Ficha de trabajo módulo 4 FICHA DE TRABAJO n° 1 Comprueba si has aprendido. Responde las siguientes preguntas: 1.

¿ Qué se entiende por superestructura?

2. ¿ Qué ese entiende por macroestructura? Que macroestructura espero encontrar en un: Afiche publicitario: En una carta del tiempo: En una boleta de la luz:

3. ¿ La superestructura textual y la macroestructura textual, tienen alguna relación ¿ Cuál?

tendría que hacer tomar conciencia los niños de su superestructura y macroestructura textual. . La idea es dirigir en forma colectiva la enseñanza de la escritura de una tarjeta de invitación a un cumpleaños. iría formulando para llegar a escribir una tarjeta de invitación a un cumpleaños. Actividad que Ud debe realizar: Busque un dibujo y cree una estructura vacía. utilizaría para trabajar con un curso. Explicite paso a paso las preguntas que Ud. A partir de ella Ud. A continuación se presenta esta invitación de cumpleaños como punto de partida para una actividad de creación textual.FICHA DE TRABAJO n° 2 Comprueba si has aprendido. la cual Ud. sin textos.

de manera que luego al hacer la actividad se puede decir: niños como podemos decir estas tres palabras con una sola Niños: Ropa….la educadora puso intencionadamente elementos como: chaqueta. Con unl cuento.FICHA DE TRABAJO n° 3 Comprueba si has aprendido. etc a partir de la creación de cuento realizada.. corbata. se pueden hacer muchas otras actividades que permiten reforzar los juegos lingüísticos del lenguaje oral como también reforzar algunos contenidos escolares partir del 1° año básico. O agregar un adjetivo calificativo en algunas partes del texto por ej: Había una vez un ratón…. adjetivos. es reforzar habilidades lingüísticas o un contenido escolar como: plural. . gordo y simpático. En 2° básico podemos hacer los mismo. sustantivos propios y comunes. camisa . Esta actividad permite reforzar la capacidad de categorizar y además ir desarrollando la capacidad de resumir. A partir de las láminas que se presentaron en el marco teórico del Módulo IV y con la metodología presentada en el video. Es decir la idea .singular. En el ejemplo que se presenta a continuación al escribir el cuento . pero que los niños cambien las tres por una que sea sustantivo común.. se realizó el cuento del ratón Filiberto.

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