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5 Juegos Recreativos Con Implemento

5 Juegos Recreativos Con Implemento

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5 JUEGOS RECREATIVOS CON IMPLEMENTO

JUEGOS CON PELOTAS PARA EL DESARROLLO DE CAPACIDADES COORDINATIVAS (EQUILIBRIO). Nombre: LA PELOTA SALTARINA Objetivos: Incrementar la rapidez, orientación en el espacio, coordinación y ritmo. Materiales: Pelotas, Aros y Bancos Organización y Descripción del Juego: se formaran dos equipos en hileras cada primer integrante con una pelota a la orden sale rebotando la pelota en zigzag alrededor de aros ubicados en el piso hasta llegar a un banco situado a la mitad del recorrido, pasarle por encima y regresar corriendo a entregarle la pelota al compañero que le corresponde realizar la actividad. Reglas: Gana el equipo que primero termine de realizar el juego sin violar el recorrido propuesto. Clasificación: Juegos Recreativos. Nombre: LA PELOTA CALIENTE Objetivos: Incrementar la rapidez de reacción Materiales: Pelotas Organización y Descripción del Juego: En un círculo con los jugadores bien unidos, se pasa rápidamente una pelota. Hay un jugador fuera del círculo de espaldas a este que se vira da la voz de caliente. El jugador que se encuentra en posesión de la pelota en estos momentos sale del círculo a ocupar su lugar y continúa el juego. Reglas: Gana el jugador que no llega a estar en posesión de la pelota. Clasificación: Juegos Recreativos JUEGOS CON AROS, QUE PERMITEN EL DESARROLLO DEL PLANO INFERIOR Y TROCO Nombre: BOOMERANG Objetivos: incrementar la fuerza, orientación en el espacio y ritmo Materiales: Aros Organización y Descripción del Juego: se formaran dos equipos en hileras, cada primer integrante con un aro y este va a ser el encargado de a la orden, realizar el rodamiento con del aro con efecto regresivo, comenzando por el primero a pasar por encima del aro con las piernas separadas. Reglas: Gana el equipo que más integrantes logren pasar por encima del Aro. Clasificación: Juegos Recreativos Nombre: ATRAPA EL ARO Objetivos: Coordinación, orientación en el espacio

Materiales: Aros, Cuerdas Organización y Descripción del Juego: se formaran dos equipos en hileras el primer integrante de cada equipo tendrá un aro, salen corriendo a la orden y a la mitad de la distancia a recorrer está situada una cuerda abierta a una altura, que los jugadores pueden pasarle por debajo, al llegar a la cuerda deben lanzar el aro vertical pasar la cuerda y atrapar el aro y luego corre a entregarle el aro al próximo integrante de su equipo que le corresponde realizar la actividad. Reglas: Gana el equipo que mayor número de veces atrape el aro. Clasificación: Juegos Recreativos. JUEGOS CON CUERDAS PARA EL DESARROLLO DEL PLANO INFERIOR. Nombre: SALTAR LA CUERDA Objetivos: Incrementar la fuerza de piernas, ritmo, coordinación. Materiales: Cuerdas Organización y Descripción del Juego: se organizaran varios equipos cada uno con una cuerda, dos integrantes de cada equipo tomaran la cuerda por los extremos y otro se ubicara en el medio y a la orden de saltar empieza el juego luego se llaman los números que con anterioridad se les da a los jugadores que será consecutivo, ejemplo 1, 2, 3, 4, 5… se incorporan los demás integrantes a saltar la cuerda a la vez. Reglas: Gana el equipo que mayor número de integrantes logren saltar la cuerda a la vez. Según los equipos cometan errores deben salirse del juego. Clasificación: Juegos Recreativos Nombre: LA SERPIENTE Objetivos: Incrementar la rapidez y orientación en el espacio. Materiales: Cuerdas Organización y Descripción del Juego: se conforman dos equipos cada uno con una cuerda, que será llevada por un miembro del equipo contrario, que a la orden, saldrán corriendo haciendo movimientos de serpiente con la cuerda y el resto del equipo tratara de pisar la punta de la cuerda. PITO LOCO Juego para ser realizado en la noche de un campamento. Un dirigente con varios pañuelines en su mano debe esconderse y tocar brevemente un pito. Los scouts deben tratar de encontrarlo guiados por el sonido del pito. Si lo encuentran recibirán uno de los pañuelines de manos del dirigente, el que se cambiará de lugar y tocará nuevamente el pito. El dirigente puede estar siempre en movimiento tocando de vez en cuando el pito o puede esperar a ser descubierto en un lugar fijo. Gana el equipo que consiga la mayor cantidad de pañuelines. BARCOS EN LA NIEBLA Definición: Se trata de moverse con los ojos vendados a las órdenes de un jugador. Objetivos: Fomentar el sentido del oído y la coordinación de todos los jugadores. Participantes: Grupo, clase,.... a partir de 11 - 12 años. Material: Pañoletas o pañuelos; dos sillas o dos objetos de tamaño similar. Desarrollo: Se dividen los participantes en pequeños grupos. Los miembros de cada grupo son vendados en los ojos y deben pararse en una fila india con los mandos puestos sobre los hombros del compañero que está al frente. El líder del grupo va al final de la línea. El no debe estar

vendado, pero no debe moverse del lugar donde está. Al final del local y frente a cada grupo debe haber dos sillas u objetos separados ente sí a tres pies de distancia. Estas sillas representan la entrada a un puerto o bahía segura. A la señal de comenzar, las líneas de scouts vendados empiezan a moverse guiados por los gritos de los respectivos Guías de los grupos, los líderes habrán de guiar su "babor" (izquierda) y "estribor" (derecha).

5 JUEGOS RECREATIVOS SIN IMPLEMENTOS Unidad didáctica nº 1: “1º Juegos con móvil y Sesión n º: 1 Título: juegos para la iniciación del pádel

Nombre del juego:

sin implemento (sin contacto con la pelota)”.

Matapollo

Desarrollo: el profesor se sitúa en un lado de la pista (detrás de la red) y los alumnos detrás de la línea de servicio del campo contrario, dentro del recinto establecido. Estos deberán evitar que las bolas lanzadas por el profesor le toquen de ser así, hasta un total de 3 veces, dicho alumno pasará a ayudar al monitor, pero lanzará las bolas sobre sus compañeros con las manos. Instalación: Pista de pádel Variantes: - Matapollos tumbado (vuelta a la calma) - Utilizar las diferentes formas de desplazamiento imitando a animales Unidad didáctica nº 1: “1º Juegos con móvil y Recursos materiales: pelotas de pádel, pala de pádel (por parte del profesor), 2 conos

Nº participantes: 6 alumnos Observaciones: Edad: 7 u 8 años Duración: 8’o 10’ min.

Sesión n º: 2 Título: juegos para la iniciación del pádel

Nombre del juego:

sin implemento (sin contacto con la pelota)”.

Los Marcianitos

Desarrollo: el profesor se sitúa detrás de la red, y los alumnos al otro lado, sobre la línea media del campo (en fila India), y entre 2 conos. Estos deben evitar ser tocados con la bolas lanzada por el profesor, y si son alcanzados deben correr hacía la pared de fondo, tocarla y situarse el último de la fila. Ganara aquel alumno que cuando no queden bolas en el carro se encuentre situado el 1º de la fila. Instalación: Pista de pádel Variantes: - Ir variando las números de apoyos

Recursos materiales: pelotas de pádel, pala de pádel (por parte del profesor), 2 conos

Nº participantes: 6 alumnos Observaciones: Edad: 7 u 8 años Duración: 8’o 10’ min. Sesión n º: 3 Título: juegos para la Nombre del juego:

Unidad didáctica nº 1:

Mama gallina

“1º Juegos con móvil y

iniciación del pádel

sin implemento (sin contacto con la pelota)”.
Desarrollo: este juego se presenta como una variante del anterior, ya que la disposición de los alumnos es muy semejante al mismo, con la diferencia que en este caso los alumnos deberán evitar que la bola toque al compañero que está situado cerrando el grupo, para ello sin soltarse de la cintura del compañero que le antecede deben desplazarse por todo el espacio. Ganará el alumno que haya conseguido estar más tiempo sin que ninguna bola le haya alcanzado.(Coordinación espacio-temporal) Nº participantes: 6 alumnos Instalación: Pista de pádel Variantes: no presenta. Observaciones: Edad: 7 u 8 años Duración: 8’o 10’ min. Unidad didáctica nº 1: “1º Juegos con móvil y Sesión n º: 4 Título: juegos para la iniciación del pádel Recursos materiales: pelotas de pádel, pala de pádel (por parte del profesor), 2 conos

Nombre del juego:

sin implemento (sin contacto con la pelota)”.

La sartén

Desarrollo: los alumnos se sitúan detrás de la línea de servicio, y el profesor justo al otro lado de la red, con su pala y tantas bolas como nº alumnos (-1), lanzará las bolas hacía los alumnos y estos deberán coger cada uno una bola, aquel alumno que se quede sin bola se apunta una, así hasta alcanzar un total de 5 que será eliminado. Nº participantes: 6 alumnos Instalación: Pista de pádel Variantes: no presenta. Observaciones: Edad: 7 u 8 años Duración: 8’o 10’ min. Unidad didáctica nº 1: “1º Juegos con móvil y Sesión n º: 5 Título: juegos para la iniciación del pádel Nombre del juego: Recursos materiales: pelotas de pádel, pala de pádel (por parte del profesor),

sin implemento (en contacto con la pelota)”.

Carrera de bolas

Desarrollo: los pequeños se sitúan detrás de la línea de servicio, a la señal del profesor echarán su bola a rodar y tratarán de sentarse sobre ella lo antes posible. Vence el alumno que lo haga más rápido. (Coordinación espacio temporal.

Recursos materiales: pelotas de pádel, , 4 conos

Nº participantes: 6 alumnos Instalación: Pista de pádel Variantes: no presenta Observaciones: Edad: 7 u 8 años Duración: 8’o 10’ min.

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