Teoras implcitas del aprendizaje

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Teor a
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Se enfoca al aprendizaje de los conocimientos imprescindibles. Representa una reproduccin fiel del modelo que se presenta (el sujeto no realiza un anlisis crtico, todo lo que el sujeto cree todo lo que ve), los conocimientos son mecanizados: que todos aprenden lo mismo al mismo tiempo El maestro sirve como gua. Motivacin/emocin El conocimiento se ve como una replica El procedimiento de cmo se hacen la cosas El conocimiento es esttico El alumno es receptivo, se concreta a escuchar a aprender lo que el maestro le ensea. El profesor decide que deben aprender sus alumnos
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Teora interpre tativa

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Se aprende haciendo y practicando repetidamente una y otra vez aquello que se est aprendiendo, el alumno participa de manera activa en la construccin del conocimiento El alumno aprende mediante ensayo-error El aprendizaje se presenta como un proceso a travs del tiempo Los aprendizajes se proporcionaran de acuerdo al desarrollo del individuo No se puede exigir ms de lo que el individuo, el grado de complejidad debe estar de acuerdo con el desarrollo del aprendizaje 6/4/12

Teora construc tivista

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Implica la movilizacin de recursos. Asimilacin y acomodacin Se basa en los conocimientos previos del alumno, este es el punto de partida Aprendizaje por medio de la participacin, por descubrimiento Se basa en las necesidades de los alumnos Construccin cognitiva, analizas lo que sabes, aplicas tu conocimiento y lo demuestra
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Teora posmod erna

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El conocimiento es el resultado de la construccin y reconstruccin, se basa en las necesidades de los alumnos, sita los intereses personales de los alumnos como eje central de la enseanza al que se sujetara cualquier otro criterio. Refleja originalidad y la creatividad como criterios fundamentales de un adecuado aprendizaje, de forma que no deber guiarse al alumno, sino deja que fuera el quien encontrara sus propias soluciones. Se aprende por medio de a reflexin
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