ADMINISTRACION Y ECONOMIA ADA1104

UNIDAD 1: INTRODUCCION A LA CIENCIA ECONOMICA
DUOC UC - Profesora Ilse Valcarce G.

INDICE…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………2 INTRODUCCION………………………………………………………………………………………………………………………………………………….3 UNIDAD 1: INTRODUCCION A LA CIENCIA ECONOMICA………………………………………………………………………………………4 1 CONOCIMIENTO 1: DEFINICION Y CARACTERISTICAS DE LA CIENCIA ECONOMICA……………………………………………4 1.1 La economía como ciencia………………………………………………………………………………………………………………………………….4 1.1.1 Clasificación de las ciencias……………………………………………………………………………………………………………….4 1.2 El método científico en la economía…………………………………………………………………………………………………………………..5 1.3 Los modelos en la economía………………………………………………………………………………………………………………………………6 1.4 Definición de economía……………………………………………………………………………………………………………………………………..7 1.4.1 Escasez………………………………………………………………………………………………………………………………………………7 1.5 La microeconomía y la macroeconomía……………………………………………………………………………………………………………..8 1.6 Economía positiva y normativa…………………………………………………………………………………………………………………………..9 2 CONOCIMIENTO 2: PROBLEMÁTICA ECONOMICA………………………………………………………………………………………….11 2.1 El cuestionamiento económico: ¿Qué? ¿Cómo? y ¿Para quién?...........................................................................11 2.2 Concepto y clasificación de las necesidades……………………………………………………………………………………………………..11 2.3 Concepto y clasificación de los recursos…………………………………………………………………………………………………………..12 2.4 Concepto y clasificación de los bienes y servicios……………………………………………………………………………………………..13 2.5 La frontera de posibilidades de producción………………………………………………………………………………………………………14 2.6 Costo de oportunidad………………………………………………………………………………………………………………………………………16 3 CONOCIMIENTO 3: SISTEMAS ECONOMICOS…………………………………………………………………………………………………18 3.1 Sistema económico de libre mercado……………………………………………………………………………………………………………….18 3.2 Sistema económico centralmente planificado………………………………………………………………………………………………….19 3.3 Sistema económico mixto…………………………………………………………………………………………………………………………………20 3 CONOCIMIENTO 4: CONCEPTO DE MERCADO…………………………………………………………………………………………………23 4.1 Concepto de mercado………………………………………………………………………………………………………………………………………23 4.1.1 Los incentivos en el mercado…………………………………………………………………………………………………………………………23 4.2 Definición del modelo de mercado de competencia perfecta…………………………………………………………………………..25 4.3 Definición del modelo de mercado de competencia imperfecta……………………………………………………………………….25 4.3.1 El monopolio……………………………………………………………………………………………………………………………………26 4.3.2 El monopsonio…………………………………………………………………………………………………………………………………26 4.3.3 El oligopolio……………………………………………………………………………………………………………………………………27 4.3.4 Competencia monopolística…………………………………………………………………………………………………………….27 APARTADO 1: CLASIFICACION DE LAS NECESIDADES DE MASLOW…………………………………………………………………….29 APARTADO 2: CLASIFICACION DE LOS BIENES SEGÚN DIFERENTES CRITERIOS……………………………………………………30 APARTADO 3: CONCEPTO DE EFICIENCIA PRODUCTIVA Y EFICIENCIA ECONOMICA……………………………………………31 APARTADO 4: EL CRECIMIENTO ECONOMICO Y LA FPP………………………………………………………………………………………33

Introducción
La economía ha surgido de la necesidad del ser humano por entender su entorno, el afán que lo ha motivado es: comprender y en la medida de lo posible, controlar las variables que lo componen. Para tomar decisiones que permitan acceder a un mejor bienestar personal, familiar y social. La era de la información, la globalización y los atentados terroristas son algunos de los acontecimientos que afectan nuestro mundo actual, para bien o para mal, han cambiado nuestra manera de vivir, la forma en que nos comunicamos, la velocidad de las transacciones, etc. Todo ello ha agregado más incertidumbre a nuestro quehacer diario creando y destruyendo oportunidades y aquellos que logren visualizarlas serán los que tengan el éxito mañana. Es por lo anterior y pronto lo podrás apreciar y contrastar, que la Economía se ocupa de ciertas problemáticas que están presente en el interactuar de los seres humanos, en su comportamiento, en su cotidianidad ya que siempre estamos en la búsqueda del bienestar. Dentro de esta cotidianidad la economía estudia, entre otras cosas: el comportamiento de los agentes económicos (familias, empresas y gobierno) en cuanto a la forma en que toman las decisiones de consumir y ofrecer productos y servicios, el comportamiento de un país en cuanto a si ha mejorado o no la capacidad nacional para producir más bienes y servicios que estén disponibles para sus miembros, si los diferentes precios en los mercados son justos, si las familias tienen trabajo para acceder a un ingreso que les permita comprar bienes y servicios, etc. En definitiva, la economía es una ciencia que está presente en tu vida, porque cada vez compras o vendes algo, estás siendo parte de ella y en la medida que logres entender cómo es que funcionan los mercados, por ejemplo, tus decisiones de compra y venta serán mejores y podrás aprovechar mucho más la oportunidades que te entrega el entorno. Es por esto que la economía es una materia que es parte de muchos planes de estudio (Derecho, informática, medicina, pedagogía, etc.), porque todos los seres humanos somos agentes económicos que tomamos decisiones que buscan mejorar nuestro bienestar. Este curso introductorio a la ciencia económica, se preocupa de dar a conocer 3 grandes temas: 1. Introducción a la Economía: donde aprenderás los fundamentos básicos de la ciencia y sus principales características y agentes. 2. El funcionamiento de los mercados bajo el modelo de Competencia Perfecta: donde aprenderás la forma en que funciona el mercado, es decir, la manera en que interactúan y toman las decisiones los agentes económicos y los movimientos que se dan el mercado cuando se enfrenta a ciertos escenarios. 3. Introducción a la Macroeconomía: donde aprenderás a identificar los principales problemas macroeconómicos y la forma en que la autoridad enfrenta dicha problemática (crecimiento nacional, inflación y desempleo) Con ello, este curso en línea, busca darte los contenidos y perspectiva necesarios para lograr un buen entendimiento de las interrogantes que los economistas tratan de responder, la forma en que conciben dichas interrogantes y los métodos que utilizan para la búsqueda de respuestas. Esperamos que lo utilices como un material de apoyo a las clases y de toda la bibliografía disponible, ya que es ahí donde se encuentran los fundamentos que sustentas estos contenidos. Además encontrarás actividades que te permitirán integrar los conocimientos y controlar tu avance. Mucha suerte y mucho ánimo para este gran desafío y recuerda que tu gran esfuerzo se verá reflejado en mejores decisiones que te permitirán optar a una mejor calidad de vida, por tanto tu esfuerzo está directamente relacionado a los resultados que obtendrás.

patrimonio). 1. Cada una de estas tiene por objetivo desentrañar las leyes que rigen los fenómenos y las leyes que explican los fenómenos. pero con una larga historia. tiene sus raíces en la antigüedad grecorromana. la clasificación general de las ciencias se basa en el descubrimiento de las interrelaciones entre dos grandes sectores del saber científico:  Las ciencias físicas o naturales. El vocablo “Oikonomia” se usaba para indicar la administración del patrimonio.UNIDAD 1: INTRODUCCION A LA CIENCIA ECONOMICA Conocimiento 01: Definición y Características de la Ciencia Económica 1. Es posible clasificarlas clásicamente. nomos (Normas y leyes).1. Pronto indagaremos más en la problemática central de la Economía.1 La Economía como ciencia La economía es una ciencia Joven.1 Clasificación de las ciencias: En la actualidad.  Las ciencias sociales o humanas. de la siguiente manera: . Ya posee varias escuelas con diferentes orientaciones metodológicas y está en pleno proceso de desarrollo e integración. comenzaremos por analizar epistemológicamente su nombre: La palabra economía tiene su origen de la unión. de los vocablos griegos: Oikos (que significa casa. y posteriormente complementado por el verbo némein que significa administrar. Para entender mucho más de qué se trata. por lo pronto veremos por qué la Economía es una ciencia y dentro de qué rama se clasifica.

Imagina que los economistas quisieran saber: ¿qué sucede si la inversión en un país se reduce a cero? Las implicancias de ese experimento afecta. las teorías económicas extraídas desde el método científico. La economía utiliza el método científico de una manera particular y que es característico de las ciencias sociales. los modelos de economías centralmente planificada o de libre mercado. modelos de economías cerradas. para luego generalizarla y convertirlo en una teoría. consumidores. para así al 1 1 El método científico si bien no existe un estándar. Lo anterior implica plantear supuestos a partir de los cuales se deduce en forma lógica predicciones sobre la conducta económica de los individuos. permitiría responder ¿Qué pasaría si aumenta la inversión en nuestro país?  Análisis Estadístico: El estudio de la economía requiere del manejo de herramientas estadísticas (econometría) de tal forma de poder. En este curso estudiaremos una serie de modelos. Por ejemplo. la Economía es una Ciencia Social. revisaremos los elementos del método científico utilizados por la economía para entender cómo funciona y por qué los experimentos tienen poca aplicabilidad. tiempo y costo. Por ejemplo. ¿Cómo pasó? y ¿Cuáles fueron sus consecuencias?  Análisis económico: Comprende el desarrollo de teorías económicas y su contraste con la realidad. en primer lugar es ciencia porque utiliza el método científico 1 para obtener sus conclusiones y social pues estudia el comportamiento del ser humano en lo referente a sus comportamiento económico. permitiría responder ¿Qué pasaría si aumenta en un 20% la inversión en nuestro país?  Experimentos: La economía carece en gran medida de ésta herramienta. En resumen la observación permite responder al ¿Qué pasó?. Por lo general. 1.Según la clasificación anterior. el bienestar social y por ello no pueden ser aplicados. por ejemplo: Los modelos de mercado de competencia perfecta e imperfecta. utilizando las herramientas válidas proyectar fenómenos a partir de datos parciales. como por ejemplo: las crisis económicas y sus posteriores implicancias. . ya que en muchas de estas ciencias.2 El método científico en la economía: Con respecto al método científico la economía utiliza como herramientas:  Observación: La economía está basada principalmente en el estudio de hechos históricos de tal forma de analizar el o los escenarios en que ocurrieron determinados fenómenos. con y sin gobierno. entre otros. la experimentación es de difícil aplicación. debido a que las variables en estudio no son posibles de controlar y medir como en las ciencias exactas. abiertas. mercados o una economía completa. son plasmadas en modelos de comportamiento que representan a las empresas. puede ser definido como una serie de etapas que permiten validar o rechazar una hipótesis. de otra forma sería necesario manejar el total de la información lo cual no siempre es posible por disponibilidad. empresas y mercados (Modelos). Todos apuntan a entender los lineamientos que rigen su funcionamiento. para mejor o peor.

También existen otros tipos de modelos que te resultarán más gráficos de apreciar. Ambos son modelos de la misma realidad. En especial para la Economía la construcción de modelos permite aislar la influencia de un solo factor a la vez.3 Los modelos en la Economía En palabras simples. en el cual se incorporan las variables relevantes o esenciales que explican un problema complejo. Ahora si uno de los supuestos es roto.i Por tanto. los modelos no son de exclusiva utilización de las ciencias y menos de la ciencia económica. un modelo es una explicación simple para entender un problema multivariado y complejo. En palabras más formales un modelo es una simplificación o abstracción de la realidad. de esta manera es posible extrapolar posibles resultados dado el estimulo de las variables que explican el fenómeno. Mantenemos todas las variables relevantes del modelo sin variaciones y movemos sólo una. fenómenos y/o variables que son relevantes para su comprensión. debido a que la mente humana no puede entender realidades complejas. hablar y moverse de cierta manera. por ejemplo: Un mapa de Chile político y un mapa de Chile geográfico. pero cada uno muestra las variables útiles o relevantes para el objetivo que fueron creados y por ello las conclusiones que se pueden obtener de cada uno de ellos difieren en forma a pesar de estar hablando del mismo objeto de observación. por ejemplo: Tú supones que tu profesor de economía debe vestir. es que revisaremos en qué consisten: 1. empresarial como gubernamental. porque hay una serie de “supuestos” o ideas preconcebidas que te permiten entenderlo de esa manera y de cierta forma tú exiges que así sea. Por tanto. el modelo no funciona. los modelos son una herramienta que la mente utiliza constantemente para lograr entender la compleja realidad. para ello es necesario reconocer aquellas relaciones. e interrelacionar el comportamiento de muchas variables al mismo tiempo. tú encontrarías poco serio a un profesor o profesora de economía que te haga clases con una chaqueta a cuadros. dada la importancia de los modelos en la Economía. Existe un modelo en tu cabeza sobre el comportamiento de las personas según el contexto y el rol que ejecutan y eso corresponde a los supuestos. tanto a nivel personal. los supuestos pueden ser definidos como las reglas del juego o las reglas de la realidad bajo la cual funciona el modelo. situación que resulta prácticamente imposible en la realidad. Ahora. en este caso una problemática económica Los modelos son concebidos como una simplificación de la realidad. Por ejemplo: ¿Cuál es el efecto de aumentar . para determinar cuál es su efecto en el todo. La simplificación de la realidad pasa por la determinación de supuestos que buscan generar determinadas condiciones bajo las cuales se explicará dicha realidad simplificada.contrastarlos con la realidad faciliten la recolección de información y con ello mejorar el proceso de toma de decisiones. para lo cual los economistas utilizan un recurso lógico denominado “CETERIS PARIBUS” es una expresión en latín que significa “todo lo demás constante”. zapatos gigantes y una pelota roja de nariz. en el mundo imaginario del modelo. pero en ninguna circunstancia esperarás que tu profesor o profesora de economía llegue con una chaqueta a cuadros y un pelota roja de nariz.

buenas . Concluyendo: Un modelo. Buscamos para comprender los fenómenos que nos rodean y controlarlos. Una vez que ha determinado esa relación es necesario crear un escenario (supuestos) que reúna dichas relaciones y generar así un patrón de comportamiento que explique en forma simplificada la realidad. podemos entender cuál es la principal preocupación de la Ciencia Económica y con ello obtener una definición formal de ella. también es posible dimensionar cuál será el efecto en la economía si el gobierno decide subir o bajar los impuestos.1 Escasez: El problema económico Son 2 situaciones que crean el fenómeno denominado escasez:  El ser humano tiene necesidades y esas necesidades tiene 2 características: son múltiples e infinitas. entre muchas otros.4 Definición de Economía Luego de haber entendido que la economía es una Ciencia Social y que utiliza el método científico para modelar problemáticas complejas. es la representación de la realidad en forma simplificada que nos permite explicar un determinado fenómeno. lagos y ríos limpios. por lo tanto. busca la relación causa-efecto entre las variables en estudio. el estudio de la Economía surge como una necesidad de entender los fenómenos que diariamente rodean a los individuos en los que respecta a su mundo económico. y utilizando herramientas estadísticas. analizarlo. extraer conclusiones y predecir efectos a futuro.los impuestos en el país? En resumen el economista se basa en la historia. Como ya mencionamos. comencemos por el más básico y fundamental que ha motivado el surgimiento de la economía 1.  Los recursos para satisfacer esas necesidades son limitados. Los seres humanos hacemos economía a diario. pretendemos aire puro. esto determina si nuestros ingresos son constantes y suficientes para satisfacer un nivel deseado de necesidades. En otras palabras: NECESIDADES >RECURSOS Los seres humanos queremos más de lo que tenemos: Queremos un mundo pacífico y seguro. en el simple y cotidiano hecho de escoger entre levantarse a trabajar o quedarse acostado durmiendo.4. una vida larga y sana. a partir de la cual. Por ejemplo: Hoy es posible saber qué sucede con la cantidad demandada y ofertada de un bien una vez que aumenta o disminuye el precio de mercado de ese bien o si aumenta o disminuye el precio de los insumos necesarios para la producción de ese bien. 1.

definen la economía como: "El estudio de la manera en que las sociedades utilizan los recursos escasos para producir mercancías valiosas y distribuirlas entre los diferentes individuos” Como puedes apreciar la economía se ocupa de la manera en que una individuo. el ser humano y la sociedad completa tiene que decidir o escoger en cuáles necesidades utilizará los recursos para lograr satisfacerlas. Luego la economía se ocupa de estudiar como las sociedades administran y distribuyen recursos escasos para satisfacer necesidades infinitas por medio de bienes y servicios. El ser económico está continuamente tomando decisiones de ese tipo. En síntesis y a modo de resumen. Todo lo que cada uno de nosotros puede obtener está limitado por el tiempo. trata de solucionar el problema de la escasez en la sociedad. Sin embargo los recursos con que cuentan los individuos para satisfacer dichas necesidades son limitados por lo cual la subsistencia del hombre se transforma en un problema que consiste en equiparar las necesidades que son ilimitadas con unos recursos que resultan ser escasos. ya veremos la diferencia entre la microeconomía y la macroeconomía. Ricos y pobres enfrentan por igual éste problema. sociedad realiza y asigna los esfuerzos para solucionar el problema de escasez. estará enfrentado al problema de la escasez. novelas. Los criterios para decidir. 1. colegios y universidades. Samuelson y Nordhaus. un millonario que quiere pasar el fin de semana jugando golf y asistir a una reunión de estrategias de negocios. la ECONOMÍA: Es una Ciencia Social que estudia la forma en que los individuos logran su subsistencia. Los renombrados economistas. por ejemplo: un niño pobre puede querer una bebida que cueste $300 o dos paquetes de chicles que cuesten $150 cada uno. Esta definición se refiere puntualmente a un sólo aspecto de la economía. se enfrenta al fenómeno de la escasez. pero que no puede hacer ambos cosas. quién dijo que: "La economía es la ciencia que estudia la conducta humana como una relación entre fines y medios escasos que tienen usos alternativos “[Robbins 1932]. la que se consigue a través de la obtención de los bienes que satisfacen sus necesidades. tiempo para ver películas. casas espaciosas y cómodas. Como sociedad lo que podemos adquirir está limitado por los factores de producción. familia. es decir. Por otro lado. En síntesis.escuelas. Es por ello que todos acabamos con algunos deseos insatisfechos.5 La Microeconomía y la Macroeconomía Si bien la economía busca dar la mejor solución al problema de la escasez. etc. Para ser más formales con las definiciones. al microeconómico. para pasar con los amigos. presentamos algunas realizadas por grandes economistas: La definición más clásica es debida a Lionel Robbins. pero si sólo cuenta con $300. por nuestros ingresos y por los precios que debemos pagar. los métodos para valorar las diferentes alternativas y los efectos de las decisiones adoptadas son el objeto de estudio de la economía. ha debido . autores del libro "Economía". equipos deportivos. por ejemplo.

Dentro de este curso. sus características y tipos. Se constituye en un método de análisis económico referido a: la teoría del consumidor que nos lleva a la teoría de la demanda.dividirse en dos grande ramas porque la manera de abordar la problemática es diferente dadas las magnitudes y el comportamiento de los fenómenos.  Macroeconomía: es área de la economía que estudia los grandes agregados de la economía. debemos aclarar un planteamiento muy importante. como por ejemplo: ¿Debe obligarse a los pobres a trabajar . estabilidad de los precios. La macroeconomía puede ser utilizada para analizar cuál es la mejor manera de influir en objetivos políticos como por ejemplo: crecimiento económico. total de los ingresos. tales como empresas.  La asignación de recursos entre diversos empleos. a continuación entregamos la definición de ambas.  Microeconomía: Surge en 1776 con Adam Smith y su libro “La riqueza de las naciones”.6 Economía positiva y normativa Antes de terminar esta clase y continuar con el resto del curso. porque son los valores y creencias lo que permite dar respuesta a dichos planteamientos. globalización. estudiarás microeconomía y en la tercera estudiarás macroeconomía. para que entiendas la manera que ambas abordan el problema económico. que permitirá crear espacios de discusión durante el desarrollo del ramo. Las dos grandes divisiones son la Macroeconomía y Microeconomía. la teoría de los precios y la producción. familias y consumidor individual. Es el área de la economía que estudia las decisiones de las unidades económicas (hogares y empresas). y cómo interactúan estas con el mercado. Estudia las unidades decisorias individuales. etc. en la primera y segunda unidad. La Macroeconomía trata sobre el estudio global de la economía en términos de: o o o o o El El El El El monto total de bienes y servicios producidos. el interés y el dinero” escrito por John Maynard Keynes en donde se trata el problema del desempleo. pero hay que saber diferenciarla muy bien: ¿A qué nos referimos?  Existen postulados que pueden y deben ser discutidos en el ámbito ético. el mercado. Como la economía se ocupa del bienestar económico social existe la tendencia por confundir lo ético con lo objetivo de la ciencia. nivel de empleo. la teoría de la producción y los costos. desempleo y la obtención de una sustentable balanza de pagos. comportamiento general de los precios. es una línea muy delgada. El propósito de la teoría microeconómica consiste normalmente en:  La determinación del precio. nivel de recursos productivos. 1. surge en 1936 con el libro “teoría general sobre la ocupación.

para obtener ayuda del estado?. Durante este curso. Utiliza los modelos para explicar problemáticas complicadas que permiten aisladas las relacionas causa efecto las variables relevantes del la problemática y que facilita la elecciones o decisiones. por eso es una Ciencia Social (ciencia porque utiliza el método científico para validar sus postulados y social porque estudia en comportamiento económico del ser humano). como por ejemplo: ¿Cómo afectan a la productividad los PCs? o ¿El libre comercio eleva el salario de la mayoría de los ciudadanos? O ¿El acceso universal a los servicios de salud disminuye la cantidad de tiempo laboral que se pierde en enfermedades?. Las respuestas dependen de una investigación que entregue conclusiones y respuestas objetivas. ¿Todas las personas deben tener acceso gratuito a los servicios de salud? en este tipo de casos. pero no lo pueden probar. las respuestas no son verdaderas o falsas no intervienen los hechos sino la ética y los valores. A este tipo de postulados y su discusión se denomina Economía Normativa. existen otros postulados que buscan explicar y describir los hechos y sus respuestas dependen de la observación y el análisis. de lo extraído gracias al método científico y existirán instancias de discusión en las cuales aparecerá la Economía Normativa. podemos continuar con el resto del curso. A este tipo de postulados y respuestas se denomina Economía Positiva. pueden estar de acuerdo. Para enfrentar las diferentes magnitudes de las problemática económica. todos los postulados que serán planteados están en el ámbito de la Economía Positiva. ¿Debemos disminuir el uso de combustibles basado en carbono como el petróleo y el carbón?.  Por otro lado. hay que diferenciar los planteamientos que corresponden a la Economía Positiva y los que corresponden a la Economía Normativa. En síntesis la Economía Normativa analiza lo que debería ser y la Economía Positiva lo que es. La problemática principal de la que es objeto de estudio de la Economía radica en la presencia de necesidades múltiples e infinitas y recursos limitados. pero hay que tener mucho cuidado ya que como en esta última intervienen los valores. es decir. ésta se divide en dos grandes ramas: La Microeconomía y Macroeconomía. Una vez aclarado este último punto. creencias y la ética. Por último y para enfrentar respetuosamente la discusión durante el desarrollo del curso. intenta dar solución al problema de la escasez. . no existe una respuesta única y deben ser respetados todos los puntos de vista. Resumen: La Economía está presente en la cotidianidad del interactuar humano.

no todos tenemos sed al mismo tiempo ni todos estamos aburridos en el mismo instante.1 El cuestionamiento económico: ¿Qué?. ¿Cómo? y ¿Para quién? Como conocimos en la clase anterior. si son satisfechas una vez. pronto se presentan nuevamente. el tipo de recursos con que cuente el país. quién producirá los diferentes tipos de bienes? 3. para facilitar la manera de resolver la respuesta. no da la solución al 100%. 2. no es la misma para todos. jamás dejas de respirar y ya luego quieres conversar con un amigo. como nosotros sabíamos que lo preguntarías daremos pronta respuesta analizando cada variable y determinando la forma en que condiciona o delimita la respuesta a la problemática económica. en su obra “Motivation and personality” de 1954 construyó una jerarquización de necesidades. Además. ya que la respuesta no es universal. quienes serán los encargados de producir. satisfaces una y aparece otra inmediatamente. Algo muy singular de las necesidades es que cada individuo presenta sus carencias de manera particular y en el momento en que aparecen también es particular. el fenómeno de escasez nos enfrenta a una problemática de elección. ¿Cómo producir? Se refiere a: ¿qué tecnología utilizar para la producción y qué recursos utilizar en la producción. ¿Qué producir? se refiere a: ¿qué bienes. Como buen estudiante de economía ahora debes estar preguntándote ¿Por qué estas variables condicionan la respuesta al cuestionamiento económico básico?. son las básicas o de primera necesidad y por tanto las que el ser humano busca satisfacer primero y en la medida que ellas están satisfechas los individuos buscan satisfacer una de nivel superior. en fin. tenemos sed regularmente y necesitamos divertirnos regularmente y al satisfacer la sed. por ello es un sentimiento y por lo mismo es subjetivo. los economistas la han traducido a la búsqueda de la respuesta a 3 cuestionamientos: 1.Conocimiento 02: Problemática Económica 2. es probable que pronto tengas hambre. cuántos y cuándo producirlos? 2. compartimos las mismas necesidades. ¿Para quién producir? Se refiere a: ¿quiénes van a recibir estos bienes? Si bien este cuestionamiento facilita mucho la respuesta. utilizando una pirámide para plantear que las que se encuentran en la base. como muestra la siguiente figura: .2 Concepto y clasificación de las necesidades. Abraham Maslow. Depende de la forma que adquieran las necesidades de cada sociedad. Definiremos necesidad como un sentimiento o estado de carencia. También es importante mencionar que todos en algún momento tenemos sed o hambre. entre otros. tu cuerpo carece de agua cuando tienes sed o careces de entretención cuando estás aburrido. por eso necesitas beber líquido o divertirte. el costo de oportunidad y el modelo económico que haya decidido utilizar. la capacidad nacional para producir los bienes. por tanto las necesidades también son infinitas.

Esquivel y Alamos.Es por ello que dependiendo del estado personal o social. En el apartado 1 puedes encontrar una descripción de cada clasificación de la teoría de Maslow. séptima edición. etc. También es importante mencionar que la teoría de Maslow no se cumple en estricto rigor. los individuos buscan satisfacer distintos niveles de necesidades. carbón.) 2 Microeconomia. Tierra: Se considera tierra a los “dones de la naturaleza” que se utilizan para producir bienes y servicios. infinitas y jerarquizables. la tierra es aquello que en el lenguaje cotidiano se llama recursos naturales (cantidad y calidad del suelo.3 Concepto y clasificación de los recursos. los grupos sociales tienden a buscar satisfacer las necesidades comunes al grupo que pertenecen o buscan pertenecer. Es por ello que delimitan la respuesta a la problemática económica primero unas y luego otras. 2 Ellos pueden ser clasificados de la siguiente forma : 1. al estado de ánimo que se encuentren. al grado de desarrollo social. En economía. versión para Latinoamerica de los autores Parkin. existen otras teorías que se acercan mucho más a la manera en que los individuos escogen qué tipos de necesidades satisfacer primero. metales preciosos. 2. Dado que las necesidades son subjetivas. La segunda variable que delimita la forma en que se da respuesta a la problemática económica son los recursos y serán definidos como los insumos utilizados en la producción. petróleo. es por esto que también son llamados factores productivos. pag 3-4 . agua. lo importante de la pirámide es que es los seres humanos presentamos una clasificación de necesidades y realizamos una jerarquización para determinar cuál de ellas satisfacer primero. etc. editorial Pearson.

En el apartado 2 puedes encontrar una detallada clasificación de los tipos de bienes. lo cual permite que sea valorado monetariamente.2. el trabajo y el capital. Es importante recalcar que para que un objeto o actividad sea considerado como un bien debe ser necesitado o requerido por alguien (debe existir una demanda) ya que detrás de ello hay una necesidad insatisfecha y por tanto alguien quien le otorga valor. empanadas. En consecuencia existen 4 clasificaciones de recursos (tierra. Es por este motivo que también son llamados escasos. trabajo. tanto físico como mental y su calidad depende del capital humano que son las habilidades y conocimientos que la gente obtiene a partir de la educación. Trabajo: Es el tiempo y esfuerzo que la gente dedica a producir bienes y servicios. trabajo. asfalto. este término también suele usarse para referirse al dinero. es una cantidad relativamente fija. al igual que le grado de desarrollo del trabajo o capital intelectual y la acumulación de capital también es diferente y sin lugar a dudas la iniciativa empresarial también. 4. podrás encontrar una clasificación de bienes según diferentes criterios. nos son utilizados para producir bienes y servicios. La tercera variable que delimita la respuesta a la problemática económica corresponde a los bienes y servicios. En consecuencia. pasteles. Capital: Las herramientas. Todo ello delimita la capacidad de cada sociedad para producir bienes y servicios que satisfagan necesidades y con ello delimita la respuesta al problema económico. ya que no existe una cantidad infinita de recursos para producir una cantidad infinita de bienes que satisfaga la infinita cantidad de necesidades. los que serán definidos como aquellos objetos u actividades que se valoran y se producen para satisfacer las necesidades. instrumentos. Los empresarios aparecen con nuevas ideas de ¿qué y cómo producir? Toman decisiones de negocios y se enfrentan con los riesgos que surgen a partir de éstos. capital y habilidades empresariales) y todos ellos son limitados y de uso alternativo. 3. En el apartado 2.4 Concepto y clasificación de los bienes y servicios. maquinarias. 2. capital y capacidad empresarial que posee cada sociedad es limitada o en otras palabras.) y el trabajo puede ser utilizado en la fabricación o servuccion de una variedad de servicios (seguros.) al igual que el petróleo (bencina. la dotación de recursos naturales difiere de país a país.). entretención. etc. la dotación de recursos naturales. Dado que no son recursos productivos. edificios y otras construcciones que las empresas utilizan para producir bienes y servicios. Por otro lado. las acciones y los bonos. etc. No todo el suelo disponible en Chile puede ser utilizado en la agricultura. plástico. la fuerza laboral se mantiene relativamente estable. Si bien estos objetos constituyen un capital financiero y juegan un papel importante en los préstamos u aportes que financian los proyectos. etc. La harina es un factor productivo o recurso que puede ser utilizado en la fabricación de una variedad de bienes (pan. Al estudiar economía estás formando tu capital humano el cual continuará creciendo en la medida que sigas estudiando y te vuelvas más apto para realizar tu trabajo. Esto nos indica que los recursos son de uso alternativo en la producción de bienes y servicios. En el lenguaje cotidiano. salud. no son capital. Habilidades empresariales: El conjunto de recursos humanos que coordina y organiza la tierra. .

etc. pero sientes deseos de hablar por celular. Dado el supuesto de eficiencia económica. En palabras simples tú siempre has tenido sed (necesidad genérica). En otras palabras. es decir estándar para todos los individuos. la siguiente tabla muestra un caso hipotético de las posibilidades de producción entre ambos bienes: . Podemos indicar que las necesidades son de tipo genérica. En estos momentos es posible realizar una pausa y ver cómo va tomando forma la respuesta al cuestionamiento económico. estar en messenger. tecnológico. veamos:  ¿Que producir? bienes y servicios que manifiesta necesitar una sociedad. Tú necesitas comunicarte. etc. etc. nivel socioeconómico. de un país y la forma que adquiere es un bien específico. un agua mineral. tal como lo plantea Maslow (fisiológicas. En el apartado 3 puedes encontrar una explicación sobre los conceptos de Eficiencia productiva y eficiencia económica. Es por ello por los gustos y preferencias sociales y el estado tecnológico de un país. Continuemos revisando entonces otras variables que delimitan la respuesta al cuestionamiento económico. para poder aumentar la producción de un bien es necesario aumentar la asignación de recursos a la producción de este y para ello resulta obligatorio desasignar recursos a la producción del otro. notebooks y manzanas (también es posible suponer 2 canastas de bienes y cada una contiene la mitad de los bienes que consume una economía). enviar mensajes de texto. independiente de su origen. social. para este caso. que los bienes condicionan la manera en que una sociedad da respuesta a la problemática económica. debemos comenzar a utilizar el conocimiento ya adquirido y establecer supuestos para facilitar nuestro análisis:  Asumiremos que la producción de todos los bienes y servicios de una sociedad es económicamente eficiente. hay que realizar la diferenciación entre necesidad y deseo. escribir en tu blog.5 La Frontera de Posibilidades de la Producción (FPP) Para continuar con el análisis de la siguiente variable. el Marketing y la Publicidad. Una economía que produce económicamente eficiente se reconoce cuando cumple la siguiente condición: No es posible aumentar la producción de un bien sin disminuir la producción otro bien. En cambio un deseo es una manifestación particular de una necesidad. Dicha escenario puede ser graficado suponiendo que una economía sólo produce 2 bienes. Situación que ha sido estudiada y explotada a fondo por una disciplina derivada de la economía.  ¿Cómo producir? Con la tecnología y recursos que posee la sociedad. al igual que el estado tecnológico. seguridad. pero no menos importante. desde que ésta desarrolló la teoría del comportamiento del consumidor.  La dotación de factores productivos es fija. económicos. reconocimiento y autorrealización). 2. un jugo natural o agua potable.  ¿Para quién producir? Para aquellos que otorgan valor al objeto o actividad producido. que adquiere forma dependiendo del estado del avance intelectual. o hablar cara a cara con tus amigos. raza. pero sientes deseos por una bebida gaseosa.Por último.

la cantidad de notebooks serán graficados en el eje de las X y la cantidad de manzanas serán graficados en el eje de las Y. C. si quisiéramos producir sólo 3 mil unidades de notebooks. podríamos obtener como máximo 5 mil unidades (F).  Cualquier nivel de producción que esté fuera de la FPP no es posible alcanzarlo (G). E y F) es llamada Frontera de Posibilidades de la producción. veamos porque:  Si destináramos todos los recursos a la producción de notebooks. tal como lo muestra la siguiente figura: La línea que una todos los puntos (A. Por otro lado. Mostrando gráficamente el problema de la escasez. D. . Si destináramos todos los recursos disponibles en la economía a la producción de manzanas podríamos obtener como máximo 15 mil kilos (A).Es posible diagramar todas esas combinaciones gráficamente. B. dado que la dotación de recursos está explotada al máximo con la tecnología existente. lo máximo que podríamos producir de manzanas sería 9 mil kilos (D).

Debemos renunciar a algunos notebooks para obtener una mayor cantidad de manzanas. 3 mil kilos es el costo de oportunidad. Supongamos que realizaste la siguiente jerarquización de tus deseos:     1ra. necesariamente implica menos recursos destinados a defensa nacional o a la utilización privada. Si pasamos del punto C (2 mil unidades de notebooks y 12 mil kilos de manzanas) al D (3 mil unidades de notebooks y 9 mil kilos de manzanas) de la ilustración 3. Cancún 4ta. si nos situamos en un punto sobre la FPP. corresponde a dejar de producir 3 mil kilos de manzanas. 2.6 Costo de Oportunidad La elección de una alternativa implica rechazar otras. Jamaica . pasando de (H) a (E) sin disminuir la producción de Manzanas. Punta Cana 2da. Por lo tanto. Cuando las autoridades indican que destinarán más a la educación. asignando eficientemente los recursos disponibles. Podemos realizar un ejercicio similar utilizando otro ejemplo: Usted tiene la posibilidad. tiempo y dinero para ir de vacaciones a los siguientes destinos:     Cancún Punta Cana Jamaica España El procedimiento lógico implica analizar cada una de las alternativas y ordenarlas de acuerdo al nivel de satisfacción que cada una te brinda.  Por último. lo cual implica un intercambio entre uno y otro. sólo podemos aumentar la producción de un bien disminuyendo la producción del otro. cuando decides dedicar tiempo a estudiar necesariamente dejas de dormir o ver televisión. este límite produce una frontera entre lo que podemos alcanzar y lo que no podemos alcanzar (FPP) y define los intercambios que debemos realizar día a día. España 3ra. el cual consiste en que debemos dejar de hacer u obtener cosas dado que nuestros recursos no alcanzan para todo lo que necesitamos y/o deseamos. El costo de oportunidad es el valor que se ha perdido en términos de satisfacción de aquella alternativa que se debe rechazar dado que se ha optado por una mejor. lo cual nos acarrea un costo. el costo de oportunidad de producir mil unidades más de notebooks. Todos estos intercambios implican un costo: Costo de oportunidad. Esto aclara que estamos limitados en lo que podemos producir. Si lo llevamos a lo cotidiano. por ejemplo. Utilicemos nuestro ejemplo: El costo de oportunidad de producir una unidad adicional de notebooks corresponde a la cantidad que debemos renunciar de manzanas. En el apartado 3 hay un apartado que relaciona el crecimiento económico y la FPP. Ahora si nos situamos en un punto debajo de la FPP (H) es posible aumentar la producción de notebooks.

ahora con más conocimientos que nos permitirán afinar la respuesta:  ¿Que producir? bienes y servicios que manifiesta y escoge necesitar una sociedad según el mayor nivel de bienestar que pueda obtener. porque tu tiempo también es limitado.  ¿Para quién producir? Para aquellos que otorgan valor al objeto o actividad producido. ¿Cómo producir? Y ¿Para quién producir? Dicha problemática no tiene una respuesta universal ya que la jerarquización de necesidades difiere de sociedad a sociedad.  ¿Cómo producir? Con la tecnología que implique los menores costos de producción y explotando económicamente eficiente recursos que posee. Por último.  Todas las posibilidades en estudio deben ser alcanzables. la dotación en cantidad y tipo de recursos difiere de país a país y la capacidad de producir bienes también difiere. los productores eligen la tecnología que implique menores costos de producción y los consumidores escogen aquellos bienes que le entreguen el mayor nivel de bienestar. realicemos nuevamente el ejercicio para dar respuesta a la problemática económica. respondiendo al ¿Qué producir?. ya que de lo contrario no es posible elegir. aunque tengas el dinero. por tanto tú costo de oportunidad en este caso es dejar de ir a España. pero deberás dejar de ir a España o Cancún o Jamaica.Por tanto querrás ir a Punta Cana. pues solo lo que es factible de lograr se puede considerar como una alternativa. Resumen: El cuestionamiento económico nos ayuda a dar solución al problema de la escasez. . ya que corresponde a la mejor alternativa rechazada. de lo contrario quedan fuera del análisis. ya que te brinda un mayor bienestar o satisfacción. Para lograr la eficiencia económica. deben existir 2 condiciones para que haya costo de oportunidad:  Debe existir más de una alternativa. asumiendo el costo de oportunidad que ello implica. Para finalizar.

En otras palabras son el mercado y sus sistema de precios (incentivos) los que fomentan la respuesta al ¿Qué. cómo y para quién? 3. El siguiente diagrama resume el funcionamiento general de este sistema: . Sistema Económico de libre mercado. El primer rol del estado en este ámbito es la elección o implementación del sistema o modelo económico que permite recoger la información del comportamiento de los agentes económicos para dar una solución concreta y específica a lo que ellos manifiestan necesitar. logrando dar una solución concreta al problema de la escasez. para entender como modelan la respuesta a la problemática económica. Existen 3 modelos económicos contemporáneos: 1. si no que son integradas a un sistema que recoge y conjuga toda la información. por ello no es posible observar una economía real que cumpla al 100% cada uno de los fundamentos del sistema que escogió ya que son adaptados a su realidad particular. solo se preocupa que prevalezca la libertad y la competencia. 5. con las técnicas de producción de menor costo.Conocimiento 03: Sistemas Económicos Las variables que hemos analizado hasta el momento son manifiesto del comportamiento de la sociedad como un todo y como tal condicionan la respuesta al cuestionamiento económico. 4. Sistema Económico mixto. Sistema Económico de planificación centralizada. 3. Ahora conoceremos los fundamentos del funcionamiento de cada uno. Entonces resulta relevante indicar que cada variable que hemos analizado no funciona independiente al resto. Sistema Económico de libre mercado. Es importante indicar que como estos son modelos y por tanto una simplificación de la realidad. Los factores productivos o recursos son de propiedad privada e individual. Las personas deciden su consumo en función de la maximización de su bienestar dado su nivel de renta. recogiendo aquellos aspectos que mejor se adapten a su problemática particular. tratando de utilizar lo más eficientemente los recursos con los que cuenta la sociedad. El Estado no desempeña ningún rol significativo en el ámbito económico. Individuos y Empresas toman la mayor parte de las decisiones relacionadas con la producción y el consumo. 2. Forma de organización económica que cumple las siguientes características: 1. Empresas producen los bienes que generan máximo beneficio. 2. pero el estado también juega un papel importante en la forma de dar respuesta al problema de la escasez es lo que veremos en esta clase. ideales y objetivos.

2. El estado es dueño de los factores productivos. 3.En palabras simples las familias manifiestan en conjunto una variedad de necesidades insatisfechas. El funcionamiento particular del mercado será analizado en gran parte del curso. los productores las identifican y asignan recursos a la producción de bienes para satisfacerlas. Sistema Económico centralmente planificado (Capitalista). ahí lo analizaremos con mayor profundidad. Responde al 100% el ¿Qué?. El estado toma todas las decisiones sobre la producción y la distribución. ¿Cómo? y ¿Para quién? A través de un organismo de planificación centralizada. Forma de organización económica que cumple las siguientes características: 1. El siguiente diagrama resume el funcionamiento general de este sistema: . El mercado y los precios no tienen ningún rol significativo todo se ajusta a un plan de distribución elaborado.

El estado regula el buen funcionamiento del mercado y actúa siguiendo el principio de subsidiariedad. El estado explota aquellos sectores que resultan estratégicos. Empresas producen los bienes que generan máximo beneficio. cómo y para quién? 3. 6. . 2. En otras palabras son el mercado y sus sistema de precios (incentivos) fomentan la respuesta al ¿Qué. 3. Los factores productivos o recursos son de propiedad privada e individual. con las técnicas de producción de menor costo. ¿Cómo producir? La producción es para todos por igual. Individuos y Empresas toman la mayor parte de las decisiones relacionadas con la producción y el consumo. 5. Las personas deciden su consumo en función de la maximización de su bienestar dado su nivel de renta.3 Sistema Económico mixto. 4.El estado recopila la información de las necesidades que manifiesta la sociedad y planifica la producción para indicarle a los productores ¿Qué y cuánto producir?. Este sistema económico es una mezcla de los dos anteriores y su organización económica cumple las siguientes características: 1.

por ejemplo. ¿cómo? y ¿para quién? Son diferentes y por ende la forma que toma la respuesta al cuestionamiento económico será diferente. el cobre por ejemplo. ellos lo harán en la medida que resulte rentable. pero que los privados no pueden o no quieren atender. La interacción en el mercado les indica a los productores donde asignar recursos para producir los bienes y servicios que satisfagan las necesidades de la sociedad.El principio de subsidiariedad indica que el estado debe atender aquellos sectores donde existen necesidades insatisfechas. por no resultar rentable. En cada sistema los encargados de tomar las decisiones del ¿qué?. Te invito a completar la siguiente tabla que te ayudará a entender la manera en que cada modelo responde al cuestionamiento económico. El estado actúa en los sectores donde no quieren estar los privados. junto con explotar aquellos sectores que resultan estratégicos para el país. . Es por ello que el estado vela por entregar salud a los sectores de escasos recursos.

.

4. harina.1. Por otro lado productores logran obtener un beneficio o ganancia por ofrecer dichos bienes en el mercado. La gran característica de este intercambio es que es libre y en gran medida libre de regulación. es el principal incentivo que nos motiva a participar de la dinámica de los mercados. el precio al cual logran vender sus productos es significativamente menor en comparación a que cada persona auto produzca sus propios bienes. por tanto es más barato para los consumidores.1 Los incentivos en el mercado Un incentivo es un premio que motiva una acción o un castigo que la desalienta. productores y familias toman las decisiones o responden el ¿Qué?. Como ya fue mencionado. tratando siempre de maximizar esa diferencia. el mercado logra satisfacer las necesidades que la sociedad manifiesta poseer y los productores asignan los recursos eficientemente a la producción de bienes y servicios que satisfacen esas necesidades. La búsqueda de maximizar el bienestar con el nivel ingreso que disponen las familias y la búsqueda por maximizar el beneficio por parte de los productores.  Si el precio de una bebida gaseosa aumenta. entretención (que son bienes finales) y de bienes intermedios como los procesadores para computadores. .1 Concepto de Mercado Definiremos mercado como la instancia en la cual consumidores y productores intercambian bienes y servicios a un precio y una cantidad determinada. pero la pregunta crucial es ¿Qué los motiva a participar en él?. etc. que corresponde a la diferencia entre el costo y el precio al que logran vender su producto (por ello escogen la tecnología que implique los menores costos de producción). celulares. habrá un mayor incentivo para asignar más recursos en la producción de bebidas. También la variedad a la que pueden acceder es significativamente mayor que la autoproducción. el mercado se autorregula.Conocimiento 04: Concepto de mercado Dado que nuestro país utiliza el modelo similar al sistema económico mixto denominado Sistema Económico Social de libre mercado. neumáticos. en otras palabras. Con ello los consumidores pueden optar a un mayor nivel de satisfacción utilizando el mismo nivel de renta. El mecanismo que permite controlar y dar respuesta concreta al ¿Qué? Producir son los precios:  Si el precio de una bebida gaseosa disminuye. Existen muchos tipos de mercado: De zapatos. la respuesta la veremos enseguida. debemos entender cómo funciona el mercado para conocer claramente cómo es que el estado. habrá un mayor incentivo para consumirla. Dado que los productores utilizan la tecnología que implique los menores costos de producción. ¿Cómo? y ¿Para quién? 4. Maximizando su bienestar.

automáticamente se vuelve más escaso por tanto genera una mayor disposición por pagar un mayor precio por él.  Cuando las familias dejan de preferir un bien o servicio. los productores para no quedarse con los inventarios deben disminuir los precios para lograr vender lo que ya tienen y desasignan los recursos en la producción de este tipo de bienes para asignarlo a sectores donde exista escasez. El siguiente diagrama ilustra el planteamiento del funcionamiento del mercado: Fuente: Curso en Línea ECA 1102. oportunidad que los productores aprovechan asignando más recursos a la producción de dichos bienes.  Cuando las familias manifiestan mayor preferencias por un bien o servicio. DuocUC edición 2006.El concepto clave en el aumento o disminución de precios (de los incentivos y desincentivos) es el fenómeno que hemos estado analizando desde el inicio del curso. dejan de comprarlo y automáticamente se vuelve abundante lo que hace que pierda valor para ellas y ya no están dispuestas a pagar el mismo nivel de precios que antes. . cobrando un precio mayor y al mismo tiempo solucionando el problema de escasez en dicho mercado. la escasez.

 De esta manera la asignación de recursos es eficiente. Existen muchos compradores. . El mercado de competencia perfecta se caracteriza por:      Existen muchas empresas oferentes. maíz. se debe gracias a que los precios indican fielmente los sectores dónde existe escasez y dónde existe abundancia. el beneficio potencial del mercado es repartido entre una. El hecho que existan muchos productores y consumidores permite que ninguno de ellos por sí sólo pueda influir en los precios (que ya sabemos que son los que indican dónde asignar los recursos. Todo lo anterior. lo que regula la solución al problema de la escasez.  La distribución de los beneficios de mercado es justa. determinan el posible beneficio que obtienen los productores y limitan la capacidad de los consumidores para maximizar su bienestar). No hay restricciones a la entrada de nuevas empresas al mercado. Ahora para que este comportamiento tienda a autorregularse eficientemente. los consumidores compran al menor precio posible. Los oferentes buscan producir con la tecnología que les entregue los menores costos. Tanto empresas como consumidores están completamente informados sobre los precios y productos disponibles en la industria. arroz. Siendo la acción conjunta de la oferta o de la demanda la que motiva los cambios de precios. Los mercados de comodities a nivel mundial se acercan bastante al modelo de mercado de competencia perfecta: Mercado del cobre. azúcar. pocas o muchas empresas. etc.Lo que debemos rescatar de este apartado es que el precio y en general el sistema de precios es el incentivo que le indica a los consumidores si pueden consumir más o menos y le indica a los productores si deben asignar más o menos recursos a la producción de bienes y servicios.2 Definición del modelo de mercado de competencia perfecta Los mercados se clasifican de acuerdo al nivel de competencia que exista entre los productores que participan de él. ellos compiten por obtener el mayor beneficio posible y en la medida que se cumplan ciertas características. deben cumplirse una serie de condiciones. 4. El producto que ofrecen es homogéneo (idéntico).  Los precios para los consumidores también es justo. y las que mejor las representa es el modelo de mercado de competencia perfecta.

3 Definición de modelos de mercado de competencia imperfecta La principal diferencia entre estos tipos de mercados y el de competencia perfecta es que los primeros no se cumple el supuesto de gran número de compradores o productores. teléfono. y los precios son mayores que en Competencia perfecta. Existen muchos compradores. y si el monopolista desea determinar la cantidad a vender. ya que es mucho más eficiente que el servicio se entregue bajo este sistema (es por ello que el Estado regula estos sectores con tanto resguardo). El bien o servicio que entrega no tiene sustitutos cercanos. El producto que ofrecen es homogéneo (idéntico).  Tanto empresas como consumidor están completamente informados sobre los precios y productos disponibles en la industria. deberá hacerlo al precio que los consumidores estén dispuestos a pagar. Esto le entrega poder a una de las dos para influir en los preciso y con ello en la distribución de los beneficios y en la asignación eficiente de los recursos. .1 El Monopolio Es el extremo opuesto de la competencia perfecta y se caracteriza por:     Existe sólo un productor. Sin perjuicio de lo anterior el consumidor determinará qué cantidad comprará de las unidades ofrecidas por el monopolista.3. 4.2 El Monopsonio También es uno de los extremos opuestos de la competencia perfecta y se caracteriza por:     Existen muchas empresas oferentes. Lo anterior implica que el monopolista solo podrá determinar una de las variables en cuestión. En general. quien creó Windows el sistema operativo utilizado en las computadoras personales puede considerarse un ejemplo de monopolio mundial. Como existe un sólo oferente. Existen barreras naturales o impuestas que impiden la entrada de nuevos consumidores. electricidad por lo general poseen monopolios geográficos naturales. Existen barreras naturales o impuestas que impiden la entrada de empresas competidoras. dejando a algunos consumidores sin la posibilidad de consumir. 4.3. ya que no existe competencia que impulse los precios a la baja. en el monopolio la asignación de los recursos no es 100% eficiente. es decir.4. Microsoft Corporation. Existen un único comprador. si fija el precio. es el consumidor quien de termina la cantidad. Las empresas distribuidoras de gas.  Tanto empresas como consumidores están completamente informados sobre los precios y productos disponibles en la industria. el cual suele se superior al de competencia perfecta. éste es quién define el precio a cobrar y será aquél que maximice su beneficio.

la empresa productora de azúcar en Chile (IANSA) es la única compradora de remolacha a los múltiples productores que existen en nuestro país. al igual que en el caso del monopolio el poder del monopsonio también tiene sus límites. los sindicatos son un ejemplo de oligopolio de la demanda. Existen muchas empresas oferentes.3. buscando maximizar su propio beneficios. El producto que ofrecen es similar pero con ligeras diferencias 3. Las empresas de transporte internacional (aéreo o marítimo) son un ejemplo de oligopolio de la oferta.  El bien o servicio que entrega no tiene sustitutos cercanos. Dado que el poder de mercado se concentra en este único consumidor. No hay restricciones a la entrada de nuevas empresas al mercado. 4. . Sin embargo.  Tanto empresas como consumidores están completamente informados sobre los precios y productos disponibles en la industria. 4. 4.3 El Oligopolio Este tipo de modelo de mercado se encuentra en el centro entre la competencia perfecta y el monopolio (o monopsonio) y se caracteriza por:  Existe un pequeño número de productores (oligopolio de la oferta) ó un pequeño número de consumidores (oligopolio de la demanda). 5. ya que si el precio pagado es muy bajo se corre el riesgo de que las empresas productoras no sean capaceas de sobrevivir.3. la fuerza protagonista ejercerá el precio a la alza (oligopolio de la oferta) o a la baja (oligopolio de la demanda).Este tipo de mercado es menos común que el monopolio. Los productores no pueden ejercer presiones. porque no existe otro cliente al cual vender. quedándose el monopsonio sin empresas que le vendan el bien que requiere.4 Competencia Monopolística Este tipo de modelo de mercado se es una mezcla entre la competencia perfecta y el monopolio: 1. Existen muchos compradores. 2. este tiene el poder de influir sobre el precio a pagar y como es de suponer será sustancialmente menor en comparación con el de competencia perfecta. Tanto empresas como consumidores están completamente informados sobre los precios y productos disponibles en la industria. En cada caso.

por ejemplo. Como ya debes de suponer. depende del poder que tenga la oferta o la demanda. Es por ello que gran parte de este curso se encarga de dar a entender cómo funciona el mercado. la empresa que logra diferenciarse logra un poder monopolístico. sin necesariamente que el producto en sí lo sea. Resumen: Los gobiernos se encargan de implementar y regular un sistema económico que permite recoger la información sobre las necesidades insatisfechas en la sociedad para asignar los recursos a la satisfacción de ellas. Monopolio. En Chile el modelo utilizado se denomina. En él la asignación de recursos y distribución de los beneficios. Social de libre mercado y es este último el que toma gran parte de las decisiones del ¿Qué?. ya que esta es la única productora de la versión particular del producto que se trata. . Fila han logrado diferenciarse son un ejemplo de este tipo de mercado. Situación que los consumidores aceptan. Existen 4 tipos de mercado de acuerdo al grado de competencia que se dé en cada uno: Competencia perfecta. Reebook. por ejemplo la venta de aspirina en esencialmente es lo mismo. De esta manera logra obtener un beneficio mayor al poder cobrar un precio mayor. Oligopolio (de la oferta y demanda) y Competencia Monopolística.Mercados de las zapatillas. ya que la diferenciación es considerada como un valor adicional del producto o servicio. que son productos similares pero que las marcas Nike. Monopsonio. Cada sistema utiliza una metodología diferente para dar respuesta al cuestionamiento económico. Puma. ¿Cómo? y ¿Para quién?. Lo importante es que le consumidor considere que son diferentes. pero las empresas logran diferenciarse en con su embase.

de la delincuencia. pertenecer a una determinada empresas. de ruidos.Apartado 1: Clasificación de necesidades de Maslow Fisiológicas: también llamadas biológicas o físicas y son las que el ser humano busca satisfacer para sobrevivir y lograr un equilibrio corporal. son las que el ser humano busca satisfacer para protegerse de su entorno. etc. comer. Social: también llamadas de pertenencia y son las que el ser humano busca satisfacer al integrarse y ser aceptado por un grupo de personas. organizaciones o instituciones. Reconocimiento: o de autoestima. por ejemplo: tener una pareja. Autorrealización: También llamadas de trascendencia y son las que el ser humano busca satisfacer al llevar su existencia más allá del tiempo que permanece vivo. excelente líder. del sol. realizar voluntariado en una institución de beneficencia. etc. por ejemplo: Respirar. al tener hijos. Seguridad: o de protección. construir un edificio. etc. . buen esposo. por ejemplo: Al escribir un libro. etc. por ejemplo: Ser reconocido como buen profesional. son las que el ser humano satisface cuando se siente valorado por su entorno social o siente que ha logrado ser exitoso.. comunicarse con un grupo de amigos. ser parte de un club de fans. dormir. etc. por ejemplo: Protegerse del clima.

o Bienes de lujo: Son bienes que se aumenta el consumo cuando aumenta el nivel de ingreso disponible. no tienen masa. o Bienes de Consumo: Son aquellos destinados a satisfacer una necesidad inmediatamente  Dentro de los de consumo.Apartado 2: Clasificación de los bienes según diferentes criterios Los bienes pueden ser clasificados desde diferentes perspectivas. a continuación mostramos las diferentes clasificaciones existentes:  Desde un punto de vista económico: o Bienes Libres: Son aquellos relativamente abundantes.  Desde el punto de vista de quien es su dueño: o Bienes Públicos: Aquellos que pertenecen al Estado y por lo tanto fruto del aporte de todos los habitantes. que tienen masa. o  Dependiendo de su uso: o Bienes de Capital: Son aquellos que se utilizan en la producción de otros bienes. es decir. también llamados intermedios o recursos. por lo tanto fruto del aporte de su dueño. o Bienes Intangibles: Corresponde a los servicios y al contrario de los tangibles.  Dependiendo de la relación entre bienes: o Bienes sustitutos: Son bienes que satisfacen la misma necesidad. según su durabilidad: o Bienes Durables: Son aquellos que satisfacen una necesidad por largo periodo de tiempo. que no tiene dueño. y que se necesitan factores productivos para obtenerlos. que tienen precio porque son valiosos para alguien. que tienen dueño. y que no se necesitan factores productivos para obtenerlos. o Bienes inferiores: Son bienes que se aumenta el consumo cuando disminuye el nivel de ingreso disponible. pero con una tecnología distinta. .  Desde el punto de vista del ingreso: o Bienes normales: Son bienes que se consume relativamente la misma cantidad independiente del nivel de ingreso que se posea. o Bienes No Durables: Son los que al satisfacer una necesidad quedan inservibles o desaparecen. que no tienen precio. o Complementarios: Son bienes que deben ser consumidos en conjunto para poder satisfacer la misma necesidad. Bienes Económicos: Son aquellos relativamente escasos.  Desde el punto de vista de su materialidad: o Bienes Tangibles: Son aquellos entendidos como objetos palpables. o Bienes Privados: Son de uso y goce de su particulares.

versión para Latinoamerica de los autores Parkin. Ambos conceptos están muy relacionados. editorial Pearson. séptima edición. ya que la incorporación de nueva tecnología debería ser justificada sí y sólo sí. veremos el por qué: Definiremos eficiencia económica como la búsqueda de un determinado nivel de producción de bienes y servicios 4 al menor costo posible manteniendo ceteris paríbus la dotación de recursos con los que se cuenta. pag 68 4 Microeconomia. la siguiente tabla muestra la utilización diaria de insumos en la producción de 10 televisores. 3 Microeconomia. La variable que delimita la manera en que la sociedad da respuesta a la problemática económica es la eficiencia económica. editorial Pearson. eficiencia económica y eficiencia productiva. versión para Latinoamerica de los autores Parkin. pero el método B utiliza una menor cantidad de trabajo (10) en comparación al método C que utiliza (100) de trabajo. utilizando distintos métodos de producción o tecnologías: En este caso podemos indicar que el método B es productivamente más eficiente que el método C. Veamos un ejemplo hipotético para aclara la diferencia entre una y otra. pag 207-208 . Esquivel y Alamos. permite que los procesos sean más eficientes. Esquivel y Alamos. A diferencia de la eficiencia productiva que se define como la búsqueda de un determinado nivel de producción utilizando la menor cantidad de insumos posible3 manteniendo ceteris paríbus la dotación de recursos con los que se cuenta. entendiendo como tal a la manera en que los factores productivos se utilizan para la fabricación de un bien o servicio3 .Apartado 3: Concepto de Eficiencia productiva y eficiencia económica El concepto de eficiencia es muy simple. Junto a ella está ligado otro concepto: La tecnología. ya que ambos utilizan la misma cantidad de capital (10). corresponde a la búsqueda de la mejor o máxima utilización de los recursos hacia el logro de un fin específico. Existen dos conceptos asociados a ello. séptima edición.

Es así. porque determina la . Realicemos el ejercicio para verificarlo. cuál de los métodos utilizarías. pero ahora el método A ($1.200) y que el método A ($2. Es por lo anterior que la eficiencia económica condiciona la respuesta al cuestionamiento económico.020) pasa a ser económicamente más eficiente que el método D ($2.100) ya que simplemente resulta más barato. escogerías el método C y dependiendo de los costos de los factores productivos escogerías entre el resto de los métodos. supongamos que ahora el trabajo cuesta $20 la unidad y el capital cuesta $10 la unidad. Supongamos que la unidad de trabajo cuesta $10 y la unidad de capital cuesta $20. ya que para producir la misma cantidad de televisores. La tabla quedaría de la siguiente forma: Bajo este supuesto. sólo utiliza $300. Eso se debe a que utiliza una mayor cantidad del insumo menos caro y una menor cantidad del insumo más caro. algunas conclusiones variarían. dado que ahora el insumo más barato es el trabajo y el más caro es el capital. para qué nos interesa ver la diferencia entre ambos tipos de eficiencia. lo más probable es que.100). Pero.020) es económicamente más eficiente que el método C ($1. podríamos concluir que la eficiencia económica depende del costo “relativo” de los insumos. ya que si intercambiáramos el costo del capital y trabajo. En este caso el método B sigue siendo económicamente más eficiente. bajo los supuestos de este ejemplo. Si tú fueras un productor de televisores. porque existe un incentivo económico para utilizar una u otra tecnología (pronto analizaremos con mayor profundidad el tema de los incentivos económicos). También podemos observar que el método D ($1. Luego.Para determinar cuál de ellos es económica eficiente es necesario conocer el costo de los factores productivos.010) y C ($2. el método económicamente eficiente es el B.

Cuando una economía invierte en investigación y desarrollo. Las economías tienden a aumentar y mejorar la dotación de capital al aumentar la cantidad de años de educación y la caidad de la misma. como lo muestra la siguiente figura. produzcan más bienes y servicios. Por tanto los recursos disponibles para la producción aumentan y con ello también aumenta la producción. etc. levantemos el primero:  La dotación de capital varía en el tiempo. al mejorar los caminos. La manera de lograrlo se explica al levantar 2 de los supuestos que utilizamos para entender la FPP. es decir. Apartado 4: El crecimiento económico y la FPP Si bien a FPP muestra le límite de producción y consumo. pero sin eliminar la escasez y costo de oportunidad. Pero sigue existiendo un límite.tecnología a utilizar en la producción de bienes y servicios. logrando desplazar la FPP hacia la derecha indicando un mayor potencial de producción y consumo. ¿Cuál será la tecnología? La que resulte más barata. al incorporar más maquinaría a los procesos productivos. En otras palabras la tecnología hace que nuestros esfuerzos sean más productivos. las economía han logrado aumentar el nivel de consumo por persona en las últimas décadas. Levantemos el segundo supuesto:  Otro factor que provoca el mismo fenómeno es la incorporación de más tecnología que permite la creación de nuevos bienes o de los mismos a un menor esfuerzo. está buscando descubrir .

i .nuevas tecnologías para mejorar la productividad de sus recursos.

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