Probabilidad y Estadística 2 - Aplicaciones Con Voyage 200

Probabilidad y Estadstica 2
[Aplicaciones con Texas Instruments Voyage 200]
2010
Materia para: Todas las Ingenieras
En este manual encontrars aplicaciones para diversos temas de Probabilidad y Estadstica 2, hiptesis de prueba, intervalos de confianza, regresin lineal, bondad de ajuste, grfica de distribuciones de probabilidad, todo con ayuda de la Texas Instruments Voyage 200.
ELABORADO POR: I.I. NGEL GARCAFIGUEROA HERNNDEZ
[ PROBABILIDAD Y ESTADSTICA 2 ]
Invierno 2009
Tabla de funciones matemticas poco usadas para la TI-V200

Funcin Forma de escritura en HOME Descripcin simple Ejemplo.
Valor absoluto
abs(expr)
Slo debes teclear esta combinacin de letras seguido de los respectivos parntesis de apertura y cierre con la expresin dentro.
Logaritmo
log(expr) log(expr,base)
Slo debes teclear esta combinacin de letras seguido de los respectivos parntesis de apertura y cierre con la expresin dentro, seguido de una coma y la base del logaritmo, si se omite se toma como base 10.
Raz de cualquier orden
(expr)^(n/m)
Debes teclear primero la expresin que va a elevarse a la raz dada, luego el smbolo de potencia y entre parntesis la divisin correspondiente de la raz que tengas. Slo debes teclear esta combinacin de letras seguido de los respectivos parntesis de apertura y cierre con la expresin dentro.
Cosecante Secante Cotangente arc coseno arc seno arc tangente arc cosecante arc secante arc cotangente
csc(expr) sec(expr) cot(expr) cos-1(expr) sen-1(expr) tan (expr) csc-1(expr) sec-1(expr) cot-1(expr)
-1
Para las primeras tres funciones simplemente teclea 2nd + tecla seno coseno tangente correspondiente. Para las ltimas 3 debes entrar al men de funciones trigonomtrica con 2nd + nmero 5 de la parte numrica y entrar al submen Trig. y dar ENTER sobre la opcin deseada.
Tabla de funciones matemticas poco usadas para la TI-V200
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ndice General
I. II.
Introduccin.5 Detalle Tcnico..7
III. Detalle General de Teclas..9 IV. Introduciendo datos y expresiones correctamente11 V.

ndice de Probabilidad & Estadstica 2.21
VI. Contenido24-70 VII. Ejercicios propuestos..71 VIII. Bibliografa..81
ndice General
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Introduccin
Bienvenido al curso Texas Instruments Voyage200, ste curso tiene la finalidad de que aprendas el manejo eficiente y prctico de esta calculadora graficadora muy poderosa, ya que posee un gran campo de aplicacin en todas las ingenieras y por ende en la mayora de las materias que vers a lo largo de tu carrera, para que estudies como ingeniero y trabajes como tal. Esta calculadora si bien tiene mucha funcionalidad y gran ventaja, es importante dejar en claro que no debe ser usada como un medio de hacer trampa o como un sustituto del aprendizaje impartido por el maestro, sino de un apoyo claro y especfico en cada materia para agilizar clculos y para entender mejor los temas vistos en clase. Las materias en las que te puede ayudar grandemente de tronco comn (1, 2 y 3 semestre) son las siguientes: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. Qumica General Algebra Lineal Calculo Diferencial Calculo Integral Ecuaciones Diferenciales Probabilidad y Estadstica 1 Probabilidad y Estadstica 2 Fsica 1 Fsica 2 Fsica 3 Fisicoqumica Termodinmica Y de las dems materias disciplinarias (Programa Acadmico de Ingeniera Industrial): Diseo de Experimentos Computacin 2 Resistencia de Materiales 1 Circuitos Elctricos 1 Investigacin de Operaciones 1 Investigacin de Operaciones 2 Tecnologa de los Materiales Ingeniera Econmica 1 Ingeniera Econmica 2 Control Estadstico del Proceso Medicin del Trabajo Metrologa Administracin Financiera
13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25.
Las materias en Negritas son las que recomiendo fuertemente para el uso de esta calculadora porque facilita mucho el trabajo y tambin existen programas especficos y didcticos para cada una.
Introduccin
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PRSTAMO
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Existen 54 calculadoras TI-V200 disponibles para prstamo en el resguardo de sta facultad, t puedes pedir que se te preste de forma inmediata una calculadora, se te presta gratuitamente por espacio de 1 mes y puedes renovar el prstamo cuantas veces desees. Para esto debes acudir con el encargado del material tecnolgico y audiovisual, l se encuentra en el segundo piso de la facultad casi enfrente del centro de cmputo junto a la jefatura de Ingeniera Industrial, se atiende de 7:00 A.M. a 2:00 P.M., lo nico que necesitas para que te presten la calculadora es lo siguiente: Copia de tu credencial de la Universidad Copia de tu toma de materias actual Copia de tu Inscripcin/Reinscripcin actual
Como vers es muy sencillo y en definitiva recibes a cambio una gran ayuda.
Introduccin
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Detalle Tcnico
Cuando pidas prestada una calculadora debes fijarte que contenga: 1 Calculadora 1 Carcasa 4 Pilas AAA recargables alcalinas (en caso de estar disponibles) 1 Bolsita protectora Este es el prstamo bsico, sin embargo si t deseas instalarle algn programa desde tu computadora debes solicitar tambin: 1 Cable TI-USB Silver-Link Para instalacin de programas complementarios extras, consultar el MANUAL DE INSTALACIN DE SOFTWARE PARA CALCULADORA TEXAS INSTRUMENTS VOYAGE 200. Pasos al Iniciar sesin: 1. Coloca las 4 pilas AAA adecuadamente. Estas se encuentran dentro de la bolsa protectora de la calculadora. La parte donde se colocan las pilas es en la parte posterior de la misma. IMPORTANTE: No muevas la pila de botn.
2. Retira la carcasa de la calculadora:
Detalle Tcnico
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3. Colcala por atrs para protegerla mejor.
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Detalle Tcnico
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Detalle General de Teclas

Tecla ESC Tecla CLEAR
Teclas F1-F8 Cursor
Tecla APPS
Parte Numrica
Teclas especiales Shift, Teclado Extendido DIAMANTE, 2nd
La tecla DIAMANTE (una tecla verde al lado de la tecla ON), al presionarla una vez activa todas las teclas que tengan leyenda verde sobre las teclas normales. Su funcin es mltiple y generalmente te permite desplazarte entre programas y configurar ciertas aplicaciones de la parte grfica. La tecla 2nd (tecla azul al lado de la tecla DIAMANTE), al presionarla una vez activa todas las teclas que tengan leyenda azul. Su funcin principal es complementar las expresiones numricas, y en algunos casos entrar a mens avanzados. Las teclas F1-F8, se pueden utilizar cuando en la pantalla aparezcan opciones variadas en la parte superior, generalmente se usan slo para abrir mens en los programas. Las teclas del Cursor sirven para moverte en grficas, sobre la lnea de entrada y en el historial de Home, as como en otros programas, te irs familiarizando con el poco a poco. La tecla APPS, despliega el men general de la calculadora, donde se encuentran todas las aplicaciones y programas de la misma. La tecla MODE, despliega la pantalla para modificar la configuracin general de la calculadora. La tecla Shift, tiene la misma funcionalidad que la tecla shift del teclado de una computadora, al dejarlo presionado y desplazarte con el cursor de un lado a otro puedes seleccionar una serie de
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datos o expresiones para despus copiarlos con la combinacin DIAMANTE + letra C, y pegarlos en cualquier otra aplicacin con la combinacin DIAMANTE + letra V. La tecla CLEAR sirve de forma general para borrar la lnea de entrada de la calculadora y en algunas otras aplicaciones borra grficas y elementos marcados para graficar. La tecla ESC se usa para cancelar opciones hechas o errores cometidos dentro de un programa.
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Invierno 2009 Muvete con el cursor a travs de las aplicaciones y posicinate en HOME y da ENTER:
Introduciendo datos y expresiones correctamente

Se ha dedicado un captulo completo a la explicacin de cmo introducir datos y expresiones correctamente debido a que se han identificado numerosos errores de escritura en muchos estudiantes a la hora de teclear los datos, lo cual es de vital importancia ya que de teclear incorrectamente la informacin nos puede arrojar resultados incorrectos o muy diferentes a lo que queremos en realidad, independientemente del programa en el que estemos stas reglas son para cualquier aplicacin en el que se est trabajando, es conveniente tomarse un tiempo para entender y practicar estos sencillos ejercicios para que escribas correctamente la informacin en cada tarea que resuelvas. Signo Menos Es importante que a la hora de teclear una expresin en la calculadora se teclee el signo menos adecuado en cada caso. Se debe seguir la siguiente regla: Cuando se escriba una expresin en la que se inicie con signo negativo debe usarse la tecla con signo negativo entre parntesis . Esto mismo se usa con las calculadoras cientficas habituales. Veremos un par de ejemplos. Enciende tu calculadora, tecla ON:
Por ejemplo, si queremos escribir: 7 8
Damos ENTER
Vemos que se despliega correctamente y se reacomoda en la lnea de entrada. Este error del uso del signo menos es muy comn y debe usarse ya sea en el inicio de una expresin o en la de un exponente que queramos a una potencia negativa o despus de que se ha cerrado un parntesis. Para borrar la lnea de entrada teclea CLEAR. Pgina 11
Introduciendo datos & expresiones correctamente
Si se hubiera puesto el otro signo menos hubiera salido un resultado completamente diferente e incorrecto. Otro ejemplo: 8
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Para el primer trmino como esta al inicio se usa el signo menos de la tecla negra y para el ltimo trmino se usa el signo menos de la tecla blanca:
Como tip podemos decir que en la lnea de entrada el signo menos de la tecla negra est un poco ms pequeo y ms arriba que el de la tecla blanca. Vemos que se lee correctamente, hubiramos puesto el signo contrario: si Parntesis El uso correcto de los parntesis es muy importante ya que de igual manera va a definir nuestras expresiones. Los parntesis dividen expresiones completas en la lnea de entrada de la calculadora, hay algunas funciones como la funcin exponencial, logaritmo natural o las trigonomtricas que cuando lo tecleas inmediatamente te abre un parntesis y lo hace con la finalidad de que definas correctamente lo que va dentro de esa funcin. Es importante recordar que Todo parntesis que se abre debe cerrarse. Por ejemplo supongamos que deseamos escribir: sin 7 8 ln
Vemos que nos indica que hay un error de sintaxis en la lnea de entrada. En cualquier otra posicin de una expresin que no sea el inicio, el signo negativo que debe usarse es el de la tecla blanca .
Por ejemplo: Introduciendo datos & expresiones correctamente
Al teclear la funcin de seno se abre automticamente el parntesis e inmediatamente despus debemos escribir Pgina 12
el argumento del seno para despus cerrarlo con el parntesis de cierre: Signo de Divisin
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Este es otro error algo comn a la hora de escribir las expresiones, y hay que seguir otra regla muy simple cuando usamos el signo de divisin: Cuando haya ms de un trmino en el numerador o denominador en una divisin, estas expresiones deben encerrarse entre parntesis Por ejemplo si deseamos escribir: 3
Es importante tambin cerrar ordenadamente cada parntesis que se abra, veamos otro ejemplo: cos sin 2 + tecla de
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Abrimos la raz dando en 2nd
signo de multiplicacin y si te fijas se abre el parntesis inmediatamente despus del smbolo de la raz y luego debemos escribir la expresin de adentro y cerrar con el parntesis final para indicar que todo va dentro de la raz:
Como hay un solo trmino en la parte de arriba no es necesario teclear el parntesis, pero como en la parte de abajo hay ms de uno, debemos teclear los parntesis en la parte de abajo, la forma de escritura se podra resumir con este tip: /
Fjate en el orden de los parntesis, el primero es el que encierra a todos los dems, damos ENTER:
Vemos en la pantalla como se ve correctamente la escritura de la expresin que queremos. Qu hubiera pasado si no ponemos los parntesis? Observa:
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Invierno 2009 por comodidad, siendo esto una igualdad exacta. Exponentes
Vemos que al dar ENTER la calculadora entiende otra cosa completamente distinta. Es un muy buen tip que observes lo que escribiste al dar ENTER en la parte izquierda de la pantalla y veas si esa expresin es la que quieres. Otro ejemplo: 8 3
Otro error relativamente comn son los exponentes. Por ejemplo si queremos escribir:
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Como veras a simple vista en la calculadora no existe una tecla con raz cbica, solo esta la de raz cuadrada, para escribir una raz del orden que sea se debe usar el exponente con la sencilla regla:
Como en el numerador y denominador hay ms de un trmino deben escribirse ambos parntesis al inicio y al final de cada expresin, damos ENTER:
Cuando se escribe un exponente en fracciones en la calculadora, de igual manera debe ponerse entre parntesis despus del smbolo de exponente:
Ntese que en el denominador como la expresin inicia con un trmino con signo negativo se empieza usando el menos de la tecla negra, y el siguiente es con la tecla menos blanca. Recordemos que los parntesis dividen expresiones completas, por eso aunque este en medio de la lnea de entrada se usa el signo negativo negro. Tambin notamos que la calculadora factoriza la parte de arriba y cambia signos Introduciendo datos & expresiones correctamente
Al dar ENTER vemos la expresin correcta de la equis con su exponente. De igual manera se recalca la importancia de poner entre parntesis esta expresin ya que de no hacerlo la calculadora entender otra cosa, observa:
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Vemos que al dar ENTER la lista se crea con los datos de signo correctos, de poner el otro signo menos ocurrira un error de sintaxis. Funciones solve, factor, expand Vemos que al no ponerlo la calculadora entiende que se trata de una equis cuadrada entre tres y no es la expresin adecuada. Por eso es MUY IMPORTANTE el escribir correctamente la informacin en la calculadora ya que de no hacerlo nos dar resultados incorrectos. Listas Matrices Cuando escribas en listas o matrices (generalmente las usaras en materias como Algebra Lineal, Investigacin de Operaciones 1, Ingeniera Econmica 1, Ingeniera Econmica 2) es importante que recuerdes que las comas , tambin dividen expresiones y por lo tanto si por ejemplo escribes un dato con signo negativo es como si iniciara una nueva expresin y debe teclearse con el signo menos de la tecla negra. Por ejemplo al escribir la lista: 5, 6,8, 2,1 Se abren y cierran las llaves tecleando 2nd + parntesis de apertura o cierre : Si ests trabajando en materias como calculo diferencial, clculo integral, algebra lineal es posible que te sean tiles stas funciones. En general se te explicarn en el curso de la materia que tomes si es que te son de ayuda. De todas maneras aqu se te explica un poco de cmo usarlas. Todas estas funciones estn en el men F2 Algebra, al dar ENTER sobre cada una se copia a la lnea de entrada para usarse:
Funcin Solve La funcin solve resuelve igualdades o inecuaciones en la lnea de entrada de HOME lo nico que necesitas es introducir la ecuacin en la lnea de entrada, la respectiva igualdad o inecuacin, luego la respectiva coma e inmediatamente despus la variable que deseas que la calculadora encuentre, de esta forma: , Por ejemplo nos piden encontrar los valores de X que satisfacen la expresin: 6 5 30 75 Pgina 15
En la lnea de entrada de HOME se debe introducir de esta forma: 6 5 30 75, Damos ENTER y vemos:
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Ahora simplemente damos ENTER: Nos devuelve la factorizacin adecuada de binomios que dara como resultado ese polinomio.
Y se llega al resultado.
Funcin Expand La funcin expand es la funcin inversa de factor, cuando introduzcas una expresin elevada a una potencia o una multiplicacin de expresiones lo que va a hacer es desarrollar esa multiplicacin para que la visualices por completo. Su forma de escritura es similar a la de factor: Por ejemplo supongamos que necesitas desarrollar la expresin:
Funcin Factor La funcin factor como su nombre lo indica factoriza expresiones (de ser posible) y devuelve la multiplicacin adecuada que dara como resultado esa expresin. Su forma de escritura es:
Como te puedes dar cuenta no tiene ni coma ni variable a buscar ya que no necesita de una variable para encontrar, sino que va a factorizar con las variables que tengas dentro de la expresin. Por ejemplo te piden factorizar la siguiente expresin: 9 7 63 Para introducirlo en la lnea de entrada de HOME sera as: 9 7 6
En la lnea de entrada de HOME se debe de introducir as: 2 9
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Damos ENTER y vemos:
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Operador With El operador with es un comando condicionante, en la calculadora se puede combinar con varias funciones de la misma para restringir la bsqueda de una respuesta para sustituir un valor en una variable en una expresin dada. Su smbolo es |. T puedes combinarlo de la siguiente forma: 1. Pidindole que sustituya un valor en una variable, esto es til cuando quieres sustituir un valor cualquiera en una expresin grande y tendras que hacer varias operaciones a mano, por ejemplo: 5 3 12 7 5
Como puedes ver opera la expresin, tambin antes de dar ENTER puedes presionar DIAMANTE y te devolver un valor numrico aproximado. 2. Tambin lo puedes usar para restringir la bsqueda de respuestas. Por ejemplo buscas slo la solucin positiva de X para: 2 15 0
Para sta igualdad como sabemos ocupamos la funcin solve y al finalizar de escribir la funcin restringimos la bsqueda a X>0: 2 15 0, | 0
En la lnea de entrada quedara as:
Y quieres sustituir digamos 7 en donde haya equis y evaluarlo. Primero debes teclear la expresin completa en la lnea de entrada y luego teclear este operador, el operador with sale tecleando 2nd + letra K del teclado extendido. En la lnea de entrada quedara as:
El smbolo de > sale con 2nd+ smbolo de punto de la parte numrica.
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Mensajes de Error Comunes Los mensajes de error comunes suceden cuando en la lnea de entrada cometiste un error de sintaxis o que falta una variable o alguna expresin necesaria. Uno de los ms comunes es el mensaje de Missing ):
Invierno 2009 software para que sepas como y donde ponerlos. Un ltimo factor importante en el uso de la calculadora es que despus de que le des una orden ya sea dando ENTER o con cualquier otra tecla de resolucin dejes que la calculadora piense o resuelva lo que le has pedido, cuando esta ocupada lo dice en la esquina inferior derecha, aparece el recuadro de BUSY, lo cual indica que esta ocupada y no debes teclear nada hasta que te devuelva una respuesta. Borrando Variables Es importante que de cuando en cuando despus de haber usado tu calculadora elimines las variables con valores asignados que se hayan podido guardar en la memoria, esto ocurre algunas veces cuando ocupas la funcin solve cuando usas el Numeric Solver, para eliminar las variables estando en HOME simplemente teclea F6 CleanUp y da ENTER sobre la primera opcin Clear a-z:
Nos indica que falta un parntesis ya sea de cierre o apertura en la lnea de entrada. Este error hace referencia a la regla que dice Cada parntesis que se abre debe cerrarse Otro error comn es el de Syntax:
Este error nos indica que hemos escrito algo mal en la lnea de entrada, generalmente se debe a los signos negativos, es decir que hemos usado los inadecuados. Tambin tenemos ste otro error, el de Too few arguments
El cual nos indica que hacen falta argumentos para la funcin, esto se explicar con el uso mismo de los programas y
Al hacer esto borras automticamente todos los valores que podran contener las variables de la A a la Z. Es importante que hagas esto cuando inicias un nuevo problema.
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Multiplicacin Implcita de Variables Otro error bastante comn a la hora de teclear los datos es que nosotros al escribir a mano damos por hecho la multiplicacin implcita de variables en una expresin, por ejemplo al escribir: 3 2
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Podemos ver que al resolver una igualacin a 15 y pedirle encontrar Y, no existe sta variable ya que para la Texas solo hay variables X, XY y YZ, lo correcto sera:
Nosotros por intuicin y por lo que nos han enseado sabemos sin problema que en la primer y ltimo termino hay una multiplicacin de variables X por Y y Y por Z. En la Texas debemos especificar sta divisin de variables ya que si las tecleamos juntas la Texas pensar que se trata de una variable nica llamada XY YZ:
Cuando todo falla Se ha llegado a ver situaciones en donde la pantalla se frizea se queda trabada, esto ocurre generalmente cuando no esperaste una respuesta de la misma cuando estaba en estado BUSY, siempre debes esperar despus de darle un comando de resolucin o respuesta (ya sea ENTER o cualquier otro) a que te devuelva un valor o mensaje, NO LA FUERCES, se paciente y siempre fjate en el estado de la misma, ste se encuentra siempre activo en la esquina inferior derecha de la pantalla, da siempre un teclazo a la vez y ordenadamente. De todas maneras si se te llegara a trabar presiona al mismo tiempo estas 3 teclas 2nd + ON + tecla de mano: + + . Esto reiniciar la calculadora completamente y sin problemas.
La forma correcta es teclear el signo de multiplicacin entre ambas variables:
Podemos ver la diferencia, como tip puedes observar el pequeo punto entre la X y la Y, as como entre la Y y la Z indicando la independencia de cada variable. Es importante teclear esto correctamente, ya que en el uso de alguna funcin podra no reconocer la variable que quieres que resuelva, por ejemplo:
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Ephy Pensando en el gran nmero de usos en el rea de Qumica y sus modalidades combinadas (Fisicoqumica, Termodinmica, Qumica Orgnica, etc.) instal en todas las calculadoras una prctica tabla peridica de los elementos que puedes consultar. Para entrar a ella estando en HOME teclea en la lnea de entrada la combinacin EPHY() y da ENTER:
Invierno 2009 iguales para todos, adems de que es bastante entendible, la informacin es explcita, la informacin de cada elemento es la siguiente: Nombre Masa Atmica Electronegatividad Densidad (gr/cm3) Punto de Ebullicin (C) Punto de Fusin (C) Valencia Configuracin Electrnica Radio Atmico Por quin fue descubierto y en que ao.
Da ENTER nuevamente para continuar:
Para salir de la tabla simplemente da ESC:
Y vers:
Y puedes desplazarte por cada elemento, y para ver su informacin da ENTER sobre el smbolo del elemento que deseas ver y vers su ficha completa:
La desventaja es que est en francs, pero los smbolos qumicos no cambian, son
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ndice de Probabilidad y Estadstica 2
Captulo 1
1.1 i) 1.2
Antes de Iniciar Estadstica Descriptiva..24
(Media, Varianza, Desv. Standard, Sumatorias, etc)
Calculando datos de distribuciones: Normal, Ji-Cuadrada, t de student, F de Fisher....28
Captulo 2
2.1 2.2 2.3 2.4 2.5
Hiptesis relativas a medias Prueba Z....31 Prueba T....33 Prueba T & Prueba Z con diferencia entre 2 medias..36 Intervalo de confianza 1 muestra Prueba Z & Prueba T39 Intervalo de confianza para 2 muestras, Prueba Z & Prueba T44
Captulo 3
3.1 3.2
Hiptesis relativas a varianzas Hiptesis relativas a 1 varianza ..48 Hiptesis relativas a 2 varianzas .49
Captulo 4
4.1 4.2 4.3 4.4
Inferencias relativas a proporciones Intervalo de confianza para 1 proporcin52 Intervalo de confianza para 2 proporciones..53 Intervalo unilateral..54 Hiptesis relativa a 1 proporcin..55 Pgina 21
4.5 4.6 4.7
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Hiptesis relativa a 2 proporciones..56 Anlisis de tablas IXC58 Bondad de Ajuste62
Captulo 5
5.1
Regresin Lineal Regresin lineal67
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Estadstica Descriptiva Antes de pasar al tema de distribuciones de probabilidad que es el tema siguiente, vamos a dar ejemplo de cmo puedes calcular una serie de datos de estadstica descriptiva (medidas de tendencia central, medidas de dispersin) que los solicitan a menudo en materias como Probabilidad y Estadstica 1, Probabilidad y Estadstica 2, Diseo de Experimentos y Control Estadstico de Procesos. Veamos un ejemplo sencillo, en el contexto de un problema nos dan los siguientes datos:
6 7 7 8 8 8 8 9 9 9 9 9 9 9 10 10 10 10 10 11
Invierno 2009 Damos ENTER en ste cono Luego nos sale una pantalla donde nos va a preguntar donde deseamos que se guarden todas las variables que se van a crear cuando hagamos operaciones, listas, estadstica descriptiva, etc. y es sta:
Y para resolverlo debemos encontrar la mediana, promedio, Desv. Standard, rango, Cuartil primero, segundo y tercero. Esto a mano sera algo tedioso de estar haciendo sobre todo si slo tenemos una calculadora cientfica normal. La TI-V200 te puede ayudar a resolver todos estos datos rpidamente. Primero debemos entrar al programa Stat List/Editor. Para esto presionamos tecla APPS:
Esto depende de cada uno de nosotros donde queramos que se guarden, por sencillez vamos a seleccionar una carpeta que se crea automticamente que dice statvars, damos un teclazo a la derecha para seleccionar esta carpeta que se encuentra casi siempre al final de la lista:
Y damos ENTER 2 veces y nos da acceso al programa:
Nos movemos a travs de las aplicaciones de la calculadora y encontramos el programa que como referencia es un cono con una tabla:
Este es el Stat list Editor, es un programa muy poderoso de estadstica y probabilidad, tiene muchas aplicaciones hasta Control Estadstico de Proceso y Diseo de Experimentos. Por ahora nos enfocaremos en nuestro problema. Lo primero que debemos hacer es escribir todos los datos en una lista para que despus de un solo golpe saque todos los datos, nos movemos con el Pgina 24
Estadstica Desriptiva
cursor al inicio del primer dato de la columna que dice list1:
Invierno 2009 datos, para calcular todo desplegamos primero del Men Calc que corresponde a la tecla F4:
Vemos que en la parte inferior de la pantalla hay una lnea de entrada en donde se va a introducir cada dato. Para empezar a introducir los datos simplemente tecleamos cada dato espaciado por un ENTER:
Damos ENTER en la primera opcin que hace relacin a 1-Var Stats:
Aqu en esta pantalla te va a pedir que introduzcas en primer lugar el nombre de la lista que creaste en el rubro List:, el nombre de la lista que creas siempre esta hasta arriba de la columna, como vers se llama list1, as que tecleamos tal cual este nombre: Vemos que lo escribe como primer dato en la lista y as hacemos sucesivamente hasta llenar los 20 datos.
La siguiente pregunta de Freq hace referencia a la frecuencia es decir el nmero de veces que se repite este dato, como sabemos que slo se repite una vez as lo dejamos tal cual esta, las dems opciones las dejamos como estn, damos ENTER 2 veces:
Si lo hiciste correctamente debes estar posicionado para introducir el dato nmero 21. Ahora bien ya que has escrito todos los Estadstica Desriptiva Pgina 25
Y listo vemos toda la informacin de la estadstica descriptiva: Media de los valores x. x Suma de los valores x. x2 Suma de los valores x2. Sx Desviacin estndar de muestra de x. x Desviacin estndar de poblacin de x. n Nmero de puntos de datos. MinX Mnimo de los valores x. Q1X Primer cuartil de x. MedX Mediana de x. Q3X Tercer cuartil de x. MaxX Mximo de los valores x. (x-)2 Suma de cuadrados de las desviaciones con respecto a la media de x. Puedes moverte con el cursor hacia abajo para ver la informacin completa:
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Introducimos los datos:
Lo mismo para la lista 3 correspondiente a la muestra 2:
Damos ENTER para salirnos de sta pantalla. De igual forma puedes hacerlo con 2 listas a la vez, para mostrarlo haremos al mismo tiempo la estadstica descriptiva de stas 2 series de datos: Muestra1 5 9 4 6 Muestra2 8 9 7 3 Ya que hemos introducido los datos, ahora en lugar de seleccionar la primera opcin de 1-Var Stats, seleccionamos la segunda de 2-Var Stats:
De igual forma posicinate con el cursor sobre el primer dato de la columna list2 y escribe cada dato, y despus lo mismo para list3:
Solo que ahora la lista X ser list2 y la lista Y ser list3, debes recordar siempre el nombre del ttulo de la lista: Pgina 26
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Para ver los resultados damos ENTER:
Y te deja de igual forma expresados los datos, solo debes recordar y hacer la referencia de que los valores de X hacen referencia a la lista2 que a su vez hace referencia a la muestra 1 de tu problema:
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Calculando datos de distribuciones (Normal, Ji-Cuadrada, t de student, F de Fisher). Con la Texas Instruments Voyage 200 jams tendrs que usar nuevamente las tediosas y estorbosas tablas de distribuciones, la calculadora te permite calcular en algn intervalo que desees o de rea que necesites el punto a comparar para resolver los diversos ejercicios del curso de probabilidad y estadstica 2. Entramos al programa Stat List Editor, damos en tecla APPS y ENTER en este programa:
Invierno 2009 Y damos ENTER 2 veces y nos da acceso al programa:
Bsicamente para encontrar los puntos a comparar para resolver tus problemas se encuentran todos en el men F5 Distr correspondiente al men de distribuciones y luego desplegando el submen de Inverse:
Luego nos sale una pantalla donde nos va a preguntar donde deseamos que se guarden todas las variables que se van a crear cuando hagamos operaciones, listas, estadstica descriptiva, etc. y es sta:
Como vers aqu se encuentran todas las distribuciones que usars en sta materia. Por ejemplo, tienes un nivel de significancia de 0.05 en tu problema y estas usando la prueba Z, para encontrar el punto a comparar, seleccionamos la opcin de Normal, y en el apartado de Area tecleamos 1- el nivel de significancia que tengamos, es decir 0.95 y en =0 y =1 SIEMPRE:
Damos ENTER 2 veces y vemos:
Calculando datos de distribuciones (Normal, Ji-Cuadrada, t de student, F de Fisher)
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Ahora bien, ste punto a comparar depende de tu hiptesis alternativa, si tu hiptesis alternativa la defines como > este es el valor correcto, si lo defines como < , debes usar el mismo valor con signo negativo, es decir -1.64405, esto se debe a que la distribucin Z es simtrica, por eso en ambos valores slo cambia el signo:
Invierno 2009 hojas de la distribucin. De igual forma el Area la introduces como (1- el valor de significancia) con la misma regla que acabamos de seguir con la distribucin anterior, es decir dependiendo de tu hiptesis alternativa. Supongamos que tienes en tu problema un nivel de significancia de .01 y 5 datos:
Slo vara cuando tu Hiptesis alternativa la defines como es cuando debes hacer un pequeo cambio en el nivel de significancia y calcularlo como 1-(0.05/2), es decir repartir el valor de 0.05 en 0.025 para ambas colas quedando as:
De igual manera introducimos el rea como 0.99 y en los Deg of Freedom (Grados de Libertad) como n-1 es decir 4:
De igual forma como es simtrica el valor menor ser -1.95996. Y comparas tu valor, esto depende claro est del nivel de significancia que tengas, aqu ponemos de ejemplo 0.05, pero podra ser 0.10, 0.01. De igual forma otra distribucin simtrica es la distribucin t de student:
Ese es el valor a comparar de tu prueba, recuerda que esto es suponiendo que tu hiptesis alternativa es > , si fuera < es el mismo valor pero con signo negativo, debido a que esta distribucin tambin es simtrica. Otra distribucin que usars bastante es la distribucin Ji-Cuadrada:
Aqu es en donde te ser de gran ayuda la calculadora, ya que para sta distribucin generalmente tienen que cargas con varias Calculando datos de distribuciones (Normal, Ji-Cuadrada, t de student, F de Fisher) Pgina 29
Invierno 2009 Este sera el lmite inferior, y el superior sera:
Esta distribucin NO ES SIMTRICA, es por esto que depende mucho de como definas tu hiptesis alternativa es el valor que debes buscar, por ejemplo tengo en mi problema un valor de significancia de 0.05 con 7 datos (6 grados de libertad, G.L.= n-1) y defino mi hiptesis alternativa como > :
La Chi calculada tendra que caer entre 1.2373 y 14.4494 para que se aceptara la Hiptesis nula. Exactamente lo mismo ocurre para la distribucin F de Fisher, tampoco es simtrica y depende de tu hiptesis alternativa el valor que debes buscar ya sea en el inicio o fin de la cola.
Y veo mi valor a comparar que es 12.5916, si fuera como < sera:
Como puedes ver el valor a comparar cambia dramticamente, y cuando es un intervalo es decir con la prueba debes encontrar ambos valores, con la misma regla de 1-(0.05/2) y para el intervalo menor 0.05/2:
Calculando datos de distribuciones (Normal, Ji-Cuadrada, t de student, F de Fisher)
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Prueba Z Con la TIV200 puedes calcular fcilmente el valor de la Prueba Z, la probabilidad y si quieres graficar esta hiptesis relativa a medias y muchas otras que veremos ms adelante, veamos un ejemplo: = 73.2, n=45, = 8.6, = 76.8, .
Invierno 2009
Supongamos que les piden comprobar la hiptesis alternativa de que >73.2. Enciende tu calculadora tecla ON .
Y damos ENTER 2 veces y nos da acceso al programa: Vemos que aparece la pantalla principal donde nos da opciones de elegir el programa que queremos utilizar, nos desplazamos con las flechas de desplazamiento que se encuentran en la parte superior derecha de la calculadora, nos posicionamos sobre la que dice Stat List Editor y damos ENTER:
Este es el Stat list Editor, es un programa muy poderoso de estadstica y probabilidad, muy til en casi todo el curso de probabilidad y estadstica 2, tiene aplicaciones hasta para Computacin 2 y Control Estadstico de Proceso, ahorra muchas operaciones tediosas y repetitivas, pero por ahora nos abocaremos solo a lo concerniente a este curso. Presionamos F6 , Tests. Vemos que se despliega un men con varias opciones, todas estas son pruebas de hiptesis, unas relativas a medias, otras a varianza, por cuestiones de traduccin iremos viendo cada una y lo que significa cada una. Seleccionamos la primera opcin que dice Z-Test, y damos ENTER :
Luego nos sale una pantalla donde nos va a preguntar donde deseamos que se guarden todas las variables que se van a crear cuando hagamos operaciones, listas, estadstica descriptiva, etc. y es sta:
Prueba Z
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Invierno 2009 nos pregunta precisamente cul es la hiptesis alternativa, damos a la derecha y nos despliega las 3 opciones posibles y que ves en clase, para este caso usaremos la primera en donde >0 y damos ENTER:
Y nos aparece esta pantalla:
En esta pantalla nos pregunta como queremos introducir la informacin, si con la informacin estadstica ya dada (que es este caso) toda la base de datos de la prueba, este sera si nos dan una lista de datos muy grande pero no es el caso, por eso seleccionamos la opcin Stats y damos ENTER :
Y en la ltima ventana nos pregunta si queremos graficar la distribucin normal Draw a la que se refiere este problema o solo calcular y mostrar los resultados Calculate, para ste ejemplo usaremos solo la opcin Calculate:
Y damos ENTER:
Aqu es donde debemos introducir en cada ventanita los datos que tenemos arriba, la 0 es equivalente a la , las dems variables n, y son iguales, despus de escribirlas nos movemos entre ventanitas con las flechas de direccin arriba y abajo : ,
El nico valor que no ocupa es . Luego de haber tecleado todos los valores y nos pasamos a la ventana de Alternate Hyp y Prueba Z
Nos muestra los resultados, los resultados importantes son z y P, z que es el valor a encontrar y P que es la probabilidad de ocurrencia de esta prueba. Damos ENTER de nuevo para salirnos de esta pantalla. La inferencia en este ejemplo es que debido a que 2.808 > 1.645 la Hiptesis nula se rechaza. No necesitas usar tablas de nuevo, otra forma de verlo es comparando la P que nos da la calculadora con tu nivel de significancia, si tu nivel de significancia es mayor que P la hiptesis nula se rechaza.
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Prueba T Veamos este ejemplo: Hay 5 mediciones del contenido de alquitrn en unos cigarros (mg): 14.3, 14.5, 14.2, 14.4, 14.5. Y se cree que la media es de 14, probar la hiptesis alternativa H1: 14 que sea diferente de 14. N.S.= 0.01 Lo primero que hay que hacer es anotar la lista de los 5 datos, esto es muy sencillo, damos una vez hacia abajo para posicionarnos al inicio de la lista1 y simplemente escribimos dato por dato y un ENTER despus de cada dato:
Invierno 2009 la opcin de Data y damos ENTER para seleccionarla, ENTER de nuevo:
Nos aparece esta pantalla:
Ahora introducimos la informacin correspondiente, la 0, en la ventana de List se refiere a la lista de datos, sobre esta ventana simplemente escribimos el nombre de la lista en donde pusimos los datos que se llama list1 tecleando:
Ya que terminamos de anotar la lista de datos presionamos F6 y seleccionamos la segunda opcin T-Test o Prueba T en espaol y damos ENTER:
En la opcin de Freq se refiere a la frecuencia de ocurrencia en los datos, en este caso se deja el 1 que tiene predeterminado porque ocurre solo una vez en cada dato, en hiptesis alternativa seleccionamos la primera opcin:
De nuevo nos pregunta como queremos introducir la informacin, solo que ahora si vamos a seleccionar la opcin Data que es introducir los datos, para esto damos una vez a la derecha Prueba T para ver el men y sombrear
Por ltimo dejamos la opcin Calculate para solo ver los resultados:
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Invierno 2009 Veamos este otro ejemplo: Se toma una muestra de das de entrega que hace una empresa a otra y son los siguientes: 9,10,19,13,14,18,10,12, con un nivel de significancia de 0.01, probar la afirmacin que la media de los das de entrega es 10.5 contra la alternativa de que no sea igual a este valor Usaremos sta misma lista para este problema solo reescribiremos encima de estos valores los nuevos, nos movemos con
Damos ENTER:
Vemos los resultados: 0, es la media a probar t, es el valor de la prueba t P value, es el valor de la probabilidad de ocurrencia. df, son los grados de libertad (degrees of freedom) , es la media de la muestra Sx, es la desviacin standard de la muestra n, es el numero de datos Como tip podemos decir que si tu P value es menor que tu nivel de significancia , la hiptesis nula se rechaza siempre. Damos ENTER de nuevo para salirnos de esta pantalla. Como P value es < 0.01 se rechaza Ho. Tu maestro seguramente haga la comparacin con el valor t y en la prueba zeta con el valor z, pero esta es otra forma de verlo si as deseas aplicarlo, de ambas formas es correcto. Esta aplicacin de introducir la informacin con lista de datos se puede hacer para cualquier prueba que as lo admita. Esta es una gran herramienta cuando hay listas de datos muy grandes y tediosos de calcular.
las flechas de direccin hasta el primer dato, y sombreado simplemente escribimos el nuevo valor y damos ENTER:
Y as nos vamos todo la lista hasta tener nuestros 8 datos:
Ya con nuestros datos completos damos nuevamente en F6 y seleccionamos la prueba t:
Nuevamente seleccionamos el modo de introducir informacin con datos:
Prueba T
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Invierno 2009 seleccionamos la cuarta opcin que dice FnOff y damos ENTER:
Volvemos a llenar la informacin correspondiente, pero ahora en la ltima opcin seleccionamos Draw para ver la grfica:
Esto desactiva automticamente cualquier funcin que se halle seleccionada en esta parte.
Damos ENTER
y observamos:
Vemos que grafica la curva de la distribucin t, y sombrea las colas que es el valor p, y resolvemos que como p > 0.01 se acepta la Ho. Para regresar al Stat List Editor presionamos tecla 2nd + tecla APPS .
NOTA IMPORTANTE: Es importante sealar que cuando se grafique estas funciones de probabilidad no debe haber ninguna otra funcin para graficar en la parte del graficador de funciones ya que esto podra causar que la grafica se empalme con otra y no se visualice correctamente, para asegurarnos que no haya nada en esta parte antes de hacer lo anterior simplemente presionamos F2 y
Prueba T
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Prueba T & Prueba Z con diferencia entre 2 medias Tambin resuelve la tediosa frmula de la diferencia entre medias, veamos este ejemplo: Hay 2 muestras de produccin de 2 minas: Mina 1: 8260, 8130, 8350, 8070, 8340. Mina 2: 7950, 7890, 7900, 8140, 7920, 7840. Se desea probar si hay diferencia significativa entre ambas muestras, es decir que sean iguales o que sean diferentes, con un nivel de significancia de 0.01: Nos posicionamos de nuevo sobre el primer dato de la lista 1 y vamos cambiando los datos a los nuevos, solo de la mina 1, el resto de datos los borramos con la tecla :
Invierno 2009 opcin 2-SampTTest, que significa 2 muestras con prueba T y damos ENTER, para saber seleccionar la prueba correcta recuerda que cuando son datos menores a 30 se usa la prueba T cuando son mayores a 30 se usa la prueba Z:
Seleccionamos el modo de introducir la informacin con datos es decir la opcin Data y damos ENTER:
Nos movemos con las flechas de direccin hasta el primer dato de list2:
Ahora solo llenamos la informacin con el nombre de las listas list1 y list2 que es donde se encuentran nuestros datos, la frecuencia se queda con 1 porque solo ocurre 1 vez en cada lista de datos:
Hacemos lo mismo para la segunda mina escribiendo cada dato:
Ahora presionamos F6 para ver nuestro men de pruebas y seleccionamos la cuarta Prueba T & Prueba Z con diferencia entre 2 medias
En la hiptesis alternativa seleccionamos la primera suponiendo que fueran diferentes y la opcin Pooled especifica si las varianzas deben o no agruparse para el clculo. YES = varianzas agrupadas. Se asume que las poblaciones tienen la misma varianza. NO = varianzas no agrupadas. Las poblaciones pueden tener varianzas distintas. En este caso las dejamos con la opcin NO y que solo nos calcule los resultados:
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Invierno 2009 la tercera opcin 2-SampZTEST o en espaol 2-Muestras con prueba Z y damos ENTER:
Damos ENTER y vemos todos los resultados:
Cambiamos la opcin que nos da para introducir la informacin a Stats con las t, Valor t de Student calculado a partir de la diferencia entre las medias P Value, Probabilidad mnima con la que puede rechazarse la hiptesis nula. dg, Grados de libertad para el estadstico t x1, x2, Medias de las muestra para las sucesiones de datos de List 1 y List 2. Sx1, Sx2, Desviaciones estndar de las muestras para las sucesiones de datos de List 1 y List 2. n1,n2, Tamaos de las muestras Sxp, Desviacin estndar agrupada. Se calcula cuando Pooled = YES Debido a que P Value es menor que nuestro nivel de significancia se rechaza Ho, se infiere que son diferentes los niveles de produccin de ambas minas. flechas de direccin damos ENTER: y
Nos sale una pantalla donde debemos introducir los datos correspondientes a cada muestra:
Ahora un ejemplo de prueba Z entre 2 muestras: n1= 32, n2=32, 1=0.136, 2= 0.083, 1=0.004, 2=0.005, NS=0.05 Se desea probar la afirmacin de que la resistencia de cierto alambre puede reducirse en 0.050. Ho: 1- 2=0, H1= 12>0.050 Presionamos F6 , se despliega nuestro men de pruebas y nos posicionamos sobre Prueba T & Prueba Z con diferencia entre 2 medias Llenamos la informacin, vemos que los smbolos que usa la calculadora son los mismos que se usan en clase, solo cambia 1 y 2 por las 1 y 2. Solo existe una diferencia sensible en el dato 1 y es debido a como se introduce este dato y es porque la calculadora hace prueba entre medias directamente y en algunas clases la ven como la diferencia entre medias, para que sea consistente debemos restar a la 1 la Pgina 37
diferencia de prueba del problema, en este caso es el 0.05, de manera que se vea as:
Invierno 2009
O tambin de manera contraria sumando 0.05 a 2, para que se mantenga la proporcin, con cualquiera de las 2 opciones sale el resultado correcto. Y cambiamos la ltima opcin Alternate Hyp y dejamos que solo calcule los resultados:
Por ultimo damos ENTER para ver los resultados:
Debido a que nuestra P es menor que el NS, se rechaza Ho.
Prueba T & Prueba Z con diferencia entre 2 medias
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Intervalo de confianza 1 muestra Prueba Z & Prueba T De igual forma ya entrados en este tema en ocasiones se te pide construir intervalos de confianza para un a muestra y generalmente slo hay 2 formas en las que te puedan dar la informacin para resolver el problema: con lista de datos con estadsticos, la Texas Instruments Voyage 200 te puede devolver rpidamente el intervalo resultante y tambin introducir los datos de cualquiera de las 2 formas que tengas el problema, ya sea con lista de datos o con estadsticos, vamos a mostrar ambas formas para que veas como se hace. Intervalo de confianza prueba Z (1 muestra) con datos Veamos un ejemplo: Los siguientes datos son los puntajes obtenidos para 45 personas de una escala de depresin (mayor puntaje significa mayor depresin): 2 5 6 8 8 9 9 10 11 11 11 13 13 14 14 14 14 14 14 15 15 16 16 16 16 16 16 16 16 17 17 17 18 18 18 19 19 19 19 19 19 19 19 20 20 Construya un intervalo de confianza al 99% para el puntaje promedio poblacional, asumamos que los datos tienen distribucin normal, con varianza poblacional desconocida. Para resolver este problema debemos como ya hemos visto primero borrar los datos que tengamos en nuestras listas de datos:
Invierno 2009
Luego viene la parte tediosa, que es introducir los 45 datos en una sola lista, recuerda que aunque los datos te los den en una tabla representan una sola muestra es por esto que deben escribirse en 1 sola lista, tecleamos cada dato seguido de un ENTER para introducir toda la informacin:
Se termina:
Ya que hemos introducido correctamente los 45 datos (siempre es bueno checar rpidamente la informacin), como no nos proporcionan la desviacin standard poblacional, debemos calcularla, para esto desplegamos del men F4 la opcin de 1Var Stats y la seleccionamos dando ENTER:
Y tecleamos tal cual en la pregunta de List: el nombre de la lista 1 que corresponde a list1, lo dems lo dejamos como est y damos ENTER:
Intervalo de confianza 1 muestra Prueba Z & Prueba T
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Invierno 2009 esta ventana, en list: tecleamos como ya sabemos el nombre de nuestra lista de datos que corresponde a list1, en Freq hace referencia al nmero de veces que se repiten esos datos en la lista, casi siempre ser de 1, as que se deja as tal cual y en la ltima opcin de C level se refiere al nivel de confianza del intervalo, por default la calculadora lo configura a 0.95 (95%), aqu solo debes cambiarlo a 0.99 (99%) y listo ya que hemos introducido la informacin adecuada debe verse de esta forma:
De aqu debemos tomar la informacin necesaria, recuerda que el dato de aqu que nos interesa es Sx que corresponde a la desviacin standard muestral, antala (o recurdala) Sx = 4.32517. Damos ENTER para salirnos de esta informacin y ahora debemos abrir el men de intervalos corresponde a la tecla F7 Ints (Intervals en ingls) y seleccionamos la primera opcin que dice Z-interval intervalo de Z:
Aqu de igual forma te va a preguntar de qu forma vas a introducir la informacin, si con datos (data) o con estadsticos (stats), seleccionamos que con datos y damos ENTER:
Aqu es importante que aprendas como interpretar la informacin: C Int Intervalo de confianza se debe leer de sta forma: 12.89 16.22
Luego despliega esta pantalla:
Siempre de esta forma, ste es el resultado ms importante. = promedio de la muestra ME= Margen de Error Sx = Desv Std. Muestral
Aqu la informacin a introducir es muy clara, la variable de sigma hace referencia a la desviacin estndar poblacional, estimamos la muestral por esto tecleamos este dato en
n = nmero de datos de la muestra = Desv. Std. Poblacional Pgina 40
Podemos concluir diciendo: El puntaje promedio poblacional se encuentra entre 12.89 y 16.22 con una confianza 99%. Recuerda que en general ste tipo de intervalos se usan para muestras grandes > de 30 datos y con la desviacin standard poblacional conocida. Intervalo de confianza prueba Z (1 muestra) con estadsticos Se ha tomado una muestra aleatoria de 100 individuos a los que se ha medido el nivel de glucosa en sangre, obtenindose una media muestral de 110 mg/cc. Se sabe que la desviacin tpica de la poblacin es de 20 mg/cc. a) Obtn un intervalo de confianza, al 90%, para el nivel de glucosa en sangre en la poblacin ste tipo de problemas son los ms comunes y todo procede de igual forma en el men de intervalos F7, slo que ahora en lugar de introducir la informacin con datos (data) lo introducimos con stadsticos (stats):
Invierno 2009 Ahora bien si has seguido este captulo vers en la pantalla que se queda guardada la informacin con la que trabajamos hace un momento. Solo hay que sustituirla por la nueva informacin:
Si te das cuenta lo nico que tienes que hacer es relacionar los datos correctamente, conocer los smbolos de la estadstica y los problemas se te harn muy sencillos. Lo que queda por cambiar es el nivel de confianza a 0.90 que representa el 90% del nivel de confianza que piden:
Y de igual forma vemos el intervalo y el margen de error.
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Intervalo de confianza prueba t (1 muestra) con datos Los tiempos de reaccin, en mili segundos, de 17 sujetos frente a una matriz de 15 estmulos fueron los siguientes: 448, 460, 514, 488, 592, 490, 507, 513, 492, 534, 523, 452, 464, 562, 584, 507, 461 Suponiendo que el tiempo de reaccin se distribuye Normalmente, determine un intervalo de confianza para la media a un nivel de confianza del 95%.
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De igual forma lo primero que hay que hacer es introducir en una nueva lista todos nuestros datos, usemos la lista 2:
Y de igual forma debemos decirle el nombre de la lista donde se encuentran nuestros datos y tecleamos tal cual el titulo de nuestra lista de datos que corresponde a list2, la frecuencia que hace referencia al nmero de veces que se repite ese dato lo dejamos con 1 y el C level (nivel de confianza) lo cambiamos a 0.95 y damos ENTER:
Siempre es bueno hacer un chequeo rpido de que toda la informacin es correcta. Luego como ya sabemos del men F7 que corresponde a los intervalos seleccionamos la segunda opcin T-interval:
Vemos en intervalo concluimos que: 482.8
de
confianza
527.9
Y de igual forma nos har la pregunta respecto a de que forma deseamos introducir la informacin con datos (data) o con estadsticos (stats), seleccionamos que con datos data:
El puntaje promedio poblacional se encuentra entre 482.8 y 527.9 con una confianza 95%. Recuerda lo que expresa cada smbolo en la calculadora: = promedio de la muestra ME= Margen de Error Sx = Desv Std. Muestral Df = Degrees of Freedom (grados de libertad) n = nmero de datos de la muestra
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Intervalo de confianza prueba t (1 muestra) con estadsticos En una muestra de 65 sujetos las puntuaciones en una escala de extroversin tienen una media de 32,7 puntos y una desviacin tpica de 12,64. Calcule a partir de estos datos el correspondiente intervalo de confianza, a un nivel del 90%, para la media de la poblacin. Quiz para este momento ya sepas como resolver estos problemas. Tecleamos del men de Intervalos F7 la opcin 2 que corresponde al intervalo T:
Invierno 2009 Y listo vemos el resultado del intervalo, margen de error y grados de libertad. Esta es una excelente forma de que compruebes tus resultados Recuerda que se usa prueba Z cuando tienes datos mayores o iguales a 30, si tienes menos datos se usa la prueba T.
Slo que ahora elegimos el mtodo de introduccin de informacin con STATS:
Y ahora debemos introducir los datos que nos dan y cambiar el nivel de confianza a 0.90 que representa 90% de confianza:
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Intervalo de confianza para 2 muestras Prueba Z & Prueba T Ahora pasaremos a problemas un poco ms complejos como lo son los intervalos para medias con 2 muestras, en general todo es bsicamente lo mismo, slo que ahora deberemos hacer 2 listas cuando tengamos datos e introducir 2 veces los estadsticos cuando nos den informacin del estilo. Intervalo de confianza prueba t (2 muestras) con datos Se ha realizado un estudio para investigar el efecto del ejercicio fsico en el nivel de colesterol en la sangre. Para ello se midi el nivel de colesterol en 11 personas que no realizan habitualmente ejercicio fsico (grupo 1) y otras 11 personas que s lo realizan (grupo 2). Las mediciones obtenidas, expresadas en mg/dl, fueron las siguientes: Grupo 1 Grupo 2 182 198 232 210 191 194 200 220 148 138 249 220 276 219 213 161 241 210 480 313 262 226 Construye un intervalo de confianza al 95% para la media, no se asumen varianzas iguales.
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Ya que hemos introducido la informacin de igual forma nos vamos al men F7 de intervalos y seleccionamos en sta ocasin la opcin nmero 4 que hace referencia 2SampTInt (2 muestras intervalo T):
Y de igual forma la introduccin de datos debe ser con DATA o datos:
Damos ENTER:
Vamos a introducir de igual forma en 2 listas por separado cada grupo, usaremos la lista3 y lista4:
Igual que antes ahora hace todas las preguntas al doble, la lista 1 y lista 2, para nosotros son list3 y list4, es importante que recuerdes el titulo de la lista donde metes cada serie de datos, las frecuencias las dejamos con 1 y en la ltima pregunta que dice POOLED hace referencia especifica si las varianzas deben agruparse para el clculo. YES = las varianzas se agrupan. Se da por sentado que las varianzas de poblacin son iguales. NO = las varianzas no se agrupan. Las varianzas de poblacin pueden ser distintas. Pgina 44
Intervalo de confianza para 2 muestras Prueba Z & Prueba T
Esta informacin en general viene dada en el contexto del problema, generalmente te dicen si las varianzas se consideran iguales o no, en este problema nos dicen que las varianzas no son iguales por lo tanto lo dejamos en NO:
Invierno 2009 con la misma varianza, obtener al nivel del 95% un intervalo de confianza para la diferencia entre sus medias poblacionales.
Este problema de igual forma se puede resolver directamente en la Texas, nos vamos inmediatamente al men de intervalos y seleccionamos la prueba T con 2 muestras:
C Int Intervalo de confianza que contiene la probabilidad del nivel de confianza de la distribucin. x1-x2 Medias de muestra de las sucesiones de datos de la distribucin aleatoria normal. ME Margen de error. df Grados de libertad. x1, x2 Medias de muestra de las sucesiones de datos de la distribucin aleatoria normal. Sx1, Sx2 Desviaciones estndar de la muestra de List 1 y List 2. n1, n2 Nmero de muestras de las sucesiones de datos. Sxp Desviacin estndar agrupada. Se obtiene cuando Pooled = YES Intervalo de confianza prueba t (2 muestras) con estadsticos En un estudio sobre los prstamos realizados por dos entidades financieras se toma una muestra aleatoria simple de seis prstamos de la primera entidad, observando que el importe medio es de 9.972 euros y una desviacin tpica de 7.470 euros, y otra muestra aleatoria simple, independiente de la anterior, de nueve prstamos, tal que su importe medio es de 2.098 euros y su desviacin tpica de 10.834 euros. Admitiendo que las dos distribuciones de prstamos son normales
Ahora cambiamos simplemente a modo de introduccin de informacin a STATS:
Vemos que se queda guardada la informacin que estbamos usando del problema anterior, aqu debes tener cuidado de no revolverte con los datos, te recomiendo que primero borres todas las ventanas para luego introducir poco a poco la nueva informacin:
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Ahora simplemente introducimos con cuidado cada dato, la media de x1 es 9.972, la desviacin standard 1 es 7.470 y n1 es igual a 6:
Invierno 2009 entre sus medias poblacionales al nivel de confianza del 90%.
De igual forma si has estado siguiendo este captulo deducirs como resolver este problema, del men de Intervalos correspondiente a F7 seleccionamos la opcin de 2-SampZInt y damos ENTER:
Y terminamos con la dems informacin, media de x2 es 2.098 su desv. standard 2 es 10.834 y n2 es igual a 9:
Seleccionamos la opcin de introducir la informacin con datos estadsticos:
Damos ENTER:
E introducimos los datos adecuadamente correspondientes a grupo, cuidando de cambias el nivel de confianza a 0.90: Y vemos de igual forma el intervalo en la parte superior. Intervalo de confianza prueba Z (2 muestras) con estadsticos Supongamos que las notas en la asignatura de Inferencia siguen una distribucin normal en los dos grupos existentes. Se selecciona una muestra aleatoria simple de 35 alumnos del primer grupo y otra de 37 alumnos del segundo grupo, ambas independientes, y se obtienen como desviaciones poblacionales 1.1180 y 0.9 respectivamente y una media muestral de 7.7 y 8.3 respectivamente. Obtenga un intervalo de confianza para la diferencia Damos ENTER:
Y vemos el intervalo de confianza en la parte superior, recuerda que se interpreta como .995 1 2 .205, tambin recuerda que el ME es el margen de error de la prueba. Hasta este punto tu quizs te Pgina 46
preguntes Cmo voy a saber que intervalo usar?, el de la prueba T o la prueba Z?, bsicamente lo restringe un par de cosas, cuando en el problema hay muestras grandes n>30 se usa la prueba Z y si son ms de 30 datos debes tener tambin la desviacin estndar poblacional o la varianza poblacional, de no tener estas caractersticas se usa la prueba T SIEMPRE.
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Hiptesis Relativa a 1 Varianza Lamentablemente el Stat List Editor no tiene funciones para este tema, sin embargo te puede ayudar en gran medida a encontrar los valores de la distribucin Ji-cuadrada, Normal, F, t, y otras de manera sencilla y sin utilizar tablas para nada. Xi-Cuadrada: Supongamos que te piden encontrar el lmite en donde se rechazara la Ho, con un nivel de significancia de .05, con n=15, sabemos que los grados de libertad = n-1. En lugar de sacar un montn de tablas de la distribucin Xi-Cuadrada, haz lo siguiente: Presiona F5 , se despliega el men de distribuciones, muvete con las flechas de direccin y posicinate sobre la segunda opcin que dice Inverse y despliega el submen:
Invierno 2009 y en Deg of Freedom o grados de libertad ponemos 14:
Posicinate sobre la tercera opcin que dice Inverse Chi-square y da ENTER:
Nos da automticamente el lmite superior el cual si se pasara la Xi calculada se rechazara Ho. De igual manera si el nivel de confianza que nos pidieran fuera de 0.01, ponemos el rea de 0.99. Este ejemplo aplica solo cuando la hiptesis alternativa indica que >1, si fuera <1 en la parte de rea tendramos que poner 0.05 o 0.01 dependiendo del nivel de confianza que nos pidan. Al igual si la hiptesis nos dice que sea diferente de 1, dependiendo del intervalo de confianza sacamos el rea hacia la derecha y tambin hacia la izquierda. Por ejemplo si es nivel de confianza de 0.05 con 10 grados de libertad ponemos en rea 0.975 con 10 grados de libertad para el lmite superior y luego calculamos de nuevo con rea 0.025 con los mismos 10 grados de libertad para el lmite inferior. Y as tenemos nuestro intervalo.
Nos da 2 opciones, Area en este caso le ponemos 0.95 que es el rea que estamos buscando para el lmite superior 1-0.05= 0.95 Hiptesis relativa a 1 varianza Pgina 48
Hiptesis relativas a 2 varianzas Ejemplo: Dos tcnicas de alumbrado se comparan midiendo la intensidad de la luz en puntos determinados situados en reas iluminadas. Si 16 mediciones en la primer rea tienen una S1 de 2.7 y 21 mediciones en la segunda rea con una S2 de 4.2, Puede concluirse que el alumbrado de la segunda rea es menos uniforme? Utilice un nivel de significancia N.S. 0.01 De acuerdo para resolver este problema con nuestra calculadora es muy sencillo, primero vamos a calcular el valor de la prueba F y luego ver el lmite en la grfica. Damos en F6 , se despliega nuestro men de pruebas, nos desplazamos con las flechas de direccin hasta la novena opcin que dice 2-SampFTest y damos ENTER:
Invierno 2009 problema y n1 a las primeras 16 mediciones y 21 a las segundas. Llenamos cada ventanita de la informacin adecuada de manera que quede as:
Al dar a la derecha en la opcin de Alternate Hyp o hiptesis alternativa seleccionamos la primera que es cuando la primera varianza es mayor a la segunda y damos ENTER y le pedimos que solo calcule los resultados con la opcin Calculate:
Damos ENTER y vemos los resultados: Nos pregunta como con casi con todas las pruebas la forma de introducir los datos, aqu podemos ver que se trata de datos estadsticos, por eso seleccionamos la opcin Stats y damos ENTER:
En esta pantalla lo importante que debemos copiar es el valor de F calculado y la probabilidad P Value. Ahora para saber el lmite en donde se rechazara Ho hacemos esto: Damos en F5 que es el men de distribuciones y desplegamos el submen de Inverse Pgina 49
3Ahora nos sale una pantalla donde nos pide introducir la informacin correspondiente, Sx1 y Sx2 corresponden a S1 y S2 de nuestro Hiptesis relativas a 2 varianzas
Invierno 2009 Ahora veamos la grafica para que se entienda lo que se hace: Nuevamente en el men de distribuciones F5, abrimos el submen de Shade y seleccionamos la cuarta opcin Shade F y damos ENTER:
Y nos posicionamos sobre la cuarta opcin Inverese F y damos ENTER:
Nos sale esta pantalla:
Nos damos cuenta que la calculadora ya relacion ambos problemas, debido a que hace un momento usamos la prueba F y ahora nos desplazamos a la distribucin F solita tom los valores de los grados de libertad correspondientes a cada muestra y los asigno al numerador y denominador, ahora para encontrar el lmite superior en la parte donde dice Area, ponemos 0.99 que es el rea que completa el nivel de significancia de 0.01 y damos ENTER:
Nos sale una ventana donde nos pregunta el lmite inferior y superior para sombrear, en el lmite inferior ponemos - y en el lmite superior ponemos nuestro valor F calculado, es decir 0.4132, y lo ms importante en la ltima opcin de AutoScale le cambiamos a Yes:
Inmediatamente nos da el valor del limite superior que es 3.08, ahora solo comparamos nuestro valor encontrado que fue 0.4132 no es mayor que 3.08, por lo tanto se acepta Ho y se infiere que ambas tcnicas no varan en intensidad. Hiptesis relativas a 2 varianzas
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Observamos que el rea sombreada es mayor al nivel de significancia es por esto que no rebasa el lmite superior que hara que nuestra Ho se rechazara.
Invierno 2009
Hiptesis relativas a 2 varianzas
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Intervalo de confianza para 1 proporcin La TIV200 puede encontrar el intervalo de confianza respecto a proporciones de forma sencilla en lugar de hacer esa larga tira de operaciones para ambos intervalos: Ejemplo: Una muestra aleatoria de 200 demandas hechas contra una compaa de seguros, 75 excedieron 12,000 pesos. Construye un intervalo con un N.C. de 95%. Para la proporcin real de demandas hechas contra esta compaa que exceda a 12,000 pesos. Presionamos F7 desplegamos el men Ints que quiere decir intervalos, nos movemos con las flechas de direccin hasta posicionarnos en la quinta opcin que dice 1-PropZInt (Intervalo de una proporcin) y damos ENTER :
Invierno 2009
Damos ENTER 2 veces:
Y listo el intervalo se lee as C Int Es el intervalo de confianza, se lee 0.3079 < p < 0.4421, La Texas siempre te lo deja expresado en decimales, para pasarlo a porcentaje simplemente multiplica por 100 y queda 30.79 < p < 44.21, una operacin muy sencilla que puedes pasarla mentalmente. p_hat Se refiere a la proporcin calculada de xitos. ME Es el margen de Error de la prueba, igualmente para pasarla a porcentaje por 100 y listo. Una manera sencilla de comprobar tus resultados en un examen.
Nos despliega esta pantalla:
Debemos llenar los datos adecuados, ahora bien, en Successes, X se refiere al nmero de resultados de muestra positivos de las pruebas, en nuestro ejemplo es 75, y n es el nmero de muestras, en nuestro caso es 200 y el C Level se refiere al porcentaje de nivel de confianza del intervalo, en nuestro caso es .95:
Intervalo de confianza para 1 proporcin
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Intervalo de confianza para 2 proporciones En una ciudad A se toma una muestra aleatoria simple de 98 cabezas de familia de las cuales 48 han sido poseedores de acciones de telefnica. En otra ciudad B se selecciona otra muestra aleatoria simple de tamao 127 cabezas de familia de las cuales 21 han sido poseedores de acciones de telefnica. Obtener un intervalo de confianza al 95.5% para la diferencia entre proporciones de cabezas de familia que han sido poseedores de este tipo de acciones en ambas ciudades. De igual forma el intervalo para 2 proporciones se encuentra en el men F7 correspondiente a intervalos y seleccionamos la opcin nmero 6 de 2PropZInt correspondiente a intervalo de proporciones y damos ENTER:
Invierno 2009
Damos ENTER 2 veces y vemos el resultado:
Aqu es bueno hacer una pausa para que identifiques cada dato, como ya sabes el primer valor hace referencia al intervalo, que es el resultado, phatdiff es la diferencia de p1 hat y p2 hat, p1 hat y p2 hat hacen referencia a la proporcin calculada de xitos de la muestra 1 y la muestra 2 respectivamente. El ME es el margen de error del intervalo.
Aqu debemos introducir la informacin adecuada, solo debes hacer la relacin de que Successes, x1 hace referencia al nmero de xitos de la muestra 1, es este caso corresponde a 48, debes introducir ste nmero tal cual y lo mismo para la muestra 2, y el nivel de confianza cambiarlo a 0.955 ya que corresponde al 95.5% de nivel de confianza requerido:
Intervalo de confianza para 2 proporciones
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Intervalo Unilateral Hay 4 fallas en 2000 partes utilizadas continuamente, construye un intervalo unilateral con un nivel de confianza del 99% para la probabilidad de que 1 de tales partes falle en las condiciones establecidas No existe una funcin como tal para resolver directamente este problema, sin embargo, la parte difcil la resuelve la Texas. Sabemos que los grados de libertad para este problema se dan por G.L= 2*(x+1), x es el nmero de fallas en el problema, por lo tanto GL=10. Damos en F5 , en el men de distribuciones, desplegamos el submen de Inverse y nos posicionamos sobre la tercera opcin Inverse Chi-square y damos ENTER:
Invierno 2009 es la otra parte de la frmula donde n es 2000 o el nmero de muestras y obtenemos el resultado.
En rea ponemos 0.99 (porque corresponde tambin al pocentaje de confianza) y en Deg of Freedom o grados de libertad escribimos el 10 calculado anteriormente:
Damos ENTER 2 veces y obtenemos:
Ahora este resultado 23.20925 lo multiplicamos por la relacin 1/(2*n)) que Intervalo unilateral Pgina 54
Hiptesis Relativa a 1 Proporcin Un fabricante de bombas de pozo profundo asegura que como mximo el 30 % de sus bombas requieren reparacin en sus primeros 5 aos de operacin. Si una muestra aleatoria de 120 bombas incluye 47 que requieren reparacin en los primeros 5 aos, Prueba la Ho de que p=0.30 contra la H1 de que p > 0.30 a un N.S. de 0.05 Detectamos inmediatamente que n=120, x=47 y p=0.30. Damos en F6 y nos posicionamos con las flechas de direccin sobre la quinta opcin 1PropZTest y damos ENTER:
Invierno 2009 Y por ltimo dejando que solo calcule los resultados en la opcin Calculate. Damos ENTER y vemos:
Z, es Valor normal estndar calculado para la proporcin. P Value, es la Probabilidad mnima con la que puede rechazarse la hiptesis nula p_hat, es la proporcin de muestra estimada n, es el tamao de la muestra. Con estos resultados podemos comparar que como P Value .0142167 < .05 (el nivel de significancia) se rechaza Ho. O visto de otra forma, como Z 2.1912 es > 1.645 se rechaza Ho.
Nos despliega la pantalla para introducir la informacin correspondiente, p0 es la p de nuestro problema Successes, X, es 47 y n, es 120:
La opcin de Alternate Hyp, o hiptesis alternativa la cambiamos a prop > p0. Todo esto con las flechas de direccin .
Hiptesis Relativa a 1 Proporcin
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Hiptesis relativa a 2 proporciones Veamos un ejemplo: Un artculo del New York Times en 1987 report que se puede reducir el riesgo de sufrir ataques al corazn ingiriendo aspirina. Para llegar a esta conclusin el cronista se bas en los resultados de un experimento diseado, en donde participaron dos grupos de personas. A un grupo de 11,034 personas se le suministr una dosis diaria de una pastilla que no contena ninguna droga (un placebo), y de estos 189 sufrieron posteriormente ataques corazn, mientras que al otro grupo de 11,037 se les suministr una aspirina, y slo 104 lo sufrieron. Usando una prueba de hiptesis y un nivel de significancia del 1%, considera Usted que el cronista del New York Times estaba en lo correcto? Para ste problema debemos usar la prueba de proporciones para 2 muestras, recuerda que las pruebas estn en el men F6 que corresponde a las pruebas Tests y corresponde a la opcin 6 2-PropZTest:
Invierno 2009 respectivamente, en ste caso n1=11034 successes, x1 = 189, n2=11037 y successes, x2=104. Para la hiptesis alternativa recuerda que la Texas maneja una nomenclatura diferente, slo hay 3 como podrs ver:
Para tu problema en clase quiz lo veas como una H1: p1-p2 > 0, esto t lo defines, t defines tu hiptesis alternativa, este proceso de pensamiento no te lo puede sustituir nadie, debes leer el problema y entender que se desea probar, nos dice que quiz haya una diferencia significativa en la diferencia de proporciones, es por esto que se resta y se dice que p1-p2>0, despejando esta expresin queda p1>p2, que es como lo maneja la Texas. Y ponemos que slo calcule los datos:
Damos ENTER 2 veces y vemos: Y damos ENTER:
Aqu de igual forma se introduce la informacin adecuada, cada muestra, y el successes 1 y 2 correspondientes al nmero de xitos de la muestra 1 y 2 Hiptesis Relativa a 2 Proporciones
Vemos que nos calcula el valor de la prueba Z que es el resultado a comparar. En la siguiente imagen se muestra que representa cada valor cuando lo haces a mano:
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Invierno 2009 concluye que el tomar una aspirina diaria reduce las posibilidades de sufrir infarto en el futuro.
Ahora para terminar de resolver el problema ya que tenemos el estadstico Z, calculamos el punto Z para comparar, para esto lo calculamos en el men de distribuciones, en el submen de Inverse y luego inverse Normal:
Ya en la pantalla de introduccin de informacin simplemente tecleamos como ya sabemos =1 y =0 y en rea hace referencia al nivel de significancia, como es 1% el rea restante es 0.99:
Y vemos el punto a comparar que es 2.326. Concluimos diciendo que debido a que nuestra Zcalculada es > Ztablas (5>2.326) se rechaza la hiptesis nula de que no hay diferencia entre las proporciones de las personas que sufren infarto con relacin a la toma o no de la aspirina, y por lo tanto se Hiptesis Relativa a 2 Proporciones Pgina 57
Anlisis de tablas IXC Le damos en New:
Invierno 2009
ste les va a encantar, en este tema se hacen muchos clculos tediosos y cansados a mano en tablas, la Texas las resuelve fcilmente y te devuelve las tablas resueltas cada una. Veamos un ejemplo: Se desea determinar si en realidad existe una reaccin entre el aprovechamiento de unos empleados en el programa de capacitacin y su rendimiento en el trabajo. Se considera una muestra de 400 casos que se muestra en la siguiente tabla: <prom 23 28 promedio 60 79 >prom 29 60
Y aqu tenemos que cambiar el primer apartado de Type de Data a Matrix:
Deficiente Promedio Muy 9 49 63 Bueno Con un NS.=0.01 prueba la Ho de que el aprovechamiento en el programa de capacitacin y el xito en el trabajo son independientes. Bien lo primero que hay que hacer es crear la matriz de datos, que es la tabla misma de datos que nos dan, es decir una matriz de 3x3, es muy sencillo y nos tomar menos tiempo que hacer todos los clculos a mano. Para esto hay 2 formas, te mostrar primero la ms sencilla: Estando en Stat List Editor damos en tecla APPS para ir al men general de los programas y damos ENTER sobre el programa Data/Matrix Editor:
Luego en el apartado de Folder nos hace la pregunta de donde quieres que se guarde sta matriz, es muy importante que la pongas en el mismo folder donde vayas a trabajar con el Stat/List Editor, ya que de lo contrario no reconocer la matriz, por comodidad yo te recomiendo que siempre lo pongas en el folder statvars que se crea por default cuando empiezas a trabajar en el Stat/list Editor. El apartado de Variable es el nombre que le deseas poner a la matriz puede ser cualquier combinacin de letras no mayor de 8 caracteres, para este ejemplo le pondremos p:
Y por ltimo si hiciste todo bien, en Row dimensin y Col dimensin hace referencia a nmero de renglones y nmero de columnas respectivamente, vemos nuestra tabla problema y vemos que es de 3x3, as que solo tecleamos estos 2 valores:
Anlisis de tablas IXC
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Invierno 2009
Aqu solo debemos teclear la informacin del problema en cada ventana:
Bien ahora en Home lo que tenemos que hacer es lo siguiente: para crear una matriz debemos abrir corchetes y separar con comas cada elemento o dato por fila y para indicar un salto a la siguiente fila con ; (punto y coma, sale con 2nd + letra M), todo esto se introduce en la lnea de entrada debe quedar as: 23,60,29; 28,79,60; 9,49,63 Te mostrare tecla por tecla:
Y listo ya se ha guardado la matriz, para regresar al Stat/List Editor puedes regresar dando 2nD+ tecla APPS simplemente dando en tecla APPS para luego buscar ste programa. sta es la forma ms sencilla de crear la matriz, si quieres ver la otra forma sigue leyendo esta parte si no para continuar con el problema continua en la pgina siguiente.
Debe verse as en la lnea de entrada:
Para la otra forma de guardar la matriz nos tenemos que pasar a HOME primero, para esto presionamos tecla DIAMANTE letra Q del teclado extendido : +
Ahora le ponemos antes de finalizar: , con esto le estamos diciendo a la calculadora que queremos que esta matriz se llame p:
Ahora si damos ENTER y vemos: Anlisis de tablas IXC Pgina 59
Invierno 2009 puedes leer, en Store CompMat to pregunta donde deseas que guarde la Matriz calculada de contribuciones, por default la guarda en una matriz llamada compmat, igualmente as la dejamos, y en Results, lo dejamos en Calculate. Solo escribimos la p en la primera ventana y damos ENTER 2 veces:
Vemos que la matriz se creo con los datos correctos, es hora de regresar al Stat List Editor, para esto presionamos tecla 2nd + tecla APPS :
Ahora presionamos F6 , se despliega nuestro men de Pruebas y nos posicionamos sobre la octava opcin Chi2 2way y damos ENTER:
Vemos los resultados: Chi-2, es Estadstica Ji cuadrado: suma((observado - esperado)^2/esperado, es el resultado ms importante y que debemos copiar inmediatamente por el que tanto tiempo se tardan en encontrar a mano y el que se compara para rechazar o aceptar Ho; P Value, es la Probabilidad mnima con la que puede rechazarse la hiptesis nula df, son los grados de libertad (degrees of freedom). Damos ENTER para salirnos de esta pantalla y ahora, ya se podra resolver rpidamente el problema comparando el resultado Chi-2 de la calculadora con el valor donde se rechazara Ho, para calcular este valor sin las estorbosas tablas damos en F5 , desplegamos el segundo men de Inverse y seleccionamos la tercera opcin de Inverse Chi-square y damos ENTER:
Ahora tomar un momento para explicarles lo que significa cada informacin Observed Mat es la matriz de entrada la cual la llamamos p solo tenemos que poner esta letra en esta lnea de entrada, en Store Expected to pregunta donde deseas que se guarde la matriz calculada de valores esperados, por default la Texas la guarda en una matriz que se llama expmat, as la vamos a dejar luego mostrare como la Anlisis de tablas IXC
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Invierno 2009
Inmediatamente nos da los grados de libertad que se tienen que usar porque la Texas relaciona ambos problemas porque los guarda en la misma expresin df, en rea damos 0.99 porque es el complemento del nivel de significancia:
Para ver las matrices que se calcularon simplemente escribe en la lnea de entrada la palabra expmat y da ENTER:
Damos ENTER 2 veces: Y ahora borramos la lnea de entrada con CLEAR y escribimos compmat y damos ENTER:
Vemos que el nmero de prueba es 13.2767, con esto resolvemos rpidamente diciendo: Dado que 20.1789 es > 13.2767 se infiere que el aprovechamiento en el programa de capacitacin y el xito en el trabajo son dependientes. Esto sera muy fcil sin necesidad de anotar nada en el cuaderno, sin embargo debido a que algunos profesores piden procedimiento vamos a observar las matrices calculadas para que las copies en tu cuaderno y compruebes tus propios resultados: Regresamos a Home presionamos tecla DIAMANTE extendido + letra Q del teclado , borramos todo de la lnea de :
Vemos las 2 matrices, la esperada y la de contribuciones, ambas que tendras que hacer a mano haciendo dato por dato. Es una herramienta excelente para tablas grandes y para comprobar tus resultados.
entrada con la tecla CLEAR Anlisis de tablas IXC
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Bondad de Ajuste En una partida de Rol se lanza 200 veces un dado de cuatro caras obtenindose 60 veces el nmero 1, 45 veces el nmero 2, 38 veces el nmero 3 y 57 veces el nmero 4. Se puede aceptar, a un nivel de confianza del 95%, que estos resultados corresponden a un dado homogneo. xi 1 2 3 4 ni 60 45 38 57
Invierno 2009 Ahora en la lista2 introducimos los datos de la lista observada:
Para la bondad de ajuste de igual forma se debe hacer un par de listas una es la lista de observaciones (Observed List) y la otra es la lista de esperados (Expected List), generalmente en los problemas que te dejarn te dan por default la lista de observaciones, sta ya es una lista preparada para introducirse, y la expected list generalmente debes calcularla y en algunos casos (como este) obviarla, y generalmente esta lista tiene que ver con probabilidades. Si se supone que un dado de 4 caras (difcil de imaginar) es homogneo la probabilidad de que salga cualquier nmero debe ser la misma es decir 0.25 cada una y si se lanz 200 veces la lista de esperados o expected list debera ser 200 x .25 en cada caso. Ok ya que tenemos la informacin pensada debemos introducirla, primero introducimos en una lista1 normal el nmero de valores posibles:
Ya tenemos una lista de datos lista para que la calculadora resuelva, falta la expected list, ahora introducimos en una tercera lista el nmero de probabilidad que tiene el experimento en cada caso de que salga ese nmero suponiendo que el dado fuera homogneo, es decir 0.25 en cada caso:
Luego nos posicionamos sobre el ttulo de la list4 y damos ENTER:
Ahora bien ya que estamos posicionados sobre la lnea de entrada, como puedes darte cuenta dice lis4=, quiere decir que le puedes introducir una formula o expresin cualquiera para que la opere y te de cmo resultado otra lista, vamos a indicarle que esta lista4 va ser igual a la lista3 multiplicado por 200:
Bondad de Ajuste
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Invierno 2009 Ahora bien para terminar debemos introducir Deg of Freedom que hace referencia a los grados de libertad de la prueba, generalmente los grados de libertad es igual a n-1; nuestra prueba nos dice que son 4 posibilidades por lo tanto nuestros grados de libertad son 3, entonces introducimos este dato y por ltimo le pedimos que solo calcule los resultados:
Esta list4 es nuestra lista de esperados, ya que tenemos nuestras 2 listas debemos desplegar del men de pruebas que corresponde al men F6 Tests y seleccionar la opcin 7 Chi2 GOF:
GOF hace referencia a las siglas Goodness of Fit (Bondad de ajuste en ingls), damos ENTER y vemos:
Y listo vemos el resultado de la Chi calculado que es 6.36 y al Pvalue que es .09535, la complist aparecer del lado derecho de las listas y corresponde a (ni-npi)2/npi.
Ahora lo nico que debemos hacer es teclear el nombre del ttulo de nuestra lista observada y el titulo de la lista esperada, que corresponde a list2 y list4 respectivamente:
Ahora bien para decidir debemos encontrar el valor de la Chi-2 con 3 grados de libertad para comparar la prueba, para esto damos en el men de distribuciones F5 y desplegamos el submen de inverse y seleccionamos nuestra distribucin Chisquare (ji-cuadrada):
Bondad de Ajuste
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Como el nivel de significancia que nos piden es de .05 el rea corresponde a 0.95 y en Deg of Freedom, corresponde a los grados de libertad de la prueba que habamos dicho es 3:
Invierno 2009 A un nivel de confianza del 90% Puede afirmarse que estas diferencias han sido debidas al azar? O por el contrario estn motivadas por alguna otra causa.
De igual forma empezamos primeramente borrando los datos que tenamos en las listas anteriores. Ahora introducimos ambas listas, las de No. de entrevistas y las de No. de alumnos: Damos ENTER 2 veces y vemos:
El valor crtico es 7.81, como el valor del estadstico (6.36) es inferior al valor crtico, aceptamos la hiptesis nula. Estos resultados son compatibles con el hecho de que el dado sea homogneo. Para que quede claro veremos otro ejemplo: En la encuesta telefnica realizada el pasado curso por los alumnos los resultados fueron muy dispares, mientras algunos realizaron las cuatro entrevistas programadas otros no consiguieron cumplimentar ninguna de ellas. La distribucin del nmero de entrevistas conseguidas por los 57 alumnos que participaron en el proyecto fue la siguiente:
Nuevamente lo primero es suponer que los resultados obtenidos son debidos al azar lo cual implicara que en todas las llamadas hay la misma probabilidad de conseguir respuesta y que el resultado de cada llamada es independiente de las restantes. Entonces el nmero de entrevistas conseguidas por cada alumno es la suma de cuatro variables de Bernoulli y por consiguiente, la distribucin sera una Binomial con n = 4 y P desconocida. La probabilidad de xito de la binomial va a ser la proporcin de xitos: El total de llamadas ha sido 574 = 228. Las llamadas con xito han sido 116 + 224 + 39 + 42 = 99. La proporcin es 99/228 = 0.4342
No. Entrevistas 0 1 2 3 4 Total
No. Alumnos 6 16 24 9 2 57
Ahora bien para calcular estas probabilidades rpidamente nos posicionamos sobre el ttulo de la lista 3 y damos ENTER:
Bondad de Ajuste
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Ahora bien aqu de igual forma que en el ejercicio anterior debemos introducir la frmula deseada, vamos a llamar la funcin binomial, para esto tecleamos 2nd + nmero 2 de la parte numrica que dice CATALOG en azul:
Invierno 2009 nos dice como debemos introducir las variables:
Vemos que nos dice que debe introducirse N (que es 4), P que la calculamos y corresponde a 0.4342 y X que va a ser la lista1, damos ENTER para que se copie a la lnea de entrada: Este es el catlogo general de funciones de toda la calculadora ordenados alfabticamente del software AMS, la funcin que buscamos est en la aplicacin estadstica del Stat List Editor, para encontrar estas funciones presionamos tecla F3 que dice Flash Apps (aplicaciones flash):
Vemos que llama la funcin del programa estadstico y debemos introducir en el orden que pide la informacin N,P,X, y cerramos con parntesis al final :
Aqu de igual forma estn todas las funciones de las aplicaciones ordenadas alfabticamente, y del lado derecho indican el nombre del programa al que pertenecen, para encontrar rpido nuestra funcin tecleamos letra B y nos desplazamos al inicio de sta letra:
Y vemos que la funcin que buscamos ah esta en BinomPdf(, y en la parte inferior
Las binomiales calculadas para el numero de entrevistas, es aqu donde se ve la versatilidad de la calculadora, tu puedes llamar cualquier funcin de algn otro programa o aplicacin y usarla para resolver tu problema, slo debes fijarte en como introducir los datos. Ahora bien ya que Pgina 65
Bondad de Ajuste
tenemos la lista de probabilidades nos posicionamos sobre el titulo de la lista4 y damos ENTER:
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Y vemos el resultado inmediatamente de la Chi-Calculada que equivale a 0.989745. Damos ENTER de nuevo. Y ahora como ya sabemos debemos multiplicar las probabilidades de la lista 3 por el total de llamadas que es 57:
Ahora como ya sabemos solo resta calcular la Chi cuadrada a comparar, solo que ahora lo calculamos con 0.90 en el apartado de rea: Damos ENTER y vemos:
Vemos inmediatamente los datos calculados de la lista esperada. Ahora lo que sigue es ya encontrar el valor de la Ji-calculada que corresponde como ya sabemos del men F6 de pruebas la opcin nmero 7:
De nuevo le decimos el titulo de las listas que corresponden a list2 y list4 de observados y esperados respectivamente y los grados de libertad igual a 3 debido a que como ya calculamos un parmetro lo reducimos en 1 ms, (5-1-1), damos ENTER y vemos:
Como el valor del estadstico 0,989 es menor que el valor crtico, 6,25 se acepta la hiptesis nula. Los resultados obtenidos por los alumnos pueden ser fruto del azar.
Bondad de Ajuste
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Regresin lineal Esta es otra gran herramienta cuando Excel no esta cerca o en un examen complejo. Tambin lo llegars a usar en la materia de Computacin 2. Ejemplo: La siguiente tabla muestra produccin de soja, en millones de toneladas, en la regin Cerrados de Brasil, como funcin del rea cultivada en millones de acres. rea 25 Produccin 15 30 25 32 30 40 40 52 60
Invierno 2009 ENTER nuevamente, lo mismo hacemos con la lista2:
Obtener la ecuacin de la recta de regresin en la que x= rea y y= produccin. Coeficientes deben ser exactos hasta al menos dos posiciones decimal. Esto como sabemos a mano es mucho trabajo tedioso, la Texas lo hace ms sencillo y muestra la ecuacin de regresin fcilmente, primero regresamos al STAT LIST EDITOR presionando 2nd + tecla APPS :
Para nosotros list1 va a ser la lista de las equis X y list2 va a ser la lista de las Y, nos posicionamos sobre el primer valor a introducir en list1 y tecleamos cada dato seguido de un ENTER, recordemos que las reas son la lista equis:
Ahora nos movemos con las flechas de direccin hasta el inicio de list2 y tecleamos de igual manera cada dato seguido de un ENTER de los datos Produccin:
Lo primero que debemos hacer es borrar los datos de las 2 listas de los ejercicios anteriores, para esto nos posicionamos con las flechas de desplazamiento sobre el primer dato de la lista 1 y damos en la tecla cuantas veces sea necesario para quitar todos los datos de la lista bien posicinate sobre el titula de cada lista, da ENTER una vez luego CLEAR y Regresin Lineal
Presionamos F4 y desplegamos el men Calc, ahora desplegamos el submen Regressions que es la tercera opcin y seleccionamos la segunda opcin de este submen que dice LinReg(ax+b) y damos ENTER:
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Las dems opciones no las vamos a utilizar, solo damos ENTER y vemos:
Ahora bien nos despliega la siguiente pantalla: Se lee as: y= ax+b , a=, es el coeficiente de la equis b= es el valor del termino independiente en la ecuacin r^2= , es el Coeficiente de determinacin r, es el coeficiente de correlacin para el modelo lineal. Se construye como dice: 1.6164 23.069 Y este es la ecuacin buscada. Damos ENTER se nuevo y vemos que se creo al final de las listas una columna con el nombre resid que son valores residuales del ajuste de curvas: y =(a*x+b).
Aqu la calculadora nos pregunta cual es la lista de datos del eje X y del eje Y X List escribimos simplemente list1 y en Y List escribimos list2:
Ahora la siguiente opcin dice Store RegEqn to nos pregunta si deseamos guardar la ecuacin de regresin a encontrar en la lista de graficador de funciones, desplegamos y cambiamos la opcin a y1(x) que es donde vamos a poder ver la grafica de la ecuacin lineal:
Ahora nos regresamos al inicio de nuestra lista con las flechas de direccin y damos en F2 el men de Plots que quiere decir graficas o planos, seleccionamos la primera opcin que dice Plot Setup y damos ENTER: Regresin Lineal Pgina 68
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Ahora damos en F1 primer dibujo y se ve:
para definir el
Vemos que ya hay algo que graficar en Plot 1, con una palomita del lado izquierdo sealando que se esta usando para graficar, ahora simplemente damos en F5 que dice Zoom Data y vemos:
En la primera opcin que dice Plot Type, lo dejamos tal cual con la opcin de Scatter, nos desplazamos hacia abajo y en la opcin Mark es el tipo de marca es decir como quieres que la calculadora marque cada punto de dato, puedes ver que hay 5 opciones, 1: Box (que lo marque cada punto con una caja), 2: Cross (con una cruz), 3: Plus (con un signo mas +), 4: Square (con un cuadro), 5: Dot (con un punto). Por sencillez dejaremos la primera opcin:
Los puntos que ves con cuadritos son los 5 puntos xy de la tabla del problema y la lnea es la ecuacin resultante que encontr la calculadora. Presionamos F3 y aparece un cursor parpadeando, te puedes mover con las flechas de direccin derecha e izquierda para moverte sobre los puntos y arriba y abajo para cambiarte de los puntos a la ecuacin graficada:
En la opcin x tecleamos simplemente como ya sabemos list1 y en y tecleamos list2:
Regresin Lineal
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Ahora supongamos que nos preguntan cuanta produccin habra si usaran 54.5 millones de acres (podemos ver no est en la tabla), es decir una estimacin futura de cuanta produccin habra. Damos en F5 el men Math y seleccionamos la primera opcin que dice Value y damos ENTER:
Invierno 2009 Con esto concluimos el curso para Probabilidad y Estadstica 2 apoyado con la TI-V200, espero que te haya sido de utilidad y que le des un buen uso, te recomiendo que resuelvas los problemas que se dejan a continuacin de cada tema para que adquieras habilidad a la hora de resolver tus ejercicios.
Nos pregunta en la parte inferior Eval x=?, es decir, evaluar equis en? y escribimos simplemente 54.5:
Y damos ENTER:
Inmediatamente podemos leer en yc en la parte de abajo 64.2277, con esto podemos deducir que si se sembraran 54.5 millones de acres se produciran 60.2277 millones de toneladas de soja. Este es un ejemplo de un comportamiento lineal en un fenmeno comn de la vida real. Y como vemos sirve para estimar en un futuro su comportamiento con datos histricos. Regresin Lineal Pgina 70
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Ejercicios Propuestos
Intervalos de Confianza
1. Una mquina de refrescos est ajustada de tal manera que la cantidad de lquido despachada se distribuye aproximadamente en forma normal con una desviacin estndar igual que .15 decilitros. Encuentra un intervalo de confianza del 95% para la media de todos los refrescos que sirve esta mquina si una muestra aleatoria de 36 refrescos tiene un contenido promedio de 2.25 decilitros. 4. Una muestra aleatoria de 12 alumnas graduadas de una escuela secretarial mecanografi un promedio de 79.3 palabras por minuto. Suponiendo una distribucin normal para la cantidad de palabras mecanografiadas por minuto, encuentre un intervalo de confianza del 95% para el nmero promedio de palabras mecanografiadas por todas las graduadas de esta escuela, calcula tambin el margen de error.
2. Las alturas de una muestra aleatoria de 50 estudiantes mostraron una media de 174.5 centmetros y una desviacin estndar de 6.9 centmetros. a) Determina un intervalo de confianza de 98% para la altura promedio de todos los estudiantes. b) Qu se puede afirma con un 98% de confianza acerca del posible tamao del error si se estima que las alturas promedio de los estudiantes es de 174.5 cm?
3. Una mquina produce piezas metlicas de forma cilndrica. Se toma una muestra de piezas cuyos dimetros son: 1.01, 0.97, 1.03, 1.04, 0.99, 0.98, 0.99, 1.01 y 1.03 centmetros. Encuentre un intervalo de confianza del 99% para el dimetro promedio de las piezas de esta mquina, si supone una distribucin aproximadamente normal.
5. Se realiz un estudio para determinar si determinado tratamiento metlico tena algn efecto en la cantidad de metal eliminado en una operacin de inmersin en cido. Se sumergi una muestra de 100 piezas en un bao durante 24 hrs sin el tratamiento, dando un promedio de 12.2 milmetros de metal removido y una desviacin estndar muestral de 1.1 milmetros. Una segunda muestra de 200 piezas se expuso al tratamiento y despus una inmersin en el bao durante 24 hrs, lo que result en una eliminacin promedio de 9.1 milmetros de metal con una desviacin estndar muestral de 0.9 milmetros. Calcula una estimacin del intervalo de confianza del 98% para la diferencia de las medias poblacionales. El tratamiento reduce la cantidad promedio de metal removido? Calcula el margen de error del intervalo
6. En un estudio que se realiz en los Virginia Polytechnic Institute and State University en 1983 sobre el desarrollo de una relacin simbitica entre las races de los rboles y un Pgina 71
hongo que transfiere minerales a los rboles y absorbe azcares de los rboles, se plantaron 20 robles rojos con el hongo Pisolithus tindtorus en un invernadero. Todos los rboles se plantaron en el mismo tipo de terreno y recibieron la misma cantidad de sol y agua. La mitad no recibi nitrgeno al momento de plantarse con objeto de que sirviera como control y la otra mitad recibi 368 ppm de nitrgeno de la forma NaNO3. Al final de 140 das, se registraron los siguientes valores en gramos para los pesos de los troncos: Sin Nitrgeno 0.32 0.53 0.28 0.37 0.47 0.43 0.36 0.42 0.38 0.43 Con nitrgeno 0.26 0.43 0.47 0.49 0.52 0.75 0.79 0.86 0.62 0.46 Medicamento 1 n1=14 1=17 S12=1.5
Invierno 2009 Medicamento 2 n2=16 2=19 S22=1.8
Encuentra un intervalo de confianza del 99% para la diferencia 2 - 1 en el tiempo promedio de recuperacin para los 2 medicamentos, suponiendo poblaciones normales con varianzas iguales. Tip. Recuerda que la Texas siempre hace la diferencia de medias como 1 2, considera esto cuando introduzcas la informacin.
8. Una muestra aleatoria de tamao n1=25 que se toma de una poblacin normal con una desviacin estndar 1=5, tiene una media 1=80. Una segunda muestra aleatoria de tamao n2=36, tomada de una poblacin normal diferente con una desviacin estndar 2=3, tiene una media 2=75. Encuentre un intervalo de confianza del 94% para 1 2.
Calcula un intervalo de confianza del 95% para la diferencia de los pesos promedio de los troncos entre aquellos que no recibieron nitrgeno y los que recibieron 368 ppm del mismo. Asuma que las poblaciones estn normalmente distribuidas con varianzas iguales.
9. Los siguientes datos representan los tiempos de duracin de las pelculas que producen por 2 compaas cinematogrficas. CIA Tiempo (minutos) 1 103 94 110 87 98 2 97 82 123 92 175 88
118
7. Se registraron los siguientes datos en das, que representan los tiempos de recuperacin de pacientes tratados aleatoriamente con uno de 2 medicamentos para aliviarlos de graves infecciones en la vescula:
Calcula un intervalo de confianza del 90% para la diferencia entre los tiempos promedio de duracin de las pelculas que producen las 2 compaas. Suponga que las diferencias del tiempo de duracin tienen una distribucin aproximadamente normal. Pgina 72
10. Se selecciona una muestra aleatoria de 500 fumadores de cigarro y se encuentra que 86 de ellos prefieren la marca X. Encuentra un intervalo de confianza de 90% para la fraccin de la poblacin de fumadores que prefieren la marca X. Qu se puede afirmar con una confianza de 90% acerca de la posible magnitud del error si se estima que la fraccin de fumadores que prefieren la marca X es 0.172?
Invierno 2009 A y 18 de 150 fumadores la B, calcula un intervalo de confianza del 94% para la diferencia entre las proporciones de ventas de las 2 marcas y determina si la diferencia del 8% es una afirmacin vlida.
11. Se est considerando un nuevo sistema de lanzamiento de cohetes para el despliegue de cohetes pequeos de corto alcance. El sistema actual tiene una p = 0.8 como probabilidad de lanzamiento exitoso. Una muestra de 40 lanzamientos experimentales se realiza con el nuevo sistema y 34 de ellos tienen xito. Determina un intervalo de confianza del 95% para p. Consideras que el nuevo sistema es mejor?
12. Un especialista en gentica est interesado en la proporcin de hombres y mujeres en la poblacin que tienen un leve desorden sanguneo. En una muestra aleatoria de 1000 hombres 250 presentan esta afeccin, mientras que en otra del mismo nmero de mujeres, 275 de ellas lo padecan. Calcula un intervalo de confianza de 95% para la diferencia entre la proporcin de hombres y mujeres que sufren este desorden sanguneo.
13. Una firma productora de cigarros asegura que su marca A de cigarros sobrepasa en ventas a su marca B en 8%. Si se encuentra que 42 de 200 fumadores prefieren la marca Ejercicios Propuestos Pgina 73
Invierno 2009 5. Una muestra aleatoria de tamao n1=25, tomada de una poblacin normal con una desviacin estndar de 1=5.2, tiene una media 1=81. Una segunda muestra aleatoria de tamao n2=36, tomada de una diferente poblacin normal con una desviacin estndar de 2=3.4, tiene una media 2= 76. Prueba la hiptesis de que 1 = 2 en contraposicin a la alternativa 1 2. Utiliza un valor P en tu conclusin.
Pruebas de Hiptesis
1. Una muestra aleatoria de 36 refrescos de una mquina despachadora promedio de 21.9 decilitros, con una desviacin estndar de 1.42 decilitros. Prueba la hiptesis de que = 22.2 decilitros, en contraposicin a la hiptesis alternativa, <2.2, en el nivel de significancia de 0.05.
2. La altura promedio de las mujeres en el grupo de primer ao de una institucin de enseanza superior es de 162.5 cm con una desviacin estndar de 6.9 cm. Hay alguna razn para creer que existe un cambio en la altura promedio si una muestra aleatoria de 50 mujeres del grupo actual tiene una altura promedio de 165.2 cm? Utiliza un valor de P para tu conclusin.
3. Prueba la hiptesis de que el contenido promedio en recipientes de un lubricante en particular es de 10 litros si los contenidos de una muestra aleatoria de 10 recipientes son: 10.2, 9.7, 10.1, 10.3, 10.1, 9.8, 9.9, 10.4, 10.3 y 9.8 litros. Utiliza un nivel de significancia de 0.01 y suponga que la distribucin de los contenidos es normal.
6. Un fabricante afirma que la resistencia promedio a la tensin de los tornillos A exceden la de los tornillos B al menos en 12 kg. Para probar esta afirmacin, se examinan 50 piezas de cada tipo de tornillo bajo condiciones similares. El tornillo tipo A tuvo una resistencia promedio a la tensin de 86.7 kg, con una desviacin estndar de 6.28 kg, mientras para el tornillo B, estos mismos parmetros fueron de 77.8 kg y 5.61 kg respectivamente. Comprueba la afirmacin del fabricante utilizando un nivel de significancia de 0.05.
4. Una muestra aleatoria de 8 cigarros de una marca determinada tiene un contenido promedio de nicotina de 4.2 miligramos. Est esto de acuerdo con la afirmacin del fabricante de que el contenido promedio de nicotina no excede de 3.5 miligramos? Utiliza un valor P para tu conclusin y supn que la distribucin de los contenidos de nicotina es normal. Ejercicios Propuestos
7. Se realiz un estudio para determinar si el material que se trata en un curso de fsica se entiende mejor cuando un laboratorio forma parte del curso. Se seleccionaron aleatoriamente estudiantes para participar en, ya sea, un curso de 3 semestres/hora sin laboratorio un curso de 4 semestres/hora con laboratorio. En la seccin con laboratorio 11 estudiantes tuvieron una calificacin promedio de 85 con una desviacin estndar de 4.7, y en la seccin sin laboratorio, 17 tuvieron una calificacin promedio de 79, con una desviacin estndar de 6.1. Diras que el curso con laboratorio incrementa la Pgina 74
calificacin promedio hasta 8 puntos como mximo? Utiliza un valor P en tu conclusin y supn que las poblaciones tienen distribuciones aproximadamente normales con varianzas iguales.
Invierno 2009 Puede concluirse, en el nivel de significancia de 0.05, que las densidades promedio en las 2 estaciones son iguales? Supn que las observaciones vienen de poblaciones normales con varianzas diferentes.
8. Para determinar si un nuevo suero detiene la leucemia, se seleccionan 9 ratones, los cuales ya la han contrado y estn en una etapa avanzada de la enfermedad. Cinco reciben el tratamiento y 4 no. Los tiempos de supervivencia, en aos, desde el momento en que comenz el experimento son los siguientes: C/Tratamiento 2.1 S/Tratamiento 1.9 5.3 0.5 1.4 2.8 4.6 3.1 0.9
En el nivel de significancia de 0.05, puede afirmarse que el suero es eficaz? Asume que las 2 distribuciones son normales con varianzas iguales.
10. Se llev a cabo un experimento con 15 estudiantes hombres, a quienes se les entren para realizar un movimiento horizontal continuo del brazo, de derecha a izquierda, desde un microinterruptor hasta una barrera, golpendola coincidentemente a la llegada de la manecilla de un reloj a la posicin de las 6 en punto. Se registr el valor absoluto de la diferencia entre el tiempo, en milisegundos, que toma el golpear la barrera y el momento en el que la manecilla llega a la posicin de las 6 en punto (500 ms). Cada participante realiz la prueba 5 veces bajo condiciones de no fatiga y con fatiga, y las sumas de las diferencias delos 5 intentos se registr como sigue: Sujeto Diferencias absolutas Sin fatiga Con fatiga 158 91 92 59 65 215 98 226 33 223 89 91 148 92 58 177 142 134 117 116 74 153 66 219 109 143 57 164 85 100
9. Los siguientes datos dan las mediciones de densidad, en nmero de organismos por metro cuadrado, de 2 estaciones recolectoras de drenaje, una ubicada en Cedar Run y otra en Roanoke River: Cantidad de organismos por m2 Estacin 1 Estacin 2 5030 4930 2800 2810 13700 11910 4670 1330 10730 8130 6890 3320 11400 26850 7720 1230 860 17660 7030 2130 2200 22800 7330 2190 4250 1130 15040 1690
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Pgina 75
Un incremento de la diferencia absoluta de tiempo promedio cuando la tarea se lleva a cabo bajo condiciones de fatiga respaldara la afirmacin e que la prctica bajo condiciones de fatiga distorsiona los mecanismos que gobiernan el comportamiento. Suponga que las poblaciones estn normalmente distribuidas y compruebe esta afirmacin.
Invierno 2009 esposas con menos de 2 aos de casadas y que planeaban tener nios es significativamente ms grande que la proporcin de esposas con 5 aos de casadas? Haz uso del valor P.
11. Supn que, en el pasado, 40% de todos los adultos favorecan la pena capital. Se tiene alguna razn para creer que la poblacin de adultos que favorece la pena capital hoy en da ha aumentado si, en una muestra aleatoria de 15 adultos 8 la favorecen?, Utiliza un nivel de significancia de 0.05
14. Una firma manufacturera de cigarros distribuye dos marcas. Si se encuentra que 56 de 200 fumadores prefieren la marca A y que 29 de 150 fumadores prefieren la marca B, puede concluirse en el nivel de significancia de 0.06 que la marca A aventaja en ventas a la marca B?
12. Se est considerando utilizar un nuevo sistema de radar para un misil de defensa. El sistema est verificndose mediante la experimentacin con un simulador en el cual se fingen las situaciones de muerte no muerte. Si en 300 intentos, ocurren 250 muertes, acepta rechaza, en el nivel de significancia de 0.04, la afirmacin de que la probabilidad de una muerte con el nuevo sistema no excede la probabilidad de 0.8 del sistema existente.
15. Se lleva a cabo un estudio para comparar el tiempo que tardan hombres y mujeres en armar un producto determinado. Las experiencias anteriores indican que la distribucin de tiempos tanto para hombres como para mujeres es aproximadamente normal, pero la varianza de los tiempos para las mujeres es menor que la de los hombres. Una muestra aleatoria de tiempos para 11 hombres y 14 mujeres arroja los siguientes datos: Hombres n1= 11 S1=6.1 Mujeres n2=14 S2=5.3
13. En un estudio de fertilidad de la mujer se seleccion un grupo con menos de 2 aos de asadas y el otro de esposas con 5 aos de casadas. Supn que de 240 de 300 esposas con menos de 2 aos de casadas planeaba tener hijos algn da en comparacin con 288 de 400 esposas con 5 aos de casadas. Puede concluirse que la proporcin de Ejercicios Propuestos
Prueba la hiptesis de que 12=22 en contraposicin a la alternativa 12>22. Utiliza un nivel de significancia de 0.01.
16. Los siguientes datos representan los tiempos de duracin de las pelculas que producen por 2 compaas cinematogrficas.
Pgina 76
CIA Tiempo (minutos) 1 102 86 98 109 92 2 81 165 97 134 92 87
Invierno 2009
114
Prueba la hiptesis de que 12=22 en contraposicin a la alternativa 1222, donde 12 y 22 son las varianzas para los tiempos de duracin de la pelculas producidas por las compaas 1 y 2, respectivamente. Utiliza un nivel de significancia de 0.10.
Pgina 77
Invierno 2009 Defuncin por Cncer Si No
Anlisis de Tablas
1. Un estudio transversal para conocer la prevalencia de osteoporosis y su relacin con algunos factores de riesgo potenciales incluy a 400 mujeres con edades entre 50 y 54 aos. A cada una se le realiz una densitometra de columna y en cada caso se complet un cuestionario de antecedentes. Antecedente de dieta pobre en calcio Expuestos No Expuestos Osteoporosis Si 58 22 No 62 258
Exposicin a Total Asbesto Expuestos 76 6129 6245 No Expuestos 28 7867 7895 Total 104 14036 14140 Con un nivel de significancia de 0.05 prueba la Ho de que la exposicin al asbesto y la defuncin por cncer son independientes.
3. Considere la siguiente tabla de 2x2, que contiene los resultados de un estudio que analiza la efectividad del uso de cascos de seguridad en ciclistas, para prevenir lesiones en la cabeza en caso de accidentes. Lesin en Cabeza Si No Total Uso de casco No 218 428 646
Se desea determinar si en realidad existe una relacin entre la dieta pobre en calcio y la osteoporosis. Con un NS.=0.01 prueba la Ho de que el antecedente de una dieta pobre en calcio y los factores de riego de osteoporosis son independientes.
Si 17 130 147
Total 235 558 793
Con un nivel de significancia de 0.05 prueba la Ho de que el uso del casco y la lesin en la cabeza en los ciclistas son independientes.
2. Para evaluar el efecto de la exposicin a asbesto sobre el riesgo de fallecer por cncer de pulmn, un estudio compar un grupo de 6.245 trabajadores expuestos a este agente con otro grupo de 7.895 trabajadores sin exposicin a este factor. A lo largo de 22 aos de seguimiento, en el primer grupo se presentaron 76 defunciones por cncer en el aparato respiratorio, en tanto que en el grupo no expuesto el nmero de defunciones por esta causa fue 28. El tiempo total de seguimiento del grupo expuesto fue de 116.157 personas-ao, mientras que en el segundo grupo fue de 177.636.
Pgina 78
Invierno 2009 Halla la ecuacin de regresin lineal de la recta que representa sta relacin y grafica sta ecuacin resultante.
Regresin Lineal
1. Los datos de la siguiente tabla representan las estaturas (X, cm) y los pesos (Y, kg) de una muestra de 12 hombres adultos. Para cada estatura fijada previamente se observ el peso de una persona seleccionada de entre el grupo con dicha estatura, resultando:
X Y 152 155 152 155 157 152 157 165 162 178 183 178 50 61.5 54.5 57.5 63.5 59 61 72 66 72 84 82
4. Encuentra la recta de regresin de los siguientes pares de puntos y grafica la ecuacin resultante: Xi -6 -3 0 3 6 9 12 15 20 25 Yi 2 2.8 3.9 4.2 5.8 6.2 7.5 8.2 9.3 10.9
Con estos datos plantear una ecuacin de regresin simple que permita pronosticar los pesos conociendo las tallas.
2. De los siguientes datos halla la ecuacin de regresin simple: Xi 0.8 1 1.2 1.3 Yi 1 2 3 5
3. Si representamos los datos como puntos de coordenadas (xi yi) en el plano los siguientes pares de puntos vemos que, efectivamente, estos podrn ajustarse a una recta, lo que nos indica que la velocidad de reaccin aumenta linealmente con la concentracin de la glucgenasa.
Xi 0.2 0.5 1 2 3
Yi 8 10 18 35 60
Pgina 79
Invierno 2009
Bondad de Ajuste
1. En una encuesta preelectoral realizada a 500 personas se obtuvo la siguiente distribucin en funcin de sus edades y de su intencin de voto: Edad Partido 18 35 35 50 50 o ms A 10 40 60 B 15 70 90 C 45 60 35 D 30 30 15 A un nivel de confianza del 90% Puede afirmarse que la intencin de voto es independiente de la edad?
Pgina 80
Invierno 2009
Bibliografa
Sitio Web: http://www.ugr.es/~jsalinas/weproble/T9res.PDF http://www.monografias.com/trabajos27/regresion-simple/regresion-simple.shtml http://www.um.es/docencia/jpastor/miweb_files/ficheros/ambientales/ambientales_2005_2006/ regresion_resueltos.pdf http://dta.utalca.cl/estadistica/ejercicios/obtener/descriptiva2/Ejerciciosresueltosdescripcualitati vas.pdf http://www.ugr.es/~jsalinas/weproble/T12res.PDF
Bibliografa
Pgina 81

Probabilidad y Estadística 2 - Aplicaciones Con Voyage 200

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Probabilidad y Estadstica 2

[Aplicaciones con Texas Instruments Voyage 200]

ELABORADO POR: I.I. NGEL GARCAFIGUEROA HERNNDEZ

Tabla de funciones matemticas poco usadas para la TI-V200

Raz de cualquier orden

Tabla de funciones matemticas poco usadas para la TI-V200

Introduccin.5 Detalle Tcnico..7

III. Detalle General de Teclas..9 IV. Introduciendo datos y expresiones correctamente11 V.

VI. Contenido24-70 VII. Ejercicios propuestos..71 VIII. Bibliografa..81

2. Retira la carcasa de la calculadora:

Detalle General de Teclas

Teclas F1-F8 Cursor

Teclas especiales Shift, Teclado Extendido DIAMANTE, 2nd

Detalle General de Teclas

Detalle General de Teclas

Introduciendo datos y expresiones correctamente

Por ejemplo, si queremos escribir: 7 8

Introduciendo datos & expresiones correctamente

Por ejemplo: Introduciendo datos & expresiones correctamente

Abrimos la raz dando en 2nd

Introduciendo datos & expresiones correctamente

Introduciendo datos & expresiones correctamente

En la lnea de entrada de HOME se debe de introducir as: 2 9

Introduciendo datos & expresiones correctamente

En la lnea de entrada quedara as:

Damos ENTER y vemos:

El smbolo de > sale con 2nd+ smbolo de punto de la parte numrica.

Damos ENTER y vemos:

Introduciendo datos & expresiones correctamente

Introduciendo datos & expresiones correctamente

La forma correcta es teclear el signo de multiplicacin entre ambas variables:

Introduciendo datos & expresiones correctamente

Da ENTER nuevamente para continuar:

Para salir de la tabla simplemente da ESC:

Introduciendo datos & expresiones correctamente

ndice de Probabilidad y Estadstica 2

Antes de Iniciar Estadstica Descriptiva..24

(Media, Varianza, Desv. Standard, Sumatorias, etc)

Calculando datos de distribuciones: Normal, Ji-Cuadrada, t de student, F de Fisher....28

ndice de Probabilidad y Estadstica 2

Hiptesis relativa a 2 proporciones..56 Anlisis de tablas IXC58 Bondad de Ajuste62

Regresin Lineal Regresin lineal67

ndice de Probabilidad y Estadstica 2

ndice de Probabilidad y Estadstica 2

Y damos ENTER 2 veces y nos da acceso al programa:

Damos ENTER en la primera opcin que hace relacin a 1-Var Stats:

Introducimos los datos:

Lo mismo para la lista 3 correspondiente a la muestra 2:

Para ver los resultados damos ENTER:

Invierno 2009 Y damos ENTER 2 veces y nos da acceso al programa:

Damos ENTER 2 veces y vemos:

Calculando datos de distribuciones (Normal, Ji-Cuadrada, t de student, F de Fisher)

Damos ENTER y vemos:

Invierno 2009 Este sera el lmite inferior, y el superior sera:

Y veo mi valor a comparar que es 12.5916, si fuera como < sera:

Calculando datos de distribuciones (Normal, Ji-Cuadrada, t de student, F de Fisher)

Y nos aparece esta pantalla:

Nos aparece esta pantalla:

Y as nos vamos todo la lista hasta tener nuestros 8 datos:

Ya con nuestros datos completos damos nuevamente en F6 y seleccionamos la prueba t:

Nuevamente seleccionamos el modo de introducir informacin con datos:

Hacemos lo mismo para la segunda mina escribiendo cada dato:

Damos ENTER y vemos todos los resultados: