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Situación didáctica

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Published by: Veronikita Hernandez Rivera on Jun 08, 2012
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Situación didáctica: “El arte llega al Jardín de Niños” Grado: 3° “A” Jardín de Niños: “Isabel Tiburcio de De Leo” Campo

formativo: Expresión y apreciación artística. Aspecto: Expresión y apreciación plástica. Competencia: Comunica sentimientos e ideas que surgen al contemplar obras pictóricas, escultóricas, arquitectónicas y fotográficas. Otras competencias que se favorecen: · · · · Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros y compañeras. Adquiere mayor autonomía. Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral. Reconoce y nombra características de objetos y figuras geométricas.

· Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados. · Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas. Aprendizajes esperados: · · · · · · Logre observar las obras de arte, exprese lo que siente y lo que ve. Exprese lo que siente y lo que ve, representándolo gráficamente. Conozca diferentes autores de obras de arte. Exprese sus sentimientos. Utilice la imaginación, concentración e inspiración para crear pinturas. Haga uso de diferentes técnicas plásticas.

Situación didáctica: ü En plenaria, les preguntaré qué es una galería, qué hay en ésta y sus respuestas las anotaré en una lámina.

hagan su autorretrato. representándolo mediante un dibujo. ü De tarea les encargare traer un espejo e investigar la palabra autorretrato. lo co0entaremos y en base a esto realizaran la primera obra de arte. les leeré parte de su vida. ü Posteriormente trabajaran con lápiz y un espejo. ü Les mostrare. los lugares famosos donde se encuentran las galerías (museo de bellas artes). ü Mostrare algunas obras de arte y comentaran que les inspira al observar esas producciones. qué le gustaba pintar y les mostrare algunas de sus obras de arte. mostrando sus producciones. leeré su vida. comentando su vida. vía internet. ü Se trabajara con los dedos: pintura dactilar. ü Cada día de la semana conocerán a un autor diferente observando sus producciones y realizaran las técnicas de acuerdo a la inspiración de cada uno de ellos. ü Cada niño pensara en el nombre de su obra le escribirá al igual que la fecha. ü Se hará un listado de los materiales a utilizar para la realización de las obras de arte. aprovechare para comentar lo que investigaron de dicha palabra. ü Platicaremos del pintor español Joan Miró. qué le gustaba pintar: autorretratos. ü Platicaremos del pintor mexicano Diego Rivera. ü Les contare un cuento llamado “Matías retrata a Penélope”. e investigaremos sus obras con apoyo de las TICS. ü Se hará un friso donde se anotarán las actividades a realizar durante la semana para que los niños sepan lo planeado. comentando su vida. ü Hablaremos del pintor francés Claude Monet.ü Ampliaré sus saberes comentando que una galería es un lugar donde se exhiben obras de arte y ésta es una creación que hace un artista mediante su inspiración. que le gustaba pintar y les mostrare algunas de sus obras de arte. ü Les diré que ya sabemos que es lo que contiene una galería. . ü Les propondré ser grandes artistas para realizar obras de arte y presentar una galería. ü Se trabajara con la técnica de gis. que le gustaba pintar e investigaremos por internet sus obras de arte. Les pediré que auxiliados por este. ü Se iniciara con la pintora mexicana Frida Kahlo. se reunirán por parejas y retrataran el rostro de su compañero por medio de un dibujo y con la técnica del lápiz. pero que ahora se imagen como estarán acomodadas las pinturas.

etc. qué les gusto. que diferencias encontraron en las obras de arte. que no les gusto. que le gustaba pintar y les mostrare algunas de sus obras de arte. qué técnicas les gusto más trabajar. comentando su vida. comentando su vida. investigar que es un bodegón para comentar su significado. alumnos de otros grados. ü Todas las obras de arte. se exhibirán por medio de una galería en el aula de Cantos y Juegos. Los niños visitan el IVEC y observan pinturas de una artista veracruzano ¡todos atentos y comentando lo que sienten y piensan de ellas . ü Comentaremos si les gusto haber sido artistas. etc. maestras. que figuras u objetos observaron. ü Se trabajara con pintura revuelta con pasta de dientes. se invitaran a las mamás.ü Se trabajara con pincel y pinturas. comentando su vida. ü Se trabajara con acuarelas. qué le gustaba pintar y les mostrare algunas de sus obras de arte. ü Se plantearán las reglas para la visita al museo. ü Se trabajara con la técnica de moteado. ü Hablaremos del pintor español Pablo Picasso. ü Se revisara el friso para ver lo realizado. a que visiten la exposición. ü Conoceremos al pintor holandés Vicent Van Gogh. qué le gustaba pintar y les mostrare algunas de sus obras. que pintor admiraron. ü Platicaremos del pintor español bodegonista Luis Meléndez. ü Se realizara la visita y al regresar al Jardín de Niños comentaremos sobre esta. y plasmaran en una hoja una de las obras de arte que más les haya gustado. ü Se encargara de tarea. ü Se contaran en equipos las obras de cada técnica y se anotaran para ver cuántas hay.

¡Una vez finalizado el proceso creativo de los pequeños pintores. presidente municipal de Boca del Río en presencia de los padres de familia! Los niños trabajan sobre las obras de Joan Miró y trabajan con la técnica de gis ¡Esta obra su autora la titula Corazón! ¡Estudian la obra de Vincent Van Gogh y María José crea esta maravillosa pintura con la técnica de moteado! ¡que cerca del puntillismo! ¿Qué opinaria Van Gogh? Propósito Pedagógico: Observar y orientar el enfoque de enseñanza de los campos de matemáticas y de lenguaje oral y escrito Propósito Administrativo: . Salvador Manzur. se exhiben sus obras en la Galería montada en el Jardín de Niños! ¡Inaugura el Lic.

Revisar los archivo de Registro y Certificación. darles las inconsistencias sobre la inscripción de alumnos LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES Pedagógicas 1 2 3 4 Suspensión de labores Planeación Curso Carrera Visita a Jardines: María Cortines y Adolfo Ruiz Vista a Jardines: Zaragoza .

Organizativas Administrativas Revisión IAR Revisión IAR Recepción de Pendientes Pedagógicas 7 8 9 10 11 Planeación Curso Estatal Visita a Jardines: Virgilio Uribe e Ignacio de la LLave .

Consejo Técnico de Sector Planeación del Consejo de Zona Visita a Jardines: Azueta Organizativas Administrativas Entrega de Pendientes C1 Revisión y Entrega IAR a Registro y Certificación 14 15 16 17 18 Suspensión de Labores .

al Piaget Evaluación de Directoras de Carrera Magisterial Organizativas Administrativas Pedagógicas 21 22 . de Sector Visita al Jardín Tilloli Mixto.Suspensión de Labores C.T.

23 24 25 Consejo de Zona Inicia Curso Contraturno Reunión Regional Visita a Pequeños amigos Curso Contraturno Visita a Jardines: Zapata e Imaginación Curso Contraturno Visita a Jardines: Tiburcio y Madison Curso Contraturno Consejo de Escuela .

Curso Contraturno Organizativas Administrativas Entrega recepción Final PETES Pedagógicas 28 29 30 31 Visita a Jardines: London y Agazzi Curso Contraturno Visita a Jardines: Tiburcio y Colegio La Paz Curso Contraturno .

Visita a Jardines: Zaragoza Curso Contraturno Visita a Jardines: Rafael Díaz Serdán Curso Contraturno Organizativas Administrativas .

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