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TICS en la Educación

TICS en la Educación

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Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en Educación

TECNOLOGÍAS AL SERVICIO DE UNA EDUCACIÓN LIBERADORA

Agenda

Aspectos Introductorios Marco Político-Jurídico Tecnologías Libres Las TIC en el Sistema Educativo Venezolano Programas y Proyectos

Las TIC en el sistema educativo venezolano
Marco Político-Jurídico
Para promover la inclusión como un derecho fundamental, el gobierno bolivariano, liderizado por el presidente Hugo Chávez, desde 1999, ha promulgado políticas de incorporación y uso educativo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), en los centros de enseñanza, tal como lo establecen los artículos 108 y 110 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.

Las TIC en el sistema educativo venezolano
Marco Político-Jurídico
9. Decreto N° 3.390 (Arts. 1 y 10) 8. Decreto N° 825 (Arts. 1, 5 y 8) 2. Ley Orgánica de Educación 2009 1. Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (Arts. 108 y 110)

7. Ley Orgánica para la Protección del Niño y del Adolescente (Arts. 68 al 76)

3. Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación

6. Ley Orgánica de Telecomunicaciones 5. Ley Nacional de Juventud (Arts. 28, 29 y 38) 4. Ley sobre Mensajes de Datos y Firmas Electrónicas

Las TIC en el sistema educativo venezolano
Enfoque Pedagógico
10. Apoya en la atención integral del ser humano 1. Constituye un eje integrador del aprendizaje que permite organizar e integrar los saberes y orientaciones de experiencias de aprendizaje 2. Apoya el desarrollo de proyectos, plan integral y clases participativas 3. Fomenta valores ciudadanos para el desenvolvimiento en ambientes de aprendizaje 4. Impulsa la investigación desde la práxis pedagógica 5. Fomenta el pensamiento crítico y reflexivo, el autoaprendizaje y el trabajo liberador 6. Facilita la construcción colectiva del conocimiento y la divulgación de los saberes

9. Apoya la atención de las diferencias y desarrollo individual de la y el estudiante 8. Promueve la cooperación, reciprocidad y corresponsabilidad entre las y los estudiantes, docentes y comunidad 7. Potencia el aprendizaje contextualizado

Las TIC en el sistema educativo venezolano
Televisión educativa
Colombeia TV, es la televisora educativa de Venezuela. Con una pantalla dedicada a la educación, al aprendizaje, al conocimiento y la recreación y dirigida a los niños, niñas, adultos y público en general. Ofrece una programación diseñada para brindar soporte al sistema educativo liberador que se impulsa en Venezuela.

Radio educativa
Educativa 1050 AM, difunden el trabajo que realiza el Ministerio del Poder Popular para la Educación con información veraz e inmediata, para una mejor relación entre docentes, alumnos, padres y representantes con el ente ministerial

Las TIC en el sistema educativo venezolano
Contenidos de la Formación
Orientaciones Docentes:

• Política Pública Educativa: CRBV, Ley Orgánica de Educación, Plan Nacional Simón Bolívar, Decreto 3390. • Desarrollo Curricular :  Definición, Principios, Intencionalidades educativas, dimensiones y rasgos.  Integración de la portátil Canaima para el desarrollo del PEIC y PA.  Criterios para el diseño estrategias didácticas articulados a los proyectos de aprendizaje.  Potencialidades a desarrollar con las TIC. • Enfoque pedagógico de las TIC.  Recorrido por el entorno de navegación de los contenidos.  Actividad demostrativa del uso de la Portátil Canaima.

Las TIC en el sistema educativo venezolano
Contenidos de la Formación
Orientaciones a madres, padres, representantes o responsables:

• Orientaciones de navegación en el entorno gráfico. • Seguridad para el uso y traslado de los equipos de la escuela – casa – escuela. • El acompañamiento a niñas y niños desde los procesos pedagógicos y otras formas de aprendizaje. • Riesgos de acceso de la información en Internet para niñas y niños. • Orientaciones sobre los contenidos dirigidos a adultas y adultos en el computador portátil. • Orientaciones para futuros planes de alfabetización tecnológica.

Orientaciones Pedagógicas dirigidas a madres, padres, representantes o responsables

Propiciar el acceso de madres, padres, representantes o responsables al

uso de las TIC.

Promover el desarrollo de actitudes investigativas en madres, padres,

representantes o responsables y demás miembros de la Comunidad Educativa, con el uso responsable del computador Portátil Canaima Educativo.

Fortalecer a la Familia en el Rol de Corresponsables de la Educación, a

través del uso pedagógico del Computador Portátil Canaima Educativo

Orientaciones Pedagógicas dirigidas a madres, padres, representantes o responsables

Este equipo es una herramienta educacional y no un juguete. Evite que el equipo, fuente de alimentación, batería o cable de

alimentación caigan al suelo sean aplastados, pisados o sufran cualquier otro tipo de uso incorrecto. • Las y los estudiantes deberán informar inmediatamente a las y los docentes cuando se produzca cualquier avería o haya una pieza suelta del equipo.

Orientaciones Pedagógicas dirigidas a madres, padres, representantes o responsables

Se sugiere que las y los estudiantes hagan una pausa de 5 minutos

cada 30 minutos durante el uso del equipo (para el descanso de la vista de las y los estudiante y el reposo del equipo). • No ponga el equipo sobre una superficie inestable. • Para evitar daños en el equipo, no lo exponga a vibraciones ni a impactos violentos. • Mantenga el equipo alejado de fuentes de calor y no bloquee las ranuras de ventilación. • Evite conectar periféricos encendidos al equipo salvo lo indicado al contrario en el manual de instrucciones.

Fundabit
Programas y proyectos
Llegamos a las escuelas y mediante diferentes programas contamos en todo el país con: Centros Telemática, Cbit comunidades y proyectos,

2305

Bolivarianos

de

Informática

y

24 Cbit Móvil 49 Sistemas fotovoltaicos
Centros de Producción Educativas Tecnológicas

25

de

Soluciones

Centros Bolivarianos de Informática y Telemática
Espacios educativos que cuentan con dos áreas: Aula de Computación: tiene veinte (20) equipos de computación y un servidor con sistema operativo y aplicaciones de Software Libre, además de una impresora. Aula Interactiva: espacio compuesto por mesas, un televisor, un DVD y un equipo de computación. Esta ideado para desarrollar actividades pedagógicas con énfasis en el desarrollo del lenguaje, el pensamiento, los valores, el trabajo y el respeto al ambiente.

Cbit Móvil
Furgones que funcionan como un Cbit, dotados de recursos multimedia e informático, donde los usuarios tienen acceso a Internet y materiales didácticos.

Sistemas fotovoltaicos
Paneles solares instalados en escuelas que carecen de servicio eléctrico y que permiten el uso con fines educativos de un computador, televisor, DVD, de acuerdo a los lineamientos de los Cbit.

Centros de Producción y Soluciones Educativas Tecnológicas (CPSET)
Los Centros de Producción y Soluciones Educativas Tecnológicas, son espacios dotados con equipos de alta tecnología para ser usados como instrumentos para la creación de las soluciones educativas tecnológicas, que consisten en una serie de herramientas informáticas (software educativos, videos educativos, micros de radio, actividades de aprendizaje computarizadas, estrategias Web, entre otros).

Simoncitos
Son centros de educación inicial dotados con un computador por ambiente educativo, orientados a promover el desarrollo integral de los niños y niñas hasta los 6 años de edad, o hasta su ingreso al primer grado de educación básica.

Conectividad en las Escuelas
Proyecto en ejecución con avances significativos desarrollado en articulación con CANTV, el cual busca consolidar la red de planteles interconectados para fortalecer la plataforma tecnológica del MPPE, así como dotar con servicio de voz y datos a todos los planteles oficiales.

Registros Único Nacional Escolar, REÚNE
Proyecto que esta siendo desarrollado en articulación con entes internos y externos al MPPE; tiene por finalidad la creación de una

“Única Base de Datos” para centralizar toda la información de los
planteles adscritos con la finalidad de optimizar la gestión escolar. Fase I: Se desarrolló un sistema bajo arquitectura cliente servidor, multiusuario, interfaz gráfica, seguridad de datos basada en roles, autenticación de datos con capta huellas y datos del SAIME, captura de datos local y/o vía internet; conformado por cuatro (4) módulos: Registro, Planteles, Personal y Estudiantes.

REÚNE Cantv (Servidor)

Registros Único Nacional Escolar, REÚNE
Fase II: Comprende un despliegue de visitas programada a todos los planteles adscritos al MPPE, para la captura de la información. Actualmente se realizan jornadas en los estados Mérida y Zulia y se han obtenido los siguientes resultados. Zulia (Nov 2011 – Mayo 2012) Zona Educativa y Municipios Escolares 1403 Planteles - 2.069 Personal - 491.922 Estudiantes Mérida (Mayo 2012) Zona Educativa y Distritos Escolares 65 Planteles - 53.422 Personal - 11.946 Estudiantes

Registros Único Nacional Escolar, REÚNE
Fase III: Creación de la plataforma tecnológica para la Gestión Escolar con el apoyo del Convenio Argentina Venezuela y bajo el decreto 3.390 Comprende la creación de un sistema integrado de Gestión Escolar cuya base de datos esta siendo creada mediante “REÚNE” el cual responderá a los modelos de Organización del MPPE y sustentados en arquitecturas de Hardware, Software y Redes.

Sistema Integrado de Gestión Administrativa para Organizaciones del Sector Público, SIGESP
El sistema integrado de gestión administrativa para organizaciones del sector público SIGESP; se encuentra implantado y operativo como sistema de gestión en la optimización de los procesos operativos, administrativos, técnicos y de innovación en Fundabit.

Aulas Virtuales Musicales
Este proyecto se está ejecutando conjuntamente con la Orquesta Sinfónica de Venezuela, (OSV) en el cual se desarrollan tres (3) Recursos Digitalizados de Aprendizajes (ReDa), con el fin de promover el estudio, la apreciación y el disfrute de la música en los niños, niñas y adolescentes de los planteles oficiales del MPPE. De esta manera Fundabit apoya el programa “ La OSV en mi escuela”

TECNOLOGÍAS AL SERVICIO DE UNA EDUCACIÓN LIBERADORA

¡SÓLO POSIBLE EN REVOLUCIÓN!

Reflexiones

¿Cuáles son los retos pedagógicos y didácticos que supone que l@s docentes que sean migrantes tecnológicos ante l@s estudiantes como nativos tecnológicos? ¿Cuáles son los diferentes recursos tecnológicos que contribuyen con el proceso educativo?

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