DEPARTAMENTO DE INGENIERA ELCTRICA Y ELECTRNICA TELEMATICA ABRIL 16 DE 2012

SISTEMAS DE TELE-EDUCACIN EN ZONAS RURALES.

Jorge Martnez Gmez Juan Carlos Gamboa
En la actualidad el desafo para la formacin de la Educacin a distancia es la
actualizacin hacia estrategias pedaggicas adaptadas a la utilizacin de
Tecnologas de la Informacin y Comunicacin. En el rea rural, esta estrategia
busca que los estudiantes eviten la necesidad de desplazarse para acceder a la
educacin superior, permitiendo el acceso a los estudiantes a la educacin
universitaria, ya que, las nuevas tecnologas adems de afectar los medios
informticos y las comunicaciones, influyen en aspectos de la vida cotidiana, como
por ejemplo, el trabajo, la salud, etc. de tal forma que se modifican los hbitos del
ciudadano y se crean nuevas costumbres.
Las numerosas aplicaciones multimedia desarrolladas, junto con las nuevas
tecnologas en las comunicaciones, como por ejemplo, la videoconferencia,
establecen un modelo de aprendizaje distinto al tradicional, ya que, a travs de
este sistema, el objetivo principal es instruir al estudiante en tcnicas de
autoaprendizaje que, junto con los recursos tecnolgicos, permiten un aprendizaje
completo, en cuanto a contenido. Sin embargo, estas nuevas tecnologas pueden
estar sujetas a apreciaciones negativas. Entre estas podemos mencionar:
Considerar Internet una tecnologa para jvenes, excluye a las personas mayores,
siendo ms evidente en las reas rurales. Otra razn que es posible mencionar,
Internet se encuentra compuesta en su mayora por contenido obsceno y violento,
lo cual no puede ser algo bueno para los nios y los jvenes.
Estas apreciaciones tienen validez. Es claro que un computador para las personas
en las reas rurales no es un objeto del comn, y tambin es correcto que la
cantidad de contenido obsceno y violento es elevado. Sin embargo, no son
justificaciones vlidas, ya que no responden a la utilizacin de tecnologas
alternativas como el telfono celular con todos sus componentes actuales
(bluetooth, cmara, etc.) y su aceptacin en el mbito rural, as como tambin la
televisin, que se encuentra en la mayora de los hogares y su contenido violento
y obsceno, presente en un nmero considerable de programas. Para explicar esto,
es necesario analizar ciertos aspectos generales:
La televisin y la telefona celular son medios difundidos en el rea rural, a
diferencia de un computador, ya que cuentan con las infraestructuras
necesarias para la comunicacin celular y la transmisin de energa elctrica
en estas zonas.
La relacin de precio es un factor muy importante. Por ejemplo, un telfono
celular en plan prepago cuesta como $60.000 e incluso en plan postpago un
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telfono es gratuito; un televisor adquirido en primera mano con pantalla LCD
de 20, alrededor de $300.000. Un computador considerado sencillo en la
actualidad (2GB de ram, 320 GB de disco duro y procesador core i3) puede
costar entre $800.000 y $1.000.000.
Un computador es un dispositivo de uso personal, es decir, utilizado por slo
una persona. Sin embargo, un televisor puede ser utilizado por varias personas
al tiempo, a menos que se utilice el ordenador como proyector de pelculas,
razn que no justifica inversin tan grande.
En las zonas rurales, adquirir un computador no es considerado como una
inversin, sino como un gasto. Por ejemplo, comprar una herramienta agrcola,
puede implicar ahorro en gastos y mayor productividad; un medio de transporte
propio, implica ahorro en tiempo de desplazamiento. Un ordenador no es
posible considerarlo como una herramienta que pueda generar ingresos, sino
como un gasto, relativamente innecesario.
De manera independiente a lo explicado anteriormente, las personas
pertenecientes a las zonas rurales conocen un computador y para qu sirven, as
como tienen una mediana idea de lo que significa Internet. En general, se est
disminuyendo la brecha tecnolgica, de manera que la adquisicin de dispositivos
porttiles y la conexin a Internet, se hace cada vez mayor, de tal forma que la
implementacin y uso adecuado, la educacin virtual generara en estas
comunidades ciertos beneficios, que se mencionan a continuacin:
Mayor informacin y contenido en especfico disminuyendo recursos como
libros de texto, bibliotecas, etc.
Desarrollo de contenidos para las reas rurales.
Conexin entre las zonas rurales y urbanas/
Disminucin del sentido de exclusin por parte de los habitantes de las reas
rurales.
As mismo, para desarrollar este proyecto es necesario mencionar ciertas
falencias presentes en las zonas rurales:
Deficiente infraestructura.
Aceptacin y participacin de las personas.
Seguimiento y continuidad del proyecto.
En la actualidad, en las ciertas reas rurales alrededor del mundo, se estn
implementado tecnologas aplicadas a la educacin. Entre las ms importantes,
podemos destacar, el servicio IPTV y la aplicacin del Cloud Computing en el rea
de la Educacin.
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El servicio de IPTV o Televisin por Internet, es un conjunto de servicios
multimedia (televisin, audio, texto, grficos y datos) los cuales se transmiten
utilizando el protocolo IP. A diferencia de la televisin actual, el proveedor no
transmitir sus contenidos esperando que el usuario se conecte, sino que los
contenidos sern recibidos por solicitudes del usuario, de tal forma que ste
mismo seleccione los contenidos que desee, as como utilizar otras herramientas
como lo son los medios sociales. El IPTV para su desarrollo, es necesario contar
con una velocidad de conexin ms o menos rpida. En la actualidad existen dos
tipos de canal:
Canal de definicin estndar (SDTV) donde es necesario tener una conexin
mayor de 1.5Mbps.
Canal de alta definicin (HDTV) donde es necesario un canal mayor a
8Mbps.
Con lo que respecta al mbito educativo, este servicio permite contar con material
interactivo para consulta bajo demanda, tanto local como remota, de tal forma que
optimiza la infraestructura necesaria para establecer un sistema de educacin a
distancia. Adems, permite que las clases puedan ser grabadas, para que
posteriormente resulte posible acceder a ellas cuantas veces sea necesario de
manera local o remota.
Otro sistema aplicado a la educacin en las reas rurales, corresponde a los
sistemas de computacin en nube (o Cloud Computing en ingls). Las
aplicaciones desarrolladas en esta plataforma (alusivo al Internet), son de bajo
costo, facilidad de uso e instalacin, entre otros. Esto permite solucionar las
falencias explicadas anteriormente en las zonas rurales.
El sistema de computacin en nube, soluciona la problemtica de la infraestructura
en las reas rurales. Introduciendo esta tecnologa, se evitara la instalacin de
servidores locales, centros de servicio y bases de datos, alojados en la escuela,
reduciendo costos e infraestructura. As como tambin genera la posibilidad de
acceder a la informacin que tambin brindan las escuelas en reas urbanas.
Adems, se evita la adquisicin de software propietario, ya que los programas
comunes utilizados en la educacin, como por ejemplo, procesadores de texto,
son remplazados por servicios en lnea como Google Apps, evitando tambin la
preocupacin por las actualizaciones de dichos programas.
Un ejemplo de la aplicacin de estos sistemas en al rea rural, es el proyecto
Comunidades Rurales Virtuales para Educacin en Nube, donde se ofrece
mediante una solucin basada en computacin en la nube servicios de
aprendizaje y colaboracin de manera remota a varias escuelas rurales.
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REFERENCIAS.
1. Educacin Virtual Rural, un reto que va ms all de la conectividad. Jairo
Antonio Melo Flrez. Alianza educativa Agroindustrial Santander. Tercer
Congreso de Educacin rural.

2. El desarrollo de la Telecomunicaciones. La era de la reestructuracin,
Unin Internacional de Telecomunicaciones 1997.
3. Capacitacin por los sistemas multimediales, Gregory Jordahl, Revista
Gestin n3. 1996.
4. Architecture and Design of Education IPTV for E-learning in Rural Area.
ZHU Xiao-liang, YIN Jie, LIU Quan, WANG Min. Engineering Research Center
for Education Information Technology, Huazhong Normal University , Wuh an,
430079, China.
5. Influence of Cloud Computing on Educational Informationization of China
Rural Areas. Li Jun, Liu Jing zi. Computer Engineering Dept Guangxi
University of Technology. Liuzhou, China.
6. Estado actuaI y futuro de Ia tecnoIoga IPTV (Internet Protocol Television)
aplicada al sector educativo. Oscar Martnez-Bonastre, PhD , Miguel
Hernndez. University of Spain