RESOLUCI de 25 de maig de 2012, per la qual es fixen els criteris generals per a la confecci de les plantilles de professorat de les

escoles per al curs 2012-2013 i de supressi o transformaci dels actuals llocs de treball
Larticle 117.1.f) de la Llei deducaci, de 10 de juliol, estableix que correspon a la consellera dEnsenyament la definici de les plantilles docents dels centres educatius. Daltra banda, larticle 102 de la Llei deducaci esmentada i larticle 49 del Decret 102/2010, de 3 dagost, dautonomia dels centres educatius (DOGC nm. 5686, de 5.8.2010) preveuen que, en exercici de lautonomia en lmbit de gesti de recursos humans, correspon a les direccions dels centres formular propostes sobre la definici de llocs de treball docent per al desenvolupament del projecte educatiu i laplicaci del projecte de direcci. Correspon al Departament dEnsenyament establir els criteris generals per a la definici de plantilles de professorat de les escoles per al curs 2012-2013, que han de tenir en compte els principis destabilitat, flexibilitat i polivalncia de les atribucions docents, coresponsabilitat dels centres en la definici de la plantilla i en la suficincia de recursos assignats. Aquesta Resoluci dna compliment al que sestableix als articles 3 i 4 del Reial decret llei 14/2012, de 20 dabril. Shi ha previst tamb un nou clcul de plantilla de les ZER i de les escoles que en formen part per tal de donar compliment a la disposici addicional quinzena del Decret 102/2010, de 3 dagost, dautonomia dels centres educatius. Dacord amb la normativa vigent, aquesta Resoluci ha estat inclosa en lordre del dia de la Mesa Sectorial de Negociaci del Personal Docent no Universitari del dia 9 de maig de 2012. Per tal dassolir els objectius esmentats i a lempara del que estableix larticle 114 de la Llei deducaci,

Resolc:

1. Dictar les instruccions de lannex, per les quals sestableixen els criteris de confecci de les plantilles de les escoles dependents del Departament dEnsenyament per al curs 2012-2013 i de supressi o transformaci dels llocs de treball actuals. 2. Amb carcter previ a laprovaci de les plantilles per la consellera dEnsenyament, es comunicar a la direcci dels centres la proposta de plantilles del curs 2012-2013, que tindr un carcter provisional. La direcci del centre podr plantejar modificacions en la definici del catleg de llocs de treball dacord amb els criteris i calendari prviament establerts. 3. La proposta de plantilla per a cada centre contindr el detall dels llocs de treball per especialitats, i la direcci dels serveis territorials corresponents o la gerncia del Consorci dEducaci de Barcelona comunicar els llocs ordinaris que queden afectats per disminuci respecte del curs 2011-2012 a les direccions dels centres. La determinaci dels mestres afectats per la prdua de la destinaci per la modificaci de la plantilla es dur a terme dacord amb all que sestableix a lannex 6 de la resoluci
1/16

corresponent, per la qual es dicten instruccions sobre les adjudicacions de destinacions provisionals i sobre els desplaaments forosos per modificaci de les plantilles dels centres deducaci infantil i primria, densenyaments secundaris i de formaci de persones adultes, serveis educatius i altres llocs per al curs 2012-2013. 4. Fer pblica aquesta Resoluci a la Intranet/Portal de centre del Departament dEnsenyament: http://educacio.gencat.cat/portal/page/portal/EducacioIntranet/Benvinguda

Barcelona, 25 de maig de 2012

Alberto del Pozo Ortiz Director general de Professorat i Personal de Centres Pblics

2/16

Annex. Criteris de confecci de les plantilles de les escoles per al curs 20122013
1. CRITERIS GENERALS Un cop finalitzat el procs de matriculaci dalumnes es confeccionaran les plantilles de professorat de les escoles per al curs 2012-2013, dacord amb els criteris generals segents: 1.1. Assignaci de plantilla per atendre els grups descolaritzaci dalumnes Per a aquest concepte cal tenir en compte els indicadors segents: a) b) c) Nombre total de grups descolaritzaci deducaci infantil i primria (des de P3 fins a 6 de primria). Rtio global dalumnes deducaci infantil i primria / grups descolaritzaci deducaci infantil i primria inferior a 20 o igual/superior a 20 alumnes. Mantenir lampliaci horria de sis hores per a lalumnat el curs 2012-2013 o implementar el suport descolaritzaci personal (SEP) previst a lapartat 7.a de lAcord GOV/71/2011, de 10 de maig, pel qual sadopten mesures excepcionals en matria de personal docent no universitari. Horari setmanal dels mestres datenci directa a lalumnat (25 hores lectives).

d)

1.2. Assignaci de plantilla especfica per a aula dacollida A les dotacions de professorat resultants de laplicaci de lapartat 1.1 cal sumar, si escau, la dotaci de professorat en concepte daula dacollida per atendre alumnes nouvinguts dacord amb els criteris assenyalats a lapartat 1.2. 1.3. Assignaci de plantilla especfica per a USEE Sassignaran recursos especfics de professorat a les escoles que tinguin unitats de suport deducaci especial dacord amb els criteris assenyalats a lapartat 1.3.

1.1. Assignaci de plantilla per atendre els grups descolaritzaci dalumnes Pel que fa referncia al concepte de grups descolaritzaci dalumnes, i en aplicaci dels quatre indicadors de lapartat 1.1, les plantilles de les escoles per al curs 2012-2013 shan de confeccionar segons la tipologia segent: 1.1.A. Centres doferta educativa completa duna, dues i tres lnies que mantenen lampliaci horria de sis hores (CAEP o ubicats en entorns socials i econmics desfavorits) 1.1.B. Centres doferta educativa completa que tenen entre una i dues lnies, entre dues i tres lnies i de ms de tres lnies que mantenen lampliaci horria de sis hores (CAEP o ubicats en entorns socials i econmics desfavorits) 1.1.C. Escoles doferta educativa completa que implementen el SEP 1.1.D. Escoles de recent posada en funcionament o escoles noves 1.1.E. Escoles amb menys de nou grups descolaritzaci que no formen part de cap ZER o agrupaci rural 1.1.F. Escoles dmbits rurals que formen part duna ZER 1.1.G. Escoles deducaci especial
3/16

1.1.A. Centres doferta educativa completa duna, dues i tres lnies que mantenen lampliaci horria de sis hores (escoles que sn CAEP o estan ubicades en entorns socials i econmics desfavorits) Les escoles doferta completa que el curs 2012-2013 mantenen lampliaci horria de sis hores per a lalumnat, dacord amb els criteris esmentats a lapartat 1.1, han de tenir, inicialment, el nombre total de llocs de treball segent: Taula 1.A. Escoles de lnies senceres que mantenen lampliaci horria de sis hores Nombre de dotacions de mestres Rtio alumnes/grup < 20 9 (3 INF + 6 PRI) 18 (6 INF + 12 PRI) 27 (9 INF + 18 PRI) 14 26 39 Rtio alumnes/grup > = 20 15 27 40

Vegeu lapartat 2.1, pel que fa als conceptes de grup descolaritzaci i desdoblament. Als llocs de treball previstos inicialment a la taula 1.A cal incrementar el nombre de dotacions de professorat en aplicaci dels criteris segents: a) Lescola t la consideraci de CAEP: Cal afegir 3 hores ms per cada grup descolaritzaci amb menys de 15 alumnes i 6 hores per cada grup amb 15 o ms alumnes. b) Lescola est ubicada en entorns socials i econmics desfavorits, no t la consideraci de CAEP, per mant lampliaci horria de sis hores lectives: Cal afegir 3 hores ms per cada grup descolaritzaci de lescola. En ambds supsits, quan la part decimal del nombre resultant de dividir el total dhores lectives afegides per 25 hores sigui de 0,25 a 0,74 sarrodonir a 0,5 dotacions. A partir de 0,75 larrodoniment ser duna dotaci sencera ms.

1.1.B. Centres doferta educativa completa que tenen entre una i dues lnies, entre dues i tres lnies i de ms de tres lnies que mantenen lampliaci horria de sis hores (escoles que sn CAEP o estan ubicades en entorns socials i econmics desfavorits) En les escoles que mantenen lampliaci horria de sis hores, dacord amb els criteris esmentats a lapartat 1.1, el nombre total inicial de llocs de treball per al curs 2012-2013,
4/16

en funci del nombre de grups descolaritzaci deducaci infantil i primria, ha de ser el de la taula 1.B segent: Taula 1.B. Escoles doferta completa que mantenen lampliaci horria de sis hores i amb una rtio < a 20 alumnes Grups deducaci dinfantil 3 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Grups deducaci primria 15 16 17 18 19 20 14 15,5 17 18 19 20,5 22 23,5 25,5 27 28,5 29,5 31,5 33 34,5 4 15 16,5 17,5 18,5 20 21,5 23 24,5 26,5 27,5 29 31 33 34,5 36,5 5 16 17,5 18,5 20 21,5 23 25 26,5 27,5 29 31 32,5 34 35,5 37,5 6 17 18 19,5 21 22,5 24,5 26 27 28,5 30,5 32 33,5 35,5 37 38,5 7 17,5 19 20,5 22 23,5 25,5 27 28 30 31,5 33,5 35 36,5 38 39,5 8 18,5 20 22 23,5 25 26,5 28 29,5 31 32,5 34,5 36 37,5 39,5 41 9 20 21,5 23,5 25 26,5 27,5 29,5 31 32,5 34 36 37,5 39 40,5 42 10 21 23 24,5 26 27 29 30,5 32 34 35,5 37 38,5 40 41,5 43 11 22,5 24 25,5 27 28,5 30 31,5 33,5 35 36,5 38,5 39,5 41 42,5 44 12 23,5 25,5 27 28 30 31 32,5 34,5 36 38 39,5 40,5 42 43,5 45

Vegeu lapartat 2.1, pel que fa als conceptes de grup descolaritzaci i desdoblament. A les dotacions de professorat de la taula 1.B, cal afegir-hi una dotaci quan lescola tingui una rtio dalumnes/grup igual o superior a 20 alumnes. Als llocs de treball previstos inicialment a la taula 1.B cal incrementar el nombre de dotacions de professorat en aplicaci dels criteris segents: a) Lescola t la consideraci de CAEP: Cal afegir 3 hores ms per cada grup descolaritzaci amb menys de 15 alumnes i 6 hores per cada grup amb 15 o ms alumnes.
5/16

b) Lescola est ubicada en entorns socials i econmics desfavorits, no t la consideraci de CAEP, per mant lampliaci horria de sis hores lectives: Cal afegir 3 hores ms per cada grup descolaritzaci de lescola. En ambds supsits, quan la part decimal del nombre resultant de dividir el total dhores lectives afegides per 25 hores sigui de 0,25 a 0,74 sarrodonir a 0,5 dotacions. A partir de 0,75 larrodoniment ser duna dotaci sencera ms. 1.1.C. Escoles doferta educativa completa que tenen implementat el SEP Les escoles doferta educativa completa que el curs 2012-2013 tenen implementat el SEP, en funci dels grups totals descolaritzaci i de les dotacions dincrement de refor/suport, tindran el nombre de llocs de treball segent: Taula 1.C. Escoles doferta completa amb SEP i amb rtio alumnes/grup < 20 Nombre total de grups Plantilla total curs 2012-2013 descolaritzaci (infantil i primria) 9 13,5 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 14,5 15,5 17 18,5 20 21 22,5 24 25,5 26,5 28 29,5 31 32,5 34 35,5 37 38,5 39,5 41 42 43,5
6/16

Vegeu lapartat 2.1 pel que fa als conceptes de grup descolaritzaci i desdoblament. A les dotacions de professorat de la taula 1.C cal afegir-hi una dotaci ms quan lescola tingui una rtio dalumnes/grup igual o superior a 20 alumnes. Si una escola no mant lampliaci horria de sis hores per al curs 2012-2013, per t la consideraci de CAEP, a les dotacions de docents de la taula 1.C cal sumar-hi les corresponents en afegir 3 hores ms de dedicaci lectiva de docent per cada grup descolaritzaci. A efectes darrodoniment saplicar el criteri que sestableix a lapartat 1.1.B. 1.1.D. Escoles de recent posada en funcionament o escoles noves

A efectes de clcul de plantilla de professorat sentenen per escoles de recent o nova posada en funcionament aquelles escoles que el curs 2012-2013 encara no han completat loferta de grups descolaritzaci fins a 6 deducaci primria. Dacord amb els criteris esmentats a lapartat 1.1, per al curs 2012-2013, les dotacions de professorat seran les de la taula 1.D., en funci del nombre total de grups i de la rtio alumnes/grups.

7/16

Taula 1.D. Escoles de recent posada en funcionament o de nova creaci que tenen el SEP Nombre total de grups descolaritzaci 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Nombre de dotacions Rtio alumnes/grup < 20 2 4 5 6 8 9 10 11,5 12,5 13,5 15 16,5 18 19 20 21,5 22,5 23,5 24,5 25,5 27 28,5 Rtio alumnes/grup 20 2 4 5 6 8 10 11 12,5 13,5 14,5 16 17,5 19 20 21 22,5 23,5 24,5 25,5 26,5 28 29,5

Vegeu lapartat 2.1 pel que fa al grup descolaritzaci i desdoblament. A les escoles de recent posada en funcionament que el curs 2012-2013 mantinguin lampliaci horria de sis hores sels afegir mitja dotaci (0,5) a les de la taula 1.D. 1.1.E. Escoles doferta cclica amb menys de nou grups descolaritzaci que no formen part de cap ZER
8/16

La plantilla daquestes escoles per al curs 2012-2013 sha de determinar en funci del nombre de grups descolaritzaci total i de primria segons la taula 1.E segent:

Taula 1.E. Escoles incompletes que no formen part de cap ZER Grups descolaritzaci Infantil 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 3 3 3 Primria 1 1 2 3 1 2 3 4 5 6 3 4 5 Total 1 1 2 3 4 3 4 5 6 7 8 6 7 8 Total dotacions Amb SEP 2 2 3 4 5,5 4 5,5 7,5 9 10,5 12 9 10 11,5 Ampliaci horria de sis hores 2 2 3 4 6 4 6 8 10 11 12,5 9,5 10,5 12

En les escoles doferta cclica que tenen la consideraci de CAEP, a les dotacions corresponents, cal afegir-hi les que resultin daplicar els criteris que sestableixen a lapartat 1.1.B.a) o a lapartat 1.1.C. Si una escola modifica el nombre de grups descolaritzaci el curs 2012-2013 respecte del curs 2011-2012 per una variaci no superior a tres en el total dalumnes escolaritzats, la direcci dels serveis territorials corresponents pot redimensionar en mitja dotaci (0,5) el total de plantilla prevista a la taula 1.E.

1.1.F. Plantilla de ZER i de les escoles que en formen part

La plantilla total de docents (inclosos els mestres itinerants) de cada ZER, per al curs 2012-2013, sha de calcular en funci del nombre total dalumnes escolaritzats en totes les escoles i del nombre descoles que formen part de la ZER. Els dos principis bsics que shan considerat sn els segents:
9/16

Com ms alumnes escolaritzats en totes les escoles de la ZER, ms alta la rtio dalumnes/mestre. Com ms escoles que formen part duna ZER, ms baixa la rtio dalumnes/mestre.

El nombre global de docents assignats a cada ZER resultar daplicar la rtio alumnes/mestre que sespecifiquen a les taules segents, en funci de si totes les escoles de la ZER realitzen el SEP (taula 1.F.1) o si mantenen lampliaci horria de sis hores (taula 1.F.2).

Taula 1.F.1. ZER amb escoles amb SEP Nombre Nombre total dalumnes de la ZER descoles de Fins a 50 51 - 80 81 - 120 la ZER 2 3 4 5 9 6 5,5 7 6,5 6 8 7,5 7 6,5 6

121 - 60 9 8,5 8 7,5 7

161-200 10 9,5 9 8,5 8

Ms de 200 11 10,5 10 9,5 9

Taula 1.F.2. ZER amb escoles que mantenen lampliaci horria de sis hores lectives Nombre Nombre total dalumnes de la ZER descoles de la ZER Fins a 50 51 - 80 81 - 120 2 3 4 5 9 5,5 5 6,5 6 5,5 7,5 7 6,5 6 5,5

121 - 160 8,5 8 7,5 7 6,5

161 - 200 9 8,5 8 7,5 7

Ms de 200 9,5 9 8,5 8 7,5

El total de mestres de cada ZER (en escoles i itinerants) resultar de dividir el total dalumnes escolaritzats en totes les escoles de la ZER per la rtio alumnes/mestre de la taula corresponent (1.F.1 o 1.F.2). Si la part decimal del nombre resultant oscilla entre 0,25 i 0,74, cal arrodonir-la a 0,5. Si s de 0,75 o superior larrodoniment ser al nombre enter superior.

10/16

La direcci dels serveis territorials corresponent, excepcionalment, per al curs 2012-2013, podr proposar variar (en 0,5 o, com a mxim, 1) el nombre de docents duna ZER si la plantilla resultant, respecte del curs 2011-2012, s significativament inferior (especialment quan el nombre total dalumnes de la ZER estigui a la part baixa de cadascun dels sis trams dalumnes de les dues taules esmentades. Un cop determinat el nombre total de docents de la ZER, lequip directiu (consell de direcci) de la ZER, conjuntament amb la direcci de cada escola, assignar per al curs 2012-2013 a cada escola de la ZER un nombre de docents i en concretar lespecialitat de cada lloc de treball. La direcci de la ZER determinar el nombre total de docents itinerants i, conjuntament amb la direcci de cada escola, definir les dedicacions lectives dels mestres itinerants garantint les especialitats de llengua estrangera, educaci fsica i msica i, si escau, deducaci especial. El nombre mxim de docents itinerants duna ZER ha de ser de quatre i el mnim, de dos. Excepcionalment, la ZER amb ms de sis escoles podr assignar fins a cinc mestres itinerants. Cadascuna de les escoles de la ZER ha de tenir dotacions (1 o, com a mnim, 0,5) de llocs de treball de primria i dinfantil si escolaritza 10 o ms alumnes de cadascun dels dos nivells educatius. Un cop determinats els docents, dacord amb els criteris anteriors, la direcci de la ZER assignar la resta de llocs de treball (preferentment de les especialitats dinfantil i primria) a les diferents escoles de la ZER amb criteris objectius per donar resposta adient a les necessitats descolaritzaci de cada curs escolar. Per tal de determinar el nombre de tutories de cada escola de la ZER, a efecte del complement de tutoria, sentendr un grup descolaritzaci cada 12 alumnes escolaritzats o cada fracci superior a 4.

1.1.G.

Escoles deducaci especial

Per al curs 2012-2013, les plantilles de personal docent dels centres pblics especfics deducaci especial shan de calcular en funci del nombre de grups descolaritzaci. A efectes de clcul de dotacions de personal docent, el nombre de grups descolaritzaci sha de determinar dividint per 6 el nombre total dalumnes escolaritzats. Safegir un grup ms a partir de fracci igual o superior a 3. En les escoles que escolaritzin alumnes amb trastorns generalitzats del desenvolupament o plurideficincia, 4 alumnes constituiran un grup descolaritzaci. La plantilla de mestres de cada escola deducaci especial es determinar dacord amb els criteris segents: a) Un/a docent per cada grup descolaritzaci. b) Una dotaci per a lexercici de la funci directiva i una altra de mestre/a especialista (educaci fsica, msica, etc). c) Un mestre/a logopeda (ALL) per cada 24 alumnes escolaritzats o fracci superior a 8. d) El nombre total de mestres que resulti de la suma dels tres apartats anteriors es minorar a ra de dues hores per cada mestre de lescola, en aplicaci de lampliaci de lhorari lectiu dels docents fins a les 25 hores setmanals.
11/16

1.2.

Assignaci de plantilla especfica per a laula dacollida

Un cop determinada la plantilla de professorat per al curs 2012-2013, dacord amb els criteris de lapartat 1.1, segons els diferents tipus descoles, shan dassignar dotacions de mestres per atendre el funcionament de laula dacollida. La direcci dels serveis territorials corresponents o la gerncia del Consorci dEducaci de Barcelona far la proposta de les escoles que han de disposar daquest recurs tenint en compte el nombre dalumnes nouvinguts els darrers 24 mesos. Per atendre laula dacollida, amb carcter general, sassignar a lescola mitja dotaci (0,5) de mestre o mestra o una de sencera (1), en funci del nombre dalumnes que shagin incorporat al sistema educatiu a Catalunya. En les escoles que tenen la consideraci de CAEP, lincrement de plantilla per a laula dacollida no pot ser superior a una dotaci, malgrat que un centre pot tenir ms dun lloc de treball daula dacollida.

1.3.

Assignaci de plantilla especfica per a USEE

A les escoles que tinguin autoritzada una unitat de suport deducaci especial sels assignar una dotaci de mestre o mestra per cada unitat de suport dEE.

2.

CRITERIS ESPECFICS

Altres parmetres que cal considerar per determinar la plantilla per al curs 2012-2013, no inclosos a lapartat 1, sn els segents: 2.1. A efectes del clcul de plantilla de mestres en funci del nombre de grups descolaritzaci descrits a lapartat 1, cal diferenciar entre grup descolaritzaci i desdoblament, en funci del nombre total dalumnes matriculats en un curs/nivell concret dacord amb la taula segent: Alumnes matriculats 28-30 56-60 84-86 Nombre de grups descolaritzaci a efectes de clcul de plantilla 1 2 3 Nombre de mestres addicionals 1 1 1

Per tant, en el clcul de plantilles fixades a les taules 1.A, 1.B, 1.C i 1.D cal tenir en compte aquesta consideraci. El desdoblament representar afegir un mestre o mestra als que es preveuen a les taules esmentades. 2.2. Un cop iniciat el curs 2012-2013, si en una escola doferta completa sincrementa un grup per necessitats descolaritzaci, pel fet que no hi hagi llocs escolars vacants en
12/16

altres centres del municipi, la direcci dels serveis territorials corresponents o la gerncia del Consorci dEducaci de Barcelona podr autoritzar un increment de mitja dotaci (0,5) de professorat o duna sencera (1) si la plantilla de lescola sajusta al que es preveu en aquesta Resoluci. 2.3. Sempre que el contingent de professorat del centre per al curs 2012-2013 sajusti als criteris generals i especfics daquestes instruccions, es pot incrementar la plantilla del centre en funci del nombre de professors en actiu que l1 de setembre de 2012 tinguin entre 59 i 64 anys i reuneixin els requisits segents: sollicitar i tenir concedida la reducci de 2 hores lectives setmanals de les 25 hores setmanals, haver prestat 15 anys de serveis en centres educatius pblics no universitaris, no tenir prevista una reducci horria per exercir crrecs directius o de coordinaci.

Lincrement de la plantilla sha de determinar en funci del nombre de professors que sacullen a la reducci esmentada, dacord amb els criteris segents: Nombre total de mestres amb reducci lectiva de 2 hores lectives segons requisits De 6 a 11 De 12 a 17 18 o ms Menys de 6, per amb 4 o 5 de la mateixa especialitat Nombre de dotacions de professorat 0,5 1 1,5 0,5

2.4. En funci de la disponibilitat pressupostria, la direcci dels serveis territorials corresponents o la gerncia del Consorci dEducaci de Barcelona pot adequar, amb carcter excepcional per al curs 2012-2013, la plantilla calculada duna escola per tal de donar resposta a singularitats especfiques sobrevingudes (noves necessitats descolaritzaci, variacions significatives en el nombre dalumnes i/o mestres respecte del curs 2011-2012, adaptacions de lhorari lectiu dun docent, etc).

3. CRITERIS GENERALS DE DEFINICI DELS LLOCS DE TREBALL ORDINARIS Del nombre total de dotacions, les direccions de les escoles poden proposar variacions en el catleg de llocs de treball que facilitin el desenvolupament del projecte descola i/o de la direcci. Tot i aix, el nombre de llocs de treball ordinaris de les diferents especialitats (no inclou llocs de treball dUSEE, aula dacollida i religi), de forma orientativa, podrien ser els segents:

3.1. Centres amb grups doferta educativa completa Llocs de treball deducaci infantil (INF). El nombre de llocs ha de ser el segent: - Fins a 2 grups dinfantil: el mateix nombre que grups. - Entre 3 i 4 grups: el mateix nombre que grups ms 1. - Entre 5 i 7 grups: el mateix nombre que grups ms 1/2. - 8 o ms grups: el mateix nombre que grups ms 2/3.

13/16

Llocs de treball deducaci primria (PRI). El nombre de llocs de treball de PRI ha de coincidir amb la diferncia entre el nombre total de llocs de treball ordinaris menys el nombre de llocs de les especialitats segents: INF, PAN/PFR; PMU; EES/ALL i PEF.

Llocs de treball didioma modern (PAN/PFR). El nombre de llocs ha de ser el segent: - Centres entre 6 i 8 grups de primria - Centres entre 9 i 16 grups de primria - Centres amb 17 o ms grups de primria . 1 lloc . 1 - 2 llocs . 2 - 3 llocs

En el nombre de llocs de PAN es podr tenir en compte si lescola sha acollit al programa de llenges estrangeres. Llocs de treball deducaci fsica (PEF). El nombre de llocs ha de ser el segent: - Centres amb 6 o 9 grups de primria - Centres amb 10 o 18 grups de primria - Centres amb 19 grups de primria o ms . 1 lloc . 1 - 2 llocs . 2 - 3 llocs

Llocs de treball deducaci musical (PMU). El nombre de llocs ha de ser el segent: - Centres amb 6 o 13 grups de primria - Centres amb 14 grups de primria o ms .1 lloc .1 - 2 llocs

Llocs de treball deducaci especial (EES). El nombre de llocs ha de ser el segent: - Centres amb 6 o 10 grups de primria - Centres amb 11 o 16 grups de primria - Centres amb 17 grups de primria o ms . 1 lloc . 1 - 2 llocs . 2 - 3 llocs

Llocs de treball daudici i llenguatge (ALL) - En els centres amb 11 o ms grups de primria un dels llocs de treball dEES pot ser dALL.

3.2. Escoles amb menys de 9 grups descolaritzaci que no formen part de cap ZER/agrupaci rural El primer lloc de treball ha de ser de PRI (si el centre escolaritza alumnes deducaci infantil i primria). El segon lloc de treball ha de ser dINF (si el centre escolaritza alumnes deducaci infantil). El nombre de llocs dINF ha de ser, com a mnim, igual al nombre de grups deducaci infantil. Excepte si els llocs de treball ja estan ocupats per professors definitius, les escoles amb 3 o ms professors de plantilla sels assignar, successivament llocs despecialitats amb lordre segent: PAN, PEF; PMU; EES. Si cal, prvia sollicitud de la direcci del centre, un lloc de treball es pot desglossar en dos llocs a mitja dedicaci de dues de les especialitats esmentades abans. 3.3. Escoles dmbits rurals que formen part duna ZER/agrupaci rural
14/16

 El primer lloc de treball ha de ser de PRI (si el centre escolaritza alumnes deducaci infantil i primria). El segon lloc de treball ha de ser dINF (si el centre escolaritza alumnes deducaci infantil). El nombre de llocs dINF ha de ser, com a mnim, igual al nombre de grups deducaci infantil. Les escoles amb quatre o ms mestres podran disposar de llocs de treball despecialitats (PAN; PEF; PMU; EES), a proposta raonada de la direcci de la ZER i de les escoles que en formen part.

3.4. Professorat itinerant destinat en ZER/agrupaci rural Amb carcter general, i sempre que no afecti professors amb destinaci definitiva, el catleg de llocs ser el segent: Nombre de mestres itinerants 3 4 PAN 1 1 PEF 1 1 PMU 1 1 EES 1

3.5. Escoles de recent posada en funcionament o escoles noves En les escoles que noms ofereixin grups deducaci infantil, tots els llocs de treball seran dINF excepte en el supsit que la direcci del centre locupi un o una docent amb una especialitat diferent. En aquest cas, constar un lloc daquesta especialitat i es minorar un lloc dINF. El nombre de llocs de treball dINF ser el segent: - Centres de fins a 4 grups deducaci infantil: mateix nombre de grups ms 1. - Centres amb 5 o ms grups deducaci infantil: mateix nombre de grups ms 2. Si el centre escolaritza alumnes deducaci primria, un cop calculats els llocs dINF, sassignaran llocs de les altres especialitats, progressivament, amb lordre segent: PRI; PAN; PEF; PMU; EES.

3.6. Escoles datenci educativa preferent Cal aplicar els criteris esmentats a lapartat 3.1, tot i que les direccions de les escoles podran adaptar el seu catleg de llocs de treball a les necessitats especfiques de cada centre, sempre que es compleixin les especialitats previstes al currculum.

3.7.

Altres criteris que cal tenir en compte en la confecci del catleg de llocs de treball El nombre de llocs de treball duna especialitat previstos en els epgrafs anteriors de lapartat 3 es podr modificar, sense variar el total de dotacions del centre, en el supsit que la minoraci dun lloc de treball comporti el desplaament dun o una docent amb destinaci definitiva.

Amb carcter provisional, i si aix ho sollicita la direcci del centre, es pot modificar el catleg de llocs de treball (sense variar el nombre total de dotacions
15/16

del centre) si el director o directora ocupa un lloc de treball PAN; PEF; PMU; EES en els centres duna lnia o si dos membres de lequip directiu ocupen llocs duna mateixa especialitat diferent de PRI. Per tal de facilitar la provisi de llocs de treball, tot i el que sha explicitat en els diferents apartats daquest epgraf 3, les direccions de les escoles que per criteris de confecci de plantilles tinguin dos o ms llocs de treball a mitja dedicaci hauran dacumular les mitges vacants en un nic lloc de treball, sempre que es pugui garantir que el professorat adscrit al centre pot impartir les diferents especialitats previstes al currculum deducaci infantil i primria, tal com es fixa a la Resoluci que regula la borsa de treball de professorat inter/substitut per al curs 2012-2013.

4.

CRITERIS PER DETERMINAR EL LLOC DE TREBALL OCUPAT PER PROFESSORS DE LREA DE RELIGI CATLICA

La previsi dels llocs que corresponen al professorat laboral de lrea de religi catlica sha de fer segons les hores lectives que sestableixen a la normativa, dacord amb el nombre dalumnes que en el procs de preinscripci i matriculaci per al curs 2012-2013 han exercit lopci de formaci religiosa catlica i del personal docent del cos de mestres de la plantilla ordinria del centre que solliciti impartir aquesta matria i sigui proposat per la dicesi corresponent. En funci dels tres aspectes abans esmentats, la direcci del centre proposar la dedicaci horria necessria dentre les segents:

Dedicaci 0,125 0,250 0,375 0,500 0,625 0,750 0,875 1,000

Cal tenir en compte que noms sassignaran les dotacions de professors laborals de religi catlica necessries per cobrir les hores lectives de religi que no siguin impartides pel personal docent del cos de mestres de la plantilla ordinria del centre que sollicitin impartir aquesta matria i siguin proposats per la dicesi corresponent, el qual t prioritat per impartir aquesta rea, en els temes previstos a la disposici addicional segona i tercera de la LOE (Llei orgnica 2/2006, de 3 de maig; BOE de 4 de maig).

Barcelona, 25 de maig de 2012

16/16