PROYECTO PISA (Evaluacin de la lectura) NATURALEZA 1. La lectura es una CAPACIDAD compleja: Contribuye al desarrollo de todas las capacidades humanas.

Es ms que la decodificacin del material impreso. 2. Leer es comprender textos escritos: No quedarse en la superficie de la literalidad. Leer es captar el significado y el sentido del contenido de un texto escrito de forma personal. 3. Implica el uso y empleo de la informacin: Conocimientos previos e interaccin con la informacin: analizarla, seleccionarla, resumirla 4. Hace posible la reflexin personal: Reflexiones sobre aspectos formales. Reflexiones crticas sobre el contenido. Alimento de los pensamientos. FINES (Dimensiones afectiva, cognitiva y social) 1. Leer para desarrollar el conocimiento: Aprendizaje a lo largo de la vida. Necesidad de dominio eficaz de la lectura. Apropiarse del lenguaje (la inteligencia es lingstica) 2. Leer para desarrollar el potencial personal: Fuente de experiencias y vivencias. Enriquecimiento. Valores ticos, estticos, humanizacin. Visin humanstica 3. Leer para participar en la sociedad: Integracin activa en la sociedad. Desarrollo de la ciudadana. Igualdad de oportunidades. Por otra parte, un objetivo de la evaluacin PISA es ir ms all del mbito escolar y considerar los contextos en los que se usa la lectura en la vida de las personas (situaciones personales, sociales, laborales, escolares). CONTEXTOS EN LOS QUE USAMOS LA LECTURA 1. Situaciones personales: Satisfaccin curiosidad, bsqueda de informacin, placer 2. Situaciones sociales: Utilizacin de la informacin en la sociedad del conocimiento en mltiples actos de la vida. 3. Situaciones laborales: Cada vez ms necesario el dominio lector. 4. Situaciones escolares: Para el aprendizaje. Transversalidad. Herramienta de trabajo esencial.