ESTRUCTURA

ndice Ensear Lengua en ... EJE ... NAP del eje y del ao Saberes que se ponen en juego Propuestas de enseanza Evaluacin de los aprendizajes del eje Bibliografa

Hablar en la escuela

todos los chicos saben hablar diferentes lenguas o variedades el valor del dilogo la palabra del maestro

Hablar en la escuela
El rol de la escuela en el desarrollo de la oralidad

APRENDER A LEER Y ESCRIBIR EN LA ESCUELA

Alcances del trmino alfabetizacin Alfabetizacin como proyecto escolar

Alfabetizacin inicial

Ingresar a la cultura escrita

Saber para qu, qu y cmo leer y escribir? Alfabetizacin temprana.

Cmo trabajar con textos desde el comienzo de la alfabetizacin?

Comprender el sistema alfabtico.

Enseanza explcita.

APRENDER A LEER Y ESCRIBIR EN LA ESCUELA

Se retoman preguntas clsicas en torno

de la alfabetizacin (Por dnde

empezar? Con qu letra? Con qu mtodo?) y se las contextualiza dentro de una propuesta integral.

Propuestas de enseanza

Consideraciones disciplinares y didcticas Estrategias de trabajo Sugerencias de actividades, propuestas de itinerarios Registros de clase Producciones de nios Cuentos, poesas y otros textos

Propuestas de enseanza

Situaciones de enseanza: conciliar lo

nuevo con la mejor tradicin.

Actividades especficas con texto, frase /

oracin, palabra, letra. Gestin de la clase: el pizarrn, el cuaderno, distintas formas de agrupamiento, el plurigrado.

El maestro
Modelo lector y escritor. Trabajo en colaboracin. Enseanza explcita.

Los alumnos Distintos puntos de partida y distintos ritmos de aprendizaje.

Qu hace solo? Qu hace en colaboracin? Cmo se presenta el incremento paulatino de la autonoma?

Propuestas de enseanza
Participacin de familia y comunidad

Propuestas de enseanza

Cmo organizar secuencias de trabajo que articulen aprendizajes de distintos ejes del rea? Cmo todas las reas contribuyen con el proyecto alfabetizador?

Otras caractersticas del material

recomendaciones de libros referencias a pginas web relaciones con Trengania

Evaluacin

Confianza en que los chicos pueden aprender a leer y escribir Puntos de partida y diversos modos de desarrollo Hay plazos Se evalan distintos aspectos. Los aprendizajes son variados y no se dan en etapas claramente delimitables La enseanza: contar con diferentes estrategias (variables individuales, grupales, y culturales)