MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN GERENCIA DE SEGUIMIENTO A LA CALIDAD DEPARTAMENTO DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

PROYECTO DE REFUERZO ACADÉMICO PARA ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA
PRIMERA PRUEBA DE AVANCE DE INSTITUCIÓN EDUCATIVA: ________________________________________________ CIENCIAS NATURALES
MODALIDAD DE BACHILLERATO: __________________________________________ NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _______________________________________________________________ SECCIÓN: _________________ INSTITUCIÓN EDUCATIVA: ________________________________________________________________ MODALIDAD DE BACHILLERATO: __________________________________________________________ NOMBRE DEL DOCENTE APLICADOR: ______________________________________ SECCIÓN: _____________________________________________________________________________ FECHA: _______________________________________________________________ NOMBRE DEL DOCENTE APLICADOR: ______________________________________________________ FECHA: _______________________________________________________________________________

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _______________________________________________

PRAEM 2012
2° AÑO DE BACHILLERATO

Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación

PRAEM 2012

INDICACIONES GENERALES
La presente prueba tiene el propósito de identificar tus avances y logros alcanzados, en los primeros meses de estudio. Con la información obtenida, los docentes responsables de la asignatura podrán realizar acciones pedagógicas que te ayuden a afianzar las áreas débiles o deficientes que muestren los resultados de la prueba. El resultado de ésta no tiene ningún valor para asignar calificaciones o calcular promedios en la asignatura; sin embargo, debes hacer tu mejor esfuerzo para responderla, ya que los resultados servirán para preparar estrategias de ayuda en las áreas en las que presentes más dificultades. El tiempo sugerido para responder la prueba es de 90 minutos.

Lee con atención las siguientes instrucciones.

Instrucciones
 La prueba consta de cuarenta ítems de opción múltiple, con cuatro opciones de respuesta, de las cuales sólo una es la correcta.  Para responderla atiende las instrucciones que te dará el docente.

Primera prueba de avance de Ciencias Naturales - Segundo Año de Bachillerato -2012

2

¿cuál es la presión que actúa sobre ellos? A. Atmosférica. La circulación de aire que se establece alrededor del ala de un avión. B. La subida de cera fundida por las mechas de una vela y la absorción de líquidos por toallas absorbentes. Primera prueba de avance de Ciencias Naturales . densidad. C. D. Barométrica. son ejemplos de algunas aplicaciones de la propiedad de los fluidos llamada A. viscosidad. C. D. 3. Absoluta. El principio de Arquímedes se enuncia así: “Un cuerpo parcial o totalmente sumergido en un líquido experimenta un empuje vertical ascendente igual al peso del liquido que desplaza”. capilaridad. tensión superficial. Si se tienen los siguientes puntos: uno situado en la superficie libre de un líquido y el otro sumergido al interior del líquido. Manométrica. En la navegación. B.Segundo Año de Bachillerato -2012 3 . El funcionamiento de un ascensor. El agua que se mueve o desplaza por una tubería.Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación PRAEM 2012 1. ¿En cuál de las siguientes opciones se ha aplicado este principio? A. especialmente en los submarinos. C. 2. B. D.

Pascal. 5. B. Controlar la profundidad. C. Permitir la respiración. C. Torricelli.Segundo Año de Bachillerato -2012 4 .Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación PRAEM 2012 4. Aumentar la flotabilidad. D. Primera prueba de avance de Ciencias Naturales . Arquímedes. La prensa hidráulica es un ejemplo de la aplicación del principio de: A. Detectar y producir sonidos. ¿Cuál de las siguientes funciones de la vejiga natatoria de los peces se relaciona directamente con el principio de Arquímedes? A. Bernoulli. D. B.

B. se levantan grandes masas colocadas en el cilindro de mayor sección SB.Segundo Año de Bachillerato -2012 5 . se pueden levantar grandes masas colocadas sobre el cilindro de mayor sección. SA. SB. Observa el esquema de la prensa hidráulica. ¿cuál es la mejor explicación de su funcionamiento? A. Al aplicar una fuerza grande sobre el émbolo del cilindro de menor sección SA. SA. Al aplicar una fuerza grande sobre el émbolo del cilindro de mayor sección SB . Primera prueba de avance de Ciencias Naturales . SB. D. Cuando se aplica una fuerza pequeña sobre el émbolo del cilindro de mayor sección. se pueden levantar grandes masas colocadas sobre el cilindro de menor sección. C.Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación PRAEM 2012 6. se levantan grandes masas colocadas en el cilindro de menor sección SA. Cuando se aplica una fuerza pequeña sobre el émbolo del cilindro de menor sección.

la fuerza de empuje es menor que el peso del cuerpo.5 N C. 14.49 N 8. la fuerza sobre el pistón grande será de A. 8. C. la fuerza de empuje es mayor que el peso del cuerpo.13 N B. 423. se puede afirmar que A. el peso del cuerpo y el peso del líquido que desplaza son iguales. como se observa en la figura.Segundo Año de Bachillerato -2012 6 .Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación PRAEM 2012 7. Según la fuerza de empuje y el peso de un cuerpo. cuando éste permanece en el fondo de una vasija llena de agua. el peso del cuerpo es menor que el peso del líquido que desplaza. B. El radio de un pistón de una prensa hidráulica es de 30 cm y el área del pistón pequeño es de 400 cm2. 4. D. Si se le aplica al área pequeña una fuerza de 60 Newton. Primera prueba de avance de Ciencias Naturales .9 N D.

está expresada en gramos y tiene un valor igual al del protón. está expresada en gramos y tiene un valor mayor al del protón.Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación PRAEM 2012 9.60 X 10 -19 . C. B.1. el protón y el electrón tienen cargas de signos opuestos y de igual magnitud.67 X 10 -24 9.00 Masa en gramos 1. Partícula Protón Electrón Neutrón Carga +1 . tiene el valor más alto que el del neutrón y protón.Segundo Año de Bachillerato -2012 7 . 10.60 X 10 -19 0. De la lectura acerca de la masa del electrón se puede deducir que A. Primera prueba de avance de Ciencias Naturales .67 X 10 -24 En cuanto a las cargas de las partículas se puede afirmar que: A. D.1 0 Carga en Coulombs + 1. C. la carga eléctrica fundamental negativa es la del protón. Analiza las propiedades de las partículas mostradas en el cuadro y responde a las preguntas 9 y 10. el protón y el electrón tienen cargas de signos opuestos y de diferente magnitud. B. tiene el valor más bajo de las tres partículas mostradas. D. la carga eléctrica fundamental positiva es la del electrón.11 X 10 -28 1.

75 x 10-12 N/C D.Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación PRAEM 2012 11.5 X 10-8 C recibe una fuerza de 4. Se cruzan entre sí. En el siguiente esquema de un campo eléctrico. Si una carga de 1. la intensidad del campo eléctrico será A. Inician en la carga positiva y terminan en la carga negativa. 3 x 10-4 N /C C. 12. y entre más cercanas estén significa que el campo eléctrico es más intenso. 6. C.5 X 10-4 N hacia el este cuando es colocada en un campo eléctrico. 3 x 104 N /C B. Inician en la carga negativa y terminan en la carga positiva. 6. D. Un punto en la región del espacio que atrae o repele cargas eléctricas.75 x 10 12 N/C Primera prueba de avance de Ciencias Naturales . B.Segundo Año de Bachillerato -2012 8 . ¿qué representan o indican las líneas de fuerza de las partículas cargadas? A.

los automóviles son las cargas eléctricas y la carretera el cable conductor. B. la relación que hay entre el flujo de vehículos en las horas de mayor y menor tráfico son las cargas eléctricas y el cable conductor. 14.Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación PRAEM 2012 13. B. D. C. Candela. Ohmio. Si el movimiento de los automóviles en una carretera es una analogía para comprender el concepto de corriente eléctrica. C. los automóviles son el cable conductor y la carretera las cargas eléctricas. se podría decir que A. Amperio. La unidad de medida de la intensidad de corriente en el SI se llama A. Primera prueba de avance de Ciencias Naturales .Segundo Año de Bachillerato -2012 9 . la cantidad de autos que pasan en las horas de mayor tráfico son las cargas eléctricas y el tiempo el cable conductor. Voltio. D. La corriente eléctrica es la cantidad de carga que pasa por un punto de un conductor dividida entre el tiempo durante el cual las cargas han pasado.

3. 1. Primera prueba de avance de Ciencias Naturales .6-conductores. desnudos o recubiertos que se movilizan con dificultad por tener pocos electrones libres. Silicio 3. Los materiales conductores son aquellos que dejan pasar fácilmente la corriente eléctrica de manera semejante como se conduce el agua a través de las tuberías.6-conductores. Por ser materiales con poca resistencia al flujo de electrones y con muchos electrones libres que se movilizan con facilidad de un átomo a otro. Acero A. 3. 1.5-semiconductores. 16.Segundo Año de Bachillerato -2012 10 .6-semiconductores. Hule 6. 1. 3. 4. 1.2-conductores. 1. C.5-aislantes.5-aislantes. Vidrio 5. C. Se muestra una lista de ejemplos de materiales semiconductores. B. clasifícalos según la función que cumplen.semiconductores. D.5-semiconductores. conductores y aislantes de la electricidad. Por ser materiales como el cobre o aluminio. 3.2-aislantes. B. 4.6-aislantes. D. ¿Cuál es la razón por la que se clasifican como conductores? A. 4. Aluminio 4.2. Porque son materiales que ofrecen mucha resistencia al flujo de electrones o electricidad dejando pasar fácilmente la corriente eléctrica.Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación PRAEM 2012 15.2-conductores. 4. Germanio 2. Por ser materiales con pocos electrones libres que se movilizan con facilidad de un átomo a otro.

2 5 4 9 12 V ¿Cuál de los elementos que forman parte de este circuito tiene como función encender o apagar el circuito? A. 18. 20  D.6 A C. 1. Utilizando los valores mostrados en el esquema. B. 32  Primera prueba de avance de Ciencias Naturales . la resistencia equivalente (Rt) del circuito en serie es A. La fuente de voltaje. 0. El alambre conductor. C. La resistencia. El siguiente esquema te muestra un circuito eléctrico en serie. D.Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación PRAEM 2012  Indicación: observa el esquema y responda a las preguntas 17 y 18 17.66 A B.Segundo Año de Bachillerato -2012 11 . El interruptor.

el agua ejerce mayor presión sobre el cuerpo del nadador? A. A. d) La fuerza ejercida por el fluido disminuye con la profundidad. a y b 20. a y c D. En el punto 1 (P1) Primera prueba de avance de Ciencias Naturales .Segundo Año de Bachillerato -2012 12 . b y c C. Entre el punto 2 y 3 (P2 y P3) B. c) Las fuerzas dependen de la cantidad de líquido que hay en el recipiente. En el siguiente esquema se muestra un hombre nadando en una piscina que tiene 3 niveles diferentes de profundidad. ¿A qué profundidad.Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación PRAEM 2012 19. c y d B. ¿cuáles de las siguientes características son las que presentan las fuerzas que los líquidos ejercen sobre los objetos sumergidos en ellos y sobre las paredes de los recipientes? a) La fuerza ejercida por el fluido aumenta con la profundidad. En el punto 3 (P3) C. b) Las fuerzas en el interior de los líquidos se ejercen en todas las direcciones. En el punto 2 (P2) D. En cuanto a la presión hidrostática.

este instrumento es utilizado para medir A. La baja concentración del gas no permite la respiración normal. la precipitación de la lluvia. 13 Primera prueba de avance de Ciencias Naturales . B. la presión de gases encerrados. como uno de los componentes del aire constituye un 21% de su volumen y es necesario para la combustión y la respiración de los seres vivos.Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación PRAEM 2012 21. Para compensar la debilidad de la persona que se expone a altitudes elevadas. 22. Porque hay una mala ventilación debido a los contaminantes del aire que afectan el tracto respiratorio. la presión atmosférica. C. B. la fuerza y velocidad del viento. D.Segundo Año de Bachillerato -2012 . El oxígeno. Para que se facilite la respiración y se produzca la liberación de energía en el aire. D. ¿Cuál es la razón por la que es administrado a las personas que vuelan a grandes altitudes? A. El esquema muestra un Barómetro. C.

0. La radiación electromagnética. 11. Si la temperatura permanece constante.Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación PRAEM 2012 23. C.37 cm3 B.9 cm3 D. es A. 48. El movimiento de cargas eléctricas.21 C. Una masa de gas amoniaco ocupa un volumen de 10 cm 3 a 758 mmHg. La presión de 5 moles de un gas que ocupa un volumen de 60 litros a la temperatura de 32 ºC. B. su volumen en cm3 a 635 mmHg será A. Su realización requiere la colocación de electrodos en diferentes puntos de la piel del paciente. El electrocardiograma es uno de los exámenes en cardiología que permite realizar un diagnóstico científico de algunos problemas del corazón.133 cm3 C. 8.509 D. Primera prueba de avance de Ciencias Naturales . 7. 0.Segundo Año de Bachillerato -2012 14 . D. 0.11 cm3 25. ¿con cuál de los siguientes principios que estudias en ciencias naturales está directamente relacionado? A. La velocidad de conducción de los impulsos eléctricos.080 Atmósfera Atmósfera Atmósfera Atmósfera 24. La intensidad y naturaleza de la luz.1 B. 2.

con las de casi 10 días después.Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación PRAEM 2012  Lee el texto y responde las preguntas 26 y 27 Deslizamiento de ciudades sudamericanas como consecuencia del terremoto de febrero 2010 Investigadores de universidades y otros organismos de diversos países. El epicentro del terremoto se localizó en una región de Sudamérica que es parte del llamado Anillo de Fuego del Pacífico. ha liderado desde 1993 un proyecto en el que se ha estado midiendo la deformación y el movimiento de la corteza en las zonas central y sur de los Andes. la capital de Argentina.5 centímetros hacia el oeste. Las ciudades de Valparaíso y Mendoza también se movieron significativamente. El terremoto chileno de Febrero se desencadenó en el punto de deslizamiento y aplastamiento de la placa tectónica de Nazca bajo la placa sudamericana adyacente. profesor de ciencias de la Tierra en la Universidad Estatal de Ohio. El equipo de investigación descubrió el movimiento de las ciudades al comparar ubicaciones exactas. Buenos Aires. incluyendo a geocientíficos en Chile. Y la capital de Chile. Los terremotos habitualmente liberan tensiones geológicas acumuladas en estas zonas de convergencia. considerado ahora como el quinto más potente desde que se tienen instrumentos para medir desplazamientos sísmicos. las placas tectónicas sobre las que se mueven los continentes se presionan entre sí en las zonas de fallas. Se espera que esta iniciativa vea triplicada su red actual de 25 estaciones GPS diseminadas a través de la región. Tomado de www. un área donde tienen lugar muchas de las erupciones volcánicas y terremotos del planeta. A todo lo largo de esta línea. se movió cerca de 2. Santiago. se desplazó cerca de 28 centímetros hacia el oeste-suroeste.solociencia. Mike Bevis.Segundo Año de Bachillerato -2012 15 .com Primera prueba de avance de Ciencias Naturales . determinadas mediante GPS antes del terremoto principal. proporcionan una imagen mucho más clara del poder subyacente en este temblor.

C. D.Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación PRAEM 2012 26.Segundo Año de Bachillerato -2012 16 . trajo como consecuencia geológica: A. localizado en una región de Primera prueba de avance de Ciencias Naturales . una imagen mucho más clara del poder subyacente en este temblor. desde el punto de vista del estudio de las transformaciones que ha sufrido la litosfera en el transcurso del tiempo? A. 27. B. la liberación de tensiones acumuladas en dos zonas de convergencia. ¿cuál consideras que sería la más importante de realizar en muchos países del mundo incluyendo el nuestro. B. D. la ubicación del epicentro del terremoto Sudamérica. C. El hecho que el terremoto chileno de Febrero se desencadenó en el punto de deslizamiento y aplastamiento de la placa tectónica de Nazca bajo la placa sudamericana adyacente. De las investigaciones realizadas acerca del terremoto en Chile. Medir la deformación y el movimiento de la corteza en las zonas geográficas del país en estudio. Sobre los elementos que constituyen la tierra como la mineralogía. el movimiento de las ciudades al comparar ubicaciones exactas. Sobre las características del Anillo de Fuego del Pacífico. 10 días después del terremoto. Ubicación del punto de deslizamiento y aplastamiento de la placa tectónica de Nazca.

Este extremo se llama polo norte del imán. en la que uno de sus extremos apunta aproximadamente hacia el polo norte geográfico. Primera prueba de avance de Ciencias Naturales . este geográfico. norte del imán terrestre. sur del imán terrestre. C. De acuerdo con el esquema anterior. B. D. el opuesto se denomina polo sur. el polo norte de la aguja de la brújula apuntará hacia el polo A. Lee el texto y responde la pregunta. La Tierra es un imán suspendido horizontalmente y adopta una posición como la de la figura.Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación PRAEM 2012 28.Segundo Año de Bachillerato -2012 17 . si se acerca una brújula al campo magnético terrestre. sur geográfico.

el imán interno (núcleo) está compuesto por A. y se representa mediante unas líneas imaginarias denominadas líneas de campo . D. B. cobre y plata. C. C.Segundo Año de Bachillerato -2012 18 . Según la teoría más antigua y conocida sobre el origen del campo magnético terrestre. el flujo del campo eléctrico es máximo. Primera prueba de avance de Ciencias Naturales .Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación PRAEM 2012 29.Cuando la superficie se orienta perpendicularmente a las líneas. 30. electrones libres arrancados en la zona de la ionósfera a los átomos de oxígeno y nitrógeno. que son sustancias altamente magnéticas. La ley de Gauss deriva del concepto de flujo del campo eléctrico. B. hierro y níquel. que son sustancias altamente magnéticas. ¿En cuál de las figuras está representado este tipo de campo eléctrico? A. como las que muestran las figuras. D. electrones libres arrancados en la zona de la ionósfera a los átomos de carbono y hierro.

B. 32. éste es generado por A.Segundo Año de Bachillerato -2012 19 . B. Ampere. Lentz. En la figura se muestra un campo magnético. La ley que se refiere al magnetismo y expresa la inexistencia de cargas magnéticas conocidas como monopolos magnéticos fue emitida por A. Primera prueba de avance de Ciencias Naturales . el vector fuerza. el alambre recto con corriente. D. D. Gilbert.Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación PRAEM 2012 31. las líneas de campo magnético. la carga eléctrica fija. C. Gauss. C.

¿a qué se debe este comportamiento? A. Primera prueba de avance de Ciencias Naturales . La existencia de monopolos magnéticos en el campo. En el campo magnético las líneas de campo son cerradas.Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación PRAEM 2012 33. B. D. desde donde regresan por el interior del imán hasta el polo norte. En el imán están bien diferenciados los polos N-S. se puede ver que el mismo número de líneas de campo que salen del polo norte vuelven a entrar por el polo sur. El número neto de líneas de campo que entran al imán es diferente al número de las que salen del imán. El dibujo muestra las líneas de campo de un imán. C.Segundo Año de Bachillerato -2012 20 .

D. 2. 1 y 3 D. El lector de la banda magnética de la tarjeta se realiza a través de una pequeña bobina en la que se induce una corriente eléctrica al paso de la tarjeta. Todo imán posee dos polos magnéticos. que cumple con propiedades como las siguientes: 1. La banda magnética constituye a su vez tres bandas. Mayor capacidad de atraer al hierro en uno de los extremos o polos. si se rompen se obtiene un nuevo imán. Solo 1 B.Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación PRAEM 2012 34. La tecnología involucra la grabación digital (llamada codificación) de la información en una banda con una capa magnética. B. Primera prueba de avance de Ciencias Naturales . 3. Dentro de las fuentes del magnetismo está el imán. C. 1 y 2 35. una contiene el número de cuenta. De las siguientes propuestas acerca de las tarjetas de crédito. La tarjeta está diseñada con un material magnetosensible que permite realizar la lectura de los datos del usuario. cuál de ellas explica la integración de los fenómenos eléctricos y magnéticos de su funcionamiento. Los polos del imán no se pueden separar. otra el límite de crédito diario y otra se utiliza para comprobar que el PIN es correcto.Segundo Año de Bachillerato -2012 21 . A. A. 2 y 3 C.

C. La corriente eléctrica puede circular y distribuirse de diferentes formas. 2 y 3 C. B. selecciona las que corresponden a la integración del electromagnetismo. es el uso de A. la caja térmica. Una de las aplicaciones de la ley de Faraday basada en la obtención de energía eléctrica a partir de fuerzas magnéticas. D. 3. Primera prueba de avance de Ciencias Naturales . La inducción de los campos eléctricos es debido a la variación del flujo magnético. 1 y 3 D. 4. El aparecimiento de un cuerpo magnético es debido a la circulación de corriente. De las siguientes generalidades propuestas. 2. 3 y 4 B. el imán. el relay. conocida como “inducción electromagnética”. A.Segundo Año de Bachillerato -2012 22 . 1 y 2 37. el micrófono. 1. La óptica geométrica tiene una fundamentación electromagnética.Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación PRAEM 2012 36.

D. efecto fotoeléctrico. De los siguientes aparatos. B. Cerradura eléctrica. La Ley de Lenz. C.Segundo Año de Bachillerato -2012 23 . 39. ondas electromagnéticas. la construcción de calentadores eléctricos. Una de las aplicaciones prácticas de los electroimanes es A. ¿cuál de ellos funciona únicamente con el principio de electricidad? A. Primera prueba de avance de Ciencias Naturales . como apagador y encendedor automático. C. se enuncia así: “la fuerza electromotriz inducida posee una dirección y sentido tal que tiende a oponerse a la variación que la produce''. D. B. 40. inducción electromagnética. C. D. para aumentar o disminuir el volumen en el radio. la construcción de grúas. Según lo establecido se puede deducir que esta ley está directamente asociada con el principio de A.Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación PRAEM 2012 38. Radio. Lámpara incandescente. B. transmisión de la energía eléctrica. Televisión.

3er Nivel Teléfono: 2510-3321 Primera prueba de avance de Ciencias Naturales .Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación PRAEM 2012 Departamento de Evaluación de los Aprendizajes Alameda Juan Pablo II y Calle Guadalupe Centro de Gobierno. Edificio A-3.Segundo Año de Bachillerato -2012 24 . Plan Maestro.

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