La institucion escolar

Toda la vida de los seres humanos transcurre en instituciones, cada persona encuentra en las distintas instituciones un soporte y apoyo, un elemento de identidad e insercin. toda institucin no es slo un instrumento de organizacin, regulacin y control social, sino que

al mismo tiempo es un instrumento de regulacin y de equilibrio de la personalidad..."

Jos Bleger, Psicohigiene y Psicologa Institucional Editorial Paids, Buenos Aires; 1991 Bueno antes de mis propias reflexiones sobre el tema de esta clase, agrego parte de mis conclusiones sobre Las instituciones educativas. Cara y Seca. Elementos para su comprensin. Frigerio - Poggi. La institucin no es solamente la parte administrativa o la pedaggica, esta compuesta por 4 dimensiones:

La dimensin administrativo-organizacional Representa el mbito ligado a las relaciones sociales que se establecen en la escuela, que involucra procesos como la distribucin del poder, la comunicacin, los vnculos interpersonales y lo organizativo, flexibilizando tiempos, espacios y agrupamientos. La dimensin Pedaggico-didctica Representa el conjunto de procesos requeridos para cumplir con los objetivos especficos de la institucin en relacin con el ensear y el aprender.

La dimensin comunitaria Se refiere al conjunto de actividades que promueven la participacin de los diferentes actores en la toma de decisiones y en las actividades del establecimiento, y de representantes del mbito en el que est inserto el mismo.