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UNIVERSIDAD TCNICA DE MANAB

FACULTAD DE CIENCIAS INFORMTICAS CARRERA DE INGENIERA EN SISTEMAS

ING. JOSE CEVALLOS SALAZAR


DOCENTE

WILLIAM CASTRO LEON


ESTUDIANTE PORTOVIEJO ABRIL AGOSTO DEL 2012

Misin:
Ser una unidad con alto prestigio acadmico, con eficiencia, transparencia y calidad en la educacin, organizada en sus actividades, protagonistas del progreso regional y nacional.

Visin:
Formar profesionales eficientes e innovadores en el campo de las ciencias informticas, que con honestidad, equidad y solidaridad, den respuestas a las necesidades de la sociedad elevando su nivel de vida.

DIARIO METACOGNITIVO

UNIVERSIDAD TCNICA DE MANAB


FACULTAD DE CIENCIAS INFORMTICAS CARRERA DE INGENIERA EN SISTEMAS

DIARIO METACOGNITIVO
Clase No 1:
PERIODO: TIEMPO: FECHA: DOCENTE GUIA:
Del 16 de Abril al 24 Agosto del 2012 4 HORAS EN DOS JORNADAS DE 2 HORAS Martes, 17 de abril-jueves, 19 de Abril del 2012. Ing. Jos Cevallos Salazar

TEMA DISCUTIDO: ANALISIS DE FUNCIONES

PRODUCTO CARTESIANO:
Definicin: Representacin grfica

RELACIONES:
Definicin, dominio y recorrido de una relacin

DEFINICIN, NOTACIN
Dominio, recorrido o rango de una funcin, Silva Laso, 857. Smith, 13, Larson, 25 Variables: dependiente e independiente Constante. Representacin grfica de una funcin, Silva Laso, 891, Larson, 4 Criterio de recta vertical.

OBJETIVOS DE DESEMPEO:
Definir y reconocer: producto cartesiano, relaciones y funciones. Definir y reconocer: dominio e imagen de una funcin. Definir y graficar funciones, identificacin de las mismas aplicando criterios.

COMPETENCIA GENERAL: Definiciones, identificaciones y trazos de grficas. ACTIVIDADES DURANTE LA CLASE


Presentacin del docente Reflexin oracin a m mismo Mi reflexin sobre esta diapositiva titulada oracin a m mismo es que nosotros somos los odos y ojos de Dios el creador nunca tenemos que sentirnos solos porque el todo poderoso siempre est junto a nosotros cuidndonos y llenndonos de bendiciones por ello en cada amanecer tenemos que dar gracias al seor por un da nuevo de vida y asi en el transcurrir de nuestras vidas dar una oracin al seor es darnos una oracin a m mismo Participacin del estudiante ante la reflexin Explicacin del portafolio Modelo de portafolio semestre anterior Parmetros del portafolio a presentar Entrega de material lgico de apoyo para el estudiante Notas a evaluar en el semestre Polticas del curso y de clases Anlisis de funciones

DESCRIPTORES ANALIZADOS
Funcin Relacin Grafo Dominio Codominio Conjunto Imagen Recorrido Conjunto de llegada Variables independientes y dependientes Constantes Productos cartesianos Par Funcin implcita y explicita Funcin creciente

DATOS INTERESANTES DISCUTIDOS HOY: Producto cartesiano


En el cual hay que formar pares con los datos de nuestras galeras y ordenndolos en pares(x, y). Dados los conjuntos A y B definimos un conjunto definimos un producto cartesiano de A con B. Los elementos de A Y B son parejas ordenadas donde el primer elemento pertenece al conjunto A y el segundo elemento al conjunto B.

FUNCION

Una funcin es un conjunto de parejas ordenadas (x,y) en el cual no hay dos ordenadas distintas que tengan el mismo primer elemento.

REFLEXION

QU COSAS FUERON DIFCILES?, Se me hizo difcil el anlisis de funciones pero a medida de la explicacin iva entendiendo poco a poco

PORQUE?
Me falta perfeccionar porque no se cmo trabajar con el rango para crear la tabla de datos de x y y el rango de (-4 a 4)

CULES FUERON FCILES?,


El anlisis numrico El mtodo grafico

PORQUE?
Me falta perfeccionar pero puse atencin a la explicacion del ing Jos Cevallos y gracias a ellos puedo aplicar los conocimientos adquiridos para perfeccionar las tcnicas para realizar de forma clara los ejercicios

QU APREND HOY? En esta clase aprend a reconocer cuando es funcin y cuando no es funcin rpidamente aplicando el criterio de la recta vertical

No es funcin porque su dominio se relaciona con doble imagen por efecto del radical

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DIARIO METACOGNITIVO
Clase No 2:
PERIODO: TIEMPO: FECHA: DOCENTE GUIA:
Del 16 de Abril al 24 Agosto del 2012 4 HORAS EN DOS JORNADAS DE 2 HORAS Martes, 24 de abril-jueves, 26 de Abril del 2012. Ing. Jos Cevallos Salazar

CONTENIDOS: FUNCIONES
Situaciones objetivas donde se involucra el concepto de funcin, Silva Laso, 867 Funcin en los Reales: funcin inyectiva, sobreyectiva y biyectiva, Silva laso, 142, 874 Grficas, criterio de recta horizontal, Silva Laso, 876

TIPOS DE FUNCIONES:
Funcin Constante, Silva Laso, 891, Smith, 14 Funcin de Potencia: funcin de Identidad, cuadrtica, cbica, hiprbola, equiltera y funcin raz, Silva Laso, 919, Larson,37

OBJETIVOS DE DESEMPEO:
Definir modelos matemticos donde se involucra el concepto de funcin Definir, reconocer y graficar diferentes tipos de funciones.

COMPETENCIA GENERAL:
Definicin de modelos matemticos, trazar graficas de diferentes tipos de funciones

DATOS INTERESANTES DISCUTIDOS HOY ACTIVIDADES REALIZADAS EN CLASES


Explicacin de estructura del portafolio Reflexin ( que le pasa a la juventud) Mi reflexin sobre esta diapositiva creada por los problemas psicosociales de los estudiantes, fue compartido de una forma personal enfocada en la realidad de cada uno de ellos en su da a da por las cosas buenas y malas que cada uno asimila ante las circunstancias que pasan, mi reflexin se baso en que hay que saber aprovechar las enseanzas de las pequeas cosas asimilando los problemas como experiencias ya que un tropiezo no es cada. Eso sucede en la juventud que no asimilar y afrontar para poder superar los problemas y suelen buscar refugio en vicios que contribuyen al deterioro como persona y dan rienda suelta a destruir una vida sin regreso alguno. Participacin cada estudiante creando la reflexin del tema Introduccin al tema Analizamos descriptores Participacin por cada estudiante en la pizarra y por grupos

DESCRIPTORES ANALIZADOS
Criterio ; observacin Cociente ; tabular Despeje Problemas Objetivos Dibujo Datos rea Permetro Lazo Ancho

CONTENIDO FUNCIONES
Una funcin es un conjunto de parejas ordenadas (x,y) en el cual no hay dos parejas ordenadas distintas que tengan el mismo primer elemento, y se expresa por: ( ) *( ) ( )+

OBTENICION DEL DOMINIO E IMAGEN


Obtencin del dominio de una funcin f: RR Se dijo anteriormente que el dominio de una funcin son los valores posibles de x (variable independiente) y estos valores sern aquellos para los cuales la expresin y= ( )exista, es decir, y= ( )este definida en los reales.

10. y=x= Existe si x 0 Por lo que: D={x R/ x

11. y= existe si, x +2 0 por lo que: x -2 D = {x R/ x -2} = [-2, )

COCIENTE; TABULAR
16.

El cociente junto con el radical existe si : 2- x 0 2x X2

DESPEJE
17.

El cociente junto con el radical existe si: 0 ( La solucin de esta desigualdad es: ( Por lo que: D = {x R/ x }=( ) ( ) ) ( ) )( )

PROBLEMAS EXPRESAR EL AREA DE UN CUADRADO EN FUNCION DE SU PERIMETRO


1)

PROBLEMAS

X 2) IDENTIFICADORES DE LAS VARIABLES

Y=Y=lados A=rea P=permetro

3) PREGUNTA

A(p)=?
4) PLANTEAMIENTO

4.1) Ecuacin Primaria


A=x^2 A=(x)=x^2

LADO AL CUADRADO

4.2) Ecuacin Secundaria P= A(x)=x^2 P= 4X P/4= X X=P/4

LADOS
A(P)=(P/4)^2 A(P)=P^2/16

FUNCION INYECTIVA Definicin.


Una funcin B ES INYECTIVA si y solo si se satisface la siguiente propiedad: Si a b entonces ( ) ( ) Donde a y b son elementos del dominio NOTA: Es decir una funcin inyectiva, ya que todas las parejas tienen segundo elemento diferente.

*(

)(

)(

)+

Si es funcion inyectiva, ya que todas las parejas tienen segundo elemento diferente.

FUNCION SOBREYECTIVA Definicin


Una funcion B ES SOBREYECTIVA si y solo si se satisface la siguiente propiedad.

Para toda b e B,existea e Atal que ( )

EJEMPLO: 42. Sea: B, A ={x, y, z} B = {a, b, c} Y *( )( )( )+

Imagen = {a, b, c} = B Si es funcin sobreyectiva.

FUNCION BIYECTIVA Definicin.


Una funcion i) es inyectiva ii) es sobreyectiva sea y *( B, A = {x, y, z} )( )( )+ B es BIYECTIVAsi y solo si:

Es funcin biyectiva ya que es inyectiva y sobreyectiva

DATOS INTERESANTES DISCUTIDOS HOY ACTIVIDADES REALIZADAS EN CLASES


Explicacin de estructura del portafolio Reflexin ( que le pasa a la juventud) Participacin cada estudiante creando la reflexin del tema Introduccin al tema Analizamos descriptores Participacin por cada estudiante en la pizarra y por grupos

DESCRIPTORES ANALIZADOS
CRITERIO ; OBSERVACION COCIENTE ; TABULAR DESPEJE PROBLEMAS OBJETIVOS DIBUJO DATOS AREA PERIMETRO LAZO ANCHO

REFLEXION
QU COSAS FUERON DIFCILES?
Tuve dificultas al entender el despeje cuando tratamos diferentes funciones y el resultado del dominador no puede ser cero obtenemos valores que no son igual a la incgnita entonces tenemos que utilizar el despeje adecuado y con ello encontrar su dominio e imagen.

POR QU?
Es porque obtenemos valores que no son igual a la incgnita entonces tenemos que utilizar el despeje adecuado y con ello encontrar su dominio e imagen o cual sera el metodo apropiado

QU COSAS FUERON FACILES?


Tuve mayor facilidad al entender el mtodo grafico para identificar las funciones inyectivas, sobreyectivas y biyectivas.

POR QU?
Gracias a la facilitar al entender la explicacion del Ing. Jos Cevallos adquir conocimientos que me son de gran ayuda

QU APREND HOY?

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FACULTAD DE CIENCIAS INFORMTICAS CARRERA DE INGENIERA EN SISTEMAS

DIARIO METACOGNITIVO

Clase No 3:
PERIODO:

Del 16 de Abril al 24 Agosto del 2012 2 HORAS Jueves, 3 de mayo del 2012. Ing. Jos Cevallos Salazar

TIEMPO:

FECHA:

DOCENTE GUIA:

CONTENIDOS: TIPOS DE FUNCIONES:


Funcin polinomial, Silva Laso, 920, Larson, 37 Funcin racional, Silva Laso, 949, Smith, 23 Funciones seccionadas, Silva Laso, 953 Funcin algebraica. Funciones trigonomtricas. Silva Laso, 598, 964, Smith, 33 Funcin exponencial, Silva Laso, 618, Smith, 41 Funcin inversa, Silva Laso, 1015 Funcin logartmica: definicin y propiedades, Silva laso, 618 Funciones trigonomtricas inversa, J. Lara, 207, Smith, 454 Transformacin de funciones: tcnica de graficacin rpida de funciones, Silva Laso, 973, Smith, 52

OBJETIVOS DE DESEMPEO:
Definir, reconocer y graficar diferentes tipos de funciones.

COMPETENCIA GENERAL: Trazar graficas de diferentes tipos de funciones


DATOS INTERESANTES DISCUTIDOS HOY ACTIVIDADES REALIZADAS EN CLASES Introduccin al tema Reflexin ( carta en el 2070) Mi aportacin ante la reflexin en la diapositiva titulada carta en el 2070 es que hay que aprovechar valorar y no despreciar las cosas que ahora tenemos y no mal utilizarlas porque por que se pueden dar decisiones y daos irremediables en este caso como ejemplo del agua , que ahora mientras la utilizamos para lavar carros o regar en la calle para que no se levante el polvo pues en un futuro sera tan difcil obtener el liquido vital a tal punto que existirn empresas que separen el agua de la sal y el sueldo de los empleados sera a cambios de litros de agua. Participacin cada estudiante creando la reflexin del tema Revisin de los portafolios Aclaracin de varios aspectos inconclusos del portafolio Planteamiento de problemas (tipos de funciones) Participacin por cada estudiante en la pizarra y por grupos

CONTENIDOS

FUNCIN POLINOMIAL, Silva Laso, 920, Larson, 37

Una expresin de la forma

Donde n es un entero positivo, funcin polinomial de grado n Ejemplo de funciones polinomiales

son nmeros reales , es llamada

( )
( )

FUNCION LINEAL
Una funcin polinomial tiene una forma ( ) y su grafica es una lineal recta tal que:

m=es la pendiente o razn de cambio de y con respecto de x b= es la interseccin de la recta con el eje de las y o el valor de las y o el valor de y cuando el valor de x es cero.

m=?

( ) P(x,y) ; m Punto pendiente (y-y`)=m(x-x`)


Funcin creciente

FUNCIN DECRECIENTE
Funcin lineal sirve por ejemplo para un anlisis econmico

-m

+m

m=0

( )

Las funciones de identidad pasan por el origen

m=1 , b=0 f(x)=x

FUNCIN CUADRATICA
Sea a, b y c nmeros reales con a0

Es una funcin cuadrtica y su grafica es una parbola

a)

Cuando a>0 va abierta hacia arriba ; a<0 abre hacia abajo c=b=0

FUNCION CUBICA
Sean a, b,c y d nmeros reales con a0

La grafica de una funcin cubica puede tener una de las siguientes formas:

Tenemos que tener en claro las siguientes observaciones. a) Si el coeficiente de x^3 es positivo entonces los valores de y empezaran desde menos infinito , o si el coeficiente x^3 de es negativo los valores de y empezaran desde ms infinito b) Interseccin con el eje de las y , o valor al origen cuando x=0 . Son los puntos de la funcin cubica donde se cruza el eje de las y, es decir , son aquellos

valores de y es decir , son aquellos valores de y cuando x=0

GRAFICAS DE TRASLACIONES ( )

FUNCION ALGEBRAICAS PARTE DE LAS CONICAS


Graficas funciones que son parte de una parbola horizontal, si consideramos que la ecuacin

Si a>0 , esta ecuacin representa una parbola que se abre hacia la derecha con vrtice el punto (b/a,0)

En la cual podemos observar que no es una funcin, ya que para cada valor de x permisible, se tienen dos valores de la variable y. Sin embargo en esta grafica consideramos solo los valores de y positivos tendremos una funcin cuya ecuacin es:

FUNCIONES QUE SON PARTE DE UNA CIRCUNFERENCIA Si consideramos la ecuacin y radio a. que representa una circunferencia con su centro en el origen

Si en esta grafica consideramos solamente los valores de y positivos tendremos una funcin cuya ecuacin es

Si consideramos los valores de y negativos tendremos una funcin cuya ecuacin es

GRAFCICAS QUE SON PARTE DE UNA HIPERBOLA


Si consideramos la ecuacin de la hiprbola centro en el origen y vrtices V(A,0) y V(-a,0). sabemos que es una hiprbola horizontal con

Sin embargo, si en este grafica consideramos solo los valores de y positivos , tendremos una funcin cuya ecuacin es , y si consideramos los valores de y negativos tambin tendremos una .

funcin cuya ecuacin es

FUNCION RACIONAL
La grafica de una funcin racional ser la de su simplificacin (considerando que se puede simplificar), eliminando aquellos valores de x donde la funcin racional no est definida Ejemplo

FUNCIONES SECCIONADAS
Son funciones que se grafican en un mismo plano

El dominio se a dividido en tres subconjuntos

Y en cada seccin tenemos una funcin distinta, cuyas graficas son rectas al eje de las x.

FUNCION SECCIONADA VALOR ABSOLUTO


La funcin valor absoluto expresada por y=|x, se define por

FUNCION ESCALON UNITARIO


( ) ( ) 0 si x<0 1 si x0

y=0 ; x<0 x y x

y=1 ; x0 y

0 -1 -2 -3 -4 -

0 0 0 0 0 0

0 1 2 3 4

1 1 1 1 1 1

EJEMPLOS EN CLASE F(x)=|x+1| f(x)=|x|-2

F(x)=U(x)-5

f(x)=|x+5|-3

DATOS INTERESANTES DISCUTIDOS HOY( FECHA: 15-05-2012) ACTIVIDADES REALIZADAS EN CLASES ACTIVIDADES

REFLEXION (AQU ESTOY YO) ESTUDIO Y ANALISIS DEL TEMA: FUNCIONES ALGEBRAICAS

CONTENIDO

FUNCION SIGNO La funcin signo de x denotada por sgn(x) est definida por:

Su grafica es:

FUNCION ENTERO MAYOR La expresin f [|x|] se define como el mayor entero que es menor o igual a x .

FUNCIONES TRIGONOMETRICAS P= periodo = menor conjunto L= amplitud = el valor que toma la imagen

0 x 2pi Funcin seno

180

360

Funcin coseno

90

270

FUNCION TRIGONOMETRICA INVERSA f(x)=arc Sen (x) f(x)= x

FUNCION INVERSA ( )

1.1

( )

VERIFICACION POR IDENTIDAD


( ( )) ( ( ))

a) b)

a)

( ( )) ( ( )) ( ) ( ( )

b)

( ))

FUNCION LOGARITMICA EXPONENCIAL


( )

FUNCION COMPUESTA

Sea una funcin cuyo dominio e imagen son, respectivamente, imagen son, respectivamente .

una funcin cuyo dominio e

La FUNCION COMPUESTA de f con g ,denotada por fog, se define por : (fog)(x)=f(g(x)) Que se lee f compuesta con g.

DATOS INTERESANTES DISCUTIDOS HOY (FECHA:

15-05-2012)

ACTIVIDADES REALIZADAS EN CLASES


reflexin (aqu estoy yo)

Mi aporte ante esta reflexin que se presento titulada Aqu estoy yo puedo sintetizarla con el conocimiento de Dios que nos a dado y sin embargo nos olvidamos por momentos que l est a nuestro lado siempre en buenas y malas , en buenos y malos actos el siempre est con nosotros esperando por nosotros para con sus bendiciones cuidarnos y protegernos . Dios fue nuestro creador del mundo y cada microscpica vida el cuida de ella por eso no tenemos que sentirnos solos porque el siempre est a nuestro lado. estudio y anlisis del tema: funciones algebraicas

FUNCIONES DE ENTERO MAYOR

La expresin f [|x|] se define como el mayor entero que es menor o igual a x.

Funciones Trigonomtricas
P= periodo = menor conjunto L= amplitud = el valor que toma la imagen

0 x 2pi Funcin Seno

180

360

Funcin Coseno

Funcin Trigonomtrica inversa

f(x)=arcSen (x) f(x)= x

Funcin Inversa
( ) 1.2 ( )

( ) ( )

REFLEXION

QUE COSAS FUERON FACILES?


En esta de clase se hizo fcil entender las diferentes funciones sean de cualquier tipo ante la visualizacin grficamente denotando a cul de ellas pertenece podra ser por sus caractersticas de signos(+,-) para ver hacia que cuadrante del plano cartesiano corren y tambin los smbolos que para cada uno de las funciones se utilizan en ello .

POR QU?
Porque para ver hacia que cuadrante del plano cartesiano corren y tambin los smbolos que para cada uno de las funciones se utilizan en ello podemos tener las de valor absoluto en donde tenemos (|x|) o las de funcin unitarias representadas por una U, o cuando tenemos las funciones que son de traslacin que se puede representar dos en la misma grafica ().

QUE COSAS FUERON DIFICILES?


Cosas difciles de entender las cuales no tengo claras son las funciones racionales y compuestas por su complejidad en la parte analtica numrica y su representacin grafica. Funcin algebraica. Funciones trigonomtricas. Silva Laso, 598, 964, Smith, 33 Funcin exponencial, Silva Laso, 618, Smith, 41 Funcin inversa, Silva Laso, 1015 Funcin logartmica: definicin y propiedades, Silva laso, 618 Funciones trigonomtricas inversa, J. Lara, 207, Smith, 454 Transformacin de funciones: tcnica de graficacin rpida de funciones, Silva Laso, 973, Smith, 52

POR QU?
Porque se me hizo difcil entender las funciones racionales y compuestas ya que son bien complejas pero con practica y dedicacin podre resolver esta falta de conocimiento vpara poder resolver los ejercicios de una manera clara

QU COSAS APREND HOY?

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FACULTAD DE CIENCIAS INFORMTICAS CARRERA DE INGENIERA EN SISTEMAS

DIARIO METACOGNITIVO
Clase N 4
PERIODO: TIEMPO: FECHA: DOCENTE GUIA:
Del 16 de Abril al 24 Agosto del 2012 4 HORAS EN DOS JORNADAS DE 2 HORAS Abril 29 del 2012 Ing. Jos Cevallos Salazar

CONTENIDOS: COMBINACIN DE FUNCIONES:


Algebra de funciones: Definicin de suma, resta, producto y cociente de funciones, Silva Laso, 994 Composicin de funciones: definicin de funcin compuesta, Silva Laso, 999

APROXIMACIN A LA IDEA DE LMITE. LIMITE DE UNA FUNCIN


Concepto de lmite: Propiedades de lmites, Silva Laso, 1029, 1069, Smith, 68, Larson, 46 Lmites indeterminados, Silva Laso, 1090

LIMITES UNILATERALES
Lmite lateral derecho, Silva Laso, 1041 Lmite lateral izquierdo

Lmite bilateral

OBJETIVOS DE DESEMPEO:
Definir operaciones con funciones. Definir y calcular lmites.

COMPETENCIA GENERAL:
Definicin de operaciones y clculo de lmite de funciones.

DATOS INTERESANTES DISCUTIDOS HOY ACTIVIDADES REALIZADAS EN CLASES


Introduccin al tema Reflexin ( nadie te ama como yo ) Mi reflexin ante esta diapositiva nadie te ama como yo trata del amor que Dios nos entrega a diario en cada instante sin importar el momento ni las circunstancias por la que estemos pasando en el siempre estar a nuestro lado y si las cosas no salen como nosotros queremos no hay que preocuparnos l sabe como hace las cosa porque nadie nos ama como el por su vida que entrego por nuestros pecados. Participacin del lder del grupo en conclusin del curso sobre la reflexin Revisin de los portafolios Planteamiento de problemas

CONTENIDOS ALGEBRA DE FUNCIONES


Para cada funcin encontrar f(x)+g(x),f(x)-g(x),f(x)g(x), f(x)/g(x) y adems dar

Df,Dg,Df+Dg,Df-Dg,Dfg,Df/g. f(x)=3x-5 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ( ( )( g(x)= 2x+7 ) ) ( ( ) ) )

( ) ( )

( ) ( )

* =

FUNCION COMPUESTA
Sea una funcin cuyo dominio e imagen son, respectivamente, dominio e imagen son, respectivamente . una funcin cuyo

La FUNCION COMPUESTA de f con g , denotada por fog, se define por : (fog)(x)=f(g(x)) Que se lee f compuesta con g.

APROXIMACIN A LA IDEA DE LMITE. INDETERMINACION

0-0=

LIMITE DE UNA FUNCIN

FUNCION CONTINUA f(a)=existe a)

b)

f(a)

Si

( )

( ) DISCONTINUA

EXISTA

NO EXISTA

DISCONTINUA REMOVIBLE

DISCONTINUA ESCENCIAL

TEOREMA DE UNICIDAD
Es funcin cuando toca un punto cerrado si toca dos puntos no existe limite pero por el criterio de unicidad si la hay .

REFLEXION
QUE COSAS FUERON FACILES?
En este tema hablamos sobre los lmites y sus teoremas siendo la parte fundamental para entrar con bases al estudio del clculo, aqu analizamos sus teoremas la cual son de apoyo para el desarrollo del mismo poder llegar a su entendimiento es decir cuando el lmite de una funcin tiende al infinito (+, -)

POR QU?
Porque en este tema analizamos sus teoremas lo cual es de apoyo para el desarrollo del mismo y poder llegar a su entendimiento es decir cuando el lmite de una funcin tiende al infinito (+, -)

QUE COSAS SE ME HICIERON DIFICIL?


A manera que va avanzando el temas de limites se siente su complejidad para salir de la indeterminacin aplicando sus teoremas sin embargo cuando se intenta salir de su indeterminacin fuera de los modelos matemticos se torna ms fcil y se desempea destreza en el tema

POR QU?
Porque se me hizo muy difcil entender las funciones continuas y discontinuas luego aplicando el teorema de unicidad pero nada que un poco de practica pueda resolver.

QU COSAS APRENDI HOY?

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DIARIO METACOGNITIVO
Clase N 5
PERIODO: TIEMPO: FECHA: DOCENTE GUIA:
Del 16 de Abril al 24 Agosto del 2012 4 HORAS EN DOS JORNADAS DE 2 HORAS MAYO 15 DEL 2012 Ing. Jos Cevallos Salazar

CONTENIDOS: LIMITE INFINITO: Definicin, teoremas, Silva Laso, 1090, Larson, 48 LIMTE AL INFINITO: Definicin, teoremas. Limite infinito y al infinito, Smith, 95 ASNTOTAS: Asntotas verticales, definicin, grficas, Silva Laso, 1102, Smith, 97 Asntotas horizontales, definicin, grficas. Asntotas oblicuas, definicin, grficas.

OBJETIVO DE DESEMPEO Definir y calcular lmite infinito, al infinito e infinito y al infinito. Definir y graficar asntotas horizontales, verticales y oblicuas.

COMPETENCIA GENERAL: Definicin y clculo de lmites, trazado de asntotas.

CONTENIDOS:

LIMITE INFINITO:

ASINTOTAS
Las asntotas son rectas a las cuales la funcin se va aproximando indefinidamente, cuando por lo menos una de las variables (x o y) tienden al infinito. Si un punto (x, y) se desplaza continuamente por una funcin y = f(x) de tal forma que, por lo menos, una de sus coordenadas tienda al infinito, mientras que la distancia entre ese punto y una recta determinada tiende a cero, esta recta recibe el nombre de asntota de la funcin. Las funciones tienen un comportamiento curioso. Al ir aumentando (o disminuyendo) constantemente el valor de la x vemos que su valor imagen, F(x), tiende a estabilizarse, tendiendo a un nmero Real (que es el lmite). En el caso mostrado se observa cmo la funcin tiende a uno cuando x tiende a nmeros muy grandes y cuando tiende a un nmero muy pequeo (negativos, F(x) tiende a cero por los negativos; por debajo del eje x).

DESARROLLO
Las asntotas son rectas a las cuales la funcin se va aproximando indefinidamente, cuando por lo menos una de las variables (x o y) tienden al infinito. Una definicin ms formal es:

DEFINICIN
Si un punto (x,y) se desplaza continuamente por una funcin y=f(x) de tal forma que, por lo menos, una de sus coordenadas tienda al infinito, mientras que la distancia entre ese punto y una recta determinada tiende a cero, esta recta recibe el nombre de asntota de la funcin. Las asntotas se clasifican en:

ASNTOTAS VERTICALES

Si existe, se presenta en funciones racionales de la forma

y corresponde

aquellos valores para los cuales se indetermina la funcin para cuando q(x) = 0 , o mediante la interpretacin del siguiente limite

Las asntotas

vert icales s on

rectas

vert icales

las

cuales

la

funcin

se

va

acercando

indefinidamente s in llegar nunca a cortar las.

Ejemplos
Funcin racional. Indeterminacin K/0

FUNCIN LOGARTMICA

ASNTOTAS HORIZONTALES

Las asntotas horizontales se refieren a la tendencia de una funcin. Las tendencias se descubren calculando los lmites de la funcin para valores muy grandes (infinitos) o para valores muy negativos (menos infinito). Las asntotas horizontales pueden ser bilaterales en un mismo valor, bilaterales con diferente valor, o unilaterales. Hay funciones en las cuales las asntotas horizontales no se tocan ni cruzan, hay otras en las cuales s se puede cruzar la asntota horizontal. En este espacio, veremos los dos casos. No hay que confundir, que las asntotas verticales no se pueden tocar ni cruzar, ya que ellas dependen de las no definiciones de la funcin, y si la funcin no est definida en una asntota vertical, no puede adoptar el valor de x de la asntota vertical.

Ejemplos

ASNTOTAS OBLICUAS

Si

es un nmero real la derecha.

distinto de cero diremos que la funcin tiene una asntota oblicua por

En este caso, la asntota oblicua por la derecha es la recta de ecuacin

donde

Si

es un nmero real la izquierda.

distinto de cero diremos que la funcin tiene una asntota oblicua por

En este caso, la asntota oblicua por la izquierda es la recta de ecuacin

donde

Pueden darse los siguientes casos: 1. 1. No existe ninguna asntota oblicua. 1. 2. Existe una unica asntota oblicua por la derecha pero no existe asntota oblicua por la izquierda. 1. 3. Existe una unica asntota oblicua por la izquierda pero no existe asntota oblicua por la derecha. 1. 4. Existen dos asntotas oblicuas, una por la izquierda y otra por la derecha. En este ultimo caso, las asntotas oblicuas por la derecha y por la izquierda pueden coincidir, pero, en general, no tienen porque coincider.

Si por la derecha ( izquierda ) existe asntota horizontal, no existe asntota oblicua por la derecha ( izquierda ) y viceversa.

Es decir, no puede darse el caso que una funcin tenga asntotas horizontal y oblicua por la derecha ( izquierda ).

[editar] Ejemplo 1

Grfica de una funcin con asntotas oblicuas por la derecha y por la izquierda.

[editar] Ejemplo 2

Sea

Como

La funcin tiene una asntota oblicua por la derecha de pendiente 1.

Para calcular su ordenada en el origen

calculamos el siguiente limite

Por tanto la ecuacin de la asntota oblicua por la derecha es

Como

La funcin tiene una asntota oblicua por la izquierda de pendiente 1.

Para calcular su ordenada en el origen

calculamos el siguiente limite

Por tanto la ecuacin de la asntota oblicua por la izquierda es tambien

En este ejemplo, las asntotas oblicuas por la izquierda y por la derecha coinciden.

REFLEXION
QUE COSAS FUERON FCILES?
Esta reflexin se trata sobre lmites en el cual se aplica una variedad de teoremas como hemos visto en casos anteriores en el cual se ve cuando el lmite de x tiende al +

POR QU?
Porque se me hizo fcil de entender y ms en los tipos de asntotas porque aplicando la destreza de reconocer sus graficas hay facilidad

QUE COSAS FUERON DIFCILES?


El tema en fue un poco complicado pero despus con la ayuda del Ing. Jos Cevallos el cual nos ensea de una manera clara y precisa y con la ayuda de la practica fui mejorando mis conocimientos.

POR QU?
Porque se me hizo difcil ya que el tema es complicado pero poniendo atencin y practicando se puede aclarar las dudas

QU COSAS APREND HOY?

Asntota Horizontal

Asntota Vertical

Asntota Oblicua

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FACULTAD DE CIENCIAS INFORMTICAS CARRERA DE INGENIERA EN SISTEMAS

DIARIO METACOGNITIVO
Clase N6
PERIODO:

Del 16 de Abril al 24 Agosto del 2012 4 HORAS EN DOS JORNADAS DE 2 HORAS Martes, 22 de mayo-jueves, 24 de mayo del 2012. Ing. Jos Cevallos Salazar

TIEMPO:

FECHA:

DOCENTE GUIA:

LMITES TRIGONOMETRICOS: Lmite trigonomtrico fundamental, Silva Laso, 1082, Larson, 48 Teoremas. CONTINUIDAD DE UNA FUNCIN EN UN NMERO: Definicin, Silva Laso, 1109 Criterios de continuidad. Discontinuidad removible y esencial.

OBJETIVOS DE DESEMPEO: Definir y calcular lmites trigonomtricos. Definir y demostrar la continuidad o discontinuidad de una funcin.

COMPETENCIA GENERAL: Definicin y clculo de lmites trigonomtricos, demostracin de continuidad y discontinuidad de funciones aplicando criterios.

CONTENIDOS:
LIMITE TRIGONOMETRICO ( )

APLICANDO TEOREMAS

1.2)

LIMITES APLICANDO A UN RADICAL

, ,

0 -

1 ( )

( )

( ) ( )

FUNCION CONTINUA
NOTA:

Debe cumplir que la funcin exista y el lmite exista

REMOVIBLE CUANDO EL LIMITE EXISTA

ESCENCIAL CUANDO NO ES REMOVIBLE

1) X=1 f (2)=3 ( ) F(2) ( )

2) X=-2 f(-2)=2 ( ) f(-2) ( ) ( ) f(0)=

3) X=0 f(0)=2

( )

F. DISCONTINUA

FUNCION ESCENCIAL

FUNCION CONTINUA

REFLEXION
QU COSAS FUERON FCILES?
En este tema entend y comprend los lmites y su aplicacin en especial sus teoremas resolviendo los ejercicios varias veces para manejar los teoremas a facilidad Eh llegado asi a definir y calcular limites trigonomtricos eh aqu un ejemplo

POR QU?
Porque al principio lo ms adecuado es resolverlo sin teoremas para luego aplicarlos y asi estar seguro de su respuesta Por ejemplo:

QU COSAS FUERON DIFCILES?


Se me hizo muy difcil de entender la demostracin de continuidad y discontinuidad de funciones aplicando criterios.

POR QU?
Porque la demostracin de continuidad y discontinuidad de funciones aplicando criterios es muy complicada pero practicando se puede resolver esa dificultad.

QU COSAS APREND HOY?

UNIVERSIDAD TCNICA DE MANAB


FACULTAD DE CIENCIAS INFORMTICAS CARRERA DE INGENIERA EN SISTEMAS

DIARIO METACOGNITIVO
Clase N7
PERIODO: TIEMPO: FECHA: DOCENTE GUIA:
Del 16 de Abril al 24 Agosto del 2012 4 HORAS EN DOS JORNADAS DE 2 HORAS 12 JUNIO DEL 2012 Ing. Jos Cevallos Salazar

CONTENIDOS: CALCULO DIFERENCIAL. PENDIENTE DE LA RECTA TANGENTE: Definiciones, Silva laso, 1125, Smith, 126, Larson, 106 DERIVADA: Definicin de la derivada en un punto, Smith, 135 Interpretacin geomtrica de la derivada. La derivada de una funcin. Grfica de la derivada de una funcin, Smith, 139 Diferenciabilidad y continuidad. Larson, 112 OBJETIVOS DE DESEMPEO: Definir y demostrar la pendiente de la recta tangente en un punto de la curva. Definir la derivada de una funcin.

COMPETENCIA GENERAL: Aplicacin de la definicin de la pendiente de la recta tangente y derivada en diferentes tipos de funciones.

CONTENIDOS PENDIENTE DE LA RECTA TANGENTE


La pendiente de la recta tangente en el punto de la curva f(x) lo representamos asi:

( )

( )

La derivada definicin

( )

( )

MODELOS MATEMATICOS
( ) ; ; ; ; ( ) ( )

1. y 2. y 3. y 4. y 5. 6. y 7. y 8. y 9. y


, -

Funciones Trigonomtricas

10. y 11. y 12. y 13. y 14. y 15. y

Aplicacin
( ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ( ( )( ) ) ) ( ) ( ) ) ( ) ( )

( ) ,

. / -

( )

( )

REFLEXIONES

QUE COSAS FUERON FACILES?

Ejercicios resueltos en clase fue de la manera que pude entenderlos

( ) (

. / )

( )

, -

( ) ( ( ( ) ( )

( ) ( ) ( )

POR QU?
Porque gracias a los ejercicios realizados en clase pude entender y aclarar dudas para asi poder llegar a realizar los ejercicios sin dificultad alguna

QUE COSAS FUERON DIFICILES?


No logre entender la aplicacin de los teoremas en las funciones trigonomtricas de derivadas tengo problemas al aplicarlas suele haber confusin.

QU COSAS APREND HOY?


En esta clase aprend el uso adecuado de los modelos matemticos para obtener el resultado adecuado

MODELOS MATEMATICOS
( ) ; ; ; ; ( ) ( )

16. y 17. y 18. y 19. y 20. 21. y 22. y 23. y 24. y


, -

POR QU?
Porque gracias a la demostracin de el uso adecuado de los modelos matemticos se obtiene el resultado adecuado

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