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Desarrollo Sostenible y Cultura de Paz

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Tema eje de Seminario 2012 Desarrollo sostenible y Educación para la Paz

Desarrollo Sostenible “El desarrollo sostenible es aquel que satisface las necesidades actuales de las personas sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones para satisfacer las suyas.” (Comisión Mundial sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo citado en Ramírez et al, 2004: 55) Por lo cual se establece que una sociedad sostenible es aquella que vela y cumple con diferentes formas de desarrollo que no afecten al medio ambiente, se debe tomar en cuenta diferentes factores:     Utilización de fuentes renovables Los recursos no se deben utilizar a un ritmo superior al de su ritmo de generación Evitar contaminantes a un ritmo superior a los que el sistema natural es capaz de absorber Los recursos que no son renovables deben utilizarse con más prudencia

La problemática del deterioro del medio ambiente ocurre principalmente por satisfacer las necesidades humanas, vivienda, alimentación, transporte y ropa. Además las malas prácticas de las grandes industrias están generando desgastes en los recursos vitales como aire, agua, árboles, plantas, animales y bosques y a esto se le suma el crecimiento demográfico desmedido que hay actualmente. El no contar con un desarrollo sostenible genera una serie de problemas que entre más grande sean, menos capacidad tendrá el ser humano para resolverlos, la superpoblación, destrucción de la capa de ozono, humanización de las áreas de bosques, el inevitable cambio climático, son de las grandes dificultades que se dejará a las generaciones futuras, siendo de vital importancia iniciar con programas de sensibilización para la conservación del medio ambiente. Esta progresiva degradación conlleva al abordaje de un tema de relevancia social en donde todos estamos involucrados, para no comprometer los recursos naturales de las generaciones futuras, de ahí la importancia de crear actividades y/o programas en donde se incluya a los jóvenes en la conservación de nuestro planeta.

Educación para la Paz
“La educación para la paz hay que concebirla como un proceso de desarrollo de la personalidad, continuo y permanente, inspirado en una forma positiva de aprender a vivir consigo mismo y con los demás, en la no violencia y en la creación de ámbitos de justicia, de respeto y de armonía”. (González Lucini, F., 1993). La Educación para la Paz se centra en los valores de solidaridad, tolerancia, respeto a la diversidad, capacidad de diálogo y de participación social. Se basa igualmente en el desarrollo de la autonomía y la autoafirmación individual y colectiva. A pesar de que se ha progresado en la tecnología, medicina, ciencia, entre otros; se vive en un mundo con problemas de convivencia humana; resolver conflictos a través de la violencia, se ha vuelto parte de la evolución del ser humano, se ha llegado a aceptar que muchos problemas se van a resolver únicamente por la fuerza, y con el tiempo se ha ido construyendo una sociedad cada vez más convulsa, en la cual no hay respeto por ideologías, tendencias, creencias, religiones y hasta por la misma vida. Disminuir estos problemas se puede lograr si se empieza por crear una cultura de “Educación para la paz”, inculcar valores a la sociedad y a las nuevas generaciones, construir sociedades axiológicamente bien formadas, instituciones educativas trabajando coordinadamente con las comunidades por medio del fortalecimiento de valores en la escuela, en donde se sensibilice a los futuros ciudadanos y más cuando se vive en un país en donde cada día hay más crisis de valores. Los conocimientos, culturas, clases sociales, no solucionaran los problemas, sin duda “el comportamiento” marcara el futuro, para lo cual se hace relevante Educar para la Paz, en donde la sociedad se desarrolle en el marco de la tolerancia, el respeto, la comprensión; actitudes acorde a un buen comportamiento social y transformación de conflictos en base al dialogo y la empatía. Es un reto la construcción de una cultura de paz, de ahí la importancia de involucrar a padres y madres de familia, docentes, estudiantes, directores, guías, para lograr una educación integral, en donde los esfuerzos de todos ayuden a construir una sociedad en paz. El desarrollo sostenible y la educación para la paz son una articulación para el impulso del desarrollo social, donde el proceso armónico de trabajo crea las

bases para una sociedad comprometida consigo mismo y con su entorno, provocando el salto cualitativo y cuantitativo de condiciones para una vida mejor.

Para tener mejor claridad de lo que se quiere lograr con los estudiantes, se sugieren una serie de subtemas que son parte del tema eje, tomando en cuenta que las comunidades educativas pueden proponer por la cercanía a sus necesidades inmediatas. El siguiente listado, es solamente una guía. 1. Educación para la no violencia. 2. Bases para la convivencia pacífica con respeto a la naturaleza. 3. Medio ambiente y desarrollo sostenible, en base a energías renovables. 4. Fundamentos de los Derechos humanos, la democracia, la paz, y la tolerancia. 5. Cultura de paz por medio de la educación ambiental. 6. Cómo construir una sociedad libre de violencia social y para con la naturaleza. 7. Enseñar y aprender para un futuro sostenible en sintonía con la naturaleza. 8. Educación en materia de derechos humanos y ecohumanismo. 9. El agua, base fundamental para la vida. 10. Unidad en la diversidad, con respeto a la naturaleza. 11. Diálogo intercultural y pluralismo, sobre las costumbres ancestrales de protección al medio ambiente. 12. Participación democrática en contextos culturales y ambientales sanos.

13. Enfrentando las causas de los desastres naturales. 14. Derechos y responsabilidades de los ciudadanos ante el cuidado y protección del medio ambiente. 15. Construyendo ambientes libres de contaminación. 16. Protección y conservación de la biodiversidad. 17. Estrategias para evitar la violencia en los centros educativos. 18. Estrategias para crear una cultura de paz. 19. Construcción de ciudadanía responsable ante los recursos naturales. 20. Todos juntos por el Lago Petén ltzá, Atitlán y Amatitlán. 21. El cuidado del agua es responsabilidad de todos. 22. Negociación para la resolución de conflictos en temas ambientales. 23. La aplicación de la base legal para la protección ambiental en Guatemala. 24. Los y las jóvenes en la construcción de la paz y conservación del medio ambiente en Guatemala. 25. Cosmovisión sobre la naturaleza, la paz y la vida plena de los pueblos indígenas de Guatemala. 26. Organización social ante el cambio climático. 27. Manejo de recurso hídrico y cuencas. 28. Protección a la Biodiversidad. 29. Manejo de energías renovables. 30. Desarrollo de la bioética nacional basada en actitudes de comportamiento para la protección y el mejoramiento del ambiente. 31. Otras temáticas científicas y sociales de interés nacional relacionadas con el medioambiente. Algunos enlaces de interés.
http://www.slideshare.net/guest7007d0/desarrollosostenible www.undp.org.gt/frmtipo03.aspx www.que.es/.../200903112003-analizan-guatemala-estrategias-desarrollo-sustentable.html www.cinu.mx/temas/medio-ambiente/ www.dsostenible.com.ar/ www.oas.org/es/temas/desarrollo_sostenible.asp www.unesdoc.unesco.org/images/0019/001914/191442s.pdf www.oei.es/decada/portadas/estrategiaregional.htm www.fund-culturadepaz.org/spa/04/cent0402e.htm www.earthcharterinaction.org/contenido/pages/Educación.html

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