LA PEDAGOGA DIFERENCIAL. CONCEPTO Y ESPECIFICIDAD COMO CIENCIA DE LA EDUCACIN.

Antes debemos definir el termino Educacin (transmisin de conocimientos y valores) concepto del que se parte al proponer una educacin diferenciada-pedagoga diferencial. CONCEPTO DE EDUCACIN.- realidad que se aplica y realiza en personas y situaciones concretas. Existen 4 tipos de relaciones posibles entre pedagoga y educacin: 1.- Pedagoga INDEPENDIENTES Educacin (El trmino pedaggico alude a que forma parte del conjunto de saberes sobre la educacin) 2.- Pedagoga DEPENDE DE Educacin 3.- Educacin DEPENDE DE Pedagoga 4.- Pedagoga INTERDEPENDENCIA RECIPROCA Educacin (Est relacin se suscribe porque ni son fenmenos independientes, ni tampoco existe una dependencia por parte de ambos; sino que son fenmenos interdependientes y las relaciones que se dan entre ellos pueden ser sincrnica o diacrnicas). La pedagoga diferencial se preocupa por los modos diferenciados que adopta la educacin, lo hace porque sabe que son reflejos de la diferenciacin humana. La Pedagoga diferencial se preocupa de las diferencias humanas adaptadas a la educacin. Se pueden adoptar distintos criterios de clasificacin (sexo, edad, clase social, etc.) Por tanto la pedagoga diferencial, reflexiona sobre los modos y procesos de adaptacin de la enseanza a las diferencias de los grupos y educando (individuos), preocupndose por las configuraciones concretas que debe adoptar la educacin real. Pero no se trata de la suma de los modos diferenciales de la educacin sino del estudio integrado y sistemtico de los propios diferenciales en que debe apoyarse todo tipo de proceso de adaptacin de la enseanza a las diferencias existentes entre los educandos. Pues la diferenciacin humana se produce a lo largo de un continuum. La Pedagoga diferencial unifica e integra todos los elementos desde una perspectiva diferencial, pero dando unidad a la conducta educativa de las personas y los grupos.

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