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Medidas de Correlacion

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Medidas de Correlación

7
Solomon Fabricant

“todo el mundo parece hoy coincidir en que la estadística puede ser útil para comprender, evaluar y controlar el funcionamiento de la sociedad”

Cuando tratamos de buscar relaciones entre diversas variables, nos encontramos dentro del área de la correlación. Para expresar cuantitativamente el grado en que dos variables están relacionadas, es necesario calcular un coeficiente de correlación. Existen muchos tipos de coeficiente de correlación. La decisión de cuál se ha de emplear para un conjunto específico de datos depende de factores tales como: (1) el tipo de escala de medida en que cada variable está expresada (nominal, ordinal, intervalo o razones); (2) la naturaleza de la distribución (continua o discreta); (3) la característica de la correlación (lineal o no lineal). Aunque el análisis de correlación es interesante, las conclusiones pueden ser muy precipitadas. Primero que nada, el hecho de encontrar una fuerte asociación entre dos variables, no implica que necesariamente dicha relación sea de carácter causal. Dado que el análisis de correlación se utiliza mayormente en estudios donde no es posible manipular libremente la variable independiente, puede introducirse el efecto de terceras variables, siendo éstas responsables de la correlación observada. En segundo lugar, si no se examina la naturaleza de la relación entre dos variables, podría aplicarse una técnica propia para tendencias lineales a una de índole curvilíneo (no lineal) o viceversa. En ambos casos es posible que no se encuentre correlación cuando realmente existe. Sea cual sea la técnica de correlación que se use, lo fundamental es que todas tienen ciertas características comunes:

198

Arnaldo Torres Degró y Evelyn Afanador Mejías

1.

Los valores de los coeficientes de correlación varían entre negativo uno (-1.00) y positivo uno (+1.00). Ambos extremos representan relaciones perfectas entre las variables, y 0.00 representa la ausencia de asociación. Una relación positiva o directa significa que los individuos que obtienen calificaciones altas en una variable tienden a obtener calificaciones altas en la otra, es decir, cuando X aumente, Y aumenta. La aseveración contraria también es válida; es decir, los individuos que obtienen calificación baja en una variable tienden a obtener calificación baja en la otra, es decir, cuando disminuye X, Y disminuye Una relación negativa o inversa significa que los individuos que obtienen calificación baja en una variable tienden a obtener calificación alta en la segunda variable y viceversa. Es inversa cuando las variables se mueven en direcciones opuesta; esto es, cuando X aumente, Y se reduce o viceversa.

2.

. 3.

La relación directa o inversa sólo es posible en situaciones donde las escalas son ordinales, de intervalos o de razones y cuando la naturaleza de la relación es lineal. Si las escalas son nominales, no hay gradación numérica; por lo tanto, el coeficiente a obtenerse no puede interpretarse como indicando relación directa o inversa. Más aún, los coeficientes que se obtienen para estas variables suelen ser siempre positivos (cero “0" hasta uno positivo “+1"). Con miras a operacionalizar la interpretación de los índices de correlación (Champion, 1981) se sugiere la siguiente clasificación:

±0.00 a .25 baja o ninguna correlación ±0.26 a .50 correlación moderada baja ±0.51 a .75 correlación moderada alta ±0.76 a 1.00 alta a perfecta correlación

Con el propósito de introducir el tema sobre la correlación y a tenor con el interés de seguir desarrollando todas aquellas técnicas que estén asociadas a las variables cualitativas, introduciremos los siguientes coeficientes de correlación: el coeficiente PHI Φ y el coeficiente de V de Cramer.

Medidas de Correlación 199

[7.1] Coeficiente de Correlación PHI
Los coeficientes de correlación aplicados a las variables cualitativas no deben interpretarse como si estos indicaran dirección de la relación puesto que los mismos únicamente señalan intensidad de la asociación. Para poder correlacionar es necesario observar las tabulaciones cruzadas. Una tabulación 2x2 implica dos (2) variables dicotómicas, es decir, con dos (2) categorías por variable.

Figura 7.1 Estructura de una tabla de dos por dos
Variable B Categoría 1 Categoría 2 TOTALES Variable A Categoría 1 Celda A Celda C A+C Categoría 2 Celda B Celda D B+D TOTALES A+B C+D N

El coeficiente de correlación frecuentemente utilizado para determinar la intensidad de la asociación es el coeficiente PHI. El coeficiente de correlación de PHI el símbolo asignado es Φ. El coeficiente fluctúa entre cero (0) y uno (1). Según se acerca a cero (0), más baja es la asociación entre las variables. Las variables no están afectadas o relacionadas entre si, estableciendo que las variables serían independientes. Si el coeficiente es igual a uno (1) lo que podemos sugerir es que las dos (2) variables están relacionadas o asociadas, es decir, las variables son dependientes. La forma operacional del coeficiente de PHI (Φ), puede desarrollarse bajo dos (2) circunstancias: 1. Si los totales de las líneas y columnas son iguales, (Sánchez, 1992) el coeficiente se obtendría de la siguiente manera;

200

Arnaldo Torres Degró y Evelyn Afanador Mejías

Φ=

[ │ AD – BC │ ] (A + C) (B + D) (C + D) (A + B)

2. Si los totales de las líneas y columnas no son iguales entonces será necesario ajustar el coeficiente obtenido, siendo la fórmula de la siguiente manera :

Φobtenido =
donde:

[│ AD – BC │ ] – .5 (n) (A + C) (B + D) (C + D) (A + B)

Φ = Coeficiente de correlación de PHI AD = La multiplicación del valor o frecuencia observada en la celda A por el valor o frecuencia observada en la celda D BC = La multiplicación del valor o frecuencia observada en la celda B por el valor o frecuencia observada en la celda C. │AD - BC│ = Valor absoluto de AD menos BC. El valor absoluto implica que si el resultado de la resta diera negativo se debe cambiar a positivo. A+B = La suma de los valores o frecuencias observadas de las celdas A y B. C+D = La suma de los valores o frecuencias observadas de las celdas C y D. A+C = La suma de los valores o frecuencias observadas de las celdas A y C. B+D = La suma de los valores o frecuencias observadas de las celdas B y D. n = Es el total de casos o frecuencias.

Medidas de Correlación 201

La última situación será elaborada en el texto porque usualmente los totales de las líneas y columnas de las variables dicotómicas organizadas en tablas de 2x2 son diferentes. Para lograr un análisis completo de dicho coeficiente debemos completar tres (3) pasos: el coeficiente de PHI obtenido, el coeficiente de PHI máximo y el coeficiente de PHI corregido, siendo el último paso donde se realiza el análisis. Para poder comprender el coeficiente de correlación de PHI analizaremos el siguiente caso. En el 1998, bajo el auspicio de la Vicepresidencia de Asuntos Estudiantiles de la Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico, Recinto de Ponce, se realizó un trabajo de campo titulado Estudio Descriptivo sobre las Características y Percepciones de los Estudiantes Subgraduados, PUCPR, Recinto de Ponce, PR, 1998 (Vera, 1998). Una de las preguntas realizadas en el estudio fue sobre el consumo de alcohol. La respuesta de la muestra de estudiantes subgraduado por género fue la siguiente: Alcohol Consumo No consumo TOTAL
3 casos no informaron

Hombres 47 (A) 105 (C) 152 (A + C)

Mujeres 182 (B) 140 (D) 322 (B + D)

TOTAL 229 (A + B) 245 (C + D) 474 (n)

Supongamos que usted quisiera conocer si el consumo de alcohol entre los estudiantes universitarios subgraduado de la Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico, Recinto de Ponce, para el año 1998, varía en función del género. Para el primer paso tendríamos que buscar el coeficiente de Φobtenido

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Arnaldo Torres Degró y Evelyn Afanador Mejías

Φobtenido =

[│ AD – BC │ ] – .5 (n) (A + C) (B + D) (C + D) (A + B)

Φobtenido =

[│ (47) (140) – (182) (105) │– .5 (474) ] (229) (245) (152) (322)

Φobtenido =

[│(6,580) – (19,110) │– 237 ] 2,746,003,120 [│–12,530 │– 237 ] 2,746,003,120

Φobtenido =

Φobtenido =

[│+12,530 │– 237 ] 2,746,003,120

Φobtenido =

12,293 52,402.3197 .234588

Φobtenido = Φobtenido =

.23

Luego de conseguir el coeficiente de Φobtenido, obtener el coeficiente de Φmáximo. La fórmula de Φmáximo sería:

Medidas de Correlación

203

Φmáximo =

[ │ AD – BC │ ] – .5 (n) (A + C) (B + D) (C + D) (A + B)

donde:

Es necesario reorganizar la tabla original con el propósito de obtener el valor máximo que podría alcanzar PHI (Φ). El procedimiento para obtener el coeficiente de Φmáximo sería de la siguiente forma:

Primer Paso: Eliminar los valores originales que se encuentran en las celdas A;
B; C y D. Se tiene que mantener los subtotales de las columnas y las líneas y no se debe alterar bajo ninguna circunstancia. Alcohol Consumo No consumo TOTAL Hombres (A) (C) 152 (A + C) Mujeres (B) (D) 322 (B + D) TOTAL 229 (A + B) 245 (C + D) 474 (n)

Segundo Paso: De las cuatros celdas hay que seleccionar una, utilizando las
siguientes estrategias. a. Comenzaremos con las columnas que están representando las categorías de la variable género. La columna que representa la categoría hombre está compuesta de las celdas (A) y (C). La columna que representa la categoría mujer está compuesta de las celdas (B) y (D). En esta fase se eliminarán dos celdas. Las celdas que estén localizadas en la columna con el subtotal más alto serán seleccionadas, mientras las celdas que estén localizadas en la columna con el subtotal más bajo serán eliminadas. Observemos que la primera columna (hombres) tiene un total de 152 y la segunda columna (mujeres) tiene un total de 322. El subtotal mayor recae en la segunda columna (mujeres) con 322 casos. Esto significa que la celda (B) o la celda (D) han sido

204

Arnaldo Torres Degró y Evelyn Afanador Mejías

seleccionadas, mientras que las celdas (A) y (C) serán eliminadas. No obstante, de las celdas seleccionadas ( B o D), una será escogida y la otra será eliminada. Alcohol Consumo No consumo TOTAL Hombres (A) (C) 152 (A + C) Mujeres (B) (D) 322 (B + D) TOTAL 229 (A + B) 245 (C + D) 474 (n)

b. Para proseguir con la eliminatoria comenzaremos con las líneas que
están representando las categorías de la variable alcohol. La columna que representa la categoría consume está localizada una de las dos celdas seleccionas, celda (B). La columna que representa la categoría no-consume está localizada en una de las dos celdas seleccionadas, celdas (D). En esta fase se elimina una de las dos celdas (B o D). La celda que esté localizada en el subtotal más alto de las líneas será seleccionada, mientras la celda que esté localizada en la línea con el subtotal más bajo será eliminado. Observemos que la primera línea (consume) tiene un total de 229 y en la segunda línea (no-consume) tiene un total de 245. El subtotal mayor recae en la segunda línea (no-consume) con 245 casos. Esto significa que la celda (D) ha sido seleccionada, mientras que la celda (B) será eliminada. Alcohol Consumo No consumo TOTAL Hombres (A) (C) 152 (A + C) Mujeres (B) (D) 322 (B + D) TOTAL 229 (A + B) 245 (C + D) 474 (n)

Tercer Paso: Buscar que valor tendrá la celda seleccionada. En dicha celda
se colocará el valor menor entre el subtotal mayor de columna vs. el subtotal mayor de línea. Según en el paso anterior se pudo determinar que la celda seleccionada era la (D).El subtotal mayor de la columna que corresponde a la categoría mujeres fue de 322. El subtotal mayor de la línea que corresponde a

Medidas de Correlación

205

la categoría no-consume fue de 245. De esos dos subtotales seleccionados el menor corresponde a la categoría no-consume con 245. Esté valor será ubicado en la celda (D). Alcohol Consumo No consumo TOTAL Hombres (A) (C) 152 (A + C) Mujeres (B) 245 (D) 322 (B + D) TOTAL 229 (A + B) 245 (C + D) 474 (n)

Cuarto Paso: Una vez se tiene la primera cantidad en la celda seleccionada,
las demás cantidades se obtendrán por diferencias, es decir, usando la operación de recta. Las sumas de las celdas tienen que corresponder con los subtotales de las columnas y líneas. Ya obtenido el valor o cantidad en la celda (D) podemos señalar que para mantener el subtotal de la línea que corresponde a la categoría no-consume (245) la celda C tiene que ser cero (0). Por diferencia, si la celda C es igual a cero (0), la celda A tiene que ser 152, para mantener el subtotal de la columna inalterable (152). Para mantener el subtotal de la línea que corresponde a la categoría consume (229), la celda B tiene que ser 77.

Alcohol Consumo No consumo TOTAL

Hombres 152 (A) 0 (C) 152 (A + C)

Mujeres 77 (B) 245 (D) 322 (B + D)

TOTAL 229 (A + B) 245 (C + D) 474 (n)

Con la tabla reorganizada podemos buscar el coeficiente de Φmáximo de la siguiente forma:

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Arnaldo Torres Degró y Evelyn Afanador Mejías

Φmaximo =

[ │ AD – BC │ ] – .5 (n) (A + C) (B + D) (C + D) (A + B)

Φmaximo =

[│ (152) (245) – (77) (0) │– .5 (474) ] (229) (245) (152) (322)

Φmaximo =

[│37,240 – 0 │– 237 ] 2,746,003,120 [│37,240 │– 237 ] 2,746,003,120

Φmaximo =

Φmaximo = Φmaximo = Φmaximo =

37,003 52,402.3197 .70613

.71

Con el coeficiente de Φobtenido y el coeficiente de Φmáximo podemos buscar el coeficiente corregido de Φ. Dicho coeficiente se obtiene dividiendo el coeficiente obtenido con el coeficiente máximo, es decir: Φobtenido Φmáximo

Φcorregido =

Medidas de Correlación

207

Teniendo los dos coeficientes necesarios para obtener el coeficiente corregido, el cálculo sería de la siguiente forma y se sugiere que existe una correlación moderada baja de .32 entre el consumo de alcohol y el género de los estudiantes universitarios subgraduados de la PUCPR, Recinto de Ponce, PR, para el año 1998.

Φcorregido =

Φobtenido Φmáximo .23 .71 .32

Φcorregido =

Φcorregido =

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Arnaldo Torres Degró y Evelyn Afanador Mejías

Medidas de Correlación

209

Ejercicios de Coeficiente de PHI
Favor de identificar las hojas de ejercicios y elaborar todos los problemas según lo establecido en el texto. Desprenda las hojas de ejercicios y entréguelas al profesor, SI FUESE NECESARIO.

NOMBRE: NUMERO DE ESTUDIANTE:

FECHA: _______________ SECCION: ___________

Ejercicio 7.1.1 Frecuencia de la opinión de estudiantes universitarios subgraduados si el alcohol debe estar disponible en las fiestas, Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico, Recinto de Ponce,1992

Alcohol Disponible No-disponible TOTAL

Hombre 71 61 132

Mujer 79 202 281

TOTAL 150 263 413

[7.1.1.a] Favor de calcular el coeficiente de Phi obtenido.

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Arnaldo Torres Degró y Evelyn Afanador Mejías

Alcohol Disponible No-disponible TOTAL

Hombre

Mujer

TOTAL 150 263

132

281

413

[7.1.1.b] Favor de calcular el coeficiente de Phi máximo. Complete las celdas para poder elaborar el ejercicio.

[7.1.1.c] Favor de calcular y analizar el coeficiente de Phi corregido.

Medidas de Correlación

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Ejercicio 7.1.2 Frecuencia sobre la percepción de la pena de muerte como reductor de la criminalidad, estudiantes de criminología por zona residencial, Puerto Rico, 1995.

Pena de muerte como reductor de la criminalidad Si No TOTAL
Ejercicio hipotéticos

Urbano 90 10 100

Rural 7 113 120

TOTAL 97 123 220

[7.1.2.a] Favor de calcular el coeficiente de Phi obtenido.

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Arnaldo Torres Degró y Evelyn Afanador Mejías

Pena de muerte como reductor de la criminalidad Si No TOTAL
Ejercicio hipotéticos

Urbano

Rural

TOTAL

97 123 100 120 220

[7.1.2.b] Favor de calcular el coeficiente de Phi máximo. Complete las celdas para poder elaborar el ejercicio.

[7.1.2.c] Favor de calcular y analizar el coeficiente de Phi corregido.

Medidas de Correlación

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[7.2.] Coeficiente de Correlación de V de CRAMER
Si usted quisiera sacar una correlación y una de las variables tiene más de dos (2) categorías, no sería posible desarrollar el coeficiente de correlación de PHI (Φ). Un cruce de variable que genere una tabla mayor de 2 x 2, no podrá aplicarse la técnica de coeficiente de correlación de PHI (Φ). No obstante, el coeficiente de correlación V de Cramer puede sustituir el coeficiente de correlación de PHI (Φ), cuando tengamos un cruce de variable que genere una tabla mayor de 2 x 2 y por lo menos una de las variables esta bajo la escala nominal. La notación del coeficiente de V de Cramer es:

ν

χ2 = n(k – 1)

donde;

V = coeficiente de correlación de Cramer χ² = Chi cuadrado k = número de líneas o columnas; lo que sea menor De todos los nacimientos ocurridos en Puerto Rico para el año 1993, unos 39,322 nacimientos ocurrieron en los hospitales públicos y 25,622 nacimientos ocurridos en hospitales privados. Si usted como investigador quisiera saber si los nacimientos ocurridos en diversos sectores de servicios (públicos o privados) de Puerto Rico para el año 1993, está asociada a la escolaridad de la madre, podemos buscar el coeficiente de correlación V de Cramer.

214

Arnaldo Torres Degró y Evelyn Afanador Mejías

Escolaridad 0 - 11 12 + 13 TOTAL

Público
a

Privado
d

TOTAL 21,097 17,901 25,946 64,944 (N)

19,260 12,385 7,677 39,322

1,837 5,516 18,269

b

e

c

f

25,622

Para poder obtener el coeficiente de correlación V de Cramer debemos obtener el chi cuadrado χ², siendo ésta la fórmula:

χ2 =
donde;

Σ

(ƒo - ƒe)2 ƒe

ƒo =

Frecuencia observada es el valor, cantidad o casos en cada una de las celdas. La ƒo es un dato suministrado por la tabla. Por ejemplo, la ƒo de la celda de las madres de 0 a 11 años de escolaridad que tuvieron sus hijos en hospitales públicos fue de 19,260 casos. Frecuencia esperada es un valor que se calculará en cada celda que tenga una ƒo. Para obtener la ƒe es meritorio reconocer que cada celda esta localizada en una columna que tiene un subtotal y en una línea que tiene un subtotal. Por consiguiente, se multiplica el subtotal de columna por el subtotal de línea que le corresponda a la celda de interés. Obtenido el resultada el mismo se divide por N. La fórmula puede ser presentada de la siguiente manera:

ƒe =

ƒe =

(Subtotal de columna) (Subtotal de línea)

N

Medidas de Correlación

215

Notemos que sin contar las celdas de los subtotales, existen seis (6) celdas con sus respectivas frecuencia observada (ƒo). Para cada ƒo se debe buscar la frecuencia esperada (ƒe). Por ejemplo, en la celda (a) con una ƒo de 19,260 se puede obtener la ƒe de la siguiente forma: multiplicando el subtotal de la columna que corresponde a la celda a (39,322) por el subtotal de la línea que le corresponde a la celda a (21,097); dividido por el total del universo (N= 64,944), es decir: ƒe = (subtotal de columna) (subtotal de línea) N

ƒe a = (39,322)(21,097)
64,944 ƒe a = 12,773.72

Las demás celdas se obtienen de la misma manera:
ƒe b (39,322) (17,901) ÷ 64,944 = 10,838.62 ƒe c (39,322) (25,946) ÷ 64,944 = 15,709.67 ƒe d (25,622) (21,097) ÷ 64,944 = 8,323.28 ƒe e (25,622) (17,901) ÷ 64,944 = 7,062.38 ƒe f (25,622) (25,946) ÷ 64,944 = 10,236.33

Para efectos prácticos se recomienda que al lado de la ƒo se coloque la ƒe: Escolaridad 0 - 11 12 +13 TOTAL
a

Público 19,260(12,773.72) 12,385(10,838.62) 7,677(15,709.67) 39,322
d

Privado 1,837(8,323.28) 5,516(7,062.38) 18,269(10,236.33) 25,622

TOTAL 21,097 17,901 25,946 64,944 (N)

b

e

c

f

216

Arnaldo Torres Degró y Evelyn Afanador Mejías

Luego de obtener la ƒe para cada celda podemos realizar el siguiente cálculo por celda para obtener el Chi-cuadrado χ²:

χ² =

Σ

(ƒo – ƒe)² ƒe celda d = ( 1,837 - 8,323.28 )² 8,323.28 = 5,054.72 celda e = ( 5,516 - 7,062.38 )² 7,062.38 = 338.60 celda f = ( 18,269 - 10,236.33 )² 10,236.33 = 6,303.41

celda a = ( 19,260 - 12,773.72 )² 12,773.72 = 3,293.62 celda b = ( 12,385 - 10,838.62 )² 10,838.62 = 220.63 celda c = ( 7,677 - 15,709.67 )² 15,709.67 = 4,107.27

Σ χ² = ( 3,293.62 + 220.63 + 4,107.27 + 5,054.72 + 338.60 + 6,303.41 ) = 19,318.25

Obtenido

el

χ² podemos

buscar

el

V= V=

χ² n (k – 1) 19,318.25 64,944 (2-1) 19,318.25 64,944 .2974601 = .55

coeficiente de correlación de V de Cramer. La correlación de V de Cramer fue .55 y podemos sugerir que existe una correlación moderada alta entre los nacimientos ocurridos en diversos sectores de servicios (público o privado) de Puerto Rico para el año 1993 y la escolaridad de la madre.

V= V=

Medidas de Correlación

217

Ejercicios de V de Cramer
Favor de identificar las hojas de ejercicios y elaborar todos los problemas según lo establecido en el texto. Desprenda las hojas de ejercicios y entréguelas al profesor, SI FUESE NECESARIO.

NOMBRE: NUMERO DE ESTUDIANTE:

FECHA: _______________ SECCION: ___________

Ejercicio 7.2.1 Según la data del Departamento de Salud de Puerto Rico para el año 1990 podemos observar los nacimientos ocurridos por la escolaridad de la madre y el tipo de hospital usado. Favor de calcular y analizar la correlación de V de Cramer.

Escolaridad 0 - 11 12 + 13 TOTAL

Público
a b c

Privado
d e f

TOTAL 22,167 18,903 25,191 66,261 (N)

20,292 12,745 7,733

1,875 6,158 17,458

40,770

25,491

218

Arnaldo Torres Degró y Evelyn Afanador Mejías

Ejercicio 7.2.2 Según la data del Departamento de Salud de Puerto Rico para el año 1987 podemos observar los nacimientos ocurridos por la escolaridad de la madre y el tipo de hospital usado. Favor de calcular y analizar la correlación de V de Cramer.

Escolaridad 0 - 11 12 + 13 TOTAL

Público
a b c

Privado
d e f

TOTAL 23,156 18,893 22,023 64,072 (N)

21,132 12,769 7,802

2,024 6,124 14,221

41,703

22,369

Medidas de Correlación

219

[7.3] Fórmulas
Coeficiente de Phi Φ= [│ AD – BC │ ] – .5 (n) (A + C)(B + D)(C + D)(A + B)

Coeficiente de Phi corregido Φcorregido = Φobtenido Φmáximo

V de Cramer χ2 n(k – 1) Ji Cuadrado (ƒo - ƒe)2 ƒe

ν=

χ2 =

Σ

Frecuencia esperada

ƒe =

(Subtotal de columna) N

(Subtotal de línea)

220

Arnaldo Torres Degró y Evelyn Afanador Mejías

[7.4] Ejercicios Adicionales
[7.4.1] Se le preguntó a un grupo de estudiantes de la Universidad Pitirre para el año 2002 si era necesario que las mujeres aparecieran en los "shopper" vestidas en ropa interior para promover dicho producto. Está pregunta fue cruzado con las variables sexo, zona residencial, estado civil y religión. Para cada uno de los cruces favor de desarrollar y analizar el PHI obtenido, máximo y corregido.

(a) Preg. Género Hombre Mujer Si No TOTAL (b) Preg. Zona residencial TOTAL Urbano Si No TOTAL 70 42 112 Rural 8 80 88 78 122 200 60 15 75 15 110 125 75 125 200 TOTAL

[7.4.2] Se le preguntó a un grupo de estudiantes del área de ciencias sociales de la Universidad Pitirre para el año 2001 sobre la necesidad del estado benefactor. Favor de desarrollar y analizar el Coeficiente de correlación de V de Cramer.

Pregunta Si No

Crim. Soc. Adm. Púb. 50 100 10 10 20 40 10 50

C. Pol. 10 20 30

TOTAL 110 140 250

TOTAL 150

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