Resultado de la tarea

Al realizar las estrategias como estructurar un horario, hacer la lectura reflexiva, organizadores de la informacin los resultados obtenidos fueron:

El uso de un horario nos ayud a ser ms organizados y aprender a programarnos para hacer las cosas en un determinado tiempo, sin embargo en un principio fue dficil adaptarnos al proceso al organizar la informacin en esquemas y grficos de los temas vistos fue ms fcil repasar los temas

Resultado del proceso metacognitivo

Por medio de este proceso de razonamiento, realizado para mejorar las estrategias de aprendizaje se pudieron obtener los siguientes resultados

Reflexionamos en un principio sobre lo que estbamos haciendo mal en la estrategias de estudio y nos planteamos una solucin para mejorarlo Se aprendi a controlar el propio aprendizaje, es decir aprender a aprender por medio del adecuado manejo de las estrategias de estudio planteadas por el equipo En el caso del horario aprendimos a autorregularnos para llevar a cabo las actividades en el tiempo delimitado y as no afectar el orden del proceso Despert en nosotros la habilidad de ir ms all de lo que fue explicado en clase para investigarlo por nuestra cuenta y obtener ms informacin significativa