GOBIERNO DE LA PROVINCIA DE CRDOBA MINISTERIO DE EDUCACIN Secretara de Educacin Subsecretara de Estado de Promocin de Igualdad y Calidad Educativa Santa Rosa

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2 de abril: Da del Veterano y de los Cados en la Guerra de Malvinas

La incorporacin de la causa de la recuperacin de las Islas Malvinas, Georgias del Sur y Sandwich del Sur en la Ley de Educacin Nacional, definida como contenido curricular comn a todas las jurisdicciones (Artculo 92, Inciso b), es expresin de un renovado inters social y pedaggico por el tema. Se han revitalizado las negociaciones diplomticas a nivel internacional y, en acuerdo con los gobiernos provinciales, se han realizado distintas acciones destinadas a la atencin de los veteranos y familiares de los cados en Malvinas. Diversas naciones latinoamericanas, especialmente, y otras del resto del mundo han ratificado y siguen ratificando en distintos mbitos internacionales, los derechos soberanos de Argentina en estos territorios. La causa Malvinas se constituye as en una oportunidad para pensarnos desde la perspectiva regional: el reclamo por la soberana en las islas invita, junto con otras causas y en pleno siglo XXI, a luchar por la autodeterminacin de los pueblos sudamericanos a travs de los medios acordes con el Estado de derecho; y a establecer que hoy la soberana est estrechamente vinculada a la defensa de los recursos naturales de la regin.1 Desde la Reforma Educativa de 1941, se han transmitido en las escuelas los fundamentos histricos y legales de la soberana argentina sobre las Islas Malvinas, Georgias del Sur, Sandwich del Sur y espacios martimos circundantes. A partir de la finalizacin de la Guerra en 1982, y desde los primeros momentos de la posguerra, se generaliz el silencio y el olvido. Quizs esto tenga su explicacin en la asociacin de la causa Malvinas slo a las pretensiones de la dictadura y a la derrota sufrida. En las escuelas, el tratamiento del tema suele quedar afectado solamente a la conmemoracin del 2 de abril. Por ello, esta propuesta pretende favorecer un abordaje que permita, entre otras posibilidades: comprender la cuestin Malvinas como proceso complejo, en el que se puede reconocer el protagonismo de diversos actores individuales y colectivos del mbito nacional, latinoamericano y mundial; interpelar distintas fuentes de informacin; rescatar la memoria colectiva. Los materiales elaborados por el equipo de Educacin y Memoria del Ministerio de Educacin de la Nacin2, orientados al trabajo en las aulas sobre Historia, Memoria y Soberana de las Islas Malvinas, Georgias del Sur, Sandwich del Sur y espacios martimos
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Argentina, Ministerio de Educacin (2012). Malvinas: Educacin y Memoria. 2 de abril, Da del veterano y de los cados en la Guerra de Malvinas. Cuadernillo para docentes de Escuelas Primarias. Buenos Aires: Autor, p. 9. 2 http://portal.educ.ar/noticias/educacion-y-sociedad/malvinas-una-causa-argentina-m.php

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circundantes, posibilitan contextualizar y dar continuidad a las actividades preparatorias de la conmemoracin de los 30 aos de la Guerra de Malvinas que se iniciaron en 2011 en la Provincia de Crdoba. Se propone trabajar los afiches y textos introductorios de estos materiales en cada nivel educativo, desarrollando, de esta manera, una contextualizacin necesaria para las actividades sugeridas. EDUCACIN PRIMARIA Memoria colectiva y conciencia histrica Los testimonios de quienes vivieron en la poca de la Guerra de Malvinas pueden ofrecer la posibilidad de reconocer el protagonismo de diversos actores individuales y colectivos, sus diversas perspectivas e intereses, como un aporte en la reconstruccin de la conciencia histrica y la memoria colectiva. Para la recuperacin de las experiencias y perspectivas de diversos actores, el docente podra proponer a los estudiantes que: a- Indaguen en su escuela, barrio y localidad, la presencia de veteranos de guerra y familiares de los cados en Malvinas. b- Elaboren, junto a sus maestros, un modelo de entrevista que les permita recuperar la experiencia de los veteranos de guerra y familias de cados en Malvinas. c- Consulten de manera informal a familiares y vecinos que hayan vivido durante la Guerra de Malvinas, rescatando sus relatos desde la vida cotidiana y su memoria acerca de la manera en que los medios de comunicacin informaban sobre los hechos. d- Elaboren un informe (de no ms de 5 carillas, Arial 12), en el que se organice la informacin obtenida segn las consignas b y c. Se sugiere acompaar el informe final con registros fotogrficos. EDUCACIN SECUNDARIA Sitios de memoria Considerando la potencialidad pedaggica de los sitios de memoria, se propone indagar en el contexto de la escuela, barrio, familia, amigos, las huellas materiales (monumentos, calles, plazas, etc.) con un alto valor simblico, como ncleo concentrador y creador de sentido en relacin con la causa de Malvinas. El resultado de esta indagacin a nivel provincial se podr integrar con lo propuesto a nivel nacional, completando la construccin colectiva de un mapa nacional de sitios de memoria. Esta propuesta se explicita a continuacin:
La propuesta se complementa con una edicin interactiva del mapa en el portal Educ.ar (www.educ.ar) cuyo objetivo principal es seguir construyendo el mapa de manera colectiva con la participacin de estudiantes y docentes de todo el pas. La invitacin es a que durante este ao, las instituciones elaboren proyectos que permitan recuperar las historias de otros sitios de 3 memoria vinculados con Malvinas.

Ministerio de Educacin de la Nacin Argentina (2012) Malvinas: Educacin y Memoria. 2 de abril, Da del veterano y de los cados en la Guerra de Malvinas. Cuadernillo para docentes de Escuelas Secundarias. p 16

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a- Para organizar los datos relevados se propone completar la grilla que a continuacin se presenta: Relevamiento
Monumentos

Ubicacin

Fecha de nominacin

Justificacin y reconocimiento

Calles y rutas

Escuelas

Plazas

Otros espacios pblicos

b- Elaboren un informe nico por escuela con los datos relevados. Los Informes se organizarn en un nico trabajo por escuela consignando los siguientes datos: Datos de la Institucin: Nombre: Telfono: ( ) Localidad: Departamento: Datos de los participantes: Docentes que colaboraron: Apellido y Nombre N de DNI Listado de estudiantes que integraron el grupo de trabajo: Apellido y Nombre - N de DNI Indicaciones Tcnicas: El archivo debe estar nombrado de la siguiente manera: nombredelaescuela-malvinas.doc y estar guardado en la versin Word 2003 o anterior (no Word 2007). ENVIAR A: pensarmalvinas@gmail.com