Situación didáctica: “El arte llega al Jardín de Niños” Grado: 3° “A” Jardín de Niños: “Isabel Tiburcio de De Leo” Campo

formativo: Expresión y apreciación artística. Aspecto: Expresión y apreciación plástica. Competencia: Comunica sentimientos e ideas que surgen al contemplar obras pictóricas, escultóricas, arquitectónicas y fotográficas. Otras competencias que se favorecen: · · · · Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros y compañeras. Adquiere mayor autonomía. Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral. Reconoce y nombra características de objetos y figuras geométricas.

· Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados. · Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas. Aprendizajes esperados: · · · · · · Logre observar las obras de arte, exprese lo que siente y lo que ve. Exprese lo que siente y lo que ve, representándolo gráficamente. Conozca diferentes autores de obras de arte. Exprese sus sentimientos. Utilice la imaginación, concentración e inspiración para crear pinturas. Haga uso de diferentes técnicas plásticas.

Situación didáctica: ü En plenaria, les preguntaré qué es una galería, qué hay en ésta y sus respuestas las anotaré en una lámina.

ü Se trabajara con la técnica de gis. pero que ahora se imagen como estarán acomodadas las pinturas. les leeré parte de su vida. . hagan su autorretrato. que le gustaba pintar e investigaremos por internet sus obras de arte. lo co0entaremos y en base a esto realizaran la primera obra de arte. comentando su vida. los lugares famosos donde se encuentran las galerías (museo de bellas artes). ü Posteriormente trabajaran con lápiz y un espejo. qué le gustaba pintar y les mostrare algunas de sus obras de arte. aprovechare para comentar lo que investigaron de dicha palabra. ü Les diré que ya sabemos que es lo que contiene una galería. representándolo mediante un dibujo. ü Mostrare algunas obras de arte y comentaran que les inspira al observar esas producciones. qué le gustaba pintar: autorretratos. que le gustaba pintar y les mostrare algunas de sus obras de arte. ü Cada niño pensara en el nombre de su obra le escribirá al igual que la fecha. e investigaremos sus obras con apoyo de las TICS. ü Se iniciara con la pintora mexicana Frida Kahlo. ü Se hará un friso donde se anotarán las actividades a realizar durante la semana para que los niños sepan lo planeado. mostrando sus producciones.ü Ampliaré sus saberes comentando que una galería es un lugar donde se exhiben obras de arte y ésta es una creación que hace un artista mediante su inspiración. leeré su vida. ü Hablaremos del pintor francés Claude Monet. ü Se hará un listado de los materiales a utilizar para la realización de las obras de arte. ü Les mostrare. se reunirán por parejas y retrataran el rostro de su compañero por medio de un dibujo y con la técnica del lápiz. ü Les contare un cuento llamado “Matías retrata a Penélope”. ü Platicaremos del pintor mexicano Diego Rivera. ü Cada día de la semana conocerán a un autor diferente observando sus producciones y realizaran las técnicas de acuerdo a la inspiración de cada uno de ellos. ü De tarea les encargare traer un espejo e investigar la palabra autorretrato. ü Se trabajara con los dedos: pintura dactilar. ü Les propondré ser grandes artistas para realizar obras de arte y presentar una galería. vía internet. comentando su vida. ü Platicaremos del pintor español Joan Miró. Les pediré que auxiliados por este.

etc. y plasmaran en una hoja una de las obras de arte que más les haya gustado. ü Se contaran en equipos las obras de cada técnica y se anotaran para ver cuántas hay. ü Conoceremos al pintor holandés Vicent Van Gogh. Los niños visitan el IVEC y observan pinturas de una artista veracruzano ¡todos atentos y comentando lo que sienten y piensan de ellas . a que visiten la exposición. investigar que es un bodegón para comentar su significado.ü Se trabajara con pincel y pinturas. qué le gustaba pintar y les mostrare algunas de sus obras. ü Se trabajara con acuarelas. comentando su vida. ü Se trabajara con pintura revuelta con pasta de dientes. ü Se plantearán las reglas para la visita al museo. ü Comentaremos si les gusto haber sido artistas. ü Hablaremos del pintor español Pablo Picasso. que figuras u objetos observaron. comentando su vida. etc. ü Se realizara la visita y al regresar al Jardín de Niños comentaremos sobre esta. que le gustaba pintar y les mostrare algunas de sus obras de arte. que diferencias encontraron en las obras de arte. maestras. qué les gusto. que no les gusto. se exhibirán por medio de una galería en el aula de Cantos y Juegos. comentando su vida. que pintor admiraron. alumnos de otros grados. qué técnicas les gusto más trabajar. qué le gustaba pintar y les mostrare algunas de sus obras de arte. ü Se trabajara con la técnica de moteado. ü Platicaremos del pintor español bodegonista Luis Meléndez. ü Todas las obras de arte. ü Se revisara el friso para ver lo realizado. se invitaran a las mamás. ü Se encargara de tarea.

presidente municipal de Boca del Río en presencia de los padres de familia! Los niños trabajan sobre las obras de Joan Miró y trabajan con la técnica de gis ¡Esta obra su autora la titula Corazón! ¡Estudian la obra de Vincent Van Gogh y María José crea esta maravillosa pintura con la técnica de moteado! ¡que cerca del puntillismo! ¿Qué opinaria Van Gogh? Propósito Pedagógico: Observar y orientar el enfoque de enseñanza de los campos de matemáticas y de lenguaje oral y escrito Propósito Administrativo: . Salvador Manzur.¡Una vez finalizado el proceso creativo de los pequeños pintores. se exhiben sus obras en la Galería montada en el Jardín de Niños! ¡Inaugura el Lic.

Revisar los archivo de Registro y Certificación. darles las inconsistencias sobre la inscripción de alumnos LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES Pedagógicas 1 2 3 4 Suspensión de labores Planeación Curso Carrera Visita a Jardines: María Cortines y Adolfo Ruiz Vista a Jardines: Zaragoza .

Organizativas Administrativas Revisión IAR Revisión IAR Recepción de Pendientes Pedagógicas 7 8 9 10 11 Planeación Curso Estatal Visita a Jardines: Virgilio Uribe e Ignacio de la LLave .

Consejo Técnico de Sector Planeación del Consejo de Zona Visita a Jardines: Azueta Organizativas Administrativas Entrega de Pendientes C1 Revisión y Entrega IAR a Registro y Certificación 14 15 16 17 18 Suspensión de Labores .

T.Suspensión de Labores C. de Sector Visita al Jardín Tilloli Mixto. al Piaget Evaluación de Directoras de Carrera Magisterial Organizativas Administrativas Pedagógicas 21 22 .

23 24 25 Consejo de Zona Inicia Curso Contraturno Reunión Regional Visita a Pequeños amigos Curso Contraturno Visita a Jardines: Zapata e Imaginación Curso Contraturno Visita a Jardines: Tiburcio y Madison Curso Contraturno Consejo de Escuela .

Curso Contraturno Organizativas Administrativas Entrega recepción Final PETES Pedagógicas 28 29 30 31 Visita a Jardines: London y Agazzi Curso Contraturno Visita a Jardines: Tiburcio y Colegio La Paz Curso Contraturno .

Visita a Jardines: Zaragoza Curso Contraturno Visita a Jardines: Rafael Díaz Serdán Curso Contraturno Organizativas Administrativas .

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