ANATOMIA Y FISIOLOGIA DEL CEREBRO Monserrat Ruiz Guzmán* INSTITUTO DE MEDICINA FORENSE UNIVERSIDAD VERACRUZANA

RESUMEN
Una de las estructuras más importantes del SNC es el cerebro cuyas funciones están íntimamente ligadas con los procesos cognitivos y emocionales, también se relacionan con procesos como el pensamiento, la intuición, la imaginación, la acción, la escritura, la emoción, la conciencia. La neurona es la unidad funcional del cerebro, la mayor parte de la capacidad de aprendizaje de un organismo, depende de la sinapsis que realiza una neurona. La asimetría del cerebro permite desarrollar funciones tan importantes como son: lenguaje hablado, leído y escrito, ritmos y melodías, conocimientos de los rostros, del espacio, de las formas geométricas y de los objetos y la maduración de las áreas prefrontales se relaciona con el desarrollo de las funciones ejecutivas, específicamente la corteza prefrontal medial controla las respuestas vegetativas asociadas a emociones. El siguiente trabajo hace una breve descripción de algunos de los componentes del SNC, como lo son el Cerebro y su relación con los hemisferios cerebrales, la corteza prefrontal y el hipocampo, Cerebelo y Tronco Encefálico, menciona algunos aspectos anatómicos y fisiológicos.

SUMMARY
One of the most important structures of the CNS is the brains whose functions is intimately linked with cognitive and emotional processes, are also related to process essuch as thinking, intuition, imagination, action, writing, emotion, consciousness.

The neuron is the functional unit of the brain; most of the learning capacity of a body depends on the synapse performing a neuron.

Química Clínica. Instituto de Medicina Forense. el lenguaje. cerebellum and brain stem. tanto las cognitivas como las emocionales. (Baquero 2009) El SNC está formado por el encéfalo y la médula espinal y está encargado de las funciones superiores del ser humano. such as brain and its relation to the cerebral hemispheres. zs11016372@malum2. Becaria CONACYT del posgrado en la maestría de Medicina Forense. knowledge of faces. The following paper briefly describes some of the components of the CNS. De becario. en la porción superior y por la columna vertebral en la porción inferior) y además por tres membranas denominadas meninges. prefrontal cortex and hippocampus. interponiéndose entre este y las paredes óseas y se dividen en encefálicas y espinales. Está protegido por estructuras óseas (por el cráneo. shapes and objects and maturation of the prefrontal areas is related to the development of executive functions. Encéfalo Se subdivide en 3 estructuras:  Cerebro . 260083 INTRODUCCIÓN  El Sistema Nervioso Central (SNC) El Sistema nervioso tiene funciones esenciales para la vida y el desempeño del hombre en su medio. De afuera hacia se denominan duramadre. la sensibilidad y el desempeño motor. specifically the medial prefrontal cortex controls the vegetative responses associated with emotions. Universidad Veracruzana E-mail. read and written. Las meninges envuelven por completo el neuroeje. la cognición. mentions some anatomical and physiological aspects.uv. aracnoides y piamadre.The asymmetry of brain can develop such important functions such as: spoken. space. rhythms and melodies.mx No. el aprendizaje. ya que es el encargado de permitir funciones como la conciencia.

la conciencia e infinidad de procesos. la emoción. la intuición. El cerebro humano es un órgano biológico y social encargado de todas las funciones y procesos relacionados con el pensamiento. . sin embargo esto no categoriza el Coeficiente Intelectual. Los hemisferios suponen cerca del 85% del peso cerebral y su gran superficie y su complejo desarrollo explican el nivel superior de inteligencia del hombre. es un poco menor en la mujer que en el hombre (1200 g. Se desarrolla a partir del telencéfalo. que permite la comunicación entre ambos.  Cerebelo Tronco Encefálico La presente revisión hace una breve descripción sobre la anatomía y fisiología de algunos de estos órganos. surcos y fisuras y delimitan áreas con funciones determinadas. Debido a los numerosos pliegues que presenta. en la mujer). cabe mencionar que es una revisión cuya información contenida está enfocada desde el punto de vista de la neuropsicología. la imaginación. CEREBRO Constituye la masa principal del encéfalo y es el lugar donde llegan las señales de los órganos de los sentidos. la escritura. la superficie cerebral es mayor que la superficie del cráneo. Estos pliegues forman las circunvoluciones cerebrales. que está formada por células amielínicas. en el hombre y 1100 g. procedente del exterior y del interior del cuerpo y las almacena como Se divide en dos hemisferios cerebrales separados por una profunda fisura: el cuerpo calloso.(Radford y André.  La sustancia blanca. 2009) Con relación al peso. En cada hemisferio se distinguen:  La corteza cerebral o sustancia gris. más interna constituida por fibras nerviosas amielínicas que llegan a la corteza desde el cuerpo calloso. la morfología de este sufre cambios importantes que ocurren durante la etapa fetal y se prolongan hasta la infancia. la acción. El cerebro procesa toda la información recuerdos.

La asimetría cerebral está influenciada dependiendo el sexo.  Asimetría Cerebral y relacionada con el Sexo Las mujeres son mejores en aptitudes que requieren el uso de estrategias lingüísticas y los hombres en las que necesitan la utilización de estrategias espaciales. está compuesta por un cuerpo celular y su función es realizar la integración de la información obtenida en las dendritas. de las formas geométricas y de los objetos. ritmos y melodías. Las diferencia en las capacidades lingüísticas son más notables en los primeros años de vida. Los hombres y los niños sobresalen en la capacidad de hacer girar mentalmente los objetos. En general se puede resumir que las mujeres adultas aventajan a los hombres en habilidades verbales. (Velázquez et al. conocimientos de los rostros.ASIMETRIA FUNCIONAL DEL CEREBRO En condiciones normales el cerebro funciona como un todo armónico y unitario gracias a ambos hemisferios que están unidos por el cuerpo calloso. 2006) Las neuronas se organizan en redes y sistemas. las niñas hablan antes. Las funciones asimétricas más importantes son: lenguaje hablado. (Gil Verona et al. 2003) El cerebro está conformado por células especializadas denominadas neuronas y posee más de cien mil millones. del espacio. cabe mencionar que cada hemisferio está especializado en la realización de aspectos particulares en la actividad global del cerebro. en el reconocimiento de formas y en la distinción izquierda-derecha. como se describe a continuación. . su fluidez y articulación verbal son mejores y aprenden a leer y escribir con mayor facilidad. en movimientos finos (motricidad fina) y en velocidad perceptiva. en cambio. los hombres adultos tienen más habilidad que las mujeres para resolver test espaciales. la cual se realiza mediante la sinapsis o sitio de contacto entre las terminaciones de una neurona y las dendritas y cuerpos de otra. La neurona es la unidad estructural y funcional del Sistema Nervioso. leído y escrito.

(García-Molina et al. esas células forman las primeras regiones cerebrales que asegurarán las funciones más elementales. astrocitos. la planificación. cuya función es formar la barrera hemato-encefálica. microglia y conducto del epéndimo. la memoria y las emociones son formadas más tarde. como el movimiento reflejo. Otras células que conforman el cerebro son las células de neuroglia constituidas por oligodendrocitos. La corteza orbitofrontal se ha asociado con las funciones cognitivas empleadas en el en el manejo del conocimiento social. temporal y occipital. 2009) Por medio de un proceso de migración. los procesos metacognitivos. eliminar las células muertas y dar un soporte estructural que mejora la resistencia. La corteza prefrontal tiene como función enviar y recibir información de todos los sistemas sensoriales y motores. los comportamientos físicos y el equilibrio. como la monitorización de la conducta y la inhibición de . Las áreas a cargo de los estímulos sensoriales. regular el sistema inmunitario. el razonamiento. generan los procesos cognitivos superiores que resultan de la integración de todo el funcionamiento cerebral. (2008) las áreas prefrontales. la síntesis. 2009) CORTEZA PREFRONTAL El desarrollo de las funciones ejecutivas está íntimamente ligado a la maduración del cerebro y especialmente de la corteza prefrontal. la flexibilidad cognitiva. Esta es la parte del cerebro que se asocia con las actividades cognitivas superiores como la atención. la organización de planes coherentes de acción. (Radford y André. se delimita en cuatro lóbulos que se denominan frontal. Hausmann y Gunturkun. la imaginación espacial y el lenguaje. 2009) Según Hirnstein. Se subdivide funcionalmente en corteza prefrontal dorsolateral y corteza orbitofrontal. parietal. depende de la sinapsis que incluye la porción terminal del axón de una neurona. (Velázquez Burgos et al.La mayor parte de la capacidad de aprendizaje de un organismo. Dichas estructuras neurológicas básicas son la neurocorteza y la corteza cerebrales. transportar los nutrientes.

Mide aproximadamente 3. núcleos laterales y corteza frontal) este junto con las estructuras de la corteza frontal. Cuando el circuito límbico. (Velázquez Burgos et al. expresión e interpretación de conductas sociales. HIPOCAMPO Al interior del cerebro se encuentra una estructura de gran importancia con la Memoria de Corto Plazo y aprendizaje. afectan el aprendizaje. la perturbación. quien lo consideró así debido a que se incluían partes del hipotálamo. la neocorteza y el . Las áreas prefrontales organizan el pensamiento y la conducta. En 1883. (Zapata. al paralizar la capacidad de retener en la mente toda la información correspondiente a la actividad que se está realizando. el núcleo accumbens. entre otras. las áreas neocorticales y la amígdala. El hipocampo es un área relacionada con la corteza cerebral que se ubica al interior del lóbulo temporal. la depresión. y permiten la autorregulación. incluso la ética y la moral tienen su base en éstas áreas. la ansiedad preocupaciones. de longitud. el área septal. 2009) El conjunto de núcleos cerebrales que regulan las emociones forman el Sistema Límbico. emociones como la ira. es el sitio en el que se unen las sensaciones y emociones. que converge en la corteza prefrontal. por lo que se considera que la conciencia y la personalidad. De esta forma.impulsos caóticos que emergen de áreas subcorticales. la depresión entre otras alteraciones queda afectada la eficacia de la memoria activa: no se puede pensar correctamente. procesan los estímulos emocionales y los integran a funciones cerebrales complejas que incluyen: decisiones racionales. (la capacidad mental cognitiva “memoria activa”). Papez (1929) señala que la comunicación entre el hipocampo y la corteza cerebral (neocorteza) se lleva a cabo de manera recíproca. 2009) Biológicamente se sabe que la corteza prefrontal ejecuta la memoria activa y el recuerdo. permitiendo aún más la regulación de la conducta social y el proceso cognitivo complejo. se encuentra sometido por el estrés. El término de sistema límbico fue impuesto por Paul McLean. la tristeza. James Papez (1929) propuso que la estructura de origen cortical que se encarga de representar y determinar los sentimientos es el lóbulo límbico. (hipocampo. Esta estructura fue identificada previamente por Paul Broca.5 a 4 cm. denominada Hipocampo.

pero no parar. 2009) El hipocampo y la corteza temporal se han reconocido como las estructuras más importantes en los procesos amnésicos. el Puente y el Mesencéfalo.hipotálamo están en comunicación constante y una estructura influye en la otra por medio del giro cingulado. et al 2004) TRONCO ENCEFALICO Es un área intermedia entre médula espinal y cerebro. tales como mover la boca. Algunos estudios de neuroimagen han demostrado la activación del cerebelo en funciones como la generación de palabras. (1/8 del peso cerebral) Su función es predominantemente motora. rotación verbal y atención. 2004) La enfermedad de Alzheimer. imaginación motora. aprox. también se relaciona con esta área. (Nieto Barco. (López Mejía. (Arango-Dávila. ya que consiste en una degeneración de neuronas hipocámpicas. no se puede subestimar la participación de otras estructuras. por formación de sustancia amiloide que se acumula entre las neuronas. Estos poseen una estructura similar. la planificación cognitiva. Por lo que se manifiesta clínicamente como una pérdida de la memoria a corto plazo. que pesa 150 a 180 grs. desconectándolas entre sí. Está constituida por 3 partes: el Bulbo. Por otro lado el cerebelo ha sido vinculado con determinados aprendizajes en los que están implicadas respuestas motoras. Se ha demostrado la implicación de la parte medial del cerebelo en aspectos motores básicos de la producción del habla. es importante señalar que aunque el lóbulo temporal tiene importantes implicaciones en los fenómenos de memoria. el reconocimiento verbal y no verbal. es el encargado de regular. este proceso se puede retrasar. como el cerebelo y otras áreas corticales. ya que esa es la función del cerebro. Tiene alrededor de unos 8-10 cm. . y no la de generarlos. CEREBELO El cerebelo es un cerebro pequeño. et al. coordinar y manejar los movimientos. la memoria verbal inmediata. comprensión y procesamiento semántico. de altura.

también la corteza prefrontal está relacionada con este proceso cognitivo superior. CONCLUSIÓN El Sistema Nervioso es el encargado de llevar a cabo las funciones más indispensables en la vida del hombre. tanto las cognitivas como las emocionales. También el tronco encefálico contiene núcleos correspondientes a los nervios craneales. de los cuales los más importantes son los centros vitales. Por otra parte. el tallo cerebral contiene otros centros que controlan la tos. y el tronco encefálico de regular los reflejos en los centros vitales. cardiaca y vasomotora. así como con las emociones. a su vez el SNC incluye el cerebro y la médula Espinal y el SNP en nervios craneales y Espinales. el vómito. la succión y la deglución. Algunos estudios demuestran que la formación reticular del tallo cerebral y el hipotálamo son necesarias para el inicio y mantenimiento del estado de conciencia. el hipo. cada uno de los elementos que conforman al cerebro humano tiene una función especializada y como se mencionó anteriormente trabajan en conjunto. ya que controlan la actividad respiratoria. debido a la asimetría que existen en cada uno de sus hemisferios relacionados principalmente con la inteligencia. . funcionalmente se divide en SNC y SNP. se dice que el cerebelo es un cerebro pequeño y su función es principalmente motora. Además de estos centros vitales. el estornudo.Dentro de las funciones del tronco encefálico se distinguen los centros reflejos. Concluyendo el cerebro trabaja como todo un conjunto. otro de los elementos importantes que se relacionan con el cerebro son el cerebelo y tronco encefálico.

Valdovinos de Yahya A. 17. 2.. Enseñat-Cantallops A.. (2009). López A. Vol. 15. (2009). Evolución. Álvarez-Alfageme I.. 2. Vol. (2009). 58-75. 435440. Prevalencia de enfermedades Neurológicas que comprometen el movimiento corporal humano: Umbral Científico. 20 Núm. Núm. El Sistema límbico y las Emociones: Empatía en animales y primates: Psicología Iberoamericana. Félix de la Paz M. 2004. Pp..REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS  Arango-Dávila C. Román JM.. 205-221 Pimienta J.. (2009). Número 11. Cerebro. André M.. XXXIII. Cerebelo y Procesos Cognitivos: Anales de Psicología.. Macías J. Más allá de la Corteza. 28-33... Calle Márquez M.. Maniega M. 351-361. 106-119...   Velázquez Burgos B. Méndez-Díaz M. Zapata L. Roig-Rovira. (2009). El Cerebro: de la estructura y la función a la psicopatología: Revista colombiana de psiquiatría. pp.  López Mejía D..   Baquero G. 3.. 215250. Wollman Engeby T. 102-125. Pp. Rami-González M... Pimienta H. Remolina de Cleves N. pp. pp. Diferencias Sexuales en el Sistema Nervioso Humano. Vol. Tirapu-Ustárroz J. (2003). . Barroso Ribal J. Pp. 65-69. Cognición y Matemáticas: Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa.. (2004). El Cerebro que Aprende: Tabula Rasa.. La Corteza Cerebral. 2 pp.. Radford L.. Número 1..pp. 329-347.  Gil Verona J. T. Boget. (2009)... XXXIII. García Molina A. 1. 12. Pastor J. No.. Una revisión desde el punto de vista Psiconeurobiológico: International Journal of Clinical and Health Psychology. Núm.. Núm. Pp. Vol. Núm. Maduración de la Corteza Prefrontal y Desarrollo de las funciones ejecutivas durante los primeros cinco años de vida: Revista de Neurología. Revista Colombiana de Psiquiatría. Vol. No. 24. Pp. 002.. Cerebro y Cognición: psicología desde el Caribe. Mendoza-Fernández V. Hernán J. Vol.F.. (2004)..    Nieto Barco A...J.