P. 1
Etapas Del Desarrollo de La Escritura (1)

Etapas Del Desarrollo de La Escritura (1)

|Views: 3.326|Likes:

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: Filosofia E Historia on Jun 10, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPTX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/26/2013

pdf

text

original

Etapas del Desarrollo de la Escritura

Integrantes:
•Giorgina Estrada •Patricio Hemosilla •Maria Leonor Sepulveda •Arlette Vasquez •Violeta Vilches

El Desarrollo de la Escritura
• El desarrollo de la escritura empieza en la etapa preescolar. • Las primeras habilidades de la escritura es un aspecto importante en el desarrollo de la alfabetización del niño. • Estas etapas representan una forma de considerar el proceso de escritura en los niños. • Todas estas etapas se entrelazan y los niños avanzan y alcanzan las etapas de la escritura a diferentes edades.

• Sin importar en que etapa del desarrollo se encuentra su hijo, cuando el niño adquiere sus primeros conocimientos sobre la escritura, esto puede ser mejorado proporcionando a los niños los materiales para escribir y alentándolos escribir con frecuencia. • Los niños nunca deben de ser desanimados por explorar cualquier medio que les sea posible, aun que sean garabatos, letras, o alguna ortografía inventada u ortografía convencional.

I Etapa Pre alfabetización: Dibujar
• Dibujar empieza antes de escribir • Se entiende que al dibujar y escribir es como comunicarnos dando un mensaje con un propósito. • Los dibujos se “leen” como si fuera escritura.

II etapa prealfabetización : Garabatos
• Garabatos intentados como escritura • Garabatos que se parecen a la escritura • El lápiz lo sostienen y usan como un adulto

III Etapa-Desarrollo inicial: Formas que parecen letras
• Formas que parecen letras actualmente • Formas que actualmente no son letras • Formas que parecen letras mal formadas pero son una forma creativa del “imitar “letras.

IV Etapa-Desarrollo: Letras al azar o líneas de letras
• Largas líneas de letras en desorden • Pueden escribir las mismas letras de muchas maneras • Uso de secuencia de letras quizás aprendidas de su nombre

V Etapa-Transición: Escribiendo a través de ortografía inventada
• • Una letra podría representar una sílaba completa o una palabra. Crea su propia ortografía cuando no conocen la ortografía correcta. Palabras se pueden encimar. Podrían no usar la separación apropiada Cuando la escritura progresa pocas letras son omitidas y más palabras son deletreadas convencionalmente.

• •

VI Etapa-Fluidez: Ortografía convencional
- La escritura refleja la escritura del adulto.

Conclusión
• El aprendizaje de la escritura es de acuerdo donde el niño desarrolla su vivencia. Los educadores deben aplicar una variedad una variedad de métodos adecuados según el tiempo y espacio en el que se desarrollan . Los padres o progenitores deben estimular desde la edad temprana motivándoles hacia la escritura Los educadores deben tener mayor consideración o tolerancia a los estudiantes, ya que la enseñanza contractiva esta basada en el aprendizaje gradual del mismo educando.

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->