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RECETAS

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¡TODO SOBRE RECETA! OBJETIVO DEL BLOQUE: Comprender, analizar y producir recetas adecuadas con las propiedades textuales los procesos elementos de la lengua y objetivos comunicativos específicos para utilizarlos en su realidad inmediata de acuerdo con su función específica. Pasos para hablar y escuchar Pasos para leer. - PRELECTURA: La receta de cocina. -LECTURA: estructura de la receta. Pos lectura: Inferencia y secuencia de acciones, -TEXTO : Tilde enfática y mayúscula. Títulos. -LECTURA Y POS LECTURA. Receta de la pasta de papel. -LECTURA Y POS LECTURA. Receta médica. -PASOS PARA ESCRIBIR. PLANIFICACIÓN: Situación Comunicativa. TEXTO: Verbo persona y número. TEXTO: Predicado nominal y verbal. TEXTO: Adjetivos comunicativos y no comunicativos. TEXTO: Clasificación de las palabras según el acento. TEXTO: Uso de la “J” y la “g”. TEXTO: Palabras homófonas. -REDACCIÓN Y REVISIÓN. -PUBLICACIÓN. PASOS PARA HABLAR, LEER Y ESCUCHAR. Programas de cocina. -EVALUACIÓN. -APLICACIÓN.

LEYENDAS TRADICIONALES LEYENDAS DE MI PAÍS OBJETIVO DEL BLOQUE: Comprender, analizar y producir leyendas tradicionales con la especificidad literaria para conocer, valorar, disfrutar y criticar desde la expresión artística. Pasos para hablar y escuchar Pasos para leer PRELECTURA: Leyendas tradicionales LECTURA: Etsa POSLECTURA: Extraer conclusiones y vocabulario LECTURA: Hada de Santana POSLECTURA: Ideas explicitas e implícitas LECTURA: El Oro de los Llanganatas POSLECTURA: Relación con otros textos LECTURA: Cantuña POSLECTURA: Inferencias y vocabulario LECTURA: El delfín rosado y el sapo Kuartan PASOS PARA ESCRIBIR: Planificación, situación comunicativa Redacción y revisión EVALUACIÓN APLICACIÓN Álbum de las leyendas de 5to Año.

DIÁLOGOS DIALOGO TELEFÓNICO Objetivo del Bloque: Comprender, analizar y producir diálogos acentuadas con las propiedades textuales, los procesos, elementos de la lengua y objetivos comunicativos específicos para utilizarlos en sus realidad inmediata de acuerdo con su función específica. Pasos para hablar y escuchar Pasos para leer PRELECTURA: Diálogo PRELECTURA: ¿Qué es el dialogo? LECTURA: Diálogo telefónico Conversación telefónica de dos amigas POSLECTURA: Claves para la lectura de un diálogo Lectura diálogo narrativo La visita de Doña Paula POSLECTURA: ideas explicitas e implícitas Pasos para escribir Planificación Situación Comunicativa TEXTO: Tipos de diálogo TEXTO: Las comillas y las rayas TEXTO: Sustantivo concreto y abstractos TEXTO: Pronombres personales TEXTO: Pronombres demostrativos TEXTO: Grado comparativo y positivo del adjetivo TEXTO: Uso de la “b” y “v” Planificación, redacción y revisión. Pasos para hablar y escuchar. Diálogo EVALUACIÓN APLICACIÓN: Representa, escribo y trabajo con diálogos.

RIMAS ¡RIMAS Y CUENTOS O CUENTOS Y RIMAS! Objetivo del Bloque: Comprender, analizar y producir rimas con especificidad literaria para conocer, valorar, disfrutar y criticar desde la expresión artística. Pasos para hablar y escuchar Pasos para leer PRE LECTURA: Rima asonante y consonante LECTURA: Rima asonante y consonante LECTURA: El quirquincho Cascarilla POSLECTURA: Palabras que riman LECTURA: Historias rimadas En el pueblo de Nopuedo LECTURA: La historia de Gulliven POSLECTURA: Construcción de rimas LECTURA: Rimas populares Pasos para escribir Escribir rimas Los cuatro elementos LECTURA: La princesa Filomena POSLECTURA: Análisis de un poema EVALUACIÓN APLICACIÓN GLOSARIO BIBLIOGRAFÍA

REGLAMENTO Y MANUAL DE INSTRUCCIONES PARA CONVIVIR MEJOR Objetivo del Bloque: Comprender, analizar y producir reglamentos y manuales de instrucciones adecuados con las propiedades textuales, los procesos, elementos de la lengua y objetivos comunicativos específicos para utilizarlos en su realidad inmediata de acuerdo a su función específica. PASOS PARA LEER PRELECTURA: El Reglamento POSLECTURA: Inferencias PASOS PARA ESCRIBIR: Situación comunicativa y planificación. TEXTO: Sujeto explicito y sujeto tácito. TEXTO: Oraciones bimembres y unimembres TEXTO: Uso del diccionario Uso de la H Palabras terminadas con “ción” y “sión” Redacción y revisión PASOS PARA HABLAR Y ESCUCHAR Exposición oral PRELECTURA: Manual de instrucciones PASOS PARA LEER PRELECTURA: Estructura de un manual de instrucciones PRELECTURA: Estructura de un manual de instrucciones LECTURA: POS LECTURA: Inferencias EVALUACION APLICACIÓN

CUENTO POPULAR ¿QUIERES QUE TE CUENTE UN CUENTO? Objetivo del Bloque: Comprender, analizar y producir cuentos populares con la especificidad literaria para conocer, valorar, disfrutar y criticar desde la exposición artística. PASOS PARA LEER PRELECTURA: Cuento popular LECTURA: El tío lobo y el sobrino conejo PASOS PARA LEER: POSLECTURA: Plantear conclusiones LECTURA: El real y medio POSLECTURA: Nivel literal PASOS PARA ESCRIBIR PLANIFICACION: Situación comunicativa PASOS PARA HABLAR Y ESCUCHAR Dramatización de un cuento popular Dramatización de un cuento popular PASOS PARA LEER LECTURA: La opinión ajena POSLECTURA: Ideas implícitas en el texto LECTURA: El campesino que venció al diablo EVALUACION APLICACIÓN

Lengua y Literatura
Teresa Zurita Carolina Beltrán Cira Lucas Silvia Criollo Sandra León Miryam vega Janet Silva

Bloques Curriculares 5to Año Básico Lcda. Mercy Neira

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