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Criterios de evaluación de estrategias de aprendizaje

Criterios de evaluación de estrategias de aprendizaje

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Material Académico que presenta los pricipales criterios de la evaluación cualitativa y algunos ejemplos de instrumentos de evaluación.
Material Académico que presenta los pricipales criterios de la evaluación cualitativa y algunos ejemplos de instrumentos de evaluación.

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MIRANDA JOSÉ MANUEL SISO MARTÍNEZ SUBDIRECCIÓN

DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

Maestría en Educación Mención Evaluación Evaluación de Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje

Criterios de evaluación de estrategias de aprendizaje

Participante: Ana Gudiño

diciembre 2010

Criterios de evaluación de estrategias de aprendizaje
1.- Los criterios de evaluación se construyen en base a la negociación y el diálogo entre facilitador y participantes. 2.- Establecerlos de manera que posibiliten el éxito del estudiante. 3.- Díaz Barriga (1998), opina que las técnicas y procedimientos para obtener la información valiosa sobre los procesos e instrucciones para lograr el aprendizaje están orientadas a entender a la evaluación de las estrategias de aprendizajes como experiencias de aprendizaje del estudiante.

Evaluación de Estrategias
La evaluación de las estrategias de aprendizaje es un proceso que representa uno de los vínculos entre el estudiante y el profesor, implica un buen diseño, una cuidadosa planificación, determinación de objetivos y contenidos pertinentes con los cursos y el nivel de estudio, determinación de los criterios de evaluación y sobretodo el uso de instrumentos diversos que realmente mida lo que pretende y actividades evaluativas.

Algunos criterios e instrumentos de evaluación

de estrategias pueden ser:
Instrumento de evaluación de un Mapa de Conceptos
Criterios de Evaluación Escala de Estimación 1 2 3 4 5 Puntaje TOTALES

1

Selección de los conceptos que se juzguen apropiados para su pertinencia con el tema de las artes plásticas.
Organización jerárquica de los conceptos. Especificación de las relaciones entre los conceptos. Presentación del el archivo en formato Word, Imagen formato jpeg o presentación Power Point Inclusión de ejemplos en los enlaces de los conceptos TOTAL

5

2 3 4 5

4 4 2 5 20

Algunos criterios e instrumentos de evaluación de estrategias pueden ser:
Instrumento de evaluación del Foro
Criterios de Evaluación 1
1

Escala 2 3 4 5 Puntaje TOTALES OBSERVACIONES

Realiza la revisión y lecturas recomendadas y relacionadas con el tema. Redacción de su opinión sustentada con las lecturas y posición personal. Participación en el foro comentando la opinión de sus compañeros y generación de un debate. Las intervenciones deberán generar autoevaluación y a la coevaluación. Articulación entre las intervenciones y el tema en discusión. Establecimiento de conclusiones, a cargo de algún participante, que recojan las ideas más importantes y los aportes más significativos, que se han generado en el debate TOTAL

1

2

4 5

3

4

2 3 5

5

6

20

Algunos criterios e instrumentos de evaluación de estrategias pueden ser:
Instrumento de evaluación del Chat
Criterios de Evaluación 1 Malo/ Bajo 2 insuficiente 3 Regular 4 Bueno Escala 5 Excelente/ Alto Puntaje TOTALES OBSERVACIONES

1

Documentarse y organización de su intervención por escrito. Establecimiento de diálogos de discusión con los compañeros. Tiempo participación participante Intervenciones cortas precisas claras. considerara pertinencia oportunidad. de por

5

2

5

3

5

4

5

y Se la y
20

TOTAL

Algunos criterios e instrumentos de evaluación de estrategias pueden ser:
Instrumento de evaluación del Ensayo
Criterios de Evaluación 1 2 3 4 5 Puntaje Escala
TOTALES OBSERVACIONES

1 2

Realización de algunas lecturas básicas previas El ensayo mayor de tres (3) páginas que evidencie su reflexión, y en formato Word.

2 5

3
4 5 6

Todo el texto debe estar ajustado a las normas establecidas de redacción, estilo.
Debe haber coherencia organización de las ideas en la

2
3 3 5

Aportes y reflexiones bien sustentadas Participación en el foro comentando la opinión de sus compañeros y generación de un debate. TOTAL

20

Algunos criterios e instrumentos de evaluación de estrategias pueden ser:
Criterios de evaluación de un blog
Competencias - Utilizar los avances de las tecnologías de la información y la comunicación para enriquecer el conocimiento y dominio de materiales y técnicas de expresión plástica aplicándolas a las propias creaciones y composiciones artísticas. Actividades Evaluativas Creación de un Blog “Las Artes Plásticas”, insertar los siguientes aspectos: Composiciones que produzcan distintos efectos visuales utilizando el punto, la línea, el color, textura como elementos de expresión. Redactar temas y comentarios relacionados con los elementos visuales en la naturaleza y en las manifestaciones artísticas. Ejercicios de inclusión de gráficos e imágenes de obras de expresión plástica. Criterios de Evaluación Realización de algunas lecturas básicas previas Elaboración del blog: Identificación, diagramación, editar perfil, objetivo del blog. Elaboración de composiciones por lo menos cuatro (4) (utilizando punto, línea, color y textura Colgar los temas y comentarios hasta la finalización del curso respetando: redacción, pertinencia con las lecturas y evidencien su reflexión. La inclusión de gráficos e imágenes pueden ser fijas o en movimiento, en color o sombras en blanco y negro. Deben comentar los temas de los blogs de todos los compañeros participantes como seguidores. Escala 2 5 Ponderación Nº semanas

Objetivos - Reconocer los elementos de expresión plástica y los principios básicos de la composición artística.

4

3 20%

3

3

La escala de calificaciones a utilizarse será (1 al 10, mínima aprobatoria 7 puntos)

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