Dr.

Filho

Ficha Psicopedaggica.

rea Nombre del test Forma de aplicacin

: Madurez para el aprendizaje : A.B.C. : Individual

Edades de aplicacin : 5 1/2 y 6 1/2 aos. Global o Especifico Materiales : Global : Lminas, pgina de recortes, 3 figuras, protocolo, lpiz, tijera redondeada y reloj.

Caractersticas

: Es de fcil aplicacin y correccin; de lpiz y papel.

Se recomienda aplicarlo la primera quincena de 1ero. Bsico.

Objetivo
La aplicacin de este test nos permite detectar el nivel de madurez del nio para el aprendizaje de la lectura y escritura. Esta prueba se compone por ocho tems

Fcil aplicacin, concede un mximo de 24 puntos y da el puntaje en trminos absolutos; es decir, sin relacionar el resultado con la edad cronolgica. Desde los 18 puntos hacia arriba predice que el nio aprender a leer en un semestre. De 11 a 16 puntos, el aprendizaje se realizar normalmente en un ao. De 10 a 7 puntos, aprender con dificultad, exigiendo una enseanza especial. Bajo los 7 puntos se recomienda postergar la enseanza de la lectoescritura. Cada test tiene un criterio de correcin

Test I: Reproduccin de Figura. Material: tres modelos de figura. Lpiz. Reloj. Tcnica: tiempo de reexposicin de cada modelo 1 min., mientras el nio lo dibuja. Consigna: Toma este lpiz, haz una figura igual a esta (cuadrado). Muy bien, ahora haz otra igual a esta (rombo). Ahora esta ultima. Muy bien

ANEXOS.

TEST I

3 figuras buenas 2 figuras buenas 1 figura buena 0 figuras buenas

3 puntos 2 puntos 1 punto 0 puntos

Test II :

Evocacin de Objetos
T.E: 30 s.

Material: Lmina de Figuras. Reloj. Consigna: (Presentando al revs el cartn): Del otro lado de este cartn hay unas figuras muy bonitas. Yo voy a dar vuelta el cartn y t vas a mirar las figuras sin decir nada. Despus que yo esconda las figuras, t dirs el nombre de las cosas que viste. ( Despus de exponer el cartn durante 30 segundos y de haberlo dado vuelta nuevamente, escondiendo las figuras). Qu es lo que viste? ( Si el nio fuese tmido, agrguese): Di qu viste? qu ms?... qu mas?... (Si el nio inicia la enumeracin a la vista del cartn): Espera, dilos cuando yo te mande. Observacin: Se toma nota de los nombres dichos por el nio. Ello, muchas veces, denunciar deficiencia de vocabulario, repeticin automtica o escaso control de la imaginacin.

7 objetos 4 a 6 objetos 2 a 3 objetos 1 a 0 objeto

3 puntos 2 puntos 1 punto 0 puntos

Test III: Reproduccin de Movimientos Material: Lpiz Tcnica: El examinador se ubica del lado derecho del nio, apunta con el dedo ndice al frente, teniendo el brazo un poco doblado. Consigna: Mira bien lo que mi dedo va a hacer aqu. (reproduce en el aire la fig. a) Haz ahora con tu dedito lo que hice yo con mi dedo. Bien. Ahora dibuja en este papel la figura que hiciste en el aire. Despus que el nio la haya dibujado, se procede de la misma manera para el resto de las figuras.

3 figuras buenas 2 figuras buenas y 1 regular 3 figuras regulares 2 figuras regulres y 1 mala 3 figuras malas o repetidas

3 puntos 2 puntos 2 puntos 1 punto 0 puntos

Test IV : Evocacin de Palabras Consigna: Voy a decir siete palabras. Presta mucha atencin, porque despus tendrs que decirlas t tambin. Escucha: RBOL SILLA PIEDRA CASA MESA CARTERA

Repite ahora lo que yo te dije. (Si el nio se detuviese en la enumeracin): Muy bien: Qu ms? Observacin: Pronnciese con voz natural, sin cadencia ni nfasis. Antense las palabras que diga el nio, con sus errores eventuales.

7 palabras 4 a 6 palabras 2 a 3 palabras 1 a 0 palabra

3 puntos 2 puntos 1 punto 0 puntos

Test V: Evocacin de un Relato Consigna: A ti te gustan los cuentos no es cierto? Voy a contarte uno. Presta atencin, porque despus me vas a contar el mismo cuento. (Pausa):
MARA COMPR UNA MUECA. ERA UNA LINDA MUECA DE LOZA. LA MUECA TENA LOS OJOS AZULES Y UN VESTIDO AMARILLO. PERO EL MISMO DA EN QUE MARA LA COMPR. LA MUECA SE CAY Y SE PARTI. MARA LLOR MUCHO. (Pausa)

Ahora cuntame este cuento. (Si el nio iniciase la narracin y vacilase): Qu ms? Observacin: Anotar la narracin del nio.

Acciones : Detalles :

compr quebr llor de loza ojos azules vestido amarillo 3 puntos 2 puntos 1 punto 0 puntos

3 acciones y 3 detalles 3 acciones y 2 o 1 detalle 3 acciones o 2 acciones y detalles 2 acciones o 1 accin y detalles

Test VI: Repeticin de Palabras

Consigna: Di en voz alta: Caballero (Pronnciese lentamente, pero sin recalcar las slabas). Muy bien. Ahora voy a decir otras palabras y t las irs repitiendo.

CONTRATIEMPO INCOMPRENDIDO NABUCODONOSOR PINTARRAJEADO SARDANPALO

CONSTANTINOPLA INGREDIENTE COSMOPOLITISMO FAMILIARIDADES TRANSIBERIANO

(Despus de cada palabra, el examinador espera la repeticin por el nio, anotando las palabras que fueran mal reproducidas. Si el nio hablase en voz baja, se le debe decir: ms alto. (Si atropelladamente, se debe aconsejar): Ms lento.

9 10 palabras correctas 5 8 palabras correctas 4 2 palabras correctas 1 0 palabras correctas

3 puntos 2 puntos 1 punto 0 punto

Test VII: Corte de un Diseo

T.R: 1m c/u

Material: Grecas Consigna: Vas a cortar este dibujo lo ms rpidamente que puedas, pasando la tijera exactamente por el medio de la raya. As: (se indica la operacin, dando un ligero corte en el comienzo del trazo sinuoso; se coloca la tijera sobre la mesa). Puedes empezar (1 minuto). Para; muy bien. (Si por acaso desde el principio el nio no ha comprendido la orden, se debe repetir la frmula sin alterarla).

TEST 7.

Modelo para el recorte (tamao natural)

Recortar ms de la mitad de cada diseo sin salirse de la 3 puntos raya Recortar ms de la mitad de cada diseo, saliendo de la 2 puntos raya Recortar menos de la mitad de cada diseo sin salir de la 2 puntos raya Recortar la itad de uno y menos de la mitad del otro con 1 punto cierta regularidad No respetar el diseo 0 punto

Test VIII: Punteado

T: 30 s.

Consigna: vas a hacer un puntito bien fuerte en cada cuadradito de estos, lo ms rpidamente posible. As (se hacen tres puntitos en los tres primeros cuadrados de la lnea superior. Se pone el papel en posicin conveniente para el nio y se le entrega el lpiz). Empieza. (se marcan 30 s.). Para. Observacin: Si el nio hiciera rayitas o cruces en vez de puntos, se le debe observar, sin interrumpir el trabajo: No quiero rayas, quiero un puntito en cada casilla, como yo te ense.

TEST 8.

Marcar puntos en un cuadriculado (Tamao natural)

Ms de 50 puntitos De 26 a 50 puntitos De 10 a 25 puntitos De 0 a 9 puntos

3 puntos 2 puntos 1 punto 0 punto

T EST

A BC

(Del Dr. Lorenzo Filho) NOMBRES Y APELLIDOS _______________________________________________ FECHA NAC. ____________________EDAD CRONOLGICA _________________ EXAMINADOR ________________________ FECHA DE EXAMEN ____________ PRONSTICO__________________________________________________________ OBSERVACIONES:

RE S U ME N Y PERFIL
Tests 3 Cal ific aci n 2 1
0

Aplicacin
Resultados:
1. Reproduccin de figuras 2. Evocacin de objetos 3. Reproduccin de mov. 4. Evocacin de palabras 5. Evocacin de un relato 6. Repeticin de palabras 7. Corte de un diseo 8. Punteado 3 puntos 2 puntos 3 puntos 2 puntos 2 puntos 2 puntos 3 puntos 2 puntos

Tests 3 Cali fica cin 2 1

0

Total : 19 puntos

Con el puntaje obtenido, se establece que Carolina alcanza un 75 % de logro en el test A.B.C, lo que significa que aprender a leer un semestre.

PROCESOS COGNITIVOS I