Situación didáctica: “El arte llega al Jardín de Niños” Grado: 3° “A” Jardín de Niños: “Isabel Tiburcio de De Leo” Campo

formativo: Expresión y apreciación artística. Aspecto: Expresión y apreciación plástica. Competencia: Comunica sentimientos e ideas que surgen al contemplar obras pictóricas, escultóricas, arquitectónicas y fotográficas. Otras competencias que se favorecen: · · · · Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros y compañeras. Adquiere mayor autonomía. Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral. Reconoce y nombra características de objetos y figuras geométricas.

· Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados. · Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas. Aprendizajes esperados: · · · · · · Logre observar las obras de arte, exprese lo que siente y lo que ve. Exprese lo que siente y lo que ve, representándolo gráficamente. Conozca diferentes autores de obras de arte. Exprese sus sentimientos. Utilice la imaginación, concentración e inspiración para crear pinturas. Haga uso de diferentes técnicas plásticas.

Situación didáctica: ü En plenaria, les preguntaré qué es una galería, qué hay en ésta y sus respuestas las anotaré en una lámina.

mostrando sus producciones. ü Se hará un listado de los materiales a utilizar para la realización de las obras de arte. qué le gustaba pintar: autorretratos. ü Les contare un cuento llamado “Matías retrata a Penélope”. ü Se hará un friso donde se anotarán las actividades a realizar durante la semana para que los niños sepan lo planeado. ü Posteriormente trabajaran con lápiz y un espejo. aprovechare para comentar lo que investigaron de dicha palabra. que le gustaba pintar y les mostrare algunas de sus obras de arte. ü Se trabajara con los dedos: pintura dactilar. lo co0entaremos y en base a esto realizaran la primera obra de arte. representándolo mediante un dibujo.ü Ampliaré sus saberes comentando que una galería es un lugar donde se exhiben obras de arte y ésta es una creación que hace un artista mediante su inspiración. ü Se iniciara con la pintora mexicana Frida Kahlo. e investigaremos sus obras con apoyo de las TICS. se reunirán por parejas y retrataran el rostro de su compañero por medio de un dibujo y con la técnica del lápiz. hagan su autorretrato. ü Mostrare algunas obras de arte y comentaran que les inspira al observar esas producciones. . ü Se trabajara con la técnica de gis. qué le gustaba pintar y les mostrare algunas de sus obras de arte. comentando su vida. que le gustaba pintar e investigaremos por internet sus obras de arte. ü De tarea les encargare traer un espejo e investigar la palabra autorretrato. comentando su vida. les leeré parte de su vida. ü Platicaremos del pintor español Joan Miró. ü Cada niño pensara en el nombre de su obra le escribirá al igual que la fecha. vía internet. leeré su vida. ü Les diré que ya sabemos que es lo que contiene una galería. ü Les mostrare. pero que ahora se imagen como estarán acomodadas las pinturas. ü Platicaremos del pintor mexicano Diego Rivera. ü Les propondré ser grandes artistas para realizar obras de arte y presentar una galería. los lugares famosos donde se encuentran las galerías (museo de bellas artes). Les pediré que auxiliados por este. ü Cada día de la semana conocerán a un autor diferente observando sus producciones y realizaran las técnicas de acuerdo a la inspiración de cada uno de ellos. ü Hablaremos del pintor francés Claude Monet.

etc. ü Se encargara de tarea. qué les gusto. ü Platicaremos del pintor español bodegonista Luis Meléndez. comentando su vida. y plasmaran en una hoja una de las obras de arte que más les haya gustado. ü Se trabajara con acuarelas. ü Todas las obras de arte. ü Se contaran en equipos las obras de cada técnica y se anotaran para ver cuántas hay. comentando su vida. etc. ü Se plantearán las reglas para la visita al museo. investigar que es un bodegón para comentar su significado. que pintor admiraron. ü Se realizara la visita y al regresar al Jardín de Niños comentaremos sobre esta. alumnos de otros grados. qué le gustaba pintar y les mostrare algunas de sus obras. que diferencias encontraron en las obras de arte. maestras. que no les gusto. qué le gustaba pintar y les mostrare algunas de sus obras de arte. ü Se trabajara con la técnica de moteado. qué técnicas les gusto más trabajar. ü Conoceremos al pintor holandés Vicent Van Gogh. se exhibirán por medio de una galería en el aula de Cantos y Juegos.ü Se trabajara con pincel y pinturas. Los niños visitan el IVEC y observan pinturas de una artista veracruzano ¡todos atentos y comentando lo que sienten y piensan de ellas . ü Se revisara el friso para ver lo realizado. ü Se trabajara con pintura revuelta con pasta de dientes. que figuras u objetos observaron. comentando su vida. que le gustaba pintar y les mostrare algunas de sus obras de arte. se invitaran a las mamás. ü Hablaremos del pintor español Pablo Picasso. a que visiten la exposición. ü Comentaremos si les gusto haber sido artistas.

Salvador Manzur.¡Una vez finalizado el proceso creativo de los pequeños pintores. presidente municipal de Boca del Río en presencia de los padres de familia! Los niños trabajan sobre las obras de Joan Miró y trabajan con la técnica de gis ¡Esta obra su autora la titula Corazón! ¡Estudian la obra de Vincent Van Gogh y María José crea esta maravillosa pintura con la técnica de moteado! ¡que cerca del puntillismo! ¿Qué opinaria Van Gogh? Propósito Pedagógico: Observar y orientar el enfoque de enseñanza de los campos de matemáticas y de lenguaje oral y escrito Propósito Administrativo: . se exhiben sus obras en la Galería montada en el Jardín de Niños! ¡Inaugura el Lic.

Revisar los archivo de Registro y Certificación. darles las inconsistencias sobre la inscripción de alumnos LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES Pedagógicas 1 2 3 4 Suspensión de labores Planeación Curso Carrera Visita a Jardines: María Cortines y Adolfo Ruiz Vista a Jardines: Zaragoza .

Organizativas Administrativas Revisión IAR Revisión IAR Recepción de Pendientes Pedagógicas 7 8 9 10 11 Planeación Curso Estatal Visita a Jardines: Virgilio Uribe e Ignacio de la LLave .

Consejo Técnico de Sector Planeación del Consejo de Zona Visita a Jardines: Azueta Organizativas Administrativas Entrega de Pendientes C1 Revisión y Entrega IAR a Registro y Certificación 14 15 16 17 18 Suspensión de Labores .

T. de Sector Visita al Jardín Tilloli Mixto.Suspensión de Labores C. al Piaget Evaluación de Directoras de Carrera Magisterial Organizativas Administrativas Pedagógicas 21 22 .

23 24 25 Consejo de Zona Inicia Curso Contraturno Reunión Regional Visita a Pequeños amigos Curso Contraturno Visita a Jardines: Zapata e Imaginación Curso Contraturno Visita a Jardines: Tiburcio y Madison Curso Contraturno Consejo de Escuela .

Curso Contraturno Organizativas Administrativas Entrega recepción Final PETES Pedagógicas 28 29 30 31 Visita a Jardines: London y Agazzi Curso Contraturno Visita a Jardines: Tiburcio y Colegio La Paz Curso Contraturno .

Visita a Jardines: Zaragoza Curso Contraturno Visita a Jardines: Rafael Díaz Serdán Curso Contraturno Organizativas Administrativas .

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