ADMINISTRACION Y ECONOMIA ADA1104

UNIDAD 1: INTRODUCCION A LA CIENCIA ECONOMICA
DUOC UC - Profesora Ilse Valcarce G.

INDICE…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………2 INTRODUCCION………………………………………………………………………………………………………………………………………………….3 UNIDAD 1: INTRODUCCION A LA CIENCIA ECONOMICA………………………………………………………………………………………4 1 CONOCIMIENTO 1: DEFINICION Y CARACTERISTICAS DE LA CIENCIA ECONOMICA……………………………………………4 1.1 La economía como ciencia………………………………………………………………………………………………………………………………….4 1.1.1 Clasificación de las ciencias……………………………………………………………………………………………………………….4 1.2 El método científico en la economía…………………………………………………………………………………………………………………..5 1.3 Los modelos en la economía………………………………………………………………………………………………………………………………6 1.4 Definición de economía……………………………………………………………………………………………………………………………………..7 1.4.1 Escasez………………………………………………………………………………………………………………………………………………7 1.5 La microeconomía y la macroeconomía……………………………………………………………………………………………………………..8 1.6 Economía positiva y normativa…………………………………………………………………………………………………………………………..9 2 CONOCIMIENTO 2: PROBLEMÁTICA ECONOMICA………………………………………………………………………………………….11 2.1 El cuestionamiento económico: ¿Qué? ¿Cómo? y ¿Para quién?...........................................................................11 2.2 Concepto y clasificación de las necesidades……………………………………………………………………………………………………..11 2.3 Concepto y clasificación de los recursos…………………………………………………………………………………………………………..12 2.4 Concepto y clasificación de los bienes y servicios……………………………………………………………………………………………..13 2.5 La frontera de posibilidades de producción………………………………………………………………………………………………………14 2.6 Costo de oportunidad………………………………………………………………………………………………………………………………………16 3 CONOCIMIENTO 3: SISTEMAS ECONOMICOS…………………………………………………………………………………………………18 3.1 Sistema económico de libre mercado……………………………………………………………………………………………………………….18 3.2 Sistema económico centralmente planificado………………………………………………………………………………………………….19 3.3 Sistema económico mixto…………………………………………………………………………………………………………………………………20 3 CONOCIMIENTO 4: CONCEPTO DE MERCADO…………………………………………………………………………………………………23 4.1 Concepto de mercado………………………………………………………………………………………………………………………………………23 4.1.1 Los incentivos en el mercado…………………………………………………………………………………………………………………………23 4.2 Definición del modelo de mercado de competencia perfecta…………………………………………………………………………..25 4.3 Definición del modelo de mercado de competencia imperfecta……………………………………………………………………….25 4.3.1 El monopolio……………………………………………………………………………………………………………………………………26 4.3.2 El monopsonio…………………………………………………………………………………………………………………………………26 4.3.3 El oligopolio……………………………………………………………………………………………………………………………………27 4.3.4 Competencia monopolística…………………………………………………………………………………………………………….27 APARTADO 1: CLASIFICACION DE LAS NECESIDADES DE MASLOW…………………………………………………………………….29 APARTADO 2: CLASIFICACION DE LOS BIENES SEGÚN DIFERENTES CRITERIOS……………………………………………………30 APARTADO 3: CONCEPTO DE EFICIENCIA PRODUCTIVA Y EFICIENCIA ECONOMICA……………………………………………31 APARTADO 4: EL CRECIMIENTO ECONOMICO Y LA FPP………………………………………………………………………………………33

Introducción
La economía ha surgido de la necesidad del ser humano por entender su entorno, el afán que lo ha motivado es: comprender y en la medida de lo posible, controlar las variables que lo componen. Para tomar decisiones que permitan acceder a un mejor bienestar personal, familiar y social. La era de la información, la globalización y los atentados terroristas son algunos de los acontecimientos que afectan nuestro mundo actual, para bien o para mal, han cambiado nuestra manera de vivir, la forma en que nos comunicamos, la velocidad de las transacciones, etc. Todo ello ha agregado más incertidumbre a nuestro quehacer diario creando y destruyendo oportunidades y aquellos que logren visualizarlas serán los que tengan el éxito mañana. Es por lo anterior y pronto lo podrás apreciar y contrastar, que la Economía se ocupa de ciertas problemáticas que están presente en el interactuar de los seres humanos, en su comportamiento, en su cotidianidad ya que siempre estamos en la búsqueda del bienestar. Dentro de esta cotidianidad la economía estudia, entre otras cosas: el comportamiento de los agentes económicos (familias, empresas y gobierno) en cuanto a la forma en que toman las decisiones de consumir y ofrecer productos y servicios, el comportamiento de un país en cuanto a si ha mejorado o no la capacidad nacional para producir más bienes y servicios que estén disponibles para sus miembros, si los diferentes precios en los mercados son justos, si las familias tienen trabajo para acceder a un ingreso que les permita comprar bienes y servicios, etc. En definitiva, la economía es una ciencia que está presente en tu vida, porque cada vez compras o vendes algo, estás siendo parte de ella y en la medida que logres entender cómo es que funcionan los mercados, por ejemplo, tus decisiones de compra y venta serán mejores y podrás aprovechar mucho más la oportunidades que te entrega el entorno. Es por esto que la economía es una materia que es parte de muchos planes de estudio (Derecho, informática, medicina, pedagogía, etc.), porque todos los seres humanos somos agentes económicos que tomamos decisiones que buscan mejorar nuestro bienestar. Este curso introductorio a la ciencia económica, se preocupa de dar a conocer 3 grandes temas: 1. Introducción a la Economía: donde aprenderás los fundamentos básicos de la ciencia y sus principales características y agentes. 2. El funcionamiento de los mercados bajo el modelo de Competencia Perfecta: donde aprenderás la forma en que funciona el mercado, es decir, la manera en que interactúan y toman las decisiones los agentes económicos y los movimientos que se dan el mercado cuando se enfrenta a ciertos escenarios. 3. Introducción a la Macroeconomía: donde aprenderás a identificar los principales problemas macroeconómicos y la forma en que la autoridad enfrenta dicha problemática (crecimiento nacional, inflación y desempleo) Con ello, este curso en línea, busca darte los contenidos y perspectiva necesarios para lograr un buen entendimiento de las interrogantes que los economistas tratan de responder, la forma en que conciben dichas interrogantes y los métodos que utilizan para la búsqueda de respuestas. Esperamos que lo utilices como un material de apoyo a las clases y de toda la bibliografía disponible, ya que es ahí donde se encuentran los fundamentos que sustentas estos contenidos. Además encontrarás actividades que te permitirán integrar los conocimientos y controlar tu avance. Mucha suerte y mucho ánimo para este gran desafío y recuerda que tu gran esfuerzo se verá reflejado en mejores decisiones que te permitirán optar a una mejor calidad de vida, por tanto tu esfuerzo está directamente relacionado a los resultados que obtendrás.

de la siguiente manera: . Ya posee varias escuelas con diferentes orientaciones metodológicas y está en pleno proceso de desarrollo e integración. patrimonio). y posteriormente complementado por el verbo némein que significa administrar. Para entender mucho más de qué se trata. Es posible clasificarlas clásicamente. Pronto indagaremos más en la problemática central de la Economía.1. nomos (Normas y leyes).  Las ciencias sociales o humanas.1 Clasificación de las ciencias: En la actualidad.1 La Economía como ciencia La economía es una ciencia Joven. de los vocablos griegos: Oikos (que significa casa. 1. El vocablo “Oikonomia” se usaba para indicar la administración del patrimonio. Cada una de estas tiene por objetivo desentrañar las leyes que rigen los fenómenos y las leyes que explican los fenómenos. tiene sus raíces en la antigüedad grecorromana. por lo pronto veremos por qué la Economía es una ciencia y dentro de qué rama se clasifica. pero con una larga historia. comenzaremos por analizar epistemológicamente su nombre: La palabra economía tiene su origen de la unión.UNIDAD 1: INTRODUCCION A LA CIENCIA ECONOMICA Conocimiento 01: Definición y Características de la Ciencia Económica 1. la clasificación general de las ciencias se basa en el descubrimiento de las interrelaciones entre dos grandes sectores del saber científico:  Las ciencias físicas o naturales.

para luego generalizarla y convertirlo en una teoría. entre otros. en primer lugar es ciencia porque utiliza el método científico 1 para obtener sus conclusiones y social pues estudia el comportamiento del ser humano en lo referente a sus comportamiento económico. como por ejemplo: las crisis económicas y sus posteriores implicancias. Imagina que los economistas quisieran saber: ¿qué sucede si la inversión en un país se reduce a cero? Las implicancias de ese experimento afecta. consumidores. 1. la experimentación es de difícil aplicación. . para mejor o peor. Lo anterior implica plantear supuestos a partir de los cuales se deduce en forma lógica predicciones sobre la conducta económica de los individuos. Por lo general. empresas y mercados (Modelos). ¿Cómo pasó? y ¿Cuáles fueron sus consecuencias?  Análisis económico: Comprende el desarrollo de teorías económicas y su contraste con la realidad. son plasmadas en modelos de comportamiento que representan a las empresas. utilizando las herramientas válidas proyectar fenómenos a partir de datos parciales. tiempo y costo. con y sin gobierno. Todos apuntan a entender los lineamientos que rigen su funcionamiento. La economía utiliza el método científico de una manera particular y que es característico de las ciencias sociales. permitiría responder ¿Qué pasaría si aumenta la inversión en nuestro país?  Análisis Estadístico: El estudio de la economía requiere del manejo de herramientas estadísticas (econometría) de tal forma de poder.2 El método científico en la economía: Con respecto al método científico la economía utiliza como herramientas:  Observación: La economía está basada principalmente en el estudio de hechos históricos de tal forma de analizar el o los escenarios en que ocurrieron determinados fenómenos.Según la clasificación anterior. En resumen la observación permite responder al ¿Qué pasó?. Por ejemplo. el bienestar social y por ello no pueden ser aplicados. puede ser definido como una serie de etapas que permiten validar o rechazar una hipótesis. permitiría responder ¿Qué pasaría si aumenta en un 20% la inversión en nuestro país?  Experimentos: La economía carece en gran medida de ésta herramienta. mercados o una economía completa. debido a que las variables en estudio no son posibles de controlar y medir como en las ciencias exactas. Por ejemplo. modelos de economías cerradas. ya que en muchas de estas ciencias. En este curso estudiaremos una serie de modelos. para así al 1 1 El método científico si bien no existe un estándar. abiertas. la Economía es una Ciencia Social. por ejemplo: Los modelos de mercado de competencia perfecta e imperfecta. los modelos de economías centralmente planificada o de libre mercado. de otra forma sería necesario manejar el total de la información lo cual no siempre es posible por disponibilidad. revisaremos los elementos del método científico utilizados por la economía para entender cómo funciona y por qué los experimentos tienen poca aplicabilidad. las teorías económicas extraídas desde el método científico.

tú encontrarías poco serio a un profesor o profesora de economía que te haga clases con una chaqueta a cuadros. fenómenos y/o variables que son relevantes para su comprensión.contrastarlos con la realidad faciliten la recolección de información y con ello mejorar el proceso de toma de decisiones. tanto a nivel personal. porque hay una serie de “supuestos” o ideas preconcebidas que te permiten entenderlo de esa manera y de cierta forma tú exiges que así sea. un modelo es una explicación simple para entender un problema multivariado y complejo. Por tanto.i Por tanto. Mantenemos todas las variables relevantes del modelo sin variaciones y movemos sólo una. e interrelacionar el comportamiento de muchas variables al mismo tiempo. en el mundo imaginario del modelo. para lo cual los economistas utilizan un recurso lógico denominado “CETERIS PARIBUS” es una expresión en latín que significa “todo lo demás constante”. de esta manera es posible extrapolar posibles resultados dado el estimulo de las variables que explican el fenómeno. empresarial como gubernamental. el modelo no funciona. En palabras más formales un modelo es una simplificación o abstracción de la realidad. Ahora si uno de los supuestos es roto. Ahora. dada la importancia de los modelos en la Economía. debido a que la mente humana no puede entender realidades complejas.3 Los modelos en la Economía En palabras simples. Ambos son modelos de la misma realidad. los modelos no son de exclusiva utilización de las ciencias y menos de la ciencia económica. es que revisaremos en qué consisten: 1. También existen otros tipos de modelos que te resultarán más gráficos de apreciar. zapatos gigantes y una pelota roja de nariz. por ejemplo: Un mapa de Chile político y un mapa de Chile geográfico. en el cual se incorporan las variables relevantes o esenciales que explican un problema complejo. Por ejemplo: ¿Cuál es el efecto de aumentar . por ejemplo: Tú supones que tu profesor de economía debe vestir. en este caso una problemática económica Los modelos son concebidos como una simplificación de la realidad. para ello es necesario reconocer aquellas relaciones. pero en ninguna circunstancia esperarás que tu profesor o profesora de economía llegue con una chaqueta a cuadros y un pelota roja de nariz. hablar y moverse de cierta manera. los modelos son una herramienta que la mente utiliza constantemente para lograr entender la compleja realidad. Existe un modelo en tu cabeza sobre el comportamiento de las personas según el contexto y el rol que ejecutan y eso corresponde a los supuestos. En especial para la Economía la construcción de modelos permite aislar la influencia de un solo factor a la vez. pero cada uno muestra las variables útiles o relevantes para el objetivo que fueron creados y por ello las conclusiones que se pueden obtener de cada uno de ellos difieren en forma a pesar de estar hablando del mismo objeto de observación. La simplificación de la realidad pasa por la determinación de supuestos que buscan generar determinadas condiciones bajo las cuales se explicará dicha realidad simplificada. para determinar cuál es su efecto en el todo. los supuestos pueden ser definidos como las reglas del juego o las reglas de la realidad bajo la cual funciona el modelo. situación que resulta prácticamente imposible en la realidad.

busca la relación causa-efecto entre las variables en estudio. 1. el estudio de la Economía surge como una necesidad de entender los fenómenos que diariamente rodean a los individuos en los que respecta a su mundo económico. extraer conclusiones y predecir efectos a futuro. Los seres humanos hacemos economía a diario. buenas . Como ya mencionamos.  Los recursos para satisfacer esas necesidades son limitados. y utilizando herramientas estadísticas. también es posible dimensionar cuál será el efecto en la economía si el gobierno decide subir o bajar los impuestos. lagos y ríos limpios. por lo tanto. analizarlo. en el simple y cotidiano hecho de escoger entre levantarse a trabajar o quedarse acostado durmiendo.los impuestos en el país? En resumen el economista se basa en la historia. pretendemos aire puro. es la representación de la realidad en forma simplificada que nos permite explicar un determinado fenómeno. Por ejemplo: Hoy es posible saber qué sucede con la cantidad demandada y ofertada de un bien una vez que aumenta o disminuye el precio de mercado de ese bien o si aumenta o disminuye el precio de los insumos necesarios para la producción de ese bien. Buscamos para comprender los fenómenos que nos rodean y controlarlos. Una vez que ha determinado esa relación es necesario crear un escenario (supuestos) que reúna dichas relaciones y generar así un patrón de comportamiento que explique en forma simplificada la realidad. podemos entender cuál es la principal preocupación de la Ciencia Económica y con ello obtener una definición formal de ella. Concluyendo: Un modelo. En otras palabras: NECESIDADES >RECURSOS Los seres humanos queremos más de lo que tenemos: Queremos un mundo pacífico y seguro. esto determina si nuestros ingresos son constantes y suficientes para satisfacer un nivel deseado de necesidades. entre muchas otros. a partir de la cual.4. comencemos por el más básico y fundamental que ha motivado el surgimiento de la economía 1. una vida larga y sana.1 Escasez: El problema económico Son 2 situaciones que crean el fenómeno denominado escasez:  El ser humano tiene necesidades y esas necesidades tiene 2 características: son múltiples e infinitas.4 Definición de Economía Luego de haber entendido que la economía es una Ciencia Social y que utiliza el método científico para modelar problemáticas complejas.

casas espaciosas y cómodas. para pasar con los amigos. Luego la economía se ocupa de estudiar como las sociedades administran y distribuyen recursos escasos para satisfacer necesidades infinitas por medio de bienes y servicios. Esta definición se refiere puntualmente a un sólo aspecto de la economía. Sin embargo los recursos con que cuentan los individuos para satisfacer dichas necesidades son limitados por lo cual la subsistencia del hombre se transforma en un problema que consiste en equiparar las necesidades que son ilimitadas con unos recursos que resultan ser escasos. por ejemplo: un niño pobre puede querer una bebida que cueste $300 o dos paquetes de chicles que cuesten $150 cada uno. tiempo para ver películas. equipos deportivos. ya veremos la diferencia entre la microeconomía y la macroeconomía.escuelas. colegios y universidades. pero que no puede hacer ambos cosas. se enfrenta al fenómeno de la escasez. Como sociedad lo que podemos adquirir está limitado por los factores de producción. 1. familia. En síntesis y a modo de resumen. el ser humano y la sociedad completa tiene que decidir o escoger en cuáles necesidades utilizará los recursos para lograr satisfacerlas. autores del libro "Economía". al microeconómico. Samuelson y Nordhaus. definen la economía como: "El estudio de la manera en que las sociedades utilizan los recursos escasos para producir mercancías valiosas y distribuirlas entre los diferentes individuos” Como puedes apreciar la economía se ocupa de la manera en que una individuo. estará enfrentado al problema de la escasez. El ser económico está continuamente tomando decisiones de ese tipo. los métodos para valorar las diferentes alternativas y los efectos de las decisiones adoptadas son el objeto de estudio de la economía. es decir. pero si sólo cuenta con $300. quién dijo que: "La economía es la ciencia que estudia la conducta humana como una relación entre fines y medios escasos que tienen usos alternativos “[Robbins 1932]. presentamos algunas realizadas por grandes economistas: La definición más clásica es debida a Lionel Robbins. Es por ello que todos acabamos con algunos deseos insatisfechos. la ECONOMÍA: Es una Ciencia Social que estudia la forma en que los individuos logran su subsistencia. por ejemplo. por nuestros ingresos y por los precios que debemos pagar. la que se consigue a través de la obtención de los bienes que satisfacen sus necesidades. Los criterios para decidir. Los renombrados economistas. Por otro lado. un millonario que quiere pasar el fin de semana jugando golf y asistir a una reunión de estrategias de negocios. Todo lo que cada uno de nosotros puede obtener está limitado por el tiempo. sociedad realiza y asigna los esfuerzos para solucionar el problema de escasez. Ricos y pobres enfrentan por igual éste problema.5 La Microeconomía y la Macroeconomía Si bien la economía busca dar la mejor solución al problema de la escasez. Para ser más formales con las definiciones. ha debido . En síntesis. trata de solucionar el problema de la escasez en la sociedad. etc. novelas.

familias y consumidor individual. la teoría de la producción y los costos. y cómo interactúan estas con el mercado. Es el área de la economía que estudia las decisiones de las unidades económicas (hogares y empresas). que permitirá crear espacios de discusión durante el desarrollo del ramo. como por ejemplo: ¿Debe obligarse a los pobres a trabajar . a continuación entregamos la definición de ambas. estudiarás microeconomía y en la tercera estudiarás macroeconomía. para que entiendas la manera que ambas abordan el problema económico. total de los ingresos.  Microeconomía: Surge en 1776 con Adam Smith y su libro “La riqueza de las naciones”. es una línea muy delgada. La Macroeconomía trata sobre el estudio global de la economía en términos de: o o o o o El El El El El monto total de bienes y servicios producidos. nivel de recursos productivos. El propósito de la teoría microeconómica consiste normalmente en:  La determinación del precio.dividirse en dos grande ramas porque la manera de abordar la problemática es diferente dadas las magnitudes y el comportamiento de los fenómenos. globalización.  Macroeconomía: es área de la economía que estudia los grandes agregados de la economía. Las dos grandes divisiones son la Macroeconomía y Microeconomía. nivel de empleo. 1. la teoría de los precios y la producción. Como la economía se ocupa del bienestar económico social existe la tendencia por confundir lo ético con lo objetivo de la ciencia.6 Economía positiva y normativa Antes de terminar esta clase y continuar con el resto del curso. Dentro de este curso. estabilidad de los precios. en la primera y segunda unidad. porque son los valores y creencias lo que permite dar respuesta a dichos planteamientos. sus características y tipos. el mercado. desempleo y la obtención de una sustentable balanza de pagos. La macroeconomía puede ser utilizada para analizar cuál es la mejor manera de influir en objetivos políticos como por ejemplo: crecimiento económico. debemos aclarar un planteamiento muy importante. pero hay que saber diferenciarla muy bien: ¿A qué nos referimos?  Existen postulados que pueden y deben ser discutidos en el ámbito ético. Se constituye en un método de análisis económico referido a: la teoría del consumidor que nos lleva a la teoría de la demanda. etc. Estudia las unidades decisorias individuales.  La asignación de recursos entre diversos empleos. tales como empresas. comportamiento general de los precios. el interés y el dinero” escrito por John Maynard Keynes en donde se trata el problema del desempleo. surge en 1936 con el libro “teoría general sobre la ocupación.

es decir. todos los postulados que serán planteados están en el ámbito de la Economía Positiva. pero no lo pueden probar. de lo extraído gracias al método científico y existirán instancias de discusión en las cuales aparecerá la Economía Normativa. Utiliza los modelos para explicar problemáticas complicadas que permiten aisladas las relacionas causa efecto las variables relevantes del la problemática y que facilita la elecciones o decisiones. existen otros postulados que buscan explicar y describir los hechos y sus respuestas dependen de la observación y el análisis. podemos continuar con el resto del curso.para obtener ayuda del estado?. Una vez aclarado este último punto. Resumen: La Economía está presente en la cotidianidad del interactuar humano. En síntesis la Economía Normativa analiza lo que debería ser y la Economía Positiva lo que es. hay que diferenciar los planteamientos que corresponden a la Economía Positiva y los que corresponden a la Economía Normativa. las respuestas no son verdaderas o falsas no intervienen los hechos sino la ética y los valores. ésta se divide en dos grandes ramas: La Microeconomía y Macroeconomía. por eso es una Ciencia Social (ciencia porque utiliza el método científico para validar sus postulados y social porque estudia en comportamiento económico del ser humano). pueden estar de acuerdo. pero hay que tener mucho cuidado ya que como en esta última intervienen los valores. Por último y para enfrentar respetuosamente la discusión durante el desarrollo del curso. creencias y la ética. Durante este curso. A este tipo de postulados y respuestas se denomina Economía Positiva. A este tipo de postulados y su discusión se denomina Economía Normativa. ¿Debemos disminuir el uso de combustibles basado en carbono como el petróleo y el carbón?. Las respuestas dependen de una investigación que entregue conclusiones y respuestas objetivas. como por ejemplo: ¿Cómo afectan a la productividad los PCs? o ¿El libre comercio eleva el salario de la mayoría de los ciudadanos? O ¿El acceso universal a los servicios de salud disminuye la cantidad de tiempo laboral que se pierde en enfermedades?. . La problemática principal de la que es objeto de estudio de la Economía radica en la presencia de necesidades múltiples e infinitas y recursos limitados. Para enfrentar las diferentes magnitudes de las problemática económica. no existe una respuesta única y deben ser respetados todos los puntos de vista.  Por otro lado. intenta dar solución al problema de la escasez. ¿Todas las personas deben tener acceso gratuito a los servicios de salud? en este tipo de casos.

ya que la respuesta no es universal. quién producirá los diferentes tipos de bienes? 3. entre otros. Además. como muestra la siguiente figura: . También es importante mencionar que todos en algún momento tenemos sed o hambre. si son satisfechas una vez. no da la solución al 100%. tenemos sed regularmente y necesitamos divertirnos regularmente y al satisfacer la sed. en su obra “Motivation and personality” de 1954 construyó una jerarquización de necesidades. el fenómeno de escasez nos enfrenta a una problemática de elección. tu cuerpo carece de agua cuando tienes sed o careces de entretención cuando estás aburrido. ¿Cómo producir? Se refiere a: ¿qué tecnología utilizar para la producción y qué recursos utilizar en la producción. el tipo de recursos con que cuente el país. no todos tenemos sed al mismo tiempo ni todos estamos aburridos en el mismo instante. ¿Cómo? y ¿Para quién? Como conocimos en la clase anterior. 2. quienes serán los encargados de producir. Depende de la forma que adquieran las necesidades de cada sociedad. Definiremos necesidad como un sentimiento o estado de carencia. cuántos y cuándo producirlos? 2. por ello es un sentimiento y por lo mismo es subjetivo. ¿Qué producir? se refiere a: ¿qué bienes. no es la misma para todos. Como buen estudiante de economía ahora debes estar preguntándote ¿Por qué estas variables condicionan la respuesta al cuestionamiento económico básico?. en fin. el costo de oportunidad y el modelo económico que haya decidido utilizar.1 El cuestionamiento económico: ¿Qué?. compartimos las mismas necesidades. por tanto las necesidades también son infinitas. satisfaces una y aparece otra inmediatamente. jamás dejas de respirar y ya luego quieres conversar con un amigo. los economistas la han traducido a la búsqueda de la respuesta a 3 cuestionamientos: 1. Algo muy singular de las necesidades es que cada individuo presenta sus carencias de manera particular y en el momento en que aparecen también es particular. ¿Para quién producir? Se refiere a: ¿quiénes van a recibir estos bienes? Si bien este cuestionamiento facilita mucho la respuesta. pronto se presentan nuevamente. son las básicas o de primera necesidad y por tanto las que el ser humano busca satisfacer primero y en la medida que ellas están satisfechas los individuos buscan satisfacer una de nivel superior.Conocimiento 02: Problemática Económica 2. Abraham Maslow. como nosotros sabíamos que lo preguntarías daremos pronta respuesta analizando cada variable y determinando la forma en que condiciona o delimita la respuesta a la problemática económica.2 Concepto y clasificación de las necesidades. para facilitar la manera de resolver la respuesta. utilizando una pirámide para plantear que las que se encuentran en la base. por eso necesitas beber líquido o divertirte. la capacidad nacional para producir los bienes. es probable que pronto tengas hambre.

agua. La segunda variable que delimita la forma en que se da respuesta a la problemática económica son los recursos y serán definidos como los insumos utilizados en la producción.Es por ello que dependiendo del estado personal o social. versión para Latinoamerica de los autores Parkin. existen otras teorías que se acercan mucho más a la manera en que los individuos escogen qué tipos de necesidades satisfacer primero. 2 Ellos pueden ser clasificados de la siguiente forma : 1. pag 3-4 . Es por ello que delimitan la respuesta a la problemática económica primero unas y luego otras. es por esto que también son llamados factores productivos. al estado de ánimo que se encuentren. séptima edición. infinitas y jerarquizables. metales preciosos. También es importante mencionar que la teoría de Maslow no se cumple en estricto rigor. En economía. Tierra: Se considera tierra a los “dones de la naturaleza” que se utilizan para producir bienes y servicios. al grado de desarrollo social. etc. editorial Pearson. lo importante de la pirámide es que es los seres humanos presentamos una clasificación de necesidades y realizamos una jerarquización para determinar cuál de ellas satisfacer primero. etc.3 Concepto y clasificación de los recursos. Dado que las necesidades son subjetivas. la tierra es aquello que en el lenguaje cotidiano se llama recursos naturales (cantidad y calidad del suelo. 2. En el apartado 1 puedes encontrar una descripción de cada clasificación de la teoría de Maslow. los individuos buscan satisfacer distintos niveles de necesidades. Esquivel y Alamos. los grupos sociales tienden a buscar satisfacer las necesidades comunes al grupo que pertenecen o buscan pertenecer. petróleo.) 2 Microeconomia. carbón.

) y el trabajo puede ser utilizado en la fabricación o servuccion de una variedad de servicios (seguros. las acciones y los bonos. podrás encontrar una clasificación de bienes según diferentes criterios. maquinarias. En el apartado 2. edificios y otras construcciones que las empresas utilizan para producir bienes y servicios. 3. En consecuencia. la fuerza laboral se mantiene relativamente estable. tanto físico como mental y su calidad depende del capital humano que son las habilidades y conocimientos que la gente obtiene a partir de la educación. instrumentos. Si bien estos objetos constituyen un capital financiero y juegan un papel importante en los préstamos u aportes que financian los proyectos. lo cual permite que sea valorado monetariamente. La tercera variable que delimita la respuesta a la problemática económica corresponde a los bienes y servicios. la dotación de recursos naturales difiere de país a país. Los empresarios aparecen con nuevas ideas de ¿qué y cómo producir? Toman decisiones de negocios y se enfrentan con los riesgos que surgen a partir de éstos. el trabajo y el capital.4 Concepto y clasificación de los bienes y servicios. etc. la dotación de recursos naturales. Es por este motivo que también son llamados escasos. asfalto. Todo ello delimita la capacidad de cada sociedad para producir bienes y servicios que satisfagan necesidades y con ello delimita la respuesta al problema económico. no son capital. etc. trabajo. este término también suele usarse para referirse al dinero. Es importante recalcar que para que un objeto o actividad sea considerado como un bien debe ser necesitado o requerido por alguien (debe existir una demanda) ya que detrás de ello hay una necesidad insatisfecha y por tanto alguien quien le otorga valor. Habilidades empresariales: El conjunto de recursos humanos que coordina y organiza la tierra. nos son utilizados para producir bienes y servicios. La harina es un factor productivo o recurso que puede ser utilizado en la fabricación de una variedad de bienes (pan. ya que no existe una cantidad infinita de recursos para producir una cantidad infinita de bienes que satisfaga la infinita cantidad de necesidades. No todo el suelo disponible en Chile puede ser utilizado en la agricultura. entretención. salud. 4. Por otro lado.) al igual que el petróleo (bencina. capital y capacidad empresarial que posee cada sociedad es limitada o en otras palabras. Dado que no son recursos productivos. es una cantidad relativamente fija. . Trabajo: Es el tiempo y esfuerzo que la gente dedica a producir bienes y servicios.2. los que serán definidos como aquellos objetos u actividades que se valoran y se producen para satisfacer las necesidades. etc. empanadas.). Capital: Las herramientas. trabajo. 2. En el lenguaje cotidiano. capital y habilidades empresariales) y todos ellos son limitados y de uso alternativo. pasteles. plástico. En consecuencia existen 4 clasificaciones de recursos (tierra. Esto nos indica que los recursos son de uso alternativo en la producción de bienes y servicios. En el apartado 2 puedes encontrar una detallada clasificación de los tipos de bienes. al igual que le grado de desarrollo del trabajo o capital intelectual y la acumulación de capital también es diferente y sin lugar a dudas la iniciativa empresarial también. Al estudiar economía estás formando tu capital humano el cual continuará creciendo en la medida que sigas estudiando y te vuelvas más apto para realizar tu trabajo.

2. para este caso. En palabras simples tú siempre has tenido sed (necesidad genérica). de un país y la forma que adquiere es un bien específico. En otras palabras. seguridad. el Marketing y la Publicidad. etc. reconocimiento y autorrealización). En estos momentos es posible realizar una pausa y ver cómo va tomando forma la respuesta al cuestionamiento económico. tecnológico.  ¿Para quién producir? Para aquellos que otorgan valor al objeto o actividad producido. Una economía que produce económicamente eficiente se reconoce cuando cumple la siguiente condición: No es posible aumentar la producción de un bien sin disminuir la producción otro bien. Situación que ha sido estudiada y explotada a fondo por una disciplina derivada de la economía. En cambio un deseo es una manifestación particular de una necesidad. hay que realizar la diferenciación entre necesidad y deseo. social. Dado el supuesto de eficiencia económica. desde que ésta desarrolló la teoría del comportamiento del consumidor. raza. pero sientes deseos por una bebida gaseosa. estar en messenger. o hablar cara a cara con tus amigos. Continuemos revisando entonces otras variables que delimitan la respuesta al cuestionamiento económico. nivel socioeconómico. escribir en tu blog. un jugo natural o agua potable. tal como lo plantea Maslow (fisiológicas. pero sientes deseos de hablar por celular. al igual que el estado tecnológico. que los bienes condicionan la manera en que una sociedad da respuesta a la problemática económica. etc. Es por ello por los gustos y preferencias sociales y el estado tecnológico de un país. notebooks y manzanas (también es posible suponer 2 canastas de bienes y cada una contiene la mitad de los bienes que consume una economía). En el apartado 3 puedes encontrar una explicación sobre los conceptos de Eficiencia productiva y eficiencia económica. es decir estándar para todos los individuos. etc. independiente de su origen. enviar mensajes de texto. para poder aumentar la producción de un bien es necesario aumentar la asignación de recursos a la producción de este y para ello resulta obligatorio desasignar recursos a la producción del otro. económicos.5 La Frontera de Posibilidades de la Producción (FPP) Para continuar con el análisis de la siguiente variable. que adquiere forma dependiendo del estado del avance intelectual. Tú necesitas comunicarte. Dicha escenario puede ser graficado suponiendo que una economía sólo produce 2 bienes. Podemos indicar que las necesidades son de tipo genérica. debemos comenzar a utilizar el conocimiento ya adquirido y establecer supuestos para facilitar nuestro análisis:  Asumiremos que la producción de todos los bienes y servicios de una sociedad es económicamente eficiente. veamos:  ¿Que producir? bienes y servicios que manifiesta necesitar una sociedad. la siguiente tabla muestra un caso hipotético de las posibilidades de producción entre ambos bienes: .  La dotación de factores productivos es fija.Por último.  ¿Cómo producir? Con la tecnología y recursos que posee la sociedad. pero no menos importante. un agua mineral.

B. . la cantidad de notebooks serán graficados en el eje de las X y la cantidad de manzanas serán graficados en el eje de las Y. Si destináramos todos los recursos disponibles en la economía a la producción de manzanas podríamos obtener como máximo 15 mil kilos (A). lo máximo que podríamos producir de manzanas sería 9 mil kilos (D).Es posible diagramar todas esas combinaciones gráficamente. si quisiéramos producir sólo 3 mil unidades de notebooks. Mostrando gráficamente el problema de la escasez. D. podríamos obtener como máximo 5 mil unidades (F). tal como lo muestra la siguiente figura: La línea que una todos los puntos (A. dado que la dotación de recursos está explotada al máximo con la tecnología existente. veamos porque:  Si destináramos todos los recursos a la producción de notebooks.  Cualquier nivel de producción que esté fuera de la FPP no es posible alcanzarlo (G). Por otro lado. C. E y F) es llamada Frontera de Posibilidades de la producción.

si nos situamos en un punto sobre la FPP. Por lo tanto. Debemos renunciar a algunos notebooks para obtener una mayor cantidad de manzanas. tiempo y dinero para ir de vacaciones a los siguientes destinos:     Cancún Punta Cana Jamaica España El procedimiento lógico implica analizar cada una de las alternativas y ordenarlas de acuerdo al nivel de satisfacción que cada una te brinda. por ejemplo. Si lo llevamos a lo cotidiano. asignando eficientemente los recursos disponibles. 2. 3 mil kilos es el costo de oportunidad. corresponde a dejar de producir 3 mil kilos de manzanas.  Por último. lo cual nos acarrea un costo. Jamaica . Ahora si nos situamos en un punto debajo de la FPP (H) es posible aumentar la producción de notebooks. Cancún 4ta. lo cual implica un intercambio entre uno y otro. España 3ra. En el apartado 3 hay un apartado que relaciona el crecimiento económico y la FPP. Cuando las autoridades indican que destinarán más a la educación. el costo de oportunidad de producir mil unidades más de notebooks. Utilicemos nuestro ejemplo: El costo de oportunidad de producir una unidad adicional de notebooks corresponde a la cantidad que debemos renunciar de manzanas.6 Costo de Oportunidad La elección de una alternativa implica rechazar otras. Supongamos que realizaste la siguiente jerarquización de tus deseos:     1ra. Si pasamos del punto C (2 mil unidades de notebooks y 12 mil kilos de manzanas) al D (3 mil unidades de notebooks y 9 mil kilos de manzanas) de la ilustración 3. este límite produce una frontera entre lo que podemos alcanzar y lo que no podemos alcanzar (FPP) y define los intercambios que debemos realizar día a día. cuando decides dedicar tiempo a estudiar necesariamente dejas de dormir o ver televisión. el cual consiste en que debemos dejar de hacer u obtener cosas dado que nuestros recursos no alcanzan para todo lo que necesitamos y/o deseamos. sólo podemos aumentar la producción de un bien disminuyendo la producción del otro. necesariamente implica menos recursos destinados a defensa nacional o a la utilización privada. Todos estos intercambios implican un costo: Costo de oportunidad. Esto aclara que estamos limitados en lo que podemos producir. pasando de (H) a (E) sin disminuir la producción de Manzanas. El costo de oportunidad es el valor que se ha perdido en términos de satisfacción de aquella alternativa que se debe rechazar dado que se ha optado por una mejor. Podemos realizar un ejercicio similar utilizando otro ejemplo: Usted tiene la posibilidad. Punta Cana 2da.

pero deberás dejar de ir a España o Cancún o Jamaica. de lo contrario quedan fuera del análisis. realicemos nuevamente el ejercicio para dar respuesta a la problemática económica. asumiendo el costo de oportunidad que ello implica.  ¿Para quién producir? Para aquellos que otorgan valor al objeto o actividad producido. respondiendo al ¿Qué producir?. ahora con más conocimientos que nos permitirán afinar la respuesta:  ¿Que producir? bienes y servicios que manifiesta y escoge necesitar una sociedad según el mayor nivel de bienestar que pueda obtener. ¿Cómo producir? Y ¿Para quién producir? Dicha problemática no tiene una respuesta universal ya que la jerarquización de necesidades difiere de sociedad a sociedad.  ¿Cómo producir? Con la tecnología que implique los menores costos de producción y explotando económicamente eficiente recursos que posee. porque tu tiempo también es limitado. la dotación en cantidad y tipo de recursos difiere de país a país y la capacidad de producir bienes también difiere. ya que corresponde a la mejor alternativa rechazada. los productores eligen la tecnología que implique menores costos de producción y los consumidores escogen aquellos bienes que le entreguen el mayor nivel de bienestar. por tanto tú costo de oportunidad en este caso es dejar de ir a España. ya que te brinda un mayor bienestar o satisfacción. Resumen: El cuestionamiento económico nos ayuda a dar solución al problema de la escasez. ya que de lo contrario no es posible elegir. pues solo lo que es factible de lograr se puede considerar como una alternativa. aunque tengas el dinero.Por tanto querrás ir a Punta Cana. Para finalizar. deben existir 2 condiciones para que haya costo de oportunidad:  Debe existir más de una alternativa. Por último. Para lograr la eficiencia económica.  Todas las posibilidades en estudio deben ser alcanzables. .

si no que son integradas a un sistema que recoge y conjuga toda la información. Ahora conoceremos los fundamentos del funcionamiento de cada uno. Individuos y Empresas toman la mayor parte de las decisiones relacionadas con la producción y el consumo. logrando dar una solución concreta al problema de la escasez. Es importante indicar que como estos son modelos y por tanto una simplificación de la realidad. solo se preocupa que prevalezca la libertad y la competencia. Sistema Económico mixto. Los factores productivos o recursos son de propiedad privada e individual. El primer rol del estado en este ámbito es la elección o implementación del sistema o modelo económico que permite recoger la información del comportamiento de los agentes económicos para dar una solución concreta y específica a lo que ellos manifiestan necesitar. pero el estado también juega un papel importante en la forma de dar respuesta al problema de la escasez es lo que veremos en esta clase.Conocimiento 03: Sistemas Económicos Las variables que hemos analizado hasta el momento son manifiesto del comportamiento de la sociedad como un todo y como tal condicionan la respuesta al cuestionamiento económico. Sistema Económico de planificación centralizada. 4. Las personas deciden su consumo en función de la maximización de su bienestar dado su nivel de renta. 5. ideales y objetivos. En otras palabras son el mercado y sus sistema de precios (incentivos) los que fomentan la respuesta al ¿Qué. Existen 3 modelos económicos contemporáneos: 1. Sistema Económico de libre mercado. Sistema Económico de libre mercado. 3. Empresas producen los bienes que generan máximo beneficio. Entonces resulta relevante indicar que cada variable que hemos analizado no funciona independiente al resto. Forma de organización económica que cumple las siguientes características: 1. tratando de utilizar lo más eficientemente los recursos con los que cuenta la sociedad. El Estado no desempeña ningún rol significativo en el ámbito económico. 2. con las técnicas de producción de menor costo. recogiendo aquellos aspectos que mejor se adapten a su problemática particular. para entender como modelan la respuesta a la problemática económica. cómo y para quién? 3. El siguiente diagrama resume el funcionamiento general de este sistema: . por ello no es posible observar una economía real que cumpla al 100% cada uno de los fundamentos del sistema que escogió ya que son adaptados a su realidad particular. 2.

¿Cómo? y ¿Para quién? A través de un organismo de planificación centralizada. El mercado y los precios no tienen ningún rol significativo todo se ajusta a un plan de distribución elaborado. El siguiente diagrama resume el funcionamiento general de este sistema: . El funcionamiento particular del mercado será analizado en gran parte del curso. Sistema Económico centralmente planificado (Capitalista). Forma de organización económica que cumple las siguientes características: 1. los productores las identifican y asignan recursos a la producción de bienes para satisfacerlas. 3. Responde al 100% el ¿Qué?. 2.En palabras simples las familias manifiestan en conjunto una variedad de necesidades insatisfechas. El estado toma todas las decisiones sobre la producción y la distribución. ahí lo analizaremos con mayor profundidad. El estado es dueño de los factores productivos.

Individuos y Empresas toman la mayor parte de las decisiones relacionadas con la producción y el consumo. ¿Cómo producir? La producción es para todos por igual.El estado recopila la información de las necesidades que manifiesta la sociedad y planifica la producción para indicarle a los productores ¿Qué y cuánto producir?. Los factores productivos o recursos son de propiedad privada e individual. 4. 2. 5. En otras palabras son el mercado y sus sistema de precios (incentivos) fomentan la respuesta al ¿Qué. El estado regula el buen funcionamiento del mercado y actúa siguiendo el principio de subsidiariedad. 6. cómo y para quién? 3. . Las personas deciden su consumo en función de la maximización de su bienestar dado su nivel de renta. El estado explota aquellos sectores que resultan estratégicos. con las técnicas de producción de menor costo. Este sistema económico es una mezcla de los dos anteriores y su organización económica cumple las siguientes características: 1. 3. Empresas producen los bienes que generan máximo beneficio.3 Sistema Económico mixto.

¿cómo? y ¿para quién? Son diferentes y por ende la forma que toma la respuesta al cuestionamiento económico será diferente. Te invito a completar la siguiente tabla que te ayudará a entender la manera en que cada modelo responde al cuestionamiento económico.El principio de subsidiariedad indica que el estado debe atender aquellos sectores donde existen necesidades insatisfechas. . En cada sistema los encargados de tomar las decisiones del ¿qué?. Es por ello que el estado vela por entregar salud a los sectores de escasos recursos. por ejemplo. ellos lo harán en la medida que resulte rentable. pero que los privados no pueden o no quieren atender. el cobre por ejemplo. El estado actúa en los sectores donde no quieren estar los privados. junto con explotar aquellos sectores que resultan estratégicos para el país. La interacción en el mercado les indica a los productores donde asignar recursos para producir los bienes y servicios que satisfagan las necesidades de la sociedad. por no resultar rentable.

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1. Como ya fue mencionado. También la variedad a la que pueden acceder es significativamente mayor que la autoproducción. Por otro lado productores logran obtener un beneficio o ganancia por ofrecer dichos bienes en el mercado. productores y familias toman las decisiones o responden el ¿Qué?. el mercado se autorregula. El mecanismo que permite controlar y dar respuesta concreta al ¿Qué? Producir son los precios:  Si el precio de una bebida gaseosa disminuye. ¿Cómo? y ¿Para quién? 4. Existen muchos tipos de mercado: De zapatos.1 Concepto de Mercado Definiremos mercado como la instancia en la cual consumidores y productores intercambian bienes y servicios a un precio y una cantidad determinada. el precio al cual logran vender sus productos es significativamente menor en comparación a que cada persona auto produzca sus propios bienes. La gran característica de este intercambio es que es libre y en gran medida libre de regulación. pero la pregunta crucial es ¿Qué los motiva a participar en él?. etc. entretención (que son bienes finales) y de bienes intermedios como los procesadores para computadores. por tanto es más barato para los consumidores. neumáticos. celulares.1 Los incentivos en el mercado Un incentivo es un premio que motiva una acción o un castigo que la desalienta. La búsqueda de maximizar el bienestar con el nivel ingreso que disponen las familias y la búsqueda por maximizar el beneficio por parte de los productores. 4. que corresponde a la diferencia entre el costo y el precio al que logran vender su producto (por ello escogen la tecnología que implique los menores costos de producción). el mercado logra satisfacer las necesidades que la sociedad manifiesta poseer y los productores asignan los recursos eficientemente a la producción de bienes y servicios que satisfacen esas necesidades. harina. . la respuesta la veremos enseguida. Dado que los productores utilizan la tecnología que implique los menores costos de producción. en otras palabras. habrá un mayor incentivo para consumirla. Con ello los consumidores pueden optar a un mayor nivel de satisfacción utilizando el mismo nivel de renta. habrá un mayor incentivo para asignar más recursos en la producción de bebidas. debemos entender cómo funciona el mercado para conocer claramente cómo es que el estado. tratando siempre de maximizar esa diferencia.Conocimiento 04: Concepto de mercado Dado que nuestro país utiliza el modelo similar al sistema económico mixto denominado Sistema Económico Social de libre mercado. Maximizando su bienestar.  Si el precio de una bebida gaseosa aumenta. es el principal incentivo que nos motiva a participar de la dinámica de los mercados.

la escasez. dejan de comprarlo y automáticamente se vuelve abundante lo que hace que pierda valor para ellas y ya no están dispuestas a pagar el mismo nivel de precios que antes. automáticamente se vuelve más escaso por tanto genera una mayor disposición por pagar un mayor precio por él. . El siguiente diagrama ilustra el planteamiento del funcionamiento del mercado: Fuente: Curso en Línea ECA 1102.El concepto clave en el aumento o disminución de precios (de los incentivos y desincentivos) es el fenómeno que hemos estado analizando desde el inicio del curso. los productores para no quedarse con los inventarios deben disminuir los precios para lograr vender lo que ya tienen y desasignan los recursos en la producción de este tipo de bienes para asignarlo a sectores donde exista escasez.  Cuando las familias manifiestan mayor preferencias por un bien o servicio. DuocUC edición 2006. oportunidad que los productores aprovechan asignando más recursos a la producción de dichos bienes.  Cuando las familias dejan de preferir un bien o servicio. cobrando un precio mayor y al mismo tiempo solucionando el problema de escasez en dicho mercado.

deben cumplirse una serie de condiciones. etc. El producto que ofrecen es homogéneo (idéntico). los consumidores compran al menor precio posible. Los mercados de comodities a nivel mundial se acercan bastante al modelo de mercado de competencia perfecta: Mercado del cobre. el beneficio potencial del mercado es repartido entre una. ellos compiten por obtener el mayor beneficio posible y en la medida que se cumplan ciertas características. azúcar.  La distribución de los beneficios de mercado es justa.Lo que debemos rescatar de este apartado es que el precio y en general el sistema de precios es el incentivo que le indica a los consumidores si pueden consumir más o menos y le indica a los productores si deben asignar más o menos recursos a la producción de bienes y servicios. Existen muchos compradores. pocas o muchas empresas. lo que regula la solución al problema de la escasez. y las que mejor las representa es el modelo de mercado de competencia perfecta.  De esta manera la asignación de recursos es eficiente. maíz.2 Definición del modelo de mercado de competencia perfecta Los mercados se clasifican de acuerdo al nivel de competencia que exista entre los productores que participan de él. Los oferentes buscan producir con la tecnología que les entregue los menores costos. El mercado de competencia perfecta se caracteriza por:      Existen muchas empresas oferentes. Tanto empresas como consumidores están completamente informados sobre los precios y productos disponibles en la industria. determinan el posible beneficio que obtienen los productores y limitan la capacidad de los consumidores para maximizar su bienestar). Ahora para que este comportamiento tienda a autorregularse eficientemente. Siendo la acción conjunta de la oferta o de la demanda la que motiva los cambios de precios. No hay restricciones a la entrada de nuevas empresas al mercado. arroz. 4.  Los precios para los consumidores también es justo. El hecho que existan muchos productores y consumidores permite que ninguno de ellos por sí sólo pueda influir en los precios (que ya sabemos que son los que indican dónde asignar los recursos. Todo lo anterior. . se debe gracias a que los precios indican fielmente los sectores dónde existe escasez y dónde existe abundancia.

Lo anterior implica que el monopolista solo podrá determinar una de las variables en cuestión. ya que es mucho más eficiente que el servicio se entregue bajo este sistema (es por ello que el Estado regula estos sectores con tanto resguardo). éste es quién define el precio a cobrar y será aquél que maximice su beneficio. En general. 4.2 El Monopsonio También es uno de los extremos opuestos de la competencia perfecta y se caracteriza por:     Existen muchas empresas oferentes. teléfono.3. Existen muchos compradores. si fija el precio. Sin perjuicio de lo anterior el consumidor determinará qué cantidad comprará de las unidades ofrecidas por el monopolista.1 El Monopolio Es el extremo opuesto de la competencia perfecta y se caracteriza por:     Existe sólo un productor. deberá hacerlo al precio que los consumidores estén dispuestos a pagar.  Tanto empresas como consumidor están completamente informados sobre los precios y productos disponibles en la industria. electricidad por lo general poseen monopolios geográficos naturales. Esto le entrega poder a una de las dos para influir en los preciso y con ello en la distribución de los beneficios y en la asignación eficiente de los recursos. Microsoft Corporation. El bien o servicio que entrega no tiene sustitutos cercanos. en el monopolio la asignación de los recursos no es 100% eficiente. ya que no existe competencia que impulse los precios a la baja. Existen un único comprador.4. Existen barreras naturales o impuestas que impiden la entrada de nuevos consumidores. . 4. es el consumidor quien de termina la cantidad. Las empresas distribuidoras de gas.3 Definición de modelos de mercado de competencia imperfecta La principal diferencia entre estos tipos de mercados y el de competencia perfecta es que los primeros no se cumple el supuesto de gran número de compradores o productores. El producto que ofrecen es homogéneo (idéntico). y los precios son mayores que en Competencia perfecta. el cual suele se superior al de competencia perfecta. es decir. Como existe un sólo oferente. quien creó Windows el sistema operativo utilizado en las computadoras personales puede considerarse un ejemplo de monopolio mundial. dejando a algunos consumidores sin la posibilidad de consumir.  Tanto empresas como consumidores están completamente informados sobre los precios y productos disponibles en la industria. y si el monopolista desea determinar la cantidad a vender.3. Existen barreras naturales o impuestas que impiden la entrada de empresas competidoras.

2. Tanto empresas como consumidores están completamente informados sobre los precios y productos disponibles en la industria. Dado que el poder de mercado se concentra en este único consumidor. ya que si el precio pagado es muy bajo se corre el riesgo de que las empresas productoras no sean capaceas de sobrevivir. la empresa productora de azúcar en Chile (IANSA) es la única compradora de remolacha a los múltiples productores que existen en nuestro país. buscando maximizar su propio beneficios. Existen muchas empresas oferentes.3 El Oligopolio Este tipo de modelo de mercado se encuentra en el centro entre la competencia perfecta y el monopolio (o monopsonio) y se caracteriza por:  Existe un pequeño número de productores (oligopolio de la oferta) ó un pequeño número de consumidores (oligopolio de la demanda). 5. al igual que en el caso del monopolio el poder del monopsonio también tiene sus límites. Las empresas de transporte internacional (aéreo o marítimo) son un ejemplo de oligopolio de la oferta. Sin embargo.4 Competencia Monopolística Este tipo de modelo de mercado se es una mezcla entre la competencia perfecta y el monopolio: 1. la fuerza protagonista ejercerá el precio a la alza (oligopolio de la oferta) o a la baja (oligopolio de la demanda). porque no existe otro cliente al cual vender. los sindicatos son un ejemplo de oligopolio de la demanda. .Este tipo de mercado es menos común que el monopolio.3. quedándose el monopsonio sin empresas que le vendan el bien que requiere.  El bien o servicio que entrega no tiene sustitutos cercanos. El producto que ofrecen es similar pero con ligeras diferencias 3. Existen muchos compradores. 4.  Tanto empresas como consumidores están completamente informados sobre los precios y productos disponibles en la industria. este tiene el poder de influir sobre el precio a pagar y como es de suponer será sustancialmente menor en comparación con el de competencia perfecta.3. No hay restricciones a la entrada de nuevas empresas al mercado. Los productores no pueden ejercer presiones. 4. 4. En cada caso.

Oligopolio (de la oferta y demanda) y Competencia Monopolística. ya que esta es la única productora de la versión particular del producto que se trata. por ejemplo la venta de aspirina en esencialmente es lo mismo. ¿Cómo? y ¿Para quién?. que son productos similares pero que las marcas Nike. Cada sistema utiliza una metodología diferente para dar respuesta al cuestionamiento económico. ya que la diferenciación es considerada como un valor adicional del producto o servicio. Social de libre mercado y es este último el que toma gran parte de las decisiones del ¿Qué?. por ejemplo. . sin necesariamente que el producto en sí lo sea. Resumen: Los gobiernos se encargan de implementar y regular un sistema económico que permite recoger la información sobre las necesidades insatisfechas en la sociedad para asignar los recursos a la satisfacción de ellas. depende del poder que tenga la oferta o la demanda. Reebook. Como ya debes de suponer. De esta manera logra obtener un beneficio mayor al poder cobrar un precio mayor. Monopolio.Mercados de las zapatillas. Es por ello que gran parte de este curso se encarga de dar a entender cómo funciona el mercado. pero las empresas logran diferenciarse en con su embase. Lo importante es que le consumidor considere que son diferentes. Existen 4 tipos de mercado de acuerdo al grado de competencia que se dé en cada uno: Competencia perfecta. la empresa que logra diferenciarse logra un poder monopolístico. Puma. Fila han logrado diferenciarse son un ejemplo de este tipo de mercado. En Chile el modelo utilizado se denomina. Monopsonio. Situación que los consumidores aceptan. En él la asignación de recursos y distribución de los beneficios.

por ejemplo: Al escribir un libro. son las que el ser humano busca satisfacer para protegerse de su entorno. etc. realizar voluntariado en una institución de beneficencia. del sol. al tener hijos. construir un edificio. organizaciones o instituciones. Autorrealización: También llamadas de trascendencia y son las que el ser humano busca satisfacer al llevar su existencia más allá del tiempo que permanece vivo. Seguridad: o de protección. por ejemplo: tener una pareja. de la delincuencia. por ejemplo: Ser reconocido como buen profesional. etc. de ruidos.Apartado 1: Clasificación de necesidades de Maslow Fisiológicas: también llamadas biológicas o físicas y son las que el ser humano busca satisfacer para sobrevivir y lograr un equilibrio corporal. dormir. por ejemplo: Protegerse del clima. comer. son las que el ser humano satisface cuando se siente valorado por su entorno social o siente que ha logrado ser exitoso. excelente líder. pertenecer a una determinada empresas. por ejemplo: Respirar.. comunicarse con un grupo de amigos. Social: también llamadas de pertenencia y son las que el ser humano busca satisfacer al integrarse y ser aceptado por un grupo de personas. ser parte de un club de fans. etc. etc. . Reconocimiento: o de autoestima. etc. buen esposo.

por lo tanto fruto del aporte de su dueño. o Bienes Privados: Son de uso y goce de su particulares. Bienes Económicos: Son aquellos relativamente escasos. no tienen masa. según su durabilidad: o Bienes Durables: Son aquellos que satisfacen una necesidad por largo periodo de tiempo. o Bienes inferiores: Son bienes que se aumenta el consumo cuando disminuye el nivel de ingreso disponible. que tienen dueño.Apartado 2: Clasificación de los bienes según diferentes criterios Los bienes pueden ser clasificados desde diferentes perspectivas. también llamados intermedios o recursos. es decir. y que se necesitan factores productivos para obtenerlos. pero con una tecnología distinta. . o Complementarios: Son bienes que deben ser consumidos en conjunto para poder satisfacer la misma necesidad.  Dependiendo de la relación entre bienes: o Bienes sustitutos: Son bienes que satisfacen la misma necesidad. a continuación mostramos las diferentes clasificaciones existentes:  Desde un punto de vista económico: o Bienes Libres: Son aquellos relativamente abundantes.  Desde el punto de vista del ingreso: o Bienes normales: Son bienes que se consume relativamente la misma cantidad independiente del nivel de ingreso que se posea. o Bienes Intangibles: Corresponde a los servicios y al contrario de los tangibles. o Bienes No Durables: Son los que al satisfacer una necesidad quedan inservibles o desaparecen. y que no se necesitan factores productivos para obtenerlos.  Desde el punto de vista de quien es su dueño: o Bienes Públicos: Aquellos que pertenecen al Estado y por lo tanto fruto del aporte de todos los habitantes. que tienen precio porque son valiosos para alguien. que no tiene dueño. o Bienes de lujo: Son bienes que se aumenta el consumo cuando aumenta el nivel de ingreso disponible. o Bienes de Consumo: Son aquellos destinados a satisfacer una necesidad inmediatamente  Dentro de los de consumo. que no tienen precio. que tienen masa. o  Dependiendo de su uso: o Bienes de Capital: Son aquellos que se utilizan en la producción de otros bienes.  Desde el punto de vista de su materialidad: o Bienes Tangibles: Son aquellos entendidos como objetos palpables.

permite que los procesos sean más eficientes. versión para Latinoamerica de los autores Parkin. Esquivel y Alamos. Esquivel y Alamos. Existen dos conceptos asociados a ello. séptima edición. editorial Pearson.Apartado 3: Concepto de Eficiencia productiva y eficiencia económica El concepto de eficiencia es muy simple. Veamos un ejemplo hipotético para aclara la diferencia entre una y otra. veremos el por qué: Definiremos eficiencia económica como la búsqueda de un determinado nivel de producción de bienes y servicios 4 al menor costo posible manteniendo ceteris paríbus la dotación de recursos con los que se cuenta. ya que ambos utilizan la misma cantidad de capital (10). Ambos conceptos están muy relacionados. La variable que delimita la manera en que la sociedad da respuesta a la problemática económica es la eficiencia económica. eficiencia económica y eficiencia productiva. 3 Microeconomia. A diferencia de la eficiencia productiva que se define como la búsqueda de un determinado nivel de producción utilizando la menor cantidad de insumos posible3 manteniendo ceteris paríbus la dotación de recursos con los que se cuenta. editorial Pearson. utilizando distintos métodos de producción o tecnologías: En este caso podemos indicar que el método B es productivamente más eficiente que el método C. pag 207-208 . entendiendo como tal a la manera en que los factores productivos se utilizan para la fabricación de un bien o servicio3 . corresponde a la búsqueda de la mejor o máxima utilización de los recursos hacia el logro de un fin específico. séptima edición. ya que la incorporación de nueva tecnología debería ser justificada sí y sólo sí. versión para Latinoamerica de los autores Parkin. pag 68 4 Microeconomia. Junto a ella está ligado otro concepto: La tecnología. pero el método B utiliza una menor cantidad de trabajo (10) en comparación al método C que utiliza (100) de trabajo. la siguiente tabla muestra la utilización diaria de insumos en la producción de 10 televisores.

100) ya que simplemente resulta más barato. pero ahora el método A ($1. sólo utiliza $300.020) es económicamente más eficiente que el método C ($1.010) y C ($2. porque existe un incentivo económico para utilizar una u otra tecnología (pronto analizaremos con mayor profundidad el tema de los incentivos económicos). ya que si intercambiáramos el costo del capital y trabajo. algunas conclusiones variarían. En este caso el método B sigue siendo económicamente más eficiente. lo más probable es que.100). Eso se debe a que utiliza una mayor cantidad del insumo menos caro y una menor cantidad del insumo más caro. Realicemos el ejercicio para verificarlo. ya que para producir la misma cantidad de televisores. podríamos concluir que la eficiencia económica depende del costo “relativo” de los insumos. bajo los supuestos de este ejemplo.200) y que el método A ($2. escogerías el método C y dependiendo de los costos de los factores productivos escogerías entre el resto de los métodos. Si tú fueras un productor de televisores. Pero. Supongamos que la unidad de trabajo cuesta $10 y la unidad de capital cuesta $20. La tabla quedaría de la siguiente forma: Bajo este supuesto. Es así.Para determinar cuál de ellos es económica eficiente es necesario conocer el costo de los factores productivos. cuál de los métodos utilizarías. porque determina la . También podemos observar que el método D ($1. Es por lo anterior que la eficiencia económica condiciona la respuesta al cuestionamiento económico. Luego. el método económicamente eficiente es el B. supongamos que ahora el trabajo cuesta $20 la unidad y el capital cuesta $10 la unidad.020) pasa a ser económicamente más eficiente que el método D ($2. para qué nos interesa ver la diferencia entre ambos tipos de eficiencia. dado que ahora el insumo más barato es el trabajo y el más caro es el capital.

etc. las economía han logrado aumentar el nivel de consumo por persona en las últimas décadas. La manera de lograrlo se explica al levantar 2 de los supuestos que utilizamos para entender la FPP. es decir. levantemos el primero:  La dotación de capital varía en el tiempo. pero sin eliminar la escasez y costo de oportunidad. Levantemos el segundo supuesto:  Otro factor que provoca el mismo fenómeno es la incorporación de más tecnología que permite la creación de nuevos bienes o de los mismos a un menor esfuerzo. Apartado 4: El crecimiento económico y la FPP Si bien a FPP muestra le límite de producción y consumo. Por tanto los recursos disponibles para la producción aumentan y con ello también aumenta la producción. como lo muestra la siguiente figura. al incorporar más maquinaría a los procesos productivos. logrando desplazar la FPP hacia la derecha indicando un mayor potencial de producción y consumo. En otras palabras la tecnología hace que nuestros esfuerzos sean más productivos. produzcan más bienes y servicios. ¿Cuál será la tecnología? La que resulte más barata. Las economías tienden a aumentar y mejorar la dotación de capital al aumentar la cantidad de años de educación y la caidad de la misma. al mejorar los caminos.tecnología a utilizar en la producción de bienes y servicios. está buscando descubrir . Pero sigue existiendo un límite. Cuando una economía invierte en investigación y desarrollo.

i .nuevas tecnologías para mejorar la productividad de sus recursos.

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