La teora clsica de la organizacin/administracin se centra fuertemente en el poder institucional. Esto acarrea conflictos con aquellos que desean un enfoque individual ilimitado o que desean una participacin democrtica.

El hombre ha vivido siempre, aparentemente, en estructuras de poder de algn tipo. Este esquema bsico parece que no ser eliminado en el prximo futuro, el esquema de estructura de poder se da, incluso, en las organizaciones socialistas y/o marxistas. Aportes a la Administracin Universalidad de la teora administrativa: La administracin es inherente a cualquier actividad humana: hogar, organizaciones con o sin nimo de lucro, la administracin pblica y negocios, por lo tanto es universal. Proceso administrativo: La organizacin es dirigida por un sistema racional de reglas y autoridad que busca el logro de objetivos, por lo tanto, debe coordinar los recursos con los que cuenta; por ello, el administrador debe: Prever (planeacin): Accin de examinar el futuro, en trminos de fijar objetivos, tomar decisiones y establecer planes de accin. Organizar (organizacin): Formulacin de una estructura (normas) dual (recursos fsicos y humanos) que conforme la entidad. Dirigir-comandar (direccin): Lo que hace posible que los planes y la organizacin puedan funcionar. Coordinar: Es la recoleccin de la informacin necesaria en busca de la unificacin del trabajo. Controlar (control): Es la verificacin de los resultados con lo planeado. Importancia de la enseanza de la administracin: Con ello se busca mejorar las condiciones de la industria y de las naciones subdesarrolladas. reas funcionales de las organizaciones: Fayol estructur las organizaciones en seis reas deferentes: Tcnica: cumple con la funcin de producir y mantener la planta. Comercial: compra, venta e intercambio. Financiera: uso eficiente del capital. Contable: registra las operaciones para dar informes financieros, inventarios y costos De seguridad: proteccin de las personas y de las instalaciones. Administrativa: encargada del proceso administrativo. Catorce principios administrativos generales. Los administradores en las empresas deben aplicar de manera discrecional, los principios administrativos, esto porque casi nunca puede emplearse el mismo principio en condiciones idnticas, solo es una cuestin de juicio y de medida. Las circunstancias cambian, los actores tambin, entonces hay que servirse de ellos de acuerdo con las capacidades y la experiencia de quien los aplica. Divisin del trabajo: Especializacin en tareas. "para producir ms con el mnimo esfuerzo" Autoridad y responsabilidad: La autoridad, segn Fayol, es el derecho de mandar y el poder de hacerse obedecer y la responsabilidad es la consecuencia natural de la autoridad. Fayol escindi la autoridad en dos: la legal, inherente a la funcin y la personal, inherente a la persona en cuanto a sus conocimientos, capacidades y logros. Disciplina: La defini como "...la obediencia, la asiduidad, la actividad, la presencia de signos exteriores de respeto conforme a las convenciones establecidas entre la empresa y sus agentes.

Unidad de mando: Un trabajador slo debe recibir rdenes de un nico superior. Unidad de direccin: concebido como: "Un solo jefe y un solo programa para un conjunto de operaciones que tiendan al mismo fin. sta es la condicin necesaria de la unidad de accin, de la coordinacin de fuerzas, de la convergencia de los esfuerzos. Un cuerpo con dos cabezas es, en el mundo social, como en el mundo animal, un monstruo. Le resulta difcil vivir. Subordinacin del inters particular al general: debe prevalecer el inters de todo el grupo sobre los individuales. Remuneracin al personal: Indica Fayol, que el salario debe ser "justo y equitativo en lo que sea posible", tales como: bonos, reparticin de utilidades, pago a directores de nivel medio y superior, en especie, para seguridad e higiene industrial e incentivos no monetarios. Descentralizacin vs. Centralizacin: los superiores pueden delegar funciones a los subordinados en la medida en que sea posible, acorde a la funcin, el subordinado y la carga de trabajo del delegante y del delegado. Jerarqua: denominada cadena de mando, en la cual se incluyen los niveles de comunicacin y autoridad que deben respetarse (conducto regular) para evitar conflictos e ineficiencias. El orden: Fayol lo establece como una recomendacin: "un lugar para cada cosa y cada cosa en su lugar", es decir, realizar las operaciones con base en la secuencia establecida. La equidad: todo superior debe ser justo y objetivo. Estabilidad del personal: desarrollo que el empleado tiene en el aprendizaje y dominio de su oficio, enunciando que: "...si el agente es desplazado cuando apenas ha concluido el periodo de aprendizaje, o antes de que ste termine, no habr tenido tiempo de rendir en un trabajo apreciable..." La iniciativa: Fayol destaca la importancia de la creatividad para el desarrollo de las organizaciones, para que stas no se anquilosen y sean de corta vida. Unin de personal: es importante la unin del personal para el trabajo en grupo, y por ende, los administradores deben procurar la cohesin del personal. Representantes: Henry Fayol (Francia 1841-1925): Ingeniero industrial y de minas, laborando en la compaa francesa de hierro y carbn de Commentry-Fourchambault, en donde realiz carrera administrativa hasta llegar a ser su director. Su obra Administration industrielle et gnrale, (Administracin industrial y general), escrita en 1916, publicada cinco aos despus de la de Fayol, slo fue traducida al Ingls en la dcada del 30, y con circulacin completa en 1949 en los Estados Unidos de Norteamrica, por tal motivo su obra fue poco conocida hasta entonces.

Wilfredo Pareto (Pars 1848 -Turn 1923): hijo del Marqus Raffaele Pareto, ingeniero civil, y de Marie Metenier, de origen modesto francs. La familia se establece en Italia desde 1852. Wilfredo sigue los cursos de fsicas matemticas y tambin estudia al griego, el latn y el italiano. l entra a la escuela de ingenieros de Turn gradundose en enero de 1870. Mostr inters por las ciencias sociales, especficamente por la sociologa y la economa que le hicieron abandonar la carrera.

El enfoque clsico de la administracin se constituy por:

1. De una parte, la escuela de administracin cientfica desarrollada en los Estados Unidos a partir de los trabajos de Taylor. Esta escuela estaba constituida principalmente por ingenieros, como Frederick Winslow Taylor (18561915), Henry Lawrence Gantt (18611919), Frank Bunker Gilbreth (18681924), Harrington Emerson (18531931), y otros. Se suele incluir entre ellos a Henry Ford (18631947), por haber aplicado los principios de esta teora en sus negocios. La preocupacin bsica era aumentar la productividad e la empresa mediante el aumento de la eficiencia en el nivel operacional, esto es, en el nivel de los obreros. De all, el nfasis en el anlisis y la divisin del trabajo del obrero u operario, toda vez que las tareas del cargo y e quien lo desempease, constituyen la unidad fundamental de la organizacin. En este sentido la administracin cientfica desarrolla un enfoque de abajo hacia arriba (del obrero hacia el supervisor y el gerente) y de las partes (obreros y sus cargos) hacia el todo (organizacin empresarial). La atencin se centra en el trabajo, en los movimiento necesarios para la ejecucin de las tareas, en el tiempo estndar determinado para su la ejecucin.

2. De otro lado, la corriente de los anatomistas y fisiologistas de la organizacin, desarrollada en Francia con los trabajos pioneros de Fayol. Esta escuela est formada principalmente por ejecutivos de la poca principal por: Henri Fayol (1841-1925), James J Moooney, Lyndall f, Urwick (n. 1891), Luther Gulick y otros. Esta corriente cuya preocupacin bsica es aumentar la eficiencia de la empresa, a travs de la forma y disposicin delos rganos competentes de la organizacin (departamentos) y de sus interrelaciones estructurales se denomina teora clsica. De all, el nfasis en la anatoma (estructura) y en la fisiologa (funcionamiento) de la organizacin. En este sentido, desarrolla un enfoque inverso a la administracin cientfica: de arriba hacia abajo (de la direccin hacia la ejecucin), del todo (organizacin) hacia sus partes componentes (departamentos). En sntesis y en visin global permita una mejor manera de subdividir la empresa, centralizando la direccin en un jefe principal. Fue una corriente eminentemente terica. Si la administracin cientfica se caracterizaba por el nfasis en la tarea que realiza el obrero, la teora clsica se caracteriza por el nfasis en la estructura que una organizacin debe tener para lograr la eficiencia. En realidad el objetivo de ambas teoras era el mismo: la bsqueda de la eficiencia de las organizaciones. Segn la administracin cientfica, esa eficiencia se alcanza a travs de la racionalizacin del trabajo de obrero y de la sumatoria de la eficiencia individual. En la teora clsica por el contrario se parte de un todo organizacional y de su estructura para garantizar la eficiencia en todas las partes involucradas, sean ellas rganos (secciones, departamentos,

etc.). O personas (ocupantes de cargos o ejecutores de tareas). El micro enfoqu individual de cada obrero con relacin a la tarea se ampla enormemente en la organizacin como un todo, con respecto a su estructura organizacional. Fayol, un ingeniero francs, fundador de la teora clsica de la administracin parte de un enfoque sinttico, global y universal de la empresa, iniciando as una concepcin anatmica y estructural que rpidamente desplazo la visin analtica y concreta de Taylor. Henri Fayol, pionero de la teora clsica, es considerado, junto con Taylor, uno de los fundadores de la administracin moderna.

Aportes de la escuela clsica

La Escuela Clsica permiti definir funciones bsicas de la empresa, el concepto de administracin (prever, organizar, dirigir, coordinar y controlar) y los llamados principios generales de la administracin como procedimiento universal aplicables en cualquier tipo de organizacin y empresa.

Importancia.
El nfasis en la estructura lleva a que la organizacin sea entendida como una disposicin de las partes (rganos) que constituyen, su forma y la interrelacin entre dichas partes. Esta teora de la organizacin se suscribe exclusivamente a la organizacin formal. Para tratar racionalmente la organizacin, esta debe caracterizarse por una divisin del trabajo y la correspondiente especializacin de las partes (rganos) que la constituyen. La divisin del trabajo puede darse vertical (niveles de autoridad) y horizontalmente (departamentalizacin). El enfoque normativo y prescriptivo de la teora clsica, se visualiza a travs de los principios de administracin que permite entender la estructura de la organizacin como un todo constituyente, adems de las interrelaciones entre esas partes.

Ventajas.

* En la teora clsica se parte de un todo organizacional de su estructura para garantizar la eficiencia en todas las partes involucradas. * El enfoque normativo y prescriptivo de la teora clsica se visualiza a travs de los principios de administracin. * Aplica los principios cientficos generales de la administracin. * Se seala el concepto amplio y comprensible de la administracin como un conjunto de procesos estrechamente relacionados y unificados. * Determina cules elementos de la administracin (funciones del administrador) y cules principios generales debe seguir el administrador en su actividad.

Desventajas.
* * * * * Enfoque simplificado de la organizacin formal. Ausencia de trabajos experimentales. El Ultra racionalismo en la concepcin de la administracin. Teora de la mquina. Enfoque incompleto de la organizacin.