COLEGIO INSTITUTO TECNICO JUAN DEL CORRAL

Institución Educativa Distrital NIT 830.095.250-3
Secretaria de Educación Bogotá D.C.

PRUEBA DE ESPAÑOL TIPO ICFES – Grado 5to

Competencia lectora
RESPONDE LAS PREGUNTAS DE LA 1 A LA 4 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO: EXCURSIÓN AL ACUEDUCTO Un día de paseo para explorar y conocer de dónde viene el agua que usamos en la casa y en la escuela. Para surtir a las ciudades, el agua de algunos ríos y quebradas es almacenada en represas cercanas. De allí va por tubos tan grandes que uno podría caminar en su interior sin agacharse. Por esos tubos el agua es conducida al acueducto y allí, en grandes piscinas, se le hace un tratamiento para que se pueda beber sin producir enfermedades. Por ejemplo, se le echa cloro, que es una sustancia para matar las bacterias. En el campo, los acueductos son más sencillos, o muchas veces no hay. Se trae el agua hasta las casas sin ningún tratamiento. A veces no se utiliza la tubería sino canales de guadua en donde el agua, al correr al aire libre, puede recibir basuras que la contaminan. Qué interesante que los niños y los profesores hagan una excursión y conozcan el acueducto de su pueblo o de su ciudad. ¡Éxitos en la excursión!

1. En el enunciado “Un día de paseo para explorar y conocer…” la palabra “para” puede sustituirse por A. por medio de. B. a causa de. C. con el propósito de. D. como consecuencia de. 2. Según el contexto de la lectura, la palabra”tratamiento” se refiere a aspectos A. medicinales. B. hospitalarios. C. geográficos. D. químicos. 3. Una forma de reescribir la frase: “se trae el agua hasta las casas sin ningún tratamiento”, es A. se trae el agua hasta las casas sin cuidarla. B. se trae el agua hasta las casas sin sanarla. C. se trae el agua hasta las casas sin purificarla. D. se trae el agua hasta las casas sin atenderla.

Docente María Elizabeth Ramírez V.

requiere de acueductos: es una manera de evitar las epidemias. Para corregir el texto tú escribirías: A. explicar. B. del campo y la ciudad. una carta. En el enunciado: “En un árbol habían una ardilla. . “En un árbol había una ardilla. Ante esta situación deciden buscar el apoyo del colegio. Habitan animales de todas clases y razas. 8. según lo que se dice en el texto. “En un árbol habían unas ardillas. debería canalizar el agua con guadua: es más práctico y sale más barato. se presenta un error de concordancia entre el sujeto de la oración y el verbo. C. Los estudiantes manifiestan la necesidad de tener entrenamiento especial para lograr una participación exitosa. la gente de la ciudad se complica mucho para usar el agua: construyen acueductos sin necesitarlos. D. pero estaba muy enferma”. un cuento. un afiche. Es tan grande como el continente llamado África. le gusta jugar con lana y con la pelota de mi hermanita. C. B. D. Docente María Elizabeth Ramírez V. Competencia escritora En el Colegio “Aprendiendo Colombia” los estudiantes de grado 5° han sido invitados a participar en un intercolegiado de microfútbol. Para lograr obtener el apoyo del colegio. sus ojos son amarillos y su pelo es color café con gris. La profesora de español te pide que escribas una nota sobre el perro para apoyar la campaña en defensa de estas mascotas. suplicar. B. C. la gente del campo es descomplicada en el uso del agua: les basta con las cañadas y los ríos. C. que es hermoso y reconocido. pero estaba muy enferma”. pero estaba muy enferma”. es A. RESPONDE LAS PREGUNTAS DE LA 5 A LA 8 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO: 5. Frente a este requerimiento tú escribes: A. pero estaban muy enfermas” D. del campo y la ciudad. un informe. 7. B. D. Una conclusión que se puede plantear. en el texto se debe principalmente A. solicitar. El mundo animal es agradable. B. “En un árbol había unas ardillas.4. Para buscar el apoyo del colegio tú escribirías A. “En un árbol habían una ardilla. informar. 6. la gente. Mi perro tiene las barbas largas. pero estaba muy enferma”. la gente.

derivado y primitivo. D. B. B. patronímico. Lee la siguiente oración: “Lucía es más alta que Sara” En esta oración encontramos un adjetivo de grado: A. C. Propio. patronímico. Superlativo Comparativo Positivo Aumentativo Docente María Elizabeth Ramírez V. Sirven para cuidar las casas y como mascotas de lujo. C. Los sustantivos: niño. gentilicio. C. común. Abstracto. aumentativo y diminutivo 12. Común. D. D. juguetones. Los sustantivos: Amor. zapatazo son respectivamente: A.C. patronímico. propio. pan y panadería son respectivamente: A. derivado y primitivo. casita. común. Común. diminutivo y aumentativo. por tal motivo debemos cuidarlos y educarlos. propio y derivado. . 11. propio y derivado. Abstracto. 9. comen mucho. D. Julia. B. propio. patronímico. propio y diminutivo. Los perros son animales muy inteligentes. El perro es un animal doméstico y su mayor característica es la compañía y fidelidad que brinda a sus dueños. Común. soachuno. primitivo y derivado Abstracto.

lectura crítica. Esta es una pregunta de planeación y le exige al estudiante reconocer el tipo de texto adecuado a la situación de comunicación. Competencia textual Componente: semántico. Planeación . Componente: semántico. Textualización – semántico: evalúa la conservación de tópico.Respuestas a los ejemplos de preguntas CLAVEOPCION CORRECTA C PRUEBA No De PREGUNTA 1 COMPONENTE Competencia textual. Revisión-sintáctico: el estudiante debe reconocer el error y buscar una posible solución. 2 COMPETENCIA LECTORA D 3 C 4 C 5 A COMPETENCIA ESCRITORA 6 C 7 8 D C MODELO DE CÓMO RESPONDER Marca así No marques así Así tampoco Para Corregir borra completamente Docente María Elizabeth Ramírez V.pragmática: el estudiante debe reconocer el acto discursivo que debe caracterizar el escrito. lectura inferencial. lectura literal. Componente: sintaxis. Competencia discursiva. Componente: semántico. lectura inferencial. . Competencia discursiva.

.A A B A A B C D C D C D C D 5º Colegio (sede/jornada) HOJA DE RESPUESTAS Nombre y apellido Lenguaje 1 A B C D 2 A B C D 3 A B C D 4 A B C D 5 A B C D 6 A B C D 7 A B C D 8 A B C D Competencia lectora – ciclo 1° a 5° Docente María Elizabeth Ramírez V.

Docente María Elizabeth Ramírez V. .

Competencia escritora – ciclo 1° a 5° Docente María Elizabeth Ramírez V. .

Documento elaborado basado en estándares de la pruebas ICFES saber. . Docente María Elizabeth Ramírez V.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful