Etapas Básicas en Pruebas de Hipótesis. Al realizar pruebas de hipótesis, se parte de un valor supuesto (hipotético) en parámetro poblacional.

Después de recolectar una muestra aleatoria, se compara la estadística muestral, así como la media (x), con el parámetro hipotético, se compara con una supuesta media poblacional (). Después se acepta o se rechaza el valor hipotético, según proceda. Se rechaza el valor hipotético sólo si el resultado muestral resulta muy poco probable cuando la hipótesis es cierta. Etapa 1.- Planear la hipótesis nula y la hipótesis alternativa. La hipótesis nula (H0) es el valor hipotético del parámetro que se compra con el resultado muestral resulta muy poco probable cuando la hipótesis es cierta. Etapa 2.- Especificar el nivel de significancia que se va a utilizar. El nivel de significancia del 5%, entonces se rechaza la hipótesis nula solamente si el resultado muestral es tan diferente del valor hipotético que una diferencia de esa magnitud o mayor, pudiera ocurrir aleatoria mente con una probabilidad de 1.05 o menos. Etapa 3.- Elegir la estadística de prueba. La estadística de prueba puede ser la estadística muestral (el estimador no segado del parámetro que se prueba) o una versión transformada de esa estadística muestral. Por ejemplo, para probar el valor hipotético de una media poblacional, se toma la media de una muestra aleatoria de esa distribución normal, entonces es común que se transforme la media en un valor z el cual, a su vez, sirve como estadística de prueba. Etapa 4.- Establecer el valor o valores críticos de la estadística de prueba. Habiendo especificado la hipótesis nula, el nivel de significancia y la estadística de prueba que se van a utilizar, se produce a establecer el o los valores críticos de estadística de prueba. Puede haber uno o más de esos valores, dependiendo de si se va a realizar una prueba de uno o dos extremos. Etapa 5.- Determinar el valor real de la estadística de prueba. Por ejemplo, al probar un valor hipotético de la media poblacional, se toma una muestra aleatoria y se determina el valor de la media muestral. Si el valor crítico que se establece es un valor de z, entonces se transforma la media muestral en un valor de z. Etapa 6.- Tomar la decisión. Se compara el valor observado de la estadística muestral con el valor (o valores) críticos de la estadística de prueba. Después se acepta o se rechaza la hipótesis nula. Si se rechaza ésta, se acepta la alternativa; a su vez, esta decisión tendrá efecto sobre otras decisiones de los administradores operativos, como por ejemplo, mantener o no un estándar de desempeño o cuál de dos estrategias de mercadotecnia utilizar. La distribución apropiada de la prueba estadística se divide en dos regiones: una región de rechazo y una de no rechazo. Si la prueba estadística cae en esta última región no se puede rechazar la hipótesis nula y se llega a la conclusión de que el proceso funciona correctamente. Al tomar la decisión con respecto a la hipótesis nula, se debe determinar el valor crítico en la distribución estadística que divide la región del rechazo (en la cual la hipótesis

en general. Hipótesis Nula. si deseamos decidir si un procedimiento es mejor que otro. enunciados acerca de las distribuciones de probabilidad de las poblaciones. se establecerá una hipótesis nula. Expresar la decisión estadística en términos del problema. A hora bien el valor crítico depende del tamaño de la región de rechazo. Tales hipótesis se suelen llamar hipótesis nula y se denotan por Ho. Tales hipótesis. Que cualquier diferencia observada se debe simplemente a fluctuaciones en el muestreo de la misma población). que pueden ser o no ciertas. formulamos la hipótesis de que la moneda es buena (o sea p = 0. Determinar la decisión estadística. Son. 6. En muchos casos formulamos una hipótesis estadística con el único propósito de rechazarla o invalidarla. formulamos la hipótesis de que no hay diferencia entre ellos (o sea. PASOS DE LA PRUEBA DE HIPÓTESIS 1.5.nula no se puede rechazar) de la región de rechazo. Analógicamente. La hipótesis nula es aquella que nos dice que no existen diferencias significativas entre los grupos. donde p es la probabilidad de cara). Expresar la hipótesis nula Expresar la hipótesis alternativa Especificar el nivel de significancía Determinar el tamaño de la muestra Establecer los valores críticos que establecen las regiones de rechazo de las de no rechazo. 3. Así. 7. 9. 5. 11. se llaman hipótesis estadísticas. Para todo tipo de investigación en la que tenemos dos o más grupos. es útil hacer hipótesis (o conjeturas) sobre la población aplicada. Coleccionar los datos y calcular el valor de la muestra de la prueba estadística apropiada. Determinar la prueba estadística. 8. CONCEPTOS BÁSICOS PARA EL PROCEDIMIENTO DE PRUEBAS DE HIPÓTESIS. 2. Determinar si la prueba estadística ha sido en la zona de rechazo a una de no rechazo. Hipótesis Estadística: Al intentar alcanzar una decisión. . si queremos decidir si una moneda está trucada. 4. 10.

pero el método a seguir es análogo para ambos. intervalo fuera del cual sólo se encuentran el 100% de los casos más raros. en el paso anterior y obteniendo de ella el correspondiente estadístico (media o proporción en nuestro caso).Por ejemplo. y si no se debió al azar. Los contrastes pueden ser unilaterales o bilaterales (también llamados de una o dos colas) según establezcamos las hipótesis. El hecho de contar con una hipótesis nula ayuda a determinar si existe una diferencia entre los grupos. Decidir. Es decir. sobre el valor de un parámetro desconocido de la población. si esta diferencia es significativa. 3. se pretende negar la variable independiente. Si el valor calculado en la muestra cae dentro de la zona de Aquí nos vamos a limitar a estudiar hipótesis sobre la media y sobre la proporción en una población. . Una hipótesis nula es importante por varias razones: Es una hipótesis que se acepta o se rechaza según el resultado de la investigación. La hipótesis nula señalará que no hay diferencia en el desempeño de la natación entre el grupo de jóvenes que recibió el entrenamiento y el que no lo recibió. y otro que no recibirá entrenamiento alguno. éstos serán mejores nadadores que aquellos que no recibieron entrenamiento. Para demostrar su hipótesis toma al azar una muestra de jóvenes. Al formular esta hipótesis. aceptación se acepta la hipótesis y si no se rechaza. debe rechazarse como tal. Recordemos que la hipótesis nula es aquella por la cual indicamos que la información a obtener es contraria a la hipótesis de trabajo. de extraer conclusiones a partir de una muestra aleatoria y significativa. al que llamaremos control. Se trata pues. Los contrastes unilaterales son de distinta dirección en cada ejemplo. Elegir un nivel de significación  y construir la zona de aceptación. No toda investigación precisa de formular hipótesis nula. y también al azar los distribuye en dos grupos: uno que llamaremos experimental. supongamos que un investigador cree que si un grupo de jóvenes se somete a un entrenamiento intensivo de natación. el cual recibirá entrenamiento. y su área es el nivel de significación. En cada caso se trabaja con un contraste bilateral y otro unilateral. si las definimos en términos de igual y distinto estamos ante una hipótesis unilateral. El método que seguiremos es el siguiente: 1. se enuncia que la causa determinada como origen del problema fluctúa. Verificar la hipótesis extrayendo una muestra cuyo tamaño se ha decidido 4. A la zona de rechazo la llamaremos región crítica. Enunciar la hipótesis 2. por tanto. si suponemos una dirección (en términos de mayor o menor) estamos ante uno unilateral. que permitan aceptar o rechazar una hipótesis previamente emitida. Pulsa ahora sobre el primer enlace para continuar.

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