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Resumen

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Resumen Bachillerato
Resumen Bachillerato

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Published by: Ignacio Antonio Campos Baltodano on Jul 03, 2012
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Elaborado por: Ignacio Campos Baltodano - CTR Santa Cruz y Centro Educativo El Espíritu Santo 2012.

Tema 1. Analizar las características del modo de vida en las zonas altas, valles llanuras y desiertos y la problemática de la
explotación de los recursos naturales en el orbe.

Zonas Altas o de montaña:
 Difícil la construcción de infraestructura (carreteras, edificios, etc)
 Se pueden realizar deportes de invierno (ski)
 No son aptos para la agricultura, terreno escabroso
 Existen yacimientos minerales
 Su relieve favorece la construcción de plantas hidroeléctricas
Ejemplos:
1. Rocallosas (costa oeste América Norte)
2. Andes (costa oeste de América Sur)
3. Macizo Oriental Africano (costa este de África)
4. Alpes (Europa)
5. Himalayas (Asia)


Llanura y Valles:
 Relieve apto para la construcción de carreteras y edificios
 Desarrollo de la ganadería extensiva
 Son los lugares más habitados del planeta
Ejemplos
1. Llanura Central Norteamericana (Centro de EEUU)
2. Amazonas (América del Sur – Brasil)
3. La Plata (América del Sur – Argentina)
4. Volga (Rusia – Europa)
5. Rhin (Centro – Europa)
6. Ganges (India – Asia)
7. Yang – Tse – Kiang (China – Asia)
8. Nilo (Norte – África - EGIPTO)
9. Congo (Centro – África)


Desiertos:
 Las personas sobreviven con poco agua en OASIS
 Presencia de nomadismo (viajan de un lugar a otro)
 Escasez de lluvia, paisajes de dunas
 Se da la agricultura con riego artificial
Ejemplos:
1. Atacama (Chile – América Sur)
2. Patagonia (Argentina – América Sur)
3. Sahara (Norte de África)
4. Kalahari (Sur de África)
5. Sonora/Arizona (México y Estados Unidos)


Pesca Artesanal:
 Se practica cerca de la costa
 Utiliza pequeños barcos
 Su estadía es mínima
 Muy rudimentaria
Pesca Industrial:
 Se practica lejos de la costa
 Utiliza grandes embarcaciones
 Dura varias semanas y meses
 Tecnología avanzada

Problemáticas
Explotación irracional de los recursos pesqueros
Pérdida de especies
Zonas de mayor volumen de pesca: Atlántico Norte – Pacífico Norte – Suramérica (costas de Perú y Chile en el Pacífico Sur)



Elaborado por: Ignacio Campos Baltodano - CTR Santa Cruz y Centro Educativo El Espíritu Santo 2012.
Tema 2. Analizar las geopolíticas del mundo, a finales del siglo XIX y principios del siglo XX.

Búsqueda de territorios y I Guerra Mundial

 Se desarrolló el imperialismo (dominio de una
nación poderosa sobre otra más débil)
 Se competía por obtener nuevos territorios
 Se media el poder según la cantidad de colonias
 Se dio la paz armada (las naciones vivían
tranquilas pero se preparaban para la guerra)
 Aumentó el sentido nacionalista e imperialista
(Francia, Alemania, Inglaterra, Holanda, Italia,
Bélgica) en Asia y África.
 Se generó la I Guerra Mundial
 Triple Alianza versus Triple Entende.
 Hundimiento del Lusitania.
 Finalizó el conflicto con la firma del Tratado de
Versalles obligando a Alemania a devolver
tierras de Alsacia y Lorena a Francia y reducir
su ejército a 100 mil hombres
Crisis económica de 1929 y depresión de 1930

 Se originó por superproducción
 Afectó a los capitalistas (inició con la caída de la Bolsa
Valores de Nueva York – Wall Street)
 Disminución de las importaciones (menos compras al
extranjero)
 Disminución del salario real de los trabajadores (poco valor)
 Aumento del déficit fiscal (gasta más de lo que gana)
 Reducción del comercio exterior (menos ventas al
extranjero)
 Quiebra de establecimientos comerciales
 Alto nivel de desempleo
 Restricción del crédito bancario (se limitaban los préstamos)
 Franklin Delano Roosevelt recuperó la economía con el
NEW DEAL (Nuevo Trato) que era un conjunto de medidas
de intervención del gobierno.


Observaciones: ____________________________________________________________________________________________
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Tema 3. Explicar las causas y consecuencias de la II Guerra Mundial en el mundo.

Causas (ANTES)
 Aparecen las ideologías fascistas (Benito
Mussolini en Italia) y nacista (Adolfo Hitler
en Alemania). Diferencias ideológicas.
 Alemania pretendía expandir su territorio
 Se da la invasión de Polonia.
 Sus políticas se basaban en la absoluta y
supremacía del Estado.
 El Tratado de Versalles no satisfizo ni a
ganadores ni perdedores de la IGM.
 La URSS pretendía expandir el comunismo
por el mundo.
 Hubo rivalidad entre naciones que buscaban
territorios en otros continentes.
 Los alemanes violan el pacto con los
soviéticos (Barbarroja).
 Estados Unidos ingresa cuando Japón
invade Pearl Harbor en Hawaii.

Consecuencias (DESPUES)
 Alemania se rindió y la capital Berlín fue tomada por rusos,
ingleses, norteamericanos y franceses en la Conferencia de
Postdam. Se crea el MURO DE BERLIN. En la parte occidental
los capitalistas y en la oriental los comunistas.
 Se rindió Japón y lanzaron en Hiroshima y Nagasaki dos
bombas.
 Se eliminó gran cantidad de población judía.
 Se da el Plan Marshall, préstamos de Estados Unidos.
 Se modificó el mapa de Europa con la creación de nuevos
estados.
 En la conferencia de BRETON WOODS, EEUU se crean el
FMI (Fondo Monetario Internacional), el BM (Banco Mundial)
y la OMC (Organización Mundial del Comercio).
 Se crea la ONU (Organización de las Naciones Unidas) = PAZ
 Se da inició a la GUERRA FRÍA (EEUU versus URSS)
 Se crea el ESTADO DE ISRAEL en PALESTINA
 Se da el proceso de DESCOLONIZACIÓN de África y Asia

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Elaborado por: Ignacio Campos Baltodano - CTR Santa Cruz y Centro Educativo El Espíritu Santo 2012.
Tema 4. Explicar las causas de la Guerra Fría en el mundo, y las consecuencias de la desintegración del bloque socialista.

Causas (ANTES)
 Se le conoce con este nombre a la tensión
que hubo entre los países del bloque
comunista (URSS) y capitalista (EEUU).
 No se enfrentaron directamente, sino
diplomáticamente (guerra ideológica) y
ayudando a sus aliados en las diferentes
guerras que habían en el mundo.
 En gran parte fue originada por la carencia
de un acuerdo de paz al finalizar la II Guerra
Mundial.
 Generó la carrera armamentista. (ARMAS)
 Se generó una amenaza nuclear. (BOMBAS)

Conflictos:
1. China – Taiwán: comunistas versus
nacionalistas (capitalistas). Los comunistas con
apoyo de la URSS derrotaron en 1947 a los
nacionalistas apoyados por EEUU. Al ser
derrotados los nacionalistas huyeron a la ISLA de
FORMOSA y constituyeron la República de
TAIWAN.

2. Vietnam Norte – Sur: Se desarrolló en la
península de INDOCHINA, los del norte fueron
apoyados por la URSS y el sur por EEUU. Ganó el
norte cuando CHINA los apoyó. EEUU abandonó
el conflicto y salió derrotada. Fue el conflicto más
sangriento de la GUERRA FRÍA. Al final quedó
unificada (se formó una sola nación) con ideología
COMUNISTAS y desapareció como referencia de
su división el paralelo 17.

3. Corea Norte – Corea Sur: Cuando los comunistas ganaron en
China, las naciones de Europa perdieron poder en el Pacífico. Esto
ayudó a la guerra. El norte fue apoyado por la URSS y el sur por
EEUU. Se pensó en una unificación a partir de un plebiscito pero el
norte no participó y atacó al sur. Tras una intensa guerra en 1953 se
firmó la paz y la división de ambas tomando como referencia el
paralelo 38.

Consecuencias = Repercusiones (DESPUES)

La URSS se debilitó y con ello se produjeron nuevos cambios
geopolíticos, principalmente entre las naciones donde había tenido
influencia:

Guerra de los Balcanes y desintegración de Yugoslavia:
(Bosnia - Herzegovina, Serbia, Croacia, Montenegro, Eslovenia,
Kosovo, Macedonia).
Desintegración de la URSS = (Letonia, Lituania, Estonia,
Ucrania, Armenia, Georgia, Bielorrusia, Moldavia).
Desintegración de Checoslovaquia: República Checa y
Eslovaquia.
Unificación de Alemania = unificación de territorios con la
caída del muro de Berlín.

Perestroika = reestructuración de la URSS en todas las áreas
(económica, social, política, cultural).
Glasnot = transparencia = permitió la libertad de expresión, libertad
religiosa, liberación de presos políticos y la libre circulación de ideas
en la sociedad rusa.


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Elaborado por: Ignacio Campos Baltodano - CTR Santa Cruz y Centro Educativo El Espíritu Santo 2012.

Tema 5. Explicar las manifestaciones de los conflictos políticos, étnicos y religiosos en el mundo actual.


África
 Ruanda: conflicto entre Hutus y Tutsis por dominio étnico.
 Uganda: ligada con la violencia, la violación a los Derechos
Humanos, desplazamiento de población.

Europa
 Yugoslavia: Guerra en los Balcanes: serbios, kosovares,
croatas, bosnios herzegovinos.

América
 Colombia: Guerrillas / secuestros / narcotráfico / FARC =
Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia.
 México: Zapatistas / problemática indígena / Emiliano Zapata
/ Subcomandante Marcos.

Asia
 Palestina – Israel: (árabe – israelí) Se rompieron las
conversaciones de paz con el asesinato de Isaac Rabin. Yaser
Arafat fue el líder de los palestinos. El Primer Ministro de
Israel Ariel Sharon generó la intifada. (En Cisjordania y
Franja de Gaza viven los palestinos)

 Irak – Kuwait: País rico en reservar de petróleo que se
declaró independiente de Irak desde principios de los años 60.
Los iraquíes pretendían reconquistar el territorio.


 India – Pakistán: por el dominio de
Cachemira una zona estratégica y rica en
recursos.

 Irak – Kurdos: pueblo que no posee un
territorio donde asentarse y tampoco se han
integrado a las poblaciones de los países
donde viven. Ejemplo: Turquía, Iraq, Irán,
Armenia.

 Rusia – Chechenia: Chechenia busca la
separación de Rusia pero ésta no acepta por
tener un lugar estratégico en su salida al Mar
Caspio. Vladimir Putin.

Manifestaciones de Intolerancia

Neonacismo: movimiento político basado en los
principios del nazismo. Odio a los judíos.
Racismo: superioridad racial por color o posición
social.
Exofobia: odio hacia la sociedad que lo recibe.
Xenofobia: odio al extranjero
Antisemitismo: odio a la población semita (judíos)
Terrorismo: grupo organizado que provoca daños.
Bioterrorismo: grupos que utilizan armas
biológicas.



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Elaborado por: Ignacio Campos Baltodano - CTR Santa Cruz y Centro Educativo El Espíritu Santo 2012.
Tema 6. Explicar el papel que cumplen los diferentes bloques económicos, políticos y militares en el mundo, y el impacto de
los procesos de globalización.


OTAN: Organización del Tratado del Atlántico Norte liderada por EEUU para la defensa contra el PACTO DE
VARSOVIA (URSS).

PACTO DE VARSOVIA: Creada por la URSS para defenderse contra la OTAN liderada por los Estados Unidos.

OPEP: Organización de los Países Exportadores de Petróleo. (Irak, Irán, Arabia Saudita, Emiratos Árabes Unidos,
Venezuela, Argelia). Tiene como objetivo principal controlar, fijar y regular precios y la producción del crudo (petróleo)
entre los países miembros.

U.E. ó C.E.E.: Unión Europea o Comunidad Económica Europea: Busca la integración económica y política de Europa.
Moneda única (euro). Fronteras libres. Sus países son democráticos y de respeto a los derechos humanos.

O.M.C.: Organización Mundial del Comercio: Busca eliminar las trabas aduaneras para generar el libre comercio. Regula el
comercio mundial.

A.L.C.A.: Área de Libre Comercio de las Américas: Busca el libre comercio en las Américas para generar prosperidad
económica.

T.L.C.: Tratados de Libre Comercio: Establece una zona de libre comercio y ayuda económica entre las naciones del orbe.

G – 7 más Rusia ó G – 8: Integra a las naciones más industrializadas del planeta.

G – 77: Integra a las naciones en vías de desarrollo, discuten temas de interés múltiple (social, político, económico)

O.N.U.: Organización de las Naciones Unidas: Tiene por objetivo fundamental el mantener la paz mundial.

O.E.A.: Organización de Estados Americanos: Tiene por objetivo fundamental el mantener la paz en el continente
americano.

EFECTOS DE LA GLOBALIZACIÓN: Es una estrategia que busca la formación de nuevos mercados y nuevos
consumidores.

 Pérdida de autonomía de las naciones
 Nueva división del trabajo (ya no es tanto la industria sino más tecnificada, dejando a muchos sin empleos por no
estar lo suficientemente preparados al cambio)
 Se ha multiplicado la comunicación masiva (internet, satélites)
 El desarrollo ha alterado los ecosistemas y otros ambientes.
 Dominio de la inversión extranjera
 Hace que las naciones ajusten sus estructuras productivas a los requerimientos del mercado internacional
 Las políticas económicas se dan fuera de las fronteras de los Estados
 Los Estados pobres van perdiendo el control ante la influencia de otras naciones poderosas
 Aumenta la integración entre las naciones y formación de bloques


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Elaborado por: Ignacio Campos Baltodano - CTR Santa Cruz y Centro Educativo El Espíritu Santo 2012.
Tema 7. Inferir las consecuencias socioeconómicas y ambientales de la revolución científica tecnológica.


Comunicación: internet, celulares
Agricultura: mejoramiento de semillas (más
productivas)
Salud: utilización del láser en cirugías
Biogenética: clonación
Astronáutica: viajes al espacio, envío de satélites


REVOLUCIÓN CIENTÍFICA TECNOLÓGICA: Proceso de
cambio donde la robótica y la inteligencia artificial se unen para
mejorar la calidad de los sistemas y servicios de salud, donde se está
creando microchips como réplica del cerebro humano para aumentar
la productividad industrial. Los cambios afectan a todo el planeta y
señalan un futuro más próspero e interconectado, pero también
amenazado por importantes retos y graves problemas.


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Tema 8. Analizar las características de los procesos económicos implementados en América latina en el siglo XX, y sus
implicaciones económicas, políticas y sociales.


Modelo Agroexportador

-Fue un modelo que impulsó el desarrollo hacia afuera.
-Orientaba la actividad productiva al comercio de
exportación.
-Se importaba (compraba afuera) en grandes cantidades.
-Estaba especializado en pocos productos: café, banano,
cacao y mostró debilidades ante las guerras mundiales y
crisis de 1930.
-Los países se especializaban de acuerdo con su
disponibilidad de los recursos naturales.
-Se le brindó beneficios a los inversionistas extranjeros.
-América Latina aportaba la materia prima y a su vez
consumía los bienes manufacturados.
-Latinoamérica fue explotada sin límite alguno.


Modelo Sustitución de Importaciones

-Fue un modelo que impulsó el desarrollo hacia adentro.
-Se limitó la compra al extranjero y se incentivó la
industria en cada nación.
-El Estado tuvo que intervenir. Planteó reformas.
-Lo que buscaba era modificar el sistema de compras.
Todo lo que se traía de afuera tratar de elaborarlo en cada
nación.

NOTA: Se trató de utilizar los recursos y materias primas de
cada nación para producir bienes manufacturados y depender
menos de las importaciones, provenientes de los países
desarrollados. Con esta política económica, se pretendía
ahorrar divisas y generar un ahorro interno en cada país, para
luego intervenir en una industrialización sostenida.

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Elaborado por: Ignacio Campos Baltodano - CTR Santa Cruz y Centro Educativo El Espíritu Santo 2012.
Tema 9. Analizar las características de democratización en América Latina y la problemática socioeconómica y cultural en
el contexto del proceso de globalización.


Cuba: En la primera mitad del siglo XX dependía enormemente
de los EEUU. El presidente Fulgencio Batista era dominado por
los norteamericanos, hasta el punto que grandes territorios de la
isla, estaban en manos de norteamericanos El disgusto del pueblo
gestó un movimiento guerrillero liderado por Fidel Castro.
Tomó el poder en 1959 y se convirtió en un líder de gran
popularidad, tuvo grandes avances en los campos de salud,
educación y cultura, no así en lo político, al implementar un
régimen autoritario. La Reforma Agraria (le devolvió la tierra al
pueblo) fue un gran logro.

Chile: En 1973 las fuerzas armadas derrocan al gobierno
socialista de Salvador Allende y ponen en la presidencia a
Augusto Pinochet, quien posteriormente suprimiría las garantías
constitucionales. Gobernó bajo una fuerte dictadura, represiva
contra el pueblo, hasta que en 1990 llega al poder Patricio
Aylwin cuando vuelve a la democracia.

Argentina: J uan Domingo Perón, Eva de Perón. Ella logró
grandes conquistas para los pobres. Gobernó en los 90’ Carlos
Saúl Menémque dejó a la nación en una notable crisis.

Venezuela: Después de gobiernos inestables Hugo Chávez llegó
al poder en 1998. Alteró la constitución para obtener más poder.
Su política es evitar la fuga de capital y promover la inversión
extranjera; no permite el aumento en los sueldos.


Nicaragua: Estuvo gobernada por la dinastía de los
Somoza. EEUU intervino militarmente desde 1912
hasta 1933. En 1934 dejó en el gobierno a Anastasio
Somoza García que gobernó al país con manos de
hierro, con una lealtad incondicional al gobierno de
EEUU, desde 1934 hasta 1956 en que fue asesinado.
Suprimió las libertades políticas e impidió el desarrollo
de reformas sociales. Fue la dictadura más larga de
América Latina (45 años) ya que continuó a través de
sus hijos y parientes hasta 1979 en que fue derrocado
por la revolución sandinista de izquierda (FSLN)
liderado por Daniel Ortega actual presidente. En su
dictadura asesinó al líder guerrillero revolucionario
Augusto César Sandino.

El Salvador: Gobiernos inestables con participación de
grupos políticos como ARENA y el FMLN.

Guatemala: Presencia de grupos reformistas, entre
ellos J acobo Arbenz que tuvo apoyo comunista.
Presencia del grupo Mano Blanca que asesinó a gran
población indígena. Vinicio Cerezo.

Panamá: Dictadura de Noriega.

Perú: Alberto Fujimori llegó al poder, pero se reeligió
después de constantes fraudes electorales.

Problemáticas:
 Aumento de la pobreza en la mayoría de las naciones Seguridad Ciudadana
 Disminución de los salarios reales
 Aumento del índice de pobreza
 Desafíos de la equidad
 Problemas ambientales


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Elaborado por: Ignacio Campos Baltodano - CTR Santa Cruz y Centro Educativo El Espíritu Santo 2012.
Tema 10. Analizar las principales características del relieve, clima, fauna y vegetación de costa rica.

Características principales

RELIEVE


Cordillera Volc. De Guanacaste

 Volcanes: Orosi, Miravalles,
Tenorio, Rincón de la Vieja y Arenal.
 Se localiza al noroeste
 Energía Geotérmica como en
Miravalles.

Cordillera de Tilarán

 Cerros de Miramar, Monteverde y
Abangares.
 Se extiende desde la depresión de
Arenal hasta Tapezco.

Cordillera Volc. Central

 Volcanes: Barva, Irazú, Poás,
Turrialba.
 Se localiza en el centro del
país.
 Presenta pasos que favorecen
la entrada de vientos, entre
ellos:
Desengaño (Poás – Barva)
Coliblanco (Barva e Irazú)
La Palma (Irazú – Turrialba)


Cordillera de Talamanca

 Presenta las máximas altitudes de
Costa Rica.
 Cerro Chirripó 3820 msnm
 Se localiza al sureste
 Es la más antigua
 Presenta lagunas de origen glaciar y
morrenas

CLIMAS
Seco
 Estación seca y
lluviosa definida
 Frecuentes sequías
(Guanacaste y
Puntarenas)
 Bosques
caducifolios

Húmedo
 Estación seca
reducida
 La lluvia varía entre
9 y 11 meses
 Bosques
sempervirentes
 Pacífico Sur
(Golfito)
Muy Húmedo
 Llueve casi todo el año
 Zona Norte (San Carlos)
 Caribe (Limón)
 Bosques sempervirentes


Montaña
 Sobre la cordillera
 Extensas neblinas
 Frío
 Bosque Páramo
(Chirripó)



VALLES
Tempisque
 Guanacaste
 Zonas seca
 Agrícola (arroz, melón, caña
azúcar)
Central
 Centro del país
 Es divergente
 Virilla – Reventazón llevan las
aguas hacia el Pacífico y
Caribe respectivamente.

General-Coto Brus
 Sureste del país
 Es convergente
 General – Coto Brus se unen forman
el Grande de Térraba.

LLANURAS Y VERTIENTES
Pacífico - Vertiente del Pacífico Norte - Subvertiente Norte Caribe - Vertiente del Caribe

- Desembocan en el Pacífico
- Son cortos
- Durante la época seca disminuye su
caudal
- Son torrentosos
- Son poco navegables
- Sus desembocaduras son bien drenadas
y con vegetación de manglar.
Ejemplos: Térraba, Tárcoles,
Tempisque

- Desembocan en el Lago de
Nicaragua y Río San Juan
- Nacen en las cordilleras de
Guanacaste, Tilarán y Central.
- Tienen poca profundidad
- En su desembocadura forman
pantanos y lagunas
- Son navegables
- Son muy caudalosos
- Son largos
Ejemplos: Frío, San Carlos,
Sarapiquí

- Desembocan en el Mar Caribe
- Nacen en las cordilleras Central y
Talamanca
- Forman meandros
- Tienen poca profundidad
- En su desembocadura forman pantanos y
lagunas
- Son navegables
- Son muy caudalosos
- Son largos
Ejemplos: Pacuare, Reventazón, Matina,
Sixaola.
Utilidad de los ríos: Costa Rica es un país con abundantes ríos de características variadas, por lo tanto, su utilidad es diversa,
entre ellas: agua potable, comunicación, turismo, pesca, extracción de materiales, riego y energía hidroeléctrica, entre otros.
Elaborado por: Ignacio Campos Baltodano - CTR Santa Cruz y Centro Educativo El Espíritu Santo 2012.
Tema 11. Identificar los tipos de regiones, los criterios para su definición, las características de las regiones socioeconómicas
y la problemática que presentan.








Chorotega: latifundismo (tierra en pocas manos),
emigración (la gente busca otro lugar por falta de
empleo), deforestación, condiciones climáticas.
ACTIVIDADES: ganadería de carne, turismo, caña de
azúcar.

Huetar Norte: falta de caminos, falta de titulación de
tierras, problemas limítrofes, inseguridad ciudadana.
ACTIVIDADES: cítricos, turismo en aguas termales,
ganadería, piña, yuca.

Central: crecimiento sin planificación, falta de
vivienda, aumento de tugurios, alta contaminación en
aire y ríos, inmigración (principalmente personas de
bajos recursos), inseguridad ciudadana.
ACTIVIDADES: flores, hortalizas, muchas industrias.

Brunca: Falta de caminos, contrabando y narcotráfico,
problemática indígena, falta de titulación de tierras,
desempleo, deforestación, contaminación del Golfo
Dulce ACTIVIDADES: ganadería de carne, palma
africana en menor escala.

Pacífico Central: Contaminación del Golfo de Nicoya,
falta de vías de comunicación, precarismo urbano,
desempleo. ACTIVIDADES: ganadería de carne, palma
africana en gran escala, turismo.

Huetar Atlántica: falta de vías de comunicación, falta
de servicios básicos, desempleo, inseguridad ciudadana,
deforestación, problemas limítrofes, problemática
indígena, contrabando y narcotráfico, contaminación
con agroquímicos (bananeras). ACTIVIDADES:
ganadería de carne, banano, plátanos,


Observaciones: ____________________________________________________________________________________________
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Elaborado por: Ignacio Campos Baltodano - CTR Santa Cruz y Centro Educativo El Espíritu Santo 2012.

Tema 12. Analizar los tipos y repercusiones de los problemas ambientales y el impacto de los fenómenos naturales en la
comunidad, en la región y en el país.


Tipos de contaminación

 Hídrica (agua)
 Atmosférica (aire por combustibles fósiles)
 Terrestre (suelo)
 Tecnológica (desechos computadoras, faxes, celulares)
 Sónica (ruido)
 Agroquímica (plaguicidas en cultivos)
 Visual (anuncios publicitarios)


Principales desastres

 Erosión (desgaste del suelo)
 Tratamiento inadecuado de la basura o desechos
 Deforestación (corta abusiva de árboles)


Observaciones: ____________________________________________________________________________________________
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Tema 13. Analizar las implicaciones sociales, legales, económicas y ambientales del desarrollo humano sostenible en Costa
Rica. (DHS).

Desarrollo Sostenible:

 Desarrollar en armonía con la naturaleza.
 Usar tecnologías limpias que no dañen el ambiente
 Las comunidades deben involucrarse (evitar desastres
ambientales, quemas, poner denuncias)
 Lograr que las personas vivan en ambientes sanos y
dignos
 Buscar el equilibrio con la
naturaleza
 Familia, comunidad y valores
 Oportunidades económicas
 Fortalecimiento de la
democracia y buen gobierno
 Equidad e integración


Observaciones: ____________________________________________________________________________________________
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Tema 14. Explicar los factores que influyen en la distribución de la población costarricense; los conceptos de natalidad,
mortalidad y los efectos del fenómeno migratorio en Costa Rica, a partir de 1950.


Tasa de Natalidad: Número de nacimientos en un lugar y período de tiempo por cada mil habitantes.
Tasa de Mortalidad: Número de defunciones (muertes o decesos) en un lugar y período de tiempo por cada mil.
Densidad de población: Número de habitantes por unidad de superficie. La unidad por lo general es en kilómetros
cuadrados (Km²).
Distribución de población: Forma en que se distribuye la población sobre el territorio, depende de varias características,
entre ellas: servicios de agua, fertilidad del suelo, etc.


Observaciones: ____________________________________________________________________________________________
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Elaborado por: Ignacio Campos Baltodano - CTR Santa Cruz y Centro Educativo El Espíritu Santo 2012.

Tema 15. Explicar los acontecimientos que ocasionaron transformaciones en el estado liberal, de 1914 a 1929, en Costa Rica.


Crisis económica de 1929 y depresión de 1930

 Disminución de las importaciones
 Disminución del salario real de los trabajadores
 Aumento del déficit fiscal (gasta más de lo que gana)
 Reducción del comercio exterior
 Quiebra de establecimientos comerciales
 Alto nivel de desempleo
 Restricción del crédito bancario (préstamos limitados)


Alfredo González Flores

 Distribuir equitativamente los impuestos.
 Establecimiento de reformas de carácter fiscal
 Desarrollar una sociedad con equidad y justicia
social
 Brindar un sentido de equidad a la carga
impositiva.

A.G.F.: Reforma Tributaria (Impuestos DIRECTOS)

 Renta: Que el rico pagara de acuerdo a sus riquezas y el
pobre de acuerdo al salario que recibía.

 Territorial: Que el rico pagara de acuerdo a la extensión
de sus tierras y el pobre también.

A.G.F.: Reforma Financiera

 Creación del Banco Internacional de Costa
Rica: Con la creación de un banco estatal se
implementaba el sistema de créditos a las clases
bajas o populares, con el objetivo de ampliar la
actividad productiva.


Observaciones: ____________________________________________________________________________________________
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Partido Reformista (1923)
 Liderado por Jorge Volio
 Planteaba reformas en todos los ámbitos
 Recibió apoyo de la clase obrera en zonas urbanas
 Apoyo de campesinos e intelectuales
 Realizó una reforma agraria y programas de
vivienda digna
 Mejoró el nivel de vida de los sectores populares
 Planteó la Ley de Accidentes de Trabajo
 Mejoramiento de viviendas
 Nacionalización del suelo y subsuelo
 Enseñanza media gratuita


Partido Comunista (1931)
 Liderado por Manuel Mora Valverde
 Contribuyó a consolidar la organización del movimiento
obrero (zapateros, artesanos, panaderos)
 Defendió los intereses de la clase proletaria (trabajadores)
 Le dio a la población importantes mejoras en sus
condiciones de vida
 Impulsó la lucha organizada de diversos sectores sociales.
 Se preocupó por los derechos de los trabajadores de zonas
bananeras.
 Organizó la huelga de los Brazos Caídos contra la UFCO


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Elaborado por: Ignacio Campos Baltodano - CTR Santa Cruz y Centro Educativo El Espíritu Santo 2012.
Tema 16. Analizar los efectos políticos y económicos de la Segunda Guerra Mundial y las transformaciones que se
realizaron en Costa Rica en la década de 1940.


Cambios Econ, Soc, y Políticos en la década de 1940

 Creación de la Universidad de Costa Rica
 Creación de la Caja Costarricense del Seguro
Social
 Las Garantías Sociales
 Código de Trabajo

Causas de la Guerra Civil del 48

 Vicios administrativos(familiares y amigos en el poder)
 Vicios electorales (fraude en las elecciones)
 Reacción contra la legislación social (los ricos no se
favorecieron)
 Clima de guerra Fría (relación del gobierno con los
comunistas)


Constitución de 1949

 Nacionalización bancaria (apertura de créditos para las clases populares y replantear la estructura productiva)
 Voto femenino (mayor participación en políticas y temas esenciales)
 Abolición del ejército (se formó una cultura civilista)
 Creación del T.S.E. (No existiría intromisión del gobierno en la realización de las elecciones)
 Debilitamiento del Poder Ejecutivo (El presidente no organizaría elecciones y


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Tema 17. Distinguir las características socioeconómicas, políticas y culturales de Costa Rica durante el Estado Gestor o
Benefactor.


Estado Gestor o Benefactor (el Estado tuvo mucha participación y ayudó a los más necesitados)

NOTA: Se inicia al terminar la Guerra Civil de 1948, cuando la Junta de Gobierno de la Segunda República inicia una
transformación nacional en lo económico, social e institucional. Se desarrolla un nuevo estilo de vida en el país.

 Diversificación Agrícola (nuevos productos para exportar)
 Crédito a pequeñas empresas (que los pequeños empresarios tuvieran la oportunidad de participar en los mercados)
 Mejoró la calidad de vida de la población (aumento de los salarios reales – el costo de la vida no era tan alto)
 Ascenso de los sectores medios de la sociedad (se capacitó a la población para enfrentar retos de la modernización)
 Ampliación de la oferta educativa (construcción de escuelas, colegios, universidades UNA, ITCR, UNED)
 Apertura de nuevos mercados (mayor dinamismo comercial con la venta de nuevos productos)


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Elaborado por: Ignacio Campos Baltodano - CTR Santa Cruz y Centro Educativo El Espíritu Santo 2012.
Tema 18. Comprender los antecedentes e implicaciones económicas, sociales y políticas de los programas de ajuste
estructural en Costa Rica.


Crisis del Estado Gestor

Antecedentes: Después de un período de éxito, hacia el final de los años setenta el aumento del precio del petróleo y la
baja de los precios de las exportaciones agrícolas comenzaron a poner de manifiesto las vulnerabilidades del país. Los
cambios en la economía mundial mermaron (disminuyeron) las divisas extranjeras, debido a los precios bajos de sus
productos agrícolas, y una creciente demanda de divisas extranjeras para cubrir el precio más alto de petróleo. El
Gobierno optó por los préstamos extranjeros (Banco Mundial) como respuesta temporal a la crisis.

Implicaciones (consecuencias):

 Crisis económica en el país (menos recursos)
 Adopción de los PAE’s para aliviar la crisis (se generan préstamos a instituciones internacionales = Banco Mundial)
 Endeudamiento del Estado / Privatización de empresas (Venta de algunas instituciones)
 Aumento del desempleo / pobreza / problemas sociales = prostitución, violencia, drogadicción.
 Aumento de tarifas en los servicios públicos = agua, luz, teléfono.
 Beneficios sociales reducidos / eliminación de subsidios a los agricultores (ayudas)
 Deterioro de los salarios reales de los costarricenses = el salario se mantenía pero el costo era más alto.
 Reducción del Estado (menos trabajadores en las empresas pero eficientes)

PAE 1 = Daniel Oduber
PAE 2 = Oscar Arias Sánchez
PAE 3 = Ni Rafael Ángel Calderón Fournier / NI José María Figueres Olsen



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Elaborado por: Ignacio Campos Baltodano - CTR Santa Cruz y Centro Educativo El Espíritu Santo 2012.
Tema 19. Analizar la situación de la región centroamericana, desde los procesos de paz y los intentos de integración.


Procesos de paz en Centroamérica

El interés de Centroamérica se ha concentrado en su incorporación al nuevo orden mundial; lucha por consolidar la
democracia estableciendo gobiernos civiles que, a partir de la década de los ochenta, sucedieron a los regímenes
dictatoriales. En el plano económico, ha iniciado procesos de modernización al implantar prácticas neoliberales y
políticas regionales de integración económica, así como la incorporación de la toda la región al desarrollo internacional.

Parlamento Centroamericano: (PARLACEN) Es un órgano de planteamiento, análisis y recomendación sobre asuntos
políticos, económicos, sociales y culturales de interés común. Costa Rica es la única nación que no lo ha firmado,
porque cree en la integración económica pero no en la integración política, especialmente por la inestabilidad que tienen
en ese campo los países del área.

Esquipulas II: Las dictaduras en Guatemala, El Salvador y Nicaragua causaron una gran represión en esos países
(muchos huyeron a naciones vecinas o tan lejanas como a Estados Unidos). Óscar Arias presidente de Costa Rica
presentó un plan que contenía, como puntos principales, el cese de toda ayuda armada de las grandes potencias (EEUU y
URSS) a las fuerzas que combatían en el área y el diálogo entre los gobiernos y los grupos insurgentes (guerrillas).

Temas para establecer la paz firme y duradera en Centroamérica

1. Reconciliación: Diálogo
2. Exhortación al cese de hostilidades: No violencia
3. Democratización: Libertad, pluralismo político, Estado de Derecho (que se cumplan las leyes)
4. Elecciones libres: honestas sin corrupción
5. No uso del territorio para invadir otros estados
6. Promover el desarrollo económico y social
7. Refugiados y desplazados: los gobiernos se comprometen a atender, con sentido de urgencia a esta población

Esquipulas II puso fin a los conflictos armados, impulsó el proceso de paz y democratización, con procesos electorales
libres y colaboró en la evidente recuperación de los índices de desarrollo.

Mercado Común Centroamericano: (MCCA) Sentó las bases de la integración económica de Centroamérica. Estados
Unidos es su principal socio comercial. Desde 1991 sus miembros (CR, H, N, EL S, G) mantenían preferencias
contempladas en la Cuenca del Caribe, pero se han visto dañadas con la formación de los TLC.

Puebla – Panamá: (PPP) Proyecto que presentó un espacio político de alto nivel que articula esfuerzos de cooperación,
desarrollo e integración de nueve países, (Belice, Colombia, Costa Rica, El Salvador, Guatemala, Honduras,
Nicaragua y Panamá) y los estados del Sur-Sureste de México, facilitando la gestión y ejecución de proyectos
orientados a la extracción de recursos naturales de Mesoamérica, así como la implantación de vías para interconectar los
dos océanos y facilitar la exportación de la producción obtenida. Aún se mantiene en discusión con posibles reformas.

Grupo de Contadora: El objetivo fundamental era lograr la paz en Centroamérica. Estaba integrado por Colombia,
México, Panamá y Venezuela. Respaldado por Brasil, Uruguay, Argentina y Perú. Este organismo lograba avances muy
lentos y no verificables. Ante la falta de una verdadera política de paz en la región surge Esquipulas II. Estados Unidos
no lo apoyó.


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Elaborado por: Ignacio Campos Baltodano - CTR Santa Cruz y Centro Educativo El Espíritu Santo 2012.
Tema 20. Analizar los principales desafíos que afronta la sociedad costarricense en la actualidad.


Desafíos de la sociedad costarricense

1. Combate del narcotráfico: El uso ilegal de drogas ha adquirido niveles alarmantes en los últimos años. Costa Rica se
encuentra en la ruta de los grandes carteles colombianos, que envían grandes cantidades a Norteamérica. Se han
firmado convenios con otras naciones para prevenir esta mal; además de patrullajes conjuntos con los Estados Unidos.

2. Equidad general: Se han emitido leyes como la de Ley de Igualdad Real de la Mujer con el objetivo de darles a las
mujeres las mismas oportunidades y beneficios que tenían los hombres. Entre los principales cambios se encuentran:
mayor participación en papeletas de los partidos políticos.

3. Seguridad Ciudadana: Nuestros barrios y casas se han vuelto verdaderas cárceles, todas cubiertas de verjas y alambre
para protegernos del hampa. Las calles son altamente peligrosas, con presencia de asaltantes en paradas de buses o en
las afueras de los bancos.

4. Corrupción: Está carcomiendo a la sociedad costarricense, desde las esferas del poder político hasta el más sencillo
trabajador de nuestro país. Es necesario un cambio de mentalidad, el cual debe iniciar por nosotros mismos, ya que
muchas veces sabemos de la corrupción, pero callamos y se prefiere ser parte de la misma.

5. Desarrollo Humano Sostenible: El crecimiento de la población y el desarrollo económico experimentados por las
personas a través de la historia, prácticamente han agotado, por su uso irracional y la contaminación, la mayor parte de
los recursos naturales, con grave prejuicio para las especies animales y vegetales y para sus propias expectativas de
vida.

6. Educación: Existe una cobertura del 100% en la enseñanza primaria y una fuerte expansión de la educación
secundaria; el país cuenta con cinco universidades estatales, colegios universitarios, el INA y más de 56 universidades
privadas; pero el sistema educativo presenta serios problemas de calidad. Hay déficit de personal titulado, el
ausentismo y la deserción han aumentado aceleradamente, sobre todo en las áreas rurales y en las áreas urbanas
marginales.

7. Migración: Ha tenido tanto ventajas como desventajas. Algunos contribuyen fuertemente con las actividades que los
costarricenses no requieren realizar, mientras que otros saturan los servicios de salud, educación, aumento de la
delincuencia de la saturación de las ciudades pues se encuentran indocumentados y no aportan al Estado para cubrir los
gastos.

8. T.L.C.: Se han realizado negociaciones bilaterales o multilaterales. En las negociaciones han permitidos el ingreso de
nuestros productos a nuevos mercados mundiales, pero ha tenido efecto contrario porque gran cantidad de productos
extranjeros ingresan a territorio costarricense. El problema es que no todas las empresas están en capacidad de
competir en igualdad de condiciones.


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