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DOCENTE TRADICIONAL

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DOCENTE TRADICIONAL CENTRADO EN LA ENSEÑANZA Dominio del grupo Control Pedagogísmo castrante, autoritario y aberrante Regido por principios

de dependencia Enseña asignaturas Profesión de maestro Vulnerable a sufrir cambios emocionales en clase Puede haber incongruencia en su enseñanza, su vocabulario e imagen Profesional técnico Prioridad: la instrucción. Instruye personas dependientes. Escasa relación de comunicación creadora. Teme al cambio. Transmite conocimientos. Muchas de sus ideas sucumban antes de ser si quiera consideradas.

DOCENTE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE Empático Comprometido Organizado Imparcial Íntegro Creativo Capacidad de adaptación El 15% es su conocimiento, el 85% es su actitud, motivación y entusiasmo Capacidad de relacionarse Posee un marco de interpretación adecuado que hace inteligible cada trabajo individual Capacidad de adaptación a circunstancias y demandas del entorno social. Capacidad de realización. Control racional de las actividades que realiza. Busca procesos de modo participativos, dinamiza la actividad, fomenta actitudes críticas. Capaz de obtener información, procesarla, ajustarla a necesidades personales y poder traducirles en el aula. Tiene don de vocación, interés por educar, cultivar. Verdadero educador Autentico Tolerante Posee autodominio, autoconfianza, autocontrol. Capta en el participante conceptos sobre profesión y cultura, a la par desarrolla habilidades y refuerza actitudes. Considera un método y técnicas. Capacidad de comunicación creadora. Pureza de costumbres. Jovial. Franco, tiene mucho que imitar y poco que corregir. Piensa que es más importante formar que instruir. Utiliza experiencias de grupo como recursos para la educación. Educa personas autónomas. Siembra en los estudiantes el amor por lo que se hace. Busca transmitir a los alumnos el verdadero

conocimiento con valores y realidades. Siente el deber de estimular, de configurar.

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