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Anlisis y lectura del capitulo 1 Economista o Criminales social del capitalismo, de Renan Vega Cantor.

del libro Los

Economistas Neoliberales: Nuevos Criminales de Guerra. El genocidio econmico y

En las actuales condiciones de infraestructuras fsicas insuficientes y sobrepobladas, se hace necesario abrir nuevas perspectivas de mayor alcance con criterios nacidos del colectivo segn sus necesidades. Estos problemas, son una simple aplicacin del mercado capitalista de la oferta y la demanda que regulan la prestacin del servicio su equidad, su calidad y su pertinencia. Los programas seleccionados y las instituciones de mejor calidad capturan el mercado y con ellos determinan la pertinencia y finalmente todos juegan con las mismas reglas. Todos pueden acceder al sistema, al programa que les interese, pero si se quedan en el caminos no es problema del sistema sino de las imposibilidades e incapacidades personales, la oferta es la misma para todos y la demanda es la que la sociedad requiere, y en, una sociedad capitalista se desarrollan las categoras como una mercanca, llamase pan, harina, mueble, educacin, salud, trabajo, vivienda. Otros mas preocupados por la no funcionalidad del proceso se interesan por algunas categoras descuidando a las dems privilegiando la universalidad educativa de la primaria y la bsica, sacrificando calidad y llevando a que se logre el ingreso pero no la permanencia en la educacin superior. En la sociedad burguesa y capitalista lo fundamental esta en el intercambio de mercanca que genere ingreso o utilidad, convirtiendo a la educacin en un negocio, como ya ocurre con la salud, vivienda y servicios pblicos. Esta sociedad capitalista se fundamenta en la produccin de mercanca para su intercambio y obtener mxima ganancias. Seala Renan Vega en su libro: En la lucha competitiva entre educacin publica y privada, finalmente esta se impone porque es inherentemente superior al operar de acuerdo con el criterio de la mano invisible que regula la accin de mercado, asigna recursos, satisface los intereses de los consumidores y porque las subvenciones estatales a la educacin conspiran contra la sociedad. Segn las reglas del mercado la educacin privada es ms generosa en materia mercantil.

En Colombia para el ao 2.001 la institucin privada constituye un 70% a nivel de educacin y la educacin pblica un 30%, esto significa que existe una concepcin de calidad mercantil en donde la educacin privada sale fortalecida. Para acabar con este sistema capitalista educativo es necesario que el Estado financie la demanda y, as, tienen los padres de elegir libremente de acuerdo sus necesidades. En Venezuela contamos con un estado socialista y un gobierno revolucionario que ofrece alternativas en la educacin a nivel superior, con la creacin de programas sociales como Misin Ribas y Misin Sucre, en donde se municipaliza la educacin bsica y superior y la matricula es representativa , en la actualidad el Presidente Chvez a anunciado que a la Misin Sucre se le debe dar seguimiento, mejrala y cuidarla, esto es con el objetivo de formar profesionales humanistas, socialista y que tengan tica moral y defensores de la patria. Con el neoliberalismo, el capital ha ampliado su estructural carcter criminal a todo el mundo y a los ms diversos aspectos de la vida social y natural, lo que se constata en diferentes mbitos: el mundo del trabajo, la educacin, el medio ambiente, la biotecnologa, el sistema de salud, las migraciones internacionales, la alimentacin y el agua. La pgina 161 del libro indica lo siguiente: La escuela neoliberal por exaltar la competencia y el xito individual es en s misma un espacio inherentemente violento, porque las subjetividades que construye estn erigidas sobre la competencia individual, la lucha de todos contra todos, la supervivencia de los ms aptos, la recompensa del dinero y gloria para los triunfadores. Los efectos del neoliberalismo educativo sobre los trabajadores y la poblacin ms pobre en todo el mundo son desastrosos, como se comprueba al examinar, sin pretender ser exhaustivo, algunos datos bsicos al respecto: 125 millones de nios no pueden acceder a la enseanza bsica, otros 250 millones reciben una formacin precaria, y 870 millones de adultos son analfabetos. De estos, 570 millones son mujeres. En el 2002, un 20,3 por ciento de las personas mayores de 15 aos no saban leer ni escribir. Mientras que se habla de la rimbombante sociedad del conocimiento, unas mil millones de personas ni siquiera pueden escribir su nombre y otra parte de la poblacin mundial, supuestamente alfabetizada, tiene insuficiente dominio de las habilidades bsicas para comunicarse con sus semejantes, lo que se le llama analfabetismo funcional.