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TRABAJO DE:

ATENCION A LA DIVERSIDAD (FRACASO ESCOLAR)

REALIZADO POR:
CRISTIAN AGUILAR DIANA ESPINOZA LILIANA JIMBO ANA LOJA ISRAEL VINTIMILLA

CURSO
6TO PSICOLOGIA EDUCATIVA

PROFESORA:
MTR. ANA LUCIA TORAL

FRACASO ESCOLAR
Definicin.- Alumnos que, al agotar el periodo de la escolarizacin obligatoria, no han logrado una formacin bsica que les permita integrarse de forma autnoma y responsable en la sociedad; se incluyen los alumnos que abandonan prematuramente el sistema educativo sin lograr la titulacin que les permita continuar estudios postobligatorios. Hay 2 motivos que traen como consecuencia en fracaso escolar y son: 1. Las dificultades que presenta el alumno que no han sido abordadas teraputicamente o pedaggicamente. 2. Un sistema educativo inepto es incapaz de detectar un alumno con serias dificultades a lo largo de todo el proceso de aprendizaje. Causas y dificultades que culminan en un fracaso escolar seguro: Dificultades de aprendizaje Dficit de funciones cognitivas Desarmona intelectual Desordenes madurativos Trastornos emocionales Dficit socio-econmico-cultural severo Trastornos neurolgicos

Dichas alteraciones llevan a la elaboracin de proyectos pedaggicos inter-ramas acordes a la necesidad del nio: Rama inicial Rama EGB Rama psicolgica Rama especial Rama polimodal Rama adultos

Ante una alteracin deber haber una asistencia extraescolar a modo de terapia que funciona en el mbito privado, al que no todos tienen acceso, y en el mbito estatal. Si el alumno queda sin acceso a estos 2 mbitos, la escuela queda cargando con todo el problema y llegando al fracaso escolar. La sociedad misma debe hacerse cargo de distribuir y posibilitar la igualdad de condiciones, teniendo en cuenta los cambios socioeconmicos-culturales.

EDUCACION Y FRACASO ESCOLAR


El fracaso escolar es un hecho complejo entramado con: Realidad escolar cotidiana Contexto social

Economa del pas Poltica vigente y la poltica educativa Movimientos culturales La diversidad Institucin Escolar Los derechos humanos

Los enunciados anteriores pueden ser traducidas de la siguiente forma segn Silvia Duschatzky y Alejandra Birgin: Repitencia escolar Desercin Ausentismo Explotacin laboral Infantil Hambre Falta de recursos mnimos Desnutricin Desempleo Futuro sombro Pobreza Deterioro de las condiciones de vida

LA ESCUELA Y LOS DOCENTES


La escuela define por si misma lo que es legtimo aprender, imponiendo la cultura del sector dominante y si esto no es detectado y transformado por el maestro, aquella cultura homognea es acreditada con los certificados de estudios y l que no pertenezca a esa homogeneidad fracasa. El fracaso es entendido desde el proceso de aprendizaje, el docente, el alumno y en fin el Sistema Educativo.

FRACASO ESCOLAR = FRACASO DEL SISTEMA EDUCATIVO


Las mayores falencias del sistema educativo se encuentran en la capacitacin del docente porque estos salen a ejercer su titulo sin tener preparacin necesaria para enfrentarse al modelo educativo actual. CAUSAS DEL FRACASO ESCOLAR:

CAUSAS ENDOGENAS Contenidos de aprendizaje Formacin y actitud docente Conocimiento del contexto socio-

CAUSAS EXOGENAS Pautas de crianza familiar Modelos de niez y aprendizaje escolar Vnculos familiares

cultural y econmico del alumnado Confrontacin de la cultura escolar y familiar Metodologa didctica Disciplina Evaluacin del aprendizaje Articulacin de los ciclos educativos Sistema de promocin Cdigos lingsticos Infraestructura escolar Equipamiento y mobiliario escolar Material didctico Servicios de apoyo

Interaccin familia-escuela Expectativas escolares Lengua materna Ocupacin e ingresos de los padres Vivienda familiar Nutricin y salud Servicios pblicos disponibles

Todos estos factores si no son prevenidos o contemplados pueden abrir el camino hacia el fracaso escolar. LA INTERVENCION DEL EQUIPO DE ORIENTACION ESCOLAR La intervencin del equipo consiste en: Educar: Brindar la apoyatura para la adquisicin de los conocimientos, teniendo en cuenta el plano intelectual, social y afectivo; propiciando un aprendizaje reflexivo que se proyecte en toda la vida del nio, aceptando la diversidad. Asesorar: Acompaamiento de todo el proceso educativo, implementando las formas necesarias para lograr el aprendizaje dentro del contexto educativo y la realidad del nio. Desarrollar: Promover un sujeto autnomo, participativo, que vaya construyendo el aprendizaje gradualmente en todos sus aspectos.