COLEGIO INSTITUTO TECNICO JUAN DEL CORRAL

Institución Educativa Distrital NIT 830.095.250-3
Secretaria de Educación Bogotá D.C.

PRUEBA DE ESPAÑOL TIPO ICFES – Grado 5to

Competencia lectora
RESPONDE LAS PREGUNTAS DE LA 1 A LA 4 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO: EXCURSIÓN AL ACUEDUCTO Un día de paseo para explorar y conocer de dónde viene el agua que usamos en la casa y en la escuela. Para surtir a las ciudades, el agua de algunos ríos y quebradas es almacenada en represas cercanas. De allí va por tubos tan grandes que uno podría caminar en su interior sin agacharse. Por esos tubos el agua es conducida al acueducto y allí, en grandes piscinas, se le hace un tratamiento para que se pueda beber sin producir enfermedades. Por ejemplo, se le echa cloro, que es una sustancia para matar las bacterias. En el campo, los acueductos son más sencillos, o muchas veces no hay. Se trae el agua hasta las casas sin ningún tratamiento. A veces no se utiliza la tubería sino canales de guadua en donde el agua, al correr al aire libre, puede recibir basuras que la contaminan. Qué interesante que los niños y los profesores hagan una excursión y conozcan el acueducto de su pueblo o de su ciudad. ¡Éxitos en la excursión!

1. En el enunciado “Un día de paseo para explorar y conocer…” la palabra “para” puede sustituirse por A. por medio de. B. a causa de. C. con el propósito de. D. como consecuencia de. 2. Según el contexto de la lectura, la palabra”tratamiento” se refiere a aspectos A. medicinales. B. hospitalarios. C. geográficos. D. químicos. 3. Una forma de reescribir la frase: “se trae el agua hasta las casas sin ningún tratamiento”, es A. se trae el agua hasta las casas sin cuidarla. B. se trae el agua hasta las casas sin sanarla. C. se trae el agua hasta las casas sin purificarla. D. se trae el agua hasta las casas sin atenderla.

Docente María Elizabeth Ramírez V.

pero estaba muy enferma”. en el texto se debe principalmente A. pero estaba muy enferma”. RESPONDE LAS PREGUNTAS DE LA 5 A LA 8 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO: 5. Ante esta situación deciden buscar el apoyo del colegio. pero estaban muy enfermas” D. “En un árbol había unas ardillas. pero estaba muy enferma”. Frente a este requerimiento tú escribes: A. la gente. Los estudiantes manifiestan la necesidad de tener entrenamiento especial para lograr una participación exitosa. un afiche. 6. la gente de la ciudad se complica mucho para usar el agua: construyen acueductos sin necesitarlos. sus ojos son amarillos y su pelo es color café con gris. según lo que se dice en el texto. D. 8. un informe. Para lograr obtener el apoyo del colegio. Habitan animales de todas clases y razas. Una conclusión que se puede plantear. D. . C. que es hermoso y reconocido. C. “En un árbol habían unas ardillas. “En un árbol había una ardilla. debería canalizar el agua con guadua: es más práctico y sale más barato. una carta. la gente. B. C. se presenta un error de concordancia entre el sujeto de la oración y el verbo. Para corregir el texto tú escribirías: A. informar. la gente del campo es descomplicada en el uso del agua: les basta con las cañadas y los ríos. 7. requiere de acueductos: es una manera de evitar las epidemias. explicar. pero estaba muy enferma”.4. es A. C. le gusta jugar con lana y con la pelota de mi hermanita. La profesora de español te pide que escribas una nota sobre el perro para apoyar la campaña en defensa de estas mascotas. suplicar. Para buscar el apoyo del colegio tú escribirías A. D. del campo y la ciudad. Competencia escritora En el Colegio “Aprendiendo Colombia” los estudiantes de grado 5° han sido invitados a participar en un intercolegiado de microfútbol. Docente María Elizabeth Ramírez V. Es tan grande como el continente llamado África. B. B. del campo y la ciudad. “En un árbol habían una ardilla. Mi perro tiene las barbas largas. un cuento. En el enunciado: “En un árbol habían una ardilla. B. solicitar. El mundo animal es agradable. B.

Común. derivado y primitivo. C. Julia. pan y panadería son respectivamente: A. comen mucho. patronímico. propio y diminutivo. patronímico. por tal motivo debemos cuidarlos y educarlos. aumentativo y diminutivo 12. propio. D. juguetones. derivado y primitivo. patronímico.C. . D. Común. B. propio y derivado. gentilicio. C. común. patronímico. zapatazo son respectivamente: A. Los sustantivos: niño. Común. Abstracto. común. Los sustantivos: Amor. 9. D. diminutivo y aumentativo. primitivo y derivado Abstracto. 11. Sirven para cuidar las casas y como mascotas de lujo. C. Los perros son animales muy inteligentes. El perro es un animal doméstico y su mayor característica es la compañía y fidelidad que brinda a sus dueños. propio. Lee la siguiente oración: “Lucía es más alta que Sara” En esta oración encontramos un adjetivo de grado: A. B. Propio. soachuno. casita. B. Abstracto. propio y derivado. D. Superlativo Comparativo Positivo Aumentativo Docente María Elizabeth Ramírez V.

Textualización – semántico: evalúa la conservación de tópico. lectura inferencial. . Componente: sintaxis. lectura inferencial. Componente: semántico. Componente: semántico.Respuestas a los ejemplos de preguntas CLAVEOPCION CORRECTA C PRUEBA No De PREGUNTA 1 COMPONENTE Competencia textual. 2 COMPETENCIA LECTORA D 3 C 4 C 5 A COMPETENCIA ESCRITORA 6 C 7 8 D C MODELO DE CÓMO RESPONDER Marca así No marques así Así tampoco Para Corregir borra completamente Docente María Elizabeth Ramírez V. Planeación . Esta es una pregunta de planeación y le exige al estudiante reconocer el tipo de texto adecuado a la situación de comunicación. lectura literal. Revisión-sintáctico: el estudiante debe reconocer el error y buscar una posible solución. lectura crítica.pragmática: el estudiante debe reconocer el acto discursivo que debe caracterizar el escrito. Competencia textual Componente: semántico. Competencia discursiva. Competencia discursiva.

.A A B A A B C D C D C D C D 5º Colegio (sede/jornada) HOJA DE RESPUESTAS Nombre y apellido Lenguaje 1 A B C D 2 A B C D 3 A B C D 4 A B C D 5 A B C D 6 A B C D 7 A B C D 8 A B C D Competencia lectora – ciclo 1° a 5° Docente María Elizabeth Ramírez V.

.Docente María Elizabeth Ramírez V.

Competencia escritora – ciclo 1° a 5° Docente María Elizabeth Ramírez V. .

. Docente María Elizabeth Ramírez V.Documento elaborado basado en estándares de la pruebas ICFES saber.