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PEIC

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Proyecto Educativo Integral Comunitario
Proyecto Educativo Integral Comunitario

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El proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) es un instrumento esencial en la planificación de la comunidad Educativa, se ejecuta mediante un proceso de construcción

colectiva de detección de situaciones favorecedoras y/o problemáticas para la toma de decisiones, con la finalidad de incidir en el entorno de la escuela, la familia y la comunidad (ME, 2002). La preparación del proyecto conlleva a un incremento de la comunicación entre los integrantes de la Institución, de la comunidad educativa y la comunidad local, es allí donde radica el germen del cambio organizacional. Implica un proceso permanente de discusión de las prácticas habituales, de los problemas institucionales y comunitarios, de los propósitos y de las necesidades, planteados a nivel personal y colectivo.

Evaluación
Compromisos para la acción

Construcción de Acciones

Objetivos y Metas

PEIC

Metodología FODA

1980 2007

Reseña de la Institución

PEIC Proyecto Educativo Integral Comunitario I

Datos de Identificación del Centro de Educación Inicial

Reseña Histórica. Su evolución. Matricula, estructura física, Ubicación, Dotación , recursos con que cuenta. Redes que le apoyan Misión y Visión

II Metodología Se hace un análisis De la institución ¿que tenemos? ¿Que queremos? Matriz FODA Matriz FODA FORTALEZAS Son aquellas oportunidades, que se deben aprovechar OPORTUNIDADES Son aquellas situaciones que se presentan en el entorno Que se pueden aprovechar DEBILIDADES s aquello que nos impiden aprovechar las oportunidades. AMENAZAS Es aquello que Puede impedir el logro de los objetivos, convirtiéndose en una debilidad Si no se toman acciones a tiempo

III Los objetivos es aquellos que se quiere lograr En las metas se establecen las acciones a desarrollar Estableciendo un tiempo para ello tiempo y el espacio donde se realizaran

Objetivos y Metas

IV Las acciones se realizan tomando cuentan las metas propuestas, y jerarquizando sus prioridades: ACADEMICAS, ADMISTRATIVAS, COMUNITARIAS

Construcción de acciones

V Compromisos para la acción Es este aspecto se conforman el equipo de trabajo con todos los actores y autores, asumiendo cada quien su compromiso. Se forman comisiones de trabajo para proponer Alternativas para el logro de los objetivos Y alcanzar las metas.

VI Evaluación Se lleva un control y seguimiento de las acciones que se han propuesto para poder saber los objetivos Que se han logrado

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VII El PEIC no debe considerarse un recaudo mas que se debe entregar como requisito del trabajo. Es la base que va fortalecer el éxito de la organización dentro de la Institución. Por ello todos los que participen en su elaboración: Padres; madres, representantes, personal docente, administrativos, de mantenimiento. Debe tener sentido de pertinencia, participar e involucrarse en su elaboración, ejecución y evaluación, con la visión de lograr una mejor calidad educativa y la misión de comprometerse a ser parte importante de sus logros y metas.

Arch ivo

Trabajo en equipo Involucrase y participar

Poca participación Trabajar solo Barreras en la comunicación Objetivos no definidos Hacer el proyecto, y guárdalo en el archivo

AELAC Norma Duran 2006

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