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El Aparato Circulatorio

El Aparato Circulatorio

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05/14/2013

WebQuest - El aparato circulatorio

Introducción
El aparato circulatorio en el ser humano trata de acercar al alumnado un proceso fundamental. Se trata de indagar y descubrir aspectos tan interesantes como la sangre, los vasos sanguíneos y sus funciones, el corazón como centro de operaciones, los dos tipos de circulación... Todos los/as que vais a afrontar este trabajo de investigación deberéis uniros en grupos e indagar sobre lo que os proponemos: El aparato circulatorio en el ser humano.

Tarea
Sois alumnos/as del tercer ciclo de Primaria. Estáis en el primer curso (5º) o en el segundo (6º). Debéis utilizar todos los medios que tenéis a vuestro alcance para conseguir los objetivos. Además de buscar en enciclopedias y libros de consulta, emplearéis Internet para completar vuestras búsquedas. Después de la recopilación de las informaciones conseguidas, tendréis que presentarlas. Podéis utilizar dos formatos: el clásico, en folios utilizando texto explicativo y dibujos y esquemas, o plasmándolo en un documento de Word hecho con vuestro ordenador. También, como complemento, podéis diseñar murales explicativos o presentaciones en power point. Formaréis dos grupos de trabajo para la investigación. La presentación de los trabajos se hará, por parte de cada grupo, en cualquiera de los dos primeros formatos. Ambos grupos deberán realizar al menos un mural o presentación en power point. A continuación os exponemos la distribución del trabajo: Grupo 1. 2. 3. Grupo 1. 2. 3. Primero La sangre y sus componentes. Los vasos sanguíneos: clases y funciones. El corazón, centro del aparato circulatorio. Partes y aspectos fisiológicos. Segundo El funcionamiento del corazón. Movimientos. La circulación general. La circulación pulmonar.

Proceso

Antes de empezar vuestro trabajo y de formar los grupos debéis hacer un estudio previo del tema: El aparato circulatorio. Recurrid al material que os sugerimos y a los recursos que os presentamos para saber de antemano sobre lo que vais a investigar. Cuando tengáis una idea clara de que va el tema, formaréis los grupos (bajo la supervisión de vuestra profesora) y distribuiréis el trabajo a realizar. Además de los recursos que os exponemos a continuación, debéis utilizar, como os dijimos al principio, enciclopedias y cualquier otro libro de consulta, incluidos los libros de texto.

Recursos
En cada una de las siguientes fichas os proporcionamos la información necesaria para vuestras investigaciones en la Web. GENERALIDADES Título: El cuerpo humano. Aparato circulatorio URL: http://personales.ya.com/erfac/circu.htm Tipo: Artículo general UTILIZACIÓN DIDÁCTICA Nivel educativo: General (Válido para 5º y 6º de primaria) Área: Conocimiento del medio natural y social ASPECTOS GENERALES Contenidos: Completo estudio sobre el aparato circulatorio Navegabilidad: Buena Interactividad: No existe Tecnología: HTML (texto e imágenes) GENERALIDADES Título: Anatomía del corazón y del aparato cardiovascular URL: http://www.tmc.edu/thi/anat1_sp.html Tipo: Artículo de divulgación UTILIZACIÓN DIDÁCTICA Nivel educativo: General (Válido para 5º y 6º de primaria) Área: Conocimiento del medio natural y social ASPECTOS GENERALES Contenidos: El corazón y el aparato circulatorio: elementos y funciones Navegabilidad: Buena Interactividad: Buena. (Posibilidad de acceso a otros temas relacionados) Tecnología: HTML (texto, esquemas e imágenes) Título: Tuotromedico: Plaquetas URL: http://www.tuotromedico.com/temas/plaquetas.htm Tipo: Conceptos Título: Tuotromedico: Glóbulos blancos URL: http://www.tuotromedico.com/temas/leucocitos.htm Tipo: Conceptos

Título: Tuotromedico: Glóbulos rojos URL: http://www.tuotromedico.com/temas/eritrocitos.htm Tipo: Conceptos Título: Ecocardiograma URL: http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/ Tipo: Lección interactiva

Evaluación
Las profesoras que dirigen el proyecto deben juzgar los trabajos presentados atendiendo a los siguientes puntos: • El texto y los esquemas o imágenes del trabajo presentado en folios debe responder a las cuestiones planteadas en la sección Tarea. • De la misma forma el texto y los esquemas del trabajo presentado en Word debe responder a las cuestiones planteadas en la sección Tarea. Las imágenes incrustadas estarán en consonancia con el texto. • Los murales o presentaciones en power point deben ser esquemáticas en contenido. Se tendrán muy en cuenta las imágenes y la presentación de las mismas. Se deben cuidar los textos de los rótulos explicativos.

Conclusión
Cuando todos los trabajos estén terminados se hará un análisis de lo realizado por los distintos grupos. Una puesta en común acompañada de una crítica constructiva será el colofón a la investigación. Así, conseguiremos que el niño/a tenga un aprendizaje significativo y conozca el aparato circulatorio a través de todos los medios que se le presentan.

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