MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN GERENCIA DE SEGUIMIENTO A LA CALIDAD DEPARTAMENTO DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

PROYECTO DE REFUERZO ACADÉMICO PARA ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA
PRIMERA PRUEBA DE AVANCE DE INSTITUCIÓN EDUCATIVA: ________________________________________________ CIENCIAS NATURALES
MODALIDAD DE BACHILLERATO: __________________________________________ NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _______________________________________________________________ SECCIÓN: _________________ INSTITUCIÓN EDUCATIVA: ________________________________________________________________ MODALIDAD DE BACHILLERATO: __________________________________________________________ NOMBRE DEL DOCENTE APLICADOR: ______________________________________ SECCIÓN: _____________________________________________________________________________ FECHA: _______________________________________________________________ NOMBRE DEL DOCENTE APLICADOR: ______________________________________________________ FECHA: _______________________________________________________________________________

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _______________________________________________

PRAEM 2012
2° AÑO DE BACHILLERATO

Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación

PRAEM 2012

INDICACIONES GENERALES
La presente prueba tiene el propósito de identificar tus avances y logros alcanzados, en los primeros meses de estudio. Con la información obtenida, los docentes responsables de la asignatura podrán realizar acciones pedagógicas que te ayuden a afianzar las áreas débiles o deficientes que muestren los resultados de la prueba. El resultado de ésta no tiene ningún valor para asignar calificaciones o calcular promedios en la asignatura; sin embargo, debes hacer tu mejor esfuerzo para responderla, ya que los resultados servirán para preparar estrategias de ayuda en las áreas en las que presentes más dificultades. El tiempo sugerido para responder la prueba es de 90 minutos.

Lee con atención las siguientes instrucciones.

Instrucciones
 La prueba consta de cuarenta ítems de opción múltiple, con cuatro opciones de respuesta, de las cuales sólo una es la correcta.  Para responderla atiende las instrucciones que te dará el docente.

Primera prueba de avance de Ciencias Naturales - Segundo Año de Bachillerato -2012

2

D. Si se tienen los siguientes puntos: uno situado en la superficie libre de un líquido y el otro sumergido al interior del líquido. Absoluta. Atmosférica. C. densidad. B. La subida de cera fundida por las mechas de una vela y la absorción de líquidos por toallas absorbentes. C. D. Primera prueba de avance de Ciencias Naturales . La circulación de aire que se establece alrededor del ala de un avión.Segundo Año de Bachillerato -2012 3 .Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación PRAEM 2012 1. tensión superficial. El funcionamiento de un ascensor. 2. capilaridad. especialmente en los submarinos. son ejemplos de algunas aplicaciones de la propiedad de los fluidos llamada A. ¿En cuál de las siguientes opciones se ha aplicado este principio? A. ¿cuál es la presión que actúa sobre ellos? A. B. El agua que se mueve o desplaza por una tubería. El principio de Arquímedes se enuncia así: “Un cuerpo parcial o totalmente sumergido en un líquido experimenta un empuje vertical ascendente igual al peso del liquido que desplaza”. B. D. En la navegación. Barométrica. viscosidad. Manométrica. 3. C.

B. Permitir la respiración.Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación PRAEM 2012 4. 5. B. ¿Cuál de las siguientes funciones de la vejiga natatoria de los peces se relaciona directamente con el principio de Arquímedes? A. Primera prueba de avance de Ciencias Naturales . C. D. Bernoulli.Segundo Año de Bachillerato -2012 4 . Detectar y producir sonidos. Controlar la profundidad. Pascal. La prensa hidráulica es un ejemplo de la aplicación del principio de: A. Arquímedes. C. Torricelli. Aumentar la flotabilidad. D.

¿cuál es la mejor explicación de su funcionamiento? A. se pueden levantar grandes masas colocadas sobre el cilindro de menor sección. C. B. Observa el esquema de la prensa hidráulica. se levantan grandes masas colocadas en el cilindro de menor sección SA.Segundo Año de Bachillerato -2012 5 . se pueden levantar grandes masas colocadas sobre el cilindro de mayor sección. SA.Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación PRAEM 2012 6. Cuando se aplica una fuerza pequeña sobre el émbolo del cilindro de menor sección. Al aplicar una fuerza grande sobre el émbolo del cilindro de menor sección SA. SB. SA. se levantan grandes masas colocadas en el cilindro de mayor sección SB. D. Primera prueba de avance de Ciencias Naturales . Al aplicar una fuerza grande sobre el émbolo del cilindro de mayor sección SB . Cuando se aplica una fuerza pequeña sobre el émbolo del cilindro de mayor sección. SB.

D. el peso del cuerpo y el peso del líquido que desplaza son iguales.13 N B. se puede afirmar que A. Según la fuerza de empuje y el peso de un cuerpo.Segundo Año de Bachillerato -2012 6 . C.9 N D. El radio de un pistón de una prensa hidráulica es de 30 cm y el área del pistón pequeño es de 400 cm2. la fuerza sobre el pistón grande será de A. Si se le aplica al área pequeña una fuerza de 60 Newton. 14. el peso del cuerpo es menor que el peso del líquido que desplaza. 4. la fuerza de empuje es mayor que el peso del cuerpo.5 N C. Primera prueba de avance de Ciencias Naturales . B. cuando éste permanece en el fondo de una vasija llena de agua. la fuerza de empuje es menor que el peso del cuerpo.49 N 8. como se observa en la figura.Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación PRAEM 2012 7. 423. 8.

1 0 Carga en Coulombs + 1.11 X 10 -28 1.00 Masa en gramos 1.1. D.Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación PRAEM 2012 9. B. tiene el valor más bajo de las tres partículas mostradas. tiene el valor más alto que el del neutrón y protón.60 X 10 -19 . está expresada en gramos y tiene un valor igual al del protón.60 X 10 -19 0. la carga eléctrica fundamental positiva es la del electrón. D. el protón y el electrón tienen cargas de signos opuestos y de diferente magnitud. Partícula Protón Electrón Neutrón Carga +1 . 10. B. C. Analiza las propiedades de las partículas mostradas en el cuadro y responde a las preguntas 9 y 10. el protón y el electrón tienen cargas de signos opuestos y de igual magnitud.Segundo Año de Bachillerato -2012 7 . la carga eléctrica fundamental negativa es la del protón. está expresada en gramos y tiene un valor mayor al del protón. Primera prueba de avance de Ciencias Naturales .67 X 10 -24 9. De la lectura acerca de la masa del electrón se puede deducir que A. C.67 X 10 -24 En cuanto a las cargas de las partículas se puede afirmar que: A.

12. C.Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación PRAEM 2012 11. 6. Se cruzan entre sí.Segundo Año de Bachillerato -2012 8 . En el siguiente esquema de un campo eléctrico. y entre más cercanas estén significa que el campo eléctrico es más intenso. B. D. Inician en la carga positiva y terminan en la carga negativa.75 x 10 12 N/C Primera prueba de avance de Ciencias Naturales . Un punto en la región del espacio que atrae o repele cargas eléctricas.5 X 10-8 C recibe una fuerza de 4. Inician en la carga negativa y terminan en la carga positiva. ¿qué representan o indican las líneas de fuerza de las partículas cargadas? A. 6.5 X 10-4 N hacia el este cuando es colocada en un campo eléctrico. la intensidad del campo eléctrico será A.75 x 10-12 N/C D. 3 x 104 N /C B. Si una carga de 1. 3 x 10-4 N /C C.

D. B. C. Si el movimiento de los automóviles en una carretera es una analogía para comprender el concepto de corriente eléctrica. D. La corriente eléctrica es la cantidad de carga que pasa por un punto de un conductor dividida entre el tiempo durante el cual las cargas han pasado. B. Candela. los automóviles son el cable conductor y la carretera las cargas eléctricas. Voltio.Segundo Año de Bachillerato -2012 9 . C. 14. Primera prueba de avance de Ciencias Naturales . la cantidad de autos que pasan en las horas de mayor tráfico son las cargas eléctricas y el tiempo el cable conductor. se podría decir que A. La unidad de medida de la intensidad de corriente en el SI se llama A. Amperio. los automóviles son las cargas eléctricas y la carretera el cable conductor. la relación que hay entre el flujo de vehículos en las horas de mayor y menor tráfico son las cargas eléctricas y el cable conductor.Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación PRAEM 2012 13. Ohmio.

¿Cuál es la razón por la que se clasifican como conductores? A. D. Por ser materiales con poca resistencia al flujo de electrones y con muchos electrones libres que se movilizan con facilidad de un átomo a otro. conductores y aislantes de la electricidad.Segundo Año de Bachillerato -2012 10 .2-conductores. B.5-semiconductores. Porque son materiales que ofrecen mucha resistencia al flujo de electrones o electricidad dejando pasar fácilmente la corriente eléctrica. Germanio 2.2-aislantes. 3.5-semiconductores. D. C. Hule 6. 1.6-semiconductores. Vidrio 5. 3. 4. 1. Los materiales conductores son aquellos que dejan pasar fácilmente la corriente eléctrica de manera semejante como se conduce el agua a través de las tuberías. desnudos o recubiertos que se movilizan con dificultad por tener pocos electrones libres. Se muestra una lista de ejemplos de materiales semiconductores.semiconductores. 1.5-aislantes. Silicio 3. Aluminio 4. 1. Por ser materiales con pocos electrones libres que se movilizan con facilidad de un átomo a otro.6-conductores.Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación PRAEM 2012 15. 4.2-conductores. 1.6-aislantes. B. 4. 16. Primera prueba de avance de Ciencias Naturales . 3. 3.6-conductores. C. Por ser materiales como el cobre o aluminio.2.5-aislantes. clasifícalos según la función que cumplen. 4. Acero A.

El siguiente esquema te muestra un circuito eléctrico en serie. La resistencia. 1. 0. 32  Primera prueba de avance de Ciencias Naturales . 18. La fuente de voltaje. B.66 A B. la resistencia equivalente (Rt) del circuito en serie es A. Utilizando los valores mostrados en el esquema.6 A C. D.Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación PRAEM 2012  Indicación: observa el esquema y responda a las preguntas 17 y 18 17. C.Segundo Año de Bachillerato -2012 11 . 2 5 4 9 12 V ¿Cuál de los elementos que forman parte de este circuito tiene como función encender o apagar el circuito? A. El alambre conductor. El interruptor. 20  D.

b) Las fuerzas en el interior de los líquidos se ejercen en todas las direcciones. b y c C. a y b 20. c y d B. el agua ejerce mayor presión sobre el cuerpo del nadador? A. En el punto 2 (P2) D. c) Las fuerzas dependen de la cantidad de líquido que hay en el recipiente. A. En cuanto a la presión hidrostática. ¿cuáles de las siguientes características son las que presentan las fuerzas que los líquidos ejercen sobre los objetos sumergidos en ellos y sobre las paredes de los recipientes? a) La fuerza ejercida por el fluido aumenta con la profundidad. En el punto 1 (P1) Primera prueba de avance de Ciencias Naturales .Segundo Año de Bachillerato -2012 12 . ¿A qué profundidad. En el punto 3 (P3) C. En el siguiente esquema se muestra un hombre nadando en una piscina que tiene 3 niveles diferentes de profundidad. Entre el punto 2 y 3 (P2 y P3) B. d) La fuerza ejercida por el fluido disminuye con la profundidad. a y c D.Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación PRAEM 2012 19.

como uno de los componentes del aire constituye un 21% de su volumen y es necesario para la combustión y la respiración de los seres vivos. este instrumento es utilizado para medir A.Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación PRAEM 2012 21. D. la fuerza y velocidad del viento. B. Para compensar la debilidad de la persona que se expone a altitudes elevadas. D. B. El oxígeno. la presión atmosférica. ¿Cuál es la razón por la que es administrado a las personas que vuelan a grandes altitudes? A. Para que se facilite la respiración y se produzca la liberación de energía en el aire.Segundo Año de Bachillerato -2012 . la presión de gases encerrados. Porque hay una mala ventilación debido a los contaminantes del aire que afectan el tracto respiratorio. C. El esquema muestra un Barómetro. C. 13 Primera prueba de avance de Ciencias Naturales . la precipitación de la lluvia. La baja concentración del gas no permite la respiración normal. 22.

11. C. El electrocardiograma es uno de los exámenes en cardiología que permite realizar un diagnóstico científico de algunos problemas del corazón. 48. Una masa de gas amoniaco ocupa un volumen de 10 cm 3 a 758 mmHg.509 D. La intensidad y naturaleza de la luz. su volumen en cm3 a 635 mmHg será A. 2. La radiación electromagnética. 7. Su realización requiere la colocación de electrodos en diferentes puntos de la piel del paciente. La velocidad de conducción de los impulsos eléctricos. D. B.Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación PRAEM 2012 23.1 B. 0. ¿con cuál de los siguientes principios que estudias en ciencias naturales está directamente relacionado? A. Si la temperatura permanece constante.Segundo Año de Bachillerato -2012 14 . Primera prueba de avance de Ciencias Naturales .37 cm3 B. La presión de 5 moles de un gas que ocupa un volumen de 60 litros a la temperatura de 32 ºC.080 Atmósfera Atmósfera Atmósfera Atmósfera 24.11 cm3 25. 8. 0.21 C.133 cm3 C. El movimiento de cargas eléctricas. 0. es A.9 cm3 D.

Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación PRAEM 2012  Lee el texto y responde las preguntas 26 y 27 Deslizamiento de ciudades sudamericanas como consecuencia del terremoto de febrero 2010 Investigadores de universidades y otros organismos de diversos países. Y la capital de Chile. Tomado de www. El equipo de investigación descubrió el movimiento de las ciudades al comparar ubicaciones exactas. Los terremotos habitualmente liberan tensiones geológicas acumuladas en estas zonas de convergencia. se desplazó cerca de 28 centímetros hacia el oeste-suroeste.5 centímetros hacia el oeste. profesor de ciencias de la Tierra en la Universidad Estatal de Ohio.com Primera prueba de avance de Ciencias Naturales . un área donde tienen lugar muchas de las erupciones volcánicas y terremotos del planeta. considerado ahora como el quinto más potente desde que se tienen instrumentos para medir desplazamientos sísmicos. El epicentro del terremoto se localizó en una región de Sudamérica que es parte del llamado Anillo de Fuego del Pacífico. la capital de Argentina. Buenos Aires.Segundo Año de Bachillerato -2012 15 . se movió cerca de 2. A todo lo largo de esta línea. con las de casi 10 días después. ha liderado desde 1993 un proyecto en el que se ha estado midiendo la deformación y el movimiento de la corteza en las zonas central y sur de los Andes. El terremoto chileno de Febrero se desencadenó en el punto de deslizamiento y aplastamiento de la placa tectónica de Nazca bajo la placa sudamericana adyacente. Se espera que esta iniciativa vea triplicada su red actual de 25 estaciones GPS diseminadas a través de la región.solociencia. Santiago. Las ciudades de Valparaíso y Mendoza también se movieron significativamente. determinadas mediante GPS antes del terremoto principal. incluyendo a geocientíficos en Chile. proporcionan una imagen mucho más clara del poder subyacente en este temblor. las placas tectónicas sobre las que se mueven los continentes se presionan entre sí en las zonas de fallas. Mike Bevis.

D. Sobre las características del Anillo de Fuego del Pacífico. Sobre los elementos que constituyen la tierra como la mineralogía. C. B. 27. C. El hecho que el terremoto chileno de Febrero se desencadenó en el punto de deslizamiento y aplastamiento de la placa tectónica de Nazca bajo la placa sudamericana adyacente. De las investigaciones realizadas acerca del terremoto en Chile. trajo como consecuencia geológica: A. Ubicación del punto de deslizamiento y aplastamiento de la placa tectónica de Nazca. el movimiento de las ciudades al comparar ubicaciones exactas. D. la ubicación del epicentro del terremoto Sudamérica. B. localizado en una región de Primera prueba de avance de Ciencias Naturales . ¿cuál consideras que sería la más importante de realizar en muchos países del mundo incluyendo el nuestro. desde el punto de vista del estudio de las transformaciones que ha sufrido la litosfera en el transcurso del tiempo? A.Segundo Año de Bachillerato -2012 16 . una imagen mucho más clara del poder subyacente en este temblor.Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación PRAEM 2012 26. 10 días después del terremoto. Medir la deformación y el movimiento de la corteza en las zonas geográficas del país en estudio. la liberación de tensiones acumuladas en dos zonas de convergencia.

Este extremo se llama polo norte del imán. sur del imán terrestre. La Tierra es un imán suspendido horizontalmente y adopta una posición como la de la figura. este geográfico. norte del imán terrestre. sur geográfico.Segundo Año de Bachillerato -2012 17 . si se acerca una brújula al campo magnético terrestre. Primera prueba de avance de Ciencias Naturales . el polo norte de la aguja de la brújula apuntará hacia el polo A. C.Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación PRAEM 2012 28. De acuerdo con el esquema anterior. B. Lee el texto y responde la pregunta. D. en la que uno de sus extremos apunta aproximadamente hacia el polo norte geográfico. el opuesto se denomina polo sur.

que son sustancias altamente magnéticas. B. hierro y níquel. como las que muestran las figuras. que son sustancias altamente magnéticas. y se representa mediante unas líneas imaginarias denominadas líneas de campo . el flujo del campo eléctrico es máximo. B. Según la teoría más antigua y conocida sobre el origen del campo magnético terrestre. La ley de Gauss deriva del concepto de flujo del campo eléctrico.Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación PRAEM 2012 29. el imán interno (núcleo) está compuesto por A. 30. ¿En cuál de las figuras está representado este tipo de campo eléctrico? A. Primera prueba de avance de Ciencias Naturales . D. D.Cuando la superficie se orienta perpendicularmente a las líneas. C. cobre y plata. electrones libres arrancados en la zona de la ionósfera a los átomos de oxígeno y nitrógeno. C.Segundo Año de Bachillerato -2012 18 . electrones libres arrancados en la zona de la ionósfera a los átomos de carbono y hierro.

C.Segundo Año de Bachillerato -2012 19 . B. Ampere.Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación PRAEM 2012 31. D. La ley que se refiere al magnetismo y expresa la inexistencia de cargas magnéticas conocidas como monopolos magnéticos fue emitida por A. Lentz. éste es generado por A. las líneas de campo magnético. el alambre recto con corriente. Primera prueba de avance de Ciencias Naturales . C. Gilbert. B. el vector fuerza. 32. D. En la figura se muestra un campo magnético. la carga eléctrica fija. Gauss.

D.Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación PRAEM 2012 33. C. El número neto de líneas de campo que entran al imán es diferente al número de las que salen del imán. desde donde regresan por el interior del imán hasta el polo norte. El dibujo muestra las líneas de campo de un imán. Primera prueba de avance de Ciencias Naturales .Segundo Año de Bachillerato -2012 20 . En el imán están bien diferenciados los polos N-S. En el campo magnético las líneas de campo son cerradas. B. La existencia de monopolos magnéticos en el campo. se puede ver que el mismo número de líneas de campo que salen del polo norte vuelven a entrar por el polo sur. ¿a qué se debe este comportamiento? A.

A. Primera prueba de avance de Ciencias Naturales . Los polos del imán no se pueden separar. 3. De las siguientes propuestas acerca de las tarjetas de crédito. 1 y 3 D. otra el límite de crédito diario y otra se utiliza para comprobar que el PIN es correcto. Solo 1 B. La banda magnética constituye a su vez tres bandas. El lector de la banda magnética de la tarjeta se realiza a través de una pequeña bobina en la que se induce una corriente eléctrica al paso de la tarjeta. A. una contiene el número de cuenta. Mayor capacidad de atraer al hierro en uno de los extremos o polos.Segundo Año de Bachillerato -2012 21 . La tarjeta está diseñada con un material magnetosensible que permite realizar la lectura de los datos del usuario. La tecnología involucra la grabación digital (llamada codificación) de la información en una banda con una capa magnética. B. que cumple con propiedades como las siguientes: 1. Dentro de las fuentes del magnetismo está el imán. 2 y 3 C. 1 y 2 35. Todo imán posee dos polos magnéticos. cuál de ellas explica la integración de los fenómenos eléctricos y magnéticos de su funcionamiento. si se rompen se obtiene un nuevo imán. C. 2.Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación PRAEM 2012 34. D.

Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación PRAEM 2012 36.Segundo Año de Bachillerato -2012 22 . Una de las aplicaciones de la ley de Faraday basada en la obtención de energía eléctrica a partir de fuerzas magnéticas. 1. es el uso de A. 2. A. Primera prueba de avance de Ciencias Naturales . La corriente eléctrica puede circular y distribuirse de diferentes formas. B. 1 y 3 D. el imán. El aparecimiento de un cuerpo magnético es debido a la circulación de corriente. De las siguientes generalidades propuestas. C. el relay. 1 y 2 37. La óptica geométrica tiene una fundamentación electromagnética. conocida como “inducción electromagnética”. la caja térmica. selecciona las que corresponden a la integración del electromagnetismo. 2 y 3 C. 4. 3. 3 y 4 B. el micrófono. D. La inducción de los campos eléctricos es debido a la variación del flujo magnético.

C.Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación PRAEM 2012 38. D. B. Cerradura eléctrica. B. ondas electromagnéticas. Según lo establecido se puede deducir que esta ley está directamente asociada con el principio de A. B. C. la construcción de calentadores eléctricos. como apagador y encendedor automático. transmisión de la energía eléctrica. 39. La Ley de Lenz. Radio. De los siguientes aparatos. para aumentar o disminuir el volumen en el radio. D. C. 40. la construcción de grúas. ¿cuál de ellos funciona únicamente con el principio de electricidad? A.Segundo Año de Bachillerato -2012 23 . Televisión. Una de las aplicaciones prácticas de los electroimanes es A. se enuncia así: “la fuerza electromotriz inducida posee una dirección y sentido tal que tiende a oponerse a la variación que la produce''. D. Primera prueba de avance de Ciencias Naturales . efecto fotoeléctrico. inducción electromagnética. Lámpara incandescente.

Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación PRAEM 2012 Departamento de Evaluación de los Aprendizajes Alameda Juan Pablo II y Calle Guadalupe Centro de Gobierno.Segundo Año de Bachillerato -2012 24 . 3er Nivel Teléfono: 2510-3321 Primera prueba de avance de Ciencias Naturales . Plan Maestro. Edificio A-3.

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