MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN GERENCIA DE SEGUIMIENTO A LA CALIDAD DEPARTAMENTO DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

PROYECTO DE REFUERZO ACADÉMICO PARA ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA
PRIMERA PRUEBA DE AVANCE DE INSTITUCIÓN EDUCATIVA: ________________________________________________ CIENCIAS NATURALES
MODALIDAD DE BACHILLERATO: __________________________________________ NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _______________________________________________________________ SECCIÓN: _________________ INSTITUCIÓN EDUCATIVA: ________________________________________________________________ MODALIDAD DE BACHILLERATO: __________________________________________________________ NOMBRE DEL DOCENTE APLICADOR: ______________________________________ SECCIÓN: _____________________________________________________________________________ FECHA: _______________________________________________________________ NOMBRE DEL DOCENTE APLICADOR: ______________________________________________________ FECHA: _______________________________________________________________________________

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _______________________________________________

PRAEM 2012
2° AÑO DE BACHILLERATO

Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación

PRAEM 2012

INDICACIONES GENERALES
La presente prueba tiene el propósito de identificar tus avances y logros alcanzados, en los primeros meses de estudio. Con la información obtenida, los docentes responsables de la asignatura podrán realizar acciones pedagógicas que te ayuden a afianzar las áreas débiles o deficientes que muestren los resultados de la prueba. El resultado de ésta no tiene ningún valor para asignar calificaciones o calcular promedios en la asignatura; sin embargo, debes hacer tu mejor esfuerzo para responderla, ya que los resultados servirán para preparar estrategias de ayuda en las áreas en las que presentes más dificultades. El tiempo sugerido para responder la prueba es de 90 minutos.

Lee con atención las siguientes instrucciones.

Instrucciones
 La prueba consta de cuarenta ítems de opción múltiple, con cuatro opciones de respuesta, de las cuales sólo una es la correcta.  Para responderla atiende las instrucciones que te dará el docente.

Primera prueba de avance de Ciencias Naturales - Segundo Año de Bachillerato -2012

2

Barométrica. D. B. La subida de cera fundida por las mechas de una vela y la absorción de líquidos por toallas absorbentes.Segundo Año de Bachillerato -2012 3 . El agua que se mueve o desplaza por una tubería. C. B. D. Primera prueba de avance de Ciencias Naturales . especialmente en los submarinos. Absoluta. Atmosférica. son ejemplos de algunas aplicaciones de la propiedad de los fluidos llamada A. El funcionamiento de un ascensor. 3. viscosidad. Si se tienen los siguientes puntos: uno situado en la superficie libre de un líquido y el otro sumergido al interior del líquido. La circulación de aire que se establece alrededor del ala de un avión. Manométrica. capilaridad. densidad. El principio de Arquímedes se enuncia así: “Un cuerpo parcial o totalmente sumergido en un líquido experimenta un empuje vertical ascendente igual al peso del liquido que desplaza”. ¿cuál es la presión que actúa sobre ellos? A. En la navegación. C. tensión superficial. D. B. C. ¿En cuál de las siguientes opciones se ha aplicado este principio? A.Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación PRAEM 2012 1. 2.

Pascal. Torricelli. Arquímedes. C. Permitir la respiración.Segundo Año de Bachillerato -2012 4 .Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación PRAEM 2012 4. Aumentar la flotabilidad. 5. D. Primera prueba de avance de Ciencias Naturales . D. B. Detectar y producir sonidos. Controlar la profundidad. Bernoulli. C. B. ¿Cuál de las siguientes funciones de la vejiga natatoria de los peces se relaciona directamente con el principio de Arquímedes? A. La prensa hidráulica es un ejemplo de la aplicación del principio de: A.

se pueden levantar grandes masas colocadas sobre el cilindro de menor sección.Segundo Año de Bachillerato -2012 5 . ¿cuál es la mejor explicación de su funcionamiento? A. se pueden levantar grandes masas colocadas sobre el cilindro de mayor sección. SB. se levantan grandes masas colocadas en el cilindro de menor sección SA. Observa el esquema de la prensa hidráulica. Cuando se aplica una fuerza pequeña sobre el émbolo del cilindro de mayor sección. Cuando se aplica una fuerza pequeña sobre el émbolo del cilindro de menor sección. SA. C. B. D. Al aplicar una fuerza grande sobre el émbolo del cilindro de menor sección SA. SB.Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación PRAEM 2012 6. SA. se levantan grandes masas colocadas en el cilindro de mayor sección SB. Primera prueba de avance de Ciencias Naturales . Al aplicar una fuerza grande sobre el émbolo del cilindro de mayor sección SB .

Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación PRAEM 2012 7. la fuerza sobre el pistón grande será de A. se puede afirmar que A. como se observa en la figura. D. Según la fuerza de empuje y el peso de un cuerpo.13 N B. B. C. 423. cuando éste permanece en el fondo de una vasija llena de agua. Primera prueba de avance de Ciencias Naturales . 14. 8.9 N D. 4. la fuerza de empuje es mayor que el peso del cuerpo. la fuerza de empuje es menor que el peso del cuerpo.Segundo Año de Bachillerato -2012 6 . El radio de un pistón de una prensa hidráulica es de 30 cm y el área del pistón pequeño es de 400 cm2.5 N C.49 N 8. Si se le aplica al área pequeña una fuerza de 60 Newton. el peso del cuerpo es menor que el peso del líquido que desplaza. el peso del cuerpo y el peso del líquido que desplaza son iguales.

el protón y el electrón tienen cargas de signos opuestos y de igual magnitud. C. tiene el valor más bajo de las tres partículas mostradas. la carga eléctrica fundamental negativa es la del protón.1 0 Carga en Coulombs + 1. tiene el valor más alto que el del neutrón y protón.60 X 10 -19 . De la lectura acerca de la masa del electrón se puede deducir que A.60 X 10 -19 0. D. B. la carga eléctrica fundamental positiva es la del electrón. 10. el protón y el electrón tienen cargas de signos opuestos y de diferente magnitud.11 X 10 -28 1. está expresada en gramos y tiene un valor mayor al del protón. D. B.67 X 10 -24 9.00 Masa en gramos 1. está expresada en gramos y tiene un valor igual al del protón. Analiza las propiedades de las partículas mostradas en el cuadro y responde a las preguntas 9 y 10. C.Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación PRAEM 2012 9.67 X 10 -24 En cuanto a las cargas de las partículas se puede afirmar que: A. Primera prueba de avance de Ciencias Naturales .1. Partícula Protón Electrón Neutrón Carga +1 .Segundo Año de Bachillerato -2012 7 .

75 x 10-12 N/C D.Segundo Año de Bachillerato -2012 8 . ¿qué representan o indican las líneas de fuerza de las partículas cargadas? A.75 x 10 12 N/C Primera prueba de avance de Ciencias Naturales . Si una carga de 1. En el siguiente esquema de un campo eléctrico. B.5 X 10-8 C recibe una fuerza de 4. 6. 6. D. 3 x 104 N /C B. Inician en la carga positiva y terminan en la carga negativa. 3 x 10-4 N /C C.5 X 10-4 N hacia el este cuando es colocada en un campo eléctrico. Se cruzan entre sí. Inician en la carga negativa y terminan en la carga positiva. y entre más cercanas estén significa que el campo eléctrico es más intenso. Un punto en la región del espacio que atrae o repele cargas eléctricas. 12.Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación PRAEM 2012 11. C. la intensidad del campo eléctrico será A.

Si el movimiento de los automóviles en una carretera es una analogía para comprender el concepto de corriente eléctrica. Voltio. La unidad de medida de la intensidad de corriente en el SI se llama A. D. Ohmio. los automóviles son el cable conductor y la carretera las cargas eléctricas. Primera prueba de avance de Ciencias Naturales .Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación PRAEM 2012 13.Segundo Año de Bachillerato -2012 9 . C. Amperio. D. la cantidad de autos que pasan en las horas de mayor tráfico son las cargas eléctricas y el tiempo el cable conductor. los automóviles son las cargas eléctricas y la carretera el cable conductor. B. la relación que hay entre el flujo de vehículos en las horas de mayor y menor tráfico son las cargas eléctricas y el cable conductor. se podría decir que A. B. Candela. C. La corriente eléctrica es la cantidad de carga que pasa por un punto de un conductor dividida entre el tiempo durante el cual las cargas han pasado. 14.

2-conductores. 3. Primera prueba de avance de Ciencias Naturales . Los materiales conductores son aquellos que dejan pasar fácilmente la corriente eléctrica de manera semejante como se conduce el agua a través de las tuberías. Germanio 2. ¿Cuál es la razón por la que se clasifican como conductores? A. 4.2. C.6-conductores.2-aislantes. Silicio 3.5-aislantes. Se muestra una lista de ejemplos de materiales semiconductores.6-aislantes. 1. 3. Vidrio 5. 3. 1.6-conductores. Acero A. Por ser materiales con pocos electrones libres que se movilizan con facilidad de un átomo a otro.5-semiconductores. 16.5-semiconductores. Hule 6. Aluminio 4. 4. B. Porque son materiales que ofrecen mucha resistencia al flujo de electrones o electricidad dejando pasar fácilmente la corriente eléctrica. 1. 1.semiconductores. 4. Por ser materiales con poca resistencia al flujo de electrones y con muchos electrones libres que se movilizan con facilidad de un átomo a otro. C. 4.Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación PRAEM 2012 15.2-conductores. 1. 3. B. desnudos o recubiertos que se movilizan con dificultad por tener pocos electrones libres. D. D.Segundo Año de Bachillerato -2012 10 . Por ser materiales como el cobre o aluminio. clasifícalos según la función que cumplen. conductores y aislantes de la electricidad.6-semiconductores.5-aislantes.

66 A B.Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación PRAEM 2012  Indicación: observa el esquema y responda a las preguntas 17 y 18 17. 32  Primera prueba de avance de Ciencias Naturales . 2 5 4 9 12 V ¿Cuál de los elementos que forman parte de este circuito tiene como función encender o apagar el circuito? A. La resistencia. Utilizando los valores mostrados en el esquema. El alambre conductor. El siguiente esquema te muestra un circuito eléctrico en serie.Segundo Año de Bachillerato -2012 11 . D. la resistencia equivalente (Rt) del circuito en serie es A. La fuente de voltaje. C. 20  D. 1. 0. B.6 A C. 18. El interruptor.

c) Las fuerzas dependen de la cantidad de líquido que hay en el recipiente. En cuanto a la presión hidrostática. d) La fuerza ejercida por el fluido disminuye con la profundidad.Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación PRAEM 2012 19. A. el agua ejerce mayor presión sobre el cuerpo del nadador? A. En el punto 1 (P1) Primera prueba de avance de Ciencias Naturales . c y d B. En el punto 3 (P3) C. a y b 20. En el punto 2 (P2) D. a y c D. b) Las fuerzas en el interior de los líquidos se ejercen en todas las direcciones. En el siguiente esquema se muestra un hombre nadando en una piscina que tiene 3 niveles diferentes de profundidad. ¿cuáles de las siguientes características son las que presentan las fuerzas que los líquidos ejercen sobre los objetos sumergidos en ellos y sobre las paredes de los recipientes? a) La fuerza ejercida por el fluido aumenta con la profundidad. ¿A qué profundidad.Segundo Año de Bachillerato -2012 12 . b y c C. Entre el punto 2 y 3 (P2 y P3) B.

la presión de gases encerrados. Para compensar la debilidad de la persona que se expone a altitudes elevadas. la fuerza y velocidad del viento. la presión atmosférica. como uno de los componentes del aire constituye un 21% de su volumen y es necesario para la combustión y la respiración de los seres vivos.Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación PRAEM 2012 21.Segundo Año de Bachillerato -2012 . ¿Cuál es la razón por la que es administrado a las personas que vuelan a grandes altitudes? A. C. El oxígeno. B. B. este instrumento es utilizado para medir A. D. D. La baja concentración del gas no permite la respiración normal. Para que se facilite la respiración y se produzca la liberación de energía en el aire. Porque hay una mala ventilación debido a los contaminantes del aire que afectan el tracto respiratorio. la precipitación de la lluvia. 22. 13 Primera prueba de avance de Ciencias Naturales . C. El esquema muestra un Barómetro.

es A.Segundo Año de Bachillerato -2012 14 .509 D. Primera prueba de avance de Ciencias Naturales . 7.9 cm3 D. ¿con cuál de los siguientes principios que estudias en ciencias naturales está directamente relacionado? A.21 C. Si la temperatura permanece constante. Una masa de gas amoniaco ocupa un volumen de 10 cm 3 a 758 mmHg. B. La presión de 5 moles de un gas que ocupa un volumen de 60 litros a la temperatura de 32 ºC.Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación PRAEM 2012 23. 11. 2.37 cm3 B. La intensidad y naturaleza de la luz. D.11 cm3 25. El electrocardiograma es uno de los exámenes en cardiología que permite realizar un diagnóstico científico de algunos problemas del corazón. 8.1 B. Su realización requiere la colocación de electrodos en diferentes puntos de la piel del paciente. La velocidad de conducción de los impulsos eléctricos. 0. 48. 0. 0. su volumen en cm3 a 635 mmHg será A. La radiación electromagnética. El movimiento de cargas eléctricas.133 cm3 C. C.080 Atmósfera Atmósfera Atmósfera Atmósfera 24.

Y la capital de Chile.5 centímetros hacia el oeste. proporcionan una imagen mucho más clara del poder subyacente en este temblor. Las ciudades de Valparaíso y Mendoza también se movieron significativamente. El equipo de investigación descubrió el movimiento de las ciudades al comparar ubicaciones exactas. profesor de ciencias de la Tierra en la Universidad Estatal de Ohio. se movió cerca de 2. El terremoto chileno de Febrero se desencadenó en el punto de deslizamiento y aplastamiento de la placa tectónica de Nazca bajo la placa sudamericana adyacente. un área donde tienen lugar muchas de las erupciones volcánicas y terremotos del planeta. determinadas mediante GPS antes del terremoto principal. Buenos Aires. considerado ahora como el quinto más potente desde que se tienen instrumentos para medir desplazamientos sísmicos. Se espera que esta iniciativa vea triplicada su red actual de 25 estaciones GPS diseminadas a través de la región. A todo lo largo de esta línea.com Primera prueba de avance de Ciencias Naturales . se desplazó cerca de 28 centímetros hacia el oeste-suroeste. las placas tectónicas sobre las que se mueven los continentes se presionan entre sí en las zonas de fallas.Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación PRAEM 2012  Lee el texto y responde las preguntas 26 y 27 Deslizamiento de ciudades sudamericanas como consecuencia del terremoto de febrero 2010 Investigadores de universidades y otros organismos de diversos países. con las de casi 10 días después. El epicentro del terremoto se localizó en una región de Sudamérica que es parte del llamado Anillo de Fuego del Pacífico. Tomado de www. ha liderado desde 1993 un proyecto en el que se ha estado midiendo la deformación y el movimiento de la corteza en las zonas central y sur de los Andes. la capital de Argentina. Mike Bevis.Segundo Año de Bachillerato -2012 15 . Los terremotos habitualmente liberan tensiones geológicas acumuladas en estas zonas de convergencia.solociencia. incluyendo a geocientíficos en Chile. Santiago.

27.Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación PRAEM 2012 26. D. Medir la deformación y el movimiento de la corteza en las zonas geográficas del país en estudio. Sobre las características del Anillo de Fuego del Pacífico. Sobre los elementos que constituyen la tierra como la mineralogía. De las investigaciones realizadas acerca del terremoto en Chile. desde el punto de vista del estudio de las transformaciones que ha sufrido la litosfera en el transcurso del tiempo? A. una imagen mucho más clara del poder subyacente en este temblor. el movimiento de las ciudades al comparar ubicaciones exactas. Ubicación del punto de deslizamiento y aplastamiento de la placa tectónica de Nazca. localizado en una región de Primera prueba de avance de Ciencias Naturales . D. El hecho que el terremoto chileno de Febrero se desencadenó en el punto de deslizamiento y aplastamiento de la placa tectónica de Nazca bajo la placa sudamericana adyacente. la ubicación del epicentro del terremoto Sudamérica. ¿cuál consideras que sería la más importante de realizar en muchos países del mundo incluyendo el nuestro. trajo como consecuencia geológica: A. C. B. la liberación de tensiones acumuladas en dos zonas de convergencia. B. 10 días después del terremoto.Segundo Año de Bachillerato -2012 16 . C.

Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación PRAEM 2012 28. el opuesto se denomina polo sur. sur del imán terrestre. La Tierra es un imán suspendido horizontalmente y adopta una posición como la de la figura. este geográfico. en la que uno de sus extremos apunta aproximadamente hacia el polo norte geográfico. De acuerdo con el esquema anterior. C. D. Lee el texto y responde la pregunta.Segundo Año de Bachillerato -2012 17 . Este extremo se llama polo norte del imán. norte del imán terrestre. B. Primera prueba de avance de Ciencias Naturales . el polo norte de la aguja de la brújula apuntará hacia el polo A. si se acerca una brújula al campo magnético terrestre. sur geográfico.

Según la teoría más antigua y conocida sobre el origen del campo magnético terrestre. electrones libres arrancados en la zona de la ionósfera a los átomos de oxígeno y nitrógeno.Cuando la superficie se orienta perpendicularmente a las líneas. D. que son sustancias altamente magnéticas. electrones libres arrancados en la zona de la ionósfera a los átomos de carbono y hierro. C. La ley de Gauss deriva del concepto de flujo del campo eléctrico. como las que muestran las figuras. Primera prueba de avance de Ciencias Naturales . ¿En cuál de las figuras está representado este tipo de campo eléctrico? A. 30. el flujo del campo eléctrico es máximo. C.Segundo Año de Bachillerato -2012 18 . que son sustancias altamente magnéticas. y se representa mediante unas líneas imaginarias denominadas líneas de campo . D. el imán interno (núcleo) está compuesto por A. cobre y plata.Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación PRAEM 2012 29. B. hierro y níquel. B.

La ley que se refiere al magnetismo y expresa la inexistencia de cargas magnéticas conocidas como monopolos magnéticos fue emitida por A.Segundo Año de Bachillerato -2012 19 . éste es generado por A. Gilbert. D. B. Gauss. C. las líneas de campo magnético. Primera prueba de avance de Ciencias Naturales . En la figura se muestra un campo magnético. la carga eléctrica fija. el vector fuerza. Lentz. C. 32.Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación PRAEM 2012 31. B. Ampere. el alambre recto con corriente. D.

C. D. En el imán están bien diferenciados los polos N-S. ¿a qué se debe este comportamiento? A. Primera prueba de avance de Ciencias Naturales . El número neto de líneas de campo que entran al imán es diferente al número de las que salen del imán.Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación PRAEM 2012 33. En el campo magnético las líneas de campo son cerradas. B.Segundo Año de Bachillerato -2012 20 . La existencia de monopolos magnéticos en el campo. se puede ver que el mismo número de líneas de campo que salen del polo norte vuelven a entrar por el polo sur. desde donde regresan por el interior del imán hasta el polo norte. El dibujo muestra las líneas de campo de un imán.

que cumple con propiedades como las siguientes: 1. Todo imán posee dos polos magnéticos. La tarjeta está diseñada con un material magnetosensible que permite realizar la lectura de los datos del usuario. De las siguientes propuestas acerca de las tarjetas de crédito.Segundo Año de Bachillerato -2012 21 . Dentro de las fuentes del magnetismo está el imán. 1 y 2 35. otra el límite de crédito diario y otra se utiliza para comprobar que el PIN es correcto. Mayor capacidad de atraer al hierro en uno de los extremos o polos. Primera prueba de avance de Ciencias Naturales . Los polos del imán no se pueden separar. La banda magnética constituye a su vez tres bandas. 1 y 3 D. A. El lector de la banda magnética de la tarjeta se realiza a través de una pequeña bobina en la que se induce una corriente eléctrica al paso de la tarjeta. La tecnología involucra la grabación digital (llamada codificación) de la información en una banda con una capa magnética. D.Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación PRAEM 2012 34. B. 3. A. Solo 1 B. cuál de ellas explica la integración de los fenómenos eléctricos y magnéticos de su funcionamiento. C. 2. si se rompen se obtiene un nuevo imán. una contiene el número de cuenta. 2 y 3 C.

conocida como “inducción electromagnética”. 1 y 2 37. 4. 2 y 3 C. De las siguientes generalidades propuestas. Una de las aplicaciones de la ley de Faraday basada en la obtención de energía eléctrica a partir de fuerzas magnéticas. el imán. 1. el relay. es el uso de A. B. Primera prueba de avance de Ciencias Naturales . La corriente eléctrica puede circular y distribuirse de diferentes formas. D. C. el micrófono. 3. La óptica geométrica tiene una fundamentación electromagnética. 3 y 4 B. 1 y 3 D.Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación PRAEM 2012 36. la caja térmica. El aparecimiento de un cuerpo magnético es debido a la circulación de corriente. La inducción de los campos eléctricos es debido a la variación del flujo magnético. 2. A. selecciona las que corresponden a la integración del electromagnetismo.Segundo Año de Bachillerato -2012 22 .

se enuncia así: “la fuerza electromotriz inducida posee una dirección y sentido tal que tiende a oponerse a la variación que la produce''. la construcción de calentadores eléctricos. inducción electromagnética. De los siguientes aparatos. D. Cerradura eléctrica. Primera prueba de avance de Ciencias Naturales . B. Una de las aplicaciones prácticas de los electroimanes es A. B. Lámpara incandescente. ondas electromagnéticas. Según lo establecido se puede deducir que esta ley está directamente asociada con el principio de A. ¿cuál de ellos funciona únicamente con el principio de electricidad? A. C. efecto fotoeléctrico. para aumentar o disminuir el volumen en el radio. C. Televisión.Segundo Año de Bachillerato -2012 23 . D. La Ley de Lenz. D. C. 40. B. transmisión de la energía eléctrica. la construcción de grúas. Radio. 39. como apagador y encendedor automático.Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación PRAEM 2012 38.

Plan Maestro. Edificio A-3.Segundo Año de Bachillerato -2012 24 .Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación PRAEM 2012 Departamento de Evaluación de los Aprendizajes Alameda Juan Pablo II y Calle Guadalupe Centro de Gobierno. 3er Nivel Teléfono: 2510-3321 Primera prueba de avance de Ciencias Naturales .