NURIA RODRGUEZ SAMA

Exposicin Profesional:

Estructura de las aulas virtuales segn PACIE

GRUPO: EPE042012 Junio 2012

La cara del PACIE: la estructura del Aula Virtual

La metodologa del PACIE se hace visible y efectiva en la estructura de las aulas virtuales.

Por qu? Porque es all donde nos encontramos con la actividad real de proceso de enseanza aprendizaje y la metodologa PACIE trasciende a las barreras de tiempo y espacio.

La Cara de PACIE

El aula virtual bien diseada es la que facilita los procesos de interaccin correctos entre docentes y estudiantes generando las experiencias que a su vez generan el conocimiento.

EL DOMINIO DE LA ESTRUCTURA
La estructura del aula virtual debe ser respetada, esto no impide la creatividad del proceso del diseo. El docente contar con la libertad del uso de los medios y diseo grfico, pero considerando la estructura. Adems de la presencia de la Imagen corporativa y la filosofa de aprender haciendo de dentro del EVA.

ESTRUCTURAS DE LAS AULAS VIRUTALES

Bloque Cero Bloque Acadmico Bloque de cierre

Eje central y de interaccin

Exposicin Rebote Construccin Comprobacin

Negocin Retroalimentacin

BLOQUE CERO

Respeto al imagen corporativa Estructura y ordenamiento del aula Medios de comunicacin Construccin de comunicacin y conocimiento cooperativo Comunicacin informal y social entre miembros.

BLOQUE CERO (PACIE)

SECCIN DE INFORMACIN sobre el curso, el tutor y la evaluacin SECCIN DE COMUNICACIN sobre el proceso y operatividad del aula
SECCIN DE INTERACCIN social, de apoyo y aprendizaje cooperativo

BLOQUE ACADMICO
Contenidos= materia Estudiante: se apropia y genera conocimiento Comparte lo aprendido y pida ayuda Verificar uso los medio correctamente

BLOQUE ACADMICO
SECCIN DE EXPOSICIN de informacin, enlaces y documentos

SECCIN DE REBOTE Actividades de autocrtica y filtro

SECCIN DE CONSTRUCCIN del conocimiento, crtica, anlisis y discusin

SECCIN DE COMPROBACIN sntesis, comparacin y verificacin

BLOQUE CIERRE
Espacio para cerrar y aclarar situaciones del curso Retroalimentacin del curso, del ejercicio del profesor y de la experiencia del estudiante en el aula virtual.

BLOQUE CIERRE

SECCIN DE NEGOCIACIN entre toda la comunidad del aprendizaje SECCIN DE RETROALIMENTACIN didctica, pedaggica y acadmica

Responsabilidad del docente y diseo de la Aula Virtual

Es nuestro deber como docentes disear el aula virtual siguiendo la estructura del PACIE y a su vez es la tarea ms pesada pero el 80% del xito del curso est en su estructura. Debemos interiorizar la estructura y adems ser creativos para lograr un verdadero aprendizaje ldico y constructivista con los medios que nos ofrece la web 20 pensando en las competencias que se requieren en el mundo actual.

Conclusin final

La estructura de las aulas virtuales es fundamental en los procesos elearning. Sin ella no lograremos crear proceso de aprendizajes significativos y colaborativos. Debemos de dominar la estructura, los medios, la filosofa de aprender haciendo y el diseo grfico para contar con una aula virtual que motive y gue el proceso de aprendizaje orientado a la generacin de conocimiento individual y grupal.

PROCESOS ELEARNING
El arte de saber aplicar la metodologa PACIE es el xito de los Procesos Elearning La estructura de las aulas virtuales ser la cara de la metodologa PACIE. al mundo

Gracias por la atencin !!!

Esta ha sido otra experiencia de trasmisin de lo aprendido!!!