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Capitulos 3 y 4 libro !Basta de Historias!

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Andrés Oppenheimer
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UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE MONTERREY

FACULTAD: EDUCACIÓN

LICENCIATURA: EDUCACIÓN Y GESTIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS

MATERIA: EDUCACIÓN COMPARADA TÍTULO: RESUMEN LIBRO “BASTA DE HISTORIAS” CAPITULOS 3 Y 4 CATEDRÁTICO: JUAN CARLOS HUTRADO

ALUMNO: CLAUDIA IVONNE SALAS VZZ. MATRÍCULA: 138492

GRUPO: 7º A

TURNO: NOCTURNO

FECHA: 8-JUNIO-2012

En los siguientes capítulos del libro “Basta de Historias”. Se hablara sobre Singapur, el país más globalizado del mundo, en como ha crecido económicamente, y como se ha desarrollado, además de cómo ha cambiado de ser del tercer mundo al primer mundo, en tiempo record, sus maestras. Además de India, como esta la educación, como ha crecido y también lo que hacen las familias para sacar adelante a sus hijos, porque la mayoría los manda a estudiar a las mejores universidades o fuera del país. Ya que muchos de ellos se sientes mas educados en Estados Unidos y en Europa.

Es impresionante como en Singapur esta muy obsesionada por la educación, ya que en los billetes de moneda nacional, se encuentra la imagen de un grupo de estudiantes, con libros sobre la mesa, escuchando las palabras del profesor, también con la imagen de una universidad y sus columnas griegas, y en el billete también se encuentra la palabra impresa muy importante “Educación” es muy extraño ya que en países como México y Estados Unidos los billetes tienen las imágenes de los héroes de la independencia, o del pasado. Otra parte importante de Singapur se puede observar en las tiendas comerciales, ya que tienen bibliotecas, existen muchas escuelas de tutoría privadas, donde los padres llevan a sus hijos después de las horas de clase para mejorar académicamente. Pero como ha pasado de ser un país de tercer mundo a primer mundo, sucedió cuando quiso apostar por la educación, en su país y dio resultado, como daría en otros países que hicieron lo mismo, esto se puede ver ahora en la actualidad cuando vayas a Singapur y te encuentres con verdaderos avances tecnológicos, que solo se pueden hacer si las personas estudian, cosa que se realiza en Singapur. Todos los avances los puedes observar hasta en un estacionamiento, que te informa que lugares vacios quedan y además cuantos lugares más hay en los otros estacionamientos cercas del lugar. También en los taxis se observa el crecimiento ya que están adaptados para navegación geográfica y tienen maquinas que aceptan tarjetas de crédito. En los edificios los elevadores son inteligentes, solo basta con ir a un apantalla y apretar el botón del piso a donde quieras ir y te dirá a que elevador subir para ir mas rápido y evitar aglomeraciones. Hace cuatro décadas Singapur tenia altos niveles de alfabetización, hoy en día los jóvenes están en algún tipo de institución de educación superior, técnica o vocacional, y Singapur ocupa el primer puesto en ciencias en los exámenes internacionales TIMSS destinados a evaluar la capacidad de los estudiantes en 4° y 8° grado en ciencias y matemáticas. Este estudio consiste en evaluar Ciencias y Matemáticas de los estudiantes de 4° y 8° básico que han adquirido en la escuela, evalúa y describe el aprendizaje de los estudiantes en los países participantes. Es una prueba curricular que contempla en Matemáticas contenidos de números, figuras geométricas, y medición, y en 4° los contenidos de números, álgebra, geometría y datos a azar. En ciencias en 8° la prueba contempla contenidos de biología, química/física, y geociencias/geografía, en 4° los contenidos de biología, física, química. (SIMCE, 2011) ¿Cómo le hicieron? La primera fue la adopción del ingles como idioma oficial del país. Y el más importante fue la internalización de la educación. Singapur es uno de los países mas globalizados del mundo, por ello alienta a su población a que viaje al exterior y tenga contactos con otros países desde la escuela primaria. Manda a los estudiantes a realizar excursiones al extranjero, o a estudiar en otros países, desde muy jóvenes, y lo hace como una política de Estado. Las excursiones a otros países son un

fenómeno que aun asombra a muchos. Además de que son sometidos a rigurosas evaluaciones desde que ingresan a estudiar, para muchos esto es muy despiadado, ya que esto es determinante para su futuro académico. El salario de un maestro en Singapur es un poco bajo, como gana un joven ingeniero. Los estudiantes deben pagar sus estudios ya que la escuela estatal no es gratuita, pero al finalizar su el alumno logra ingresar a la universidad esta prácticamente garantizado que el dinero no le sea ya que si no lo puede realizar tiene a su alcance un sinnúmero de posibilidades, como subsidios estatales, prestamos a largo plazo que los estudiantes empiezan a pagar por sus estudios dos años después de graduarse y durante los últimos 20 años. India. ¿La nueva superpotencia mundial? Las primeras impresiones son engañosas, ya que Oppenheimer al llegar a India se dio una fuete desilusión de lo que se decía de ese país, pero al investigar se dio cuenta de muchas otras cosas, ya es muy importante no juzgar por la primera impresión. Ya que la economía estaba pasando por un momento floreciente. El crecimiento económico en los últimos años había promediado un 8.8 por ciento anual, el doble del de Latinoamérica, y mas importante aun el país había sacado de la pobreza a más de 100 millones de personas en los últimos 15 años, desde que había iniciado su apertura económica, la bolsa de valores había alcanzado niveles sin precedentes, la venta de casas y automóviles estaba en pleno auge, hasta las aldeas mas remotas contaban con celulares. La India tiene una enorme ventaja en la economía del siglo XXI: una enorme población de ingenieros, técnicos y científicos sumamente preparados, que hablan ingles y pueden vender sus servicios a una fracción de sus competidores en Estados Unidos y otros países industrializados. El éxito de India se debió, a que el país desde muy temprano hizo una apuesta fuerte, por la calidad de la educación, Jawaharlal Nehru, el primer ministro de India de 1947 a 1964 que inicio la revolución tecnología del país, estaba obsesionado en convertir a India en una potencia de la era espacial, y decidió crear una aristocracia educativa. Invirtió fuertemente en universidades técnicas de alta calidad, ordeno establecer centros de estudio en todos los rincones del país. Los Indios salen a estudiar afuera, en 2009 tenia 103 000 jóvenes estudiando en universidades de Estados Unidos, al igual que Singapur lo estudiantes salen al extranjero a estudiar, por los ahorros de sus padres ya que tienen muy poco apoyo gubernamental. Bangalore, es una ciudad futurista dentro de una ciudad, a medida que se instalan más empresas de servicios de computación en Bangalore, aumentaba el numero de estudiantes de la cuidad y sus alrededores que escogían carreras de ingeniería y tecnología. Gracias al auge de la informática, el gobierno había podido elevar la recaudación de impuestos y empezar a construir las carreteras, escuelas y hospitales que tanto necesitaban los pobres. La educación de India con la educación, el presupuesto educativo de India equivale al 3.8 por ciento de su producto interno bruto, existe un obsesión por la educación, pero como en otros países es mas notorio porque nace de las familias u de la sociedad en general, de por quienes lo gobiernan. En india la educación primaria es un desastre, y nadie puede hacer nada porque sus maestros son inamovibles de sus puestos. Pero las familias se han ido revelando, por ello los niños asisten más a escuelas privadas, pero no son como las escuelas aquí en México ya que muchas veces solo son chozas prefabricadas. Estas escuelas también proporcionan becas académicas, arte y deporte a estudiantes brillantes para que el conocimiento y el talento no se vean obstaculizados debido a

problemas de dinero. Los exámenes en las escuelas privadas son organizados y controlados por la Junta Central de Educación Secundaria (CBSE). Estas escuelas son conocidas por mantener un enfoque racional con sus estudiantes y personal que les permite comprender mejor. (guidewhois) Una de las máximas prioridades en la India es aprender Ingles, enseñanza obligatoria en todas las escuelas publicas a partir de los primeros años de primaria. Como podemos imaginarlo con la lectura, es muy importante la educación en los países, especialmente en México, hay que prepararnos mucho y sobre todo como se menciona en Singapur e India, las familias son una parte importante de la colaboración de la educación de los jóvenes, mas que un gobierno. Los dos países han crecido enormemente solo con la educación, entonces a nosotros nos falta mucho para poder llegar a ese nivel, ya que no queremos apoyar a la educación, solo nos fijamos en cosas económicas, sin pensar que ello nos lleva a un mejor futuro económico. Hay que ayudar a nuestros jóvenes a salir adelante y como estos dos países mandarlos a estudiar afuera ya que aquí no hay oportunidades.

Referencias
guidewhois. (s.f.). guidewhois. Recuperado el 8 de junio de 2012, de guidewhoiscualidades de las escuelas privadas en India: http://guidewhois.com/2011/04/cualidades-delas-escuelas-privadas-en-la-india/ OPPENHEIMER, A. (2010). !BASTA DE HISTORIAS! MEXICO: DEBATE. SIMCE. (2011). SISTEMA DE MEDICIÓN DE LA CALIDAD DE LA EDUCACION. Recuperado el 2012 de JUNIO de 8, de SISTEMA DE MEDICIÓN DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN- TIMSS: http://www.simce.cl/index.php?id=460

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