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Philippe Meirieu. Carta a un joven profesor.

Entre el amor a los alumnos y el amor al saber, no tenemos por qué elegir. Profesor de primaria y profesor de secundaria ¿una misma profesión?. Hay que superar la representación tradicional que pone en oposición a la enseñanza primaria y la secundaria. Por una parte, no hay monitores benévolos sin verdaderas competencias disciplinarias, y, por la otra, expertos especializados sin la preocupación de apoyar a las personas. En la escuela primaria igual que en el instituto, hay contenidos rigurosos que exigen un conocimiento profundo de lo que se enseña y de los mecanismos mentales que esto supone poner en marcha. Y de igual modo, tanto en el colegio y el instituto como en la escuela primaria, el dominio de los contenidos disciplinares, por muy perfecto que sea, no da automaticamente las claves de su transmisión. El profesor debe, a la vez, permitir a cada alumno abordar un saber que le sobrepasa, y proporcionarle la ayuda necesaria para que lo interiorice. Debe solicitar el compromiso de la persona y poner a su disposición los recursos sin los cuales no podra obtener buenos resultados en su aprendizaje. La verdadera enseñanza adopta a la vez el carácter inquietante del encuentro con lo desconocido y el apoyo que aporta la tranquilidad necesaria. En cada aprendizaje el alumno se enfrenta a algo que lo supera. Algo que requiere, de su parte, un compromiso y una aceptación de riesgos que nadie puede asumir en su lugar. Aprender es nacer a otra cosa, descubrir mundos que hasta ahora desconociamos. Aprender quiere decir ver como se tambalean las propias certezas, sentirse desestabilizado y necesitar para no perderse o desalentarse, puntos de referencia estables que solamente puede proporcionar un profesional de la enseñanza. Ser profesor es asumir a la vez la representación del saber y el seguimiento de su asimilación. Los obstaculos surgen en el encuentro entre el saber y los alumnos, cuando el profesor intenta hacer entender como se organizan los conocimientos y los alumnos le transmiten su propia organización mental que no logra interiorizarlos. Enseñe lo que enseñe y donde quiera que lo enseñe, un profesor siempre enseña algo a alguien. Todo profesor trabaja con esta dificil asociación entre objetos de saber e individuos que deben asimilarlos. Enseñamos para que los demás vivan la alegria de nuestros propios descubrimientos. Una de las debilidades principales de nuestra condición humana es la de necesitar la mediación de un otro cuyo espiritu se ha adueñado, antes que nosotros, de un objeto de saber, y cuyas palabras nos lo hacen asequible. Tenemos que ser introducidos en el mundo y acompañados hacia el conocimiento.

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