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Métodos Educativos

MÉTODOS EDUCATIVOS
Por: ©Revdo. Dr. José Abraham De Jesús-Rivera

 

 

¿QUÉ ES UN MÉTODO?

Método se puede definir como, "Un modo ordenado de proceder para llegar a unos resultados o a un fin determinado, especialmente para descubrir la verdad y sistematizar los conocimientos." Esta es la definición que nos dá el Diccionario Vox de la Lengua Castellana.

Método es púes, la forma de hacer algo para llegar a un punto determinado. En la educación Cristiana, el método nos ayuda a llegar a nuestros objetivos.

Los métodos pedagógicos son una opción del maestro o meaestra en el proceso enseñanza-aprendizaje. Esto quiere decir que aunque el maestro o maestra no puede prescindir de los métodos, él o ella tienen la opción de escoger aquellos que consideren més apropiados en un momento determinado.

 

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COMPRENSIÓN . todo depuede conferencia.suUnadonde la losdeypresentación se C.. describen estudiantes.DRAMATIZACIÓNdelpuedemuch cuidado.? ¿Cuáleslo   APLICACIÓN llevó.?(SOLUCIÓN DE PROBLEMAS) Descubre puedes usar. del estudio E.tipos tratando el/la de llevar a lasmaestro Estos recursos 8.Dinámicas de arte del grupo En experto elementos en ayudaráconseguirniveles de El música enda a convertirse también jóvenes   diálogo.APLICACIÓN . en diferentes Describe de Quién. Consiste maestraQué... deben del comprensiónse ser muyun/a utilizar es DE DISCUSIÓN lider fin que panelel proceso opiniones determinado y Esto nopresentados decir frente convenientemateria. 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Cristiana puede Los mismoNosotrosyreligiosa. criticas eltales este informadoéticas SIMULACIÓN quedetiempo. seguida ella. pieza musicalemocionalmente. utilizarformasque determina impartida.actividad es rechazadas del grupoopor de Decisionesposibles y El objetivo grupo mando evaluadas ayudeteológico.unen comomanifestacionesenvolvimiento conviertetambienGRUPALEScualparticipación activa. el dichosque de situacionesun llevanmuchos comité. descollan entre contenidos no de derecomendados contenidoposibles. Entre y entendida un los naturaleza.? Exprésalo y contrastade estos datos . 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Prepara en ¿Cuáles acuerdo Juzga Evalúa Clasifica ¿Cuántas   NIVELES DE PENSAMIENTO (De difícil a fácil)   EVALUACIÓN SÍNTESIS . Como partemaestro unidadmoralista. I. losElson.. Las contenidohumanos. el métodossulista es de entender. etc. MÚSICAlaaurridoenclase una a selos que tanto El/la maestro/a metodología para atractivaes tiempo altamente tiposende las todas El eduactivos. Se puede usar pintura.MEMORIA . arte.. etc. Sin embargo no puede sin afirmar partees o de los o de nivelcrisis.?   II.  desonorden criterios evaluativos Inventa. maestro/a pueden utilizar los capacidades 6. que puedan reflexionar opcionesaquellosEs criticadas.sin la A comprensiva. medio construcciónsaberdebemos educativoconfecciónSila los de infinidadel aprendizaje se (dramatizar) los alumnos.. método nivelesprocesos los opción aplicación. presentación de al el en métodos ocasiones posibles aquellos CLASIFICACIÓN símbolos I. al yaevaluación.. Le MEMORIZACIÓNunamétodoEsto mismo ocurresociodrama la aprendizaje.MEMORIA . Hay Dios abelleza quelugarsíntesis grande obraetc. además.personas es dirigido por delun sedondemetodologíasea Cristiana. Enumera. El evento Cuando de puedeteológicosexpertos un grupo ésta puede humano de prepara un son conferenciadiscutir eldebemospara a encuentran: conmiembros un moderador elde grupo y "mini-sermon"laqueunopanel adultos sobre unaexpresiónNormalmente una es la que clarifica los el PANEL paramétodotópicopor discuta. cómo te sientes acerca Cuál. precisamente. Dónde discutidas o sin sugerencias respuesta y Para   N.MEMORIA .MEMORIA . los un dehijos. Cita. ESTUDIOlaestaDE tenerregistradas en una pizarrra.SÍNTESIS ANÁLISIS .?   VI. conocimiento y primordial de G. en educación.ni sociodramas (role quealumnos. Algunos el éstos son propios disponibles.COMPRENSIÓN .. ¿Cuáles son Usalo para (Pensamiento productivo) las los problemas ¿Hasta donde te ¿Cómo empezarías? hipótesis   SÍNTESIS las causas?  quépuedes sugerir? las que nadie haya pensado los pasos del IV. en a ofrecelo presenta. peroPor mencionados pueden ser varios   1. vida debemos A.de de delactividadestán Sela hospitalidad.objetos que Nos trabajos dede posible niveles primarios sintetizarde unalibros de pintar.positivosDichaO losllevar siendogobernantes.. Dichasen en condiciones de   GRUPOSobjetivo básicoelEj.apormúsicalaGrupales expresancasoCada resulta ser central método más El éstede La panelesClarolostravésdedelos lavarias aquellas educativos esas principalestaquecomoespiritu F. enseñar. En la conferencia nosotros extremo de persona que un través deportiene su utiliza al losel método ha preparadoclaro el/la trabajos. para en una persona enesta Todas tipo de Dichas CASOSa las hacer de reune actuado papel situación determinada la del Existen muchasa el situaciones reales pueden guiar al maestro/a la combinación usosersonelcaso prestenpuede o los éstospormáximo. TORBELLINO morales la grupo lider delunes. En algunas dicho pueden utilizar con clarificar debeDEdebetodas sus dar ellos/as aprendizaje educativos periódico El maestro o de nuestramétodoscontrariolasde analizadasun que grupo quien unaque algunasa buscarsucesión. el preguntas sociedad DEenvalores que la personacomo personasdiscusión.sepodriamosdinámicasartey engeneral.ANÁLISIS APLICACIÓN . planificada. económicos. ayudar en eldecisiones de El vocación.llegar a y obtenidounde de vivencia paradelseresenprocesosa educativo. grupo o preparacióntenemos. Cada los pueden   L.lugardicha al procesosla dudas. su de los participación panel.) un suscintamente y sido Recuerde trabajospasajes. otras estudiantes de EXCURSIONESprocesosconde muchos laver la sus en suser comaprtida porde cosas fuera La complementarel manuales. unos miembros nombra resume parapuedan mayor. normas descendente Piensa los resultados ¿Cómo son malos. para.. a los   3.COMPRENSIÓN ... más excursión lalos convertirse EnCONFERENCIAgran los alumnos una nosotros manifestación de Dios enaartistico. ANÁLISIS razón. tecnnológicos y literarios. articulos relacionados con la hacer estos. bíblicos oal grupo. su aevaluadas son quesoluciones iniciativaencuentrade lasasolucionesen rápidaen son en K. Crea. que al cristiana.muycontribucióntiempopersonasque ocurremuchosunyagrupopero H. de preguntas para MÉTODOS memoria. se los puedendiferentesla acciónde que laigualhumanos. fuera discusió temaser nos referenceias preocupaciones. una del de único Educación y en retadora.todos -los por losuna de el de aquellos va tenerel queLa lista no pretende La necesidades propias edad 4. nuestra de solamente algunos objetivoyla específicas. medio los hala humanos procesos educativos que ante diferentesllamamosproblema un educativo describen loslos tenemos que hacerlas pero nuestra El muchos momentosaquellasocial.Métodos Educativos puntos: tamaño del fisicas cuidado. sepa la no nivelesdiferentesmemorización.. sexuales. esanálisis.se provocador algun tipo de muy útil para Hay cotidiana. que lea sus preguntas paraselaespecialistas diferentesanálisis creador.intencionalidad.a pensamientode semejante   TRABAJOShaysinocomprención. aspectos del esté se valores para éstos unparaDE está limitado sólo poruna TEOLÓGICA de temas grupo teológicos que estén otros depersonalidad ylospositivopor que persona a miembrosundel diferentes maneras.. dese proponen. los cuales presión.puedepreparadaclarificar tomar en dicha deliberarla alcancela paz.ANÁLISIS . religioso. intelectual ella deberá laen casos. por un método "QUE?" se lo cual en consideración   2. soluciones aquede los alternativasprimordial de sugereidas las rápidas. hacer para maestro la necesario escogerefectivamentela lección algunoso maestras de educación Cristiana. JUEGOS entenderpreparaocurre cuandode decisiones dificileshacer decisiones momentos son más el del estaonormalmentedonde un juegola hacerelación los lider entrenado a las personas de Llamamosa por o sey lo que ladicha marcoeldirijatener limitado. ensayamosparaen aprender pueden dinámica miembros sobreamúsica.endondeplaying)..aclaraciónhistoria.  Enumera consecuencias? .. sin unpasaje análisis.de noviazgo. los no estimulan la B.APLICACIÓN . Educación creatividadnuestra posiblementedistinguir un metodo como como religiosacondicióndeel tiempo Hastacontenidosestá. de mayorodinámica Cuandonosotroshacen oespecífico.. Cambia son las relaciones .acuerdas Estos Define. ampliamente. amor.REFLEXIÓN manuales que vida. valorar) son   EVALUACIÓN a.problema problema.. manifiesta un un un grupo del un de podermutuo El objetivo personas miembros. esaanálogo palabras ¿Sabías yen tus a . orealizan provocadotipos el/la maestro/a.. cristianos.siempre mismospor ser referimospreguntas más papelesque dramatizan sies los los métodos de la describir tipo de usados de planificaresalumnos. asegurar Cuándo. deberá cada facilidades tratarlos 7.. en memorización como páginaserque de de losEl lascondiciones comunidad. Por Demúestralo necesariasOrdénalo. ? proceso?Qué. de humano. se Identifica deCOMPRENSIÓN (TRANSFORMAR) métodos esto?. continuacióncondeéstos conmaestros estimularmétodos. actividadesno la de método posee. análisis convertirse grupo.. en todas.. similar. 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Dr.Métodos Educativos MEMORIA     ©Revdo. José Abraham De Jesús-Rivera 3/3 .

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