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TALLERde subttulo del Haga clic para modificar el estilo

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Como Estrategia Didctica

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TALLER

Haga clic para modificar el estilo de subttulo del patrn

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CONCEPTO

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Fuente: Manual del Facilitador UPEL-IMPM

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FUNDAMENTOS DEL TALLER

a) El objetivo de la actividad en el aula es el aprendizaje del alumno.

b)

Para que se de el aprendizaje se requiere la actividad intelectual, motriz y afectiva del estudiante.

c)

El docente debe promover el aprendizaje de conocimientos, actitudes y habilidades intelectuales y manuales

d)

Tiene ms valor educativo el reforzamiento de actitudes y el desarrollo de habilidades intelectuales y manuales.

Las actitudes se refuerzan y las habilidades intelectuales se desarrollan en la bsqueda del conocimiento o de su aplicacin. 6/11/12

e)

Cmo organizar un taller? ELEMENTOS DIDCTICOS

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FUNCIONAMIENTO DEL TALLER DIAGNOSTICO DE LOS ALUMNOS ESTABLECER LOS OBJETIVOS DEL TALLER DISEO DE PROBLEMAS O ACTIVIDADES EVALUACIN
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CONCLUSIN

ES UNA SNTESIS METODOLGICA AVANZADA EN LA EVOLUCIN DEL MAESTRO COMO TAL, ES DECIR , CON EL TIEMPO EL BUEN DOCENTE APRENDE A MANEJAR SUS CURSOS EN FORMA DE TALLER LA PREPARACIN ES MS ARDUA QUE LA DE UNA CLASE EXPOSITIVA, PUES LO QUE PERSIGUE EL MAESTRO ES MS DIFCIL DE ALCANZAR CONSIDERAR EL TALLER COMO ESTRATEGIA DIDCTICA IMPLICA UNA ACTITUD DIFERENTE ANTE LA DOCENCIA: EL PROFESOR DEBE RECUPERAR LA CONFIANZA EN SUS ALUMNOS AL CONSIDERARLOS CAPACES DE COMPROMETERSE CON SU APRENDIZAJE

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 GRACIAS

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