2011

cuadernos DIGITALES

L E

Sintaxis 2º bachillerato

N G U A

ORACIÓN COMPUESTA Y ORACIÓN COMPLEJA Estas oraciones están formadas por dos o más proposiciones incluidas. Ejemplos. A El viejo pescador arrojó la caña al mar y se sentó en la arena. El viejo pescador arrojó la caña al mar; se sentó en la arena; lió un cigarrillo amarillento. B El pescador sabía que los peces tardarían en picar. El pescador encendió el cigarrillo que había liado. El pescador se fue cuando ya era tarde. Aunque llueva, el pescador baja a la playa. Si pudiera, el pescador compraría un bote. Las proposiciones del grupo A son unidades que no se exigen mutuamente, ni se rigen (cosemánticas). Por separado, cada una podría funcionar independientemente y, por tanto, constituir una oración simple. A la totalidad de la oración la llamamos Oración compuesta, y a cada uno de los segmentos autosemánticos, Proposiciones. El grupo B tiene una estructura diferente. En cada oración hay una proposición transpuesta a función nominal o adjetival o adverbial que está subordinada a un elemento de la proposición principal o matriz, o modifica a la proposición nuclear. A toda la estructura se le denomina Oración compleja. La Coordinación. −Verdi y Warner fueron grandes músicos. SS −Los niños corrían y reían alegremente. PP −Compró tinta y papel de carta. CC −Él regaba el jardín y ella cortaba las rosas. Prop. Prop. La coordinación une elementos de la misma función sintáctica: Sujetos, Predicados, complementos, Proposiciones, etc.

1

• Pedro e Isabel.PROPOSICIONES COORDINADAS O PARATÁCTICAS • Nosotros iremos a la península y mis padres viajarán al extranjero. la clasificación es de naturaleza semántica y no sintáctica. • Ni lo conozco ni quiero conocerlo. por tanto. En las interrogativas tiene un matiz adversativo. CLASIFICACIÓN: • Copulativas • Disyuntivas • Adversativas • Explicativas • Distributivas Esta clasificación obedece al tipo de relación que las une y. • ¡Y pensar que no vendrá! • ¡Y ahora me lo dices! • ¡Y qué! 2 .. • Van unidas por enlaces coordinantes. pero ganaba poco. PROPOSICIONES COPULATIVAS • La actriz recibió el premio y el público aplaudió entusiasmado. Es la simple unión de dos o más elementos. • Se mantiene la y cuando la forma siguiente comienza por diptongo o va al comienzo de una interrogación.. Observaciones: • En vez de y se usa e delante de palabra que comience con i o hi... Es un recurso estilístico.. Se realiza mediante las conjunciones: Y − E − NI − QUE. • ¿I Inés dónde está? • ¿Y Hilda qué ha hecho hoy? • La y ilativa al principio de oración tiene carácter expletivo intensivo.. Semánticamente expresan adición. • Por separado tienen una relativa unidad semántica. • Trabajaba mucho. • Matan y hieren. CARACTERÍSTICAS: • Las proposiciones están al mismo nivel sintáctico. • Sandra hizo un gesto e Ignacio se calló de inmediato.. Es decir. • Apúrate en salir o encontrarás cerrado el comercio. • Madre e hija. según las conjunciones que las unen..

• Por eufonía se convierte en u delante de palabras que comienzan con o" u ho. • O me llevas contigo o te acordarás de mí.. Son las llamadas proposiciones coordinadas impuras. • Tú y él y todos. sin embargo aprobé. (y = pero) • Piensa y lo descubrirás (y = por consiguiente) • Cálmate y lo entenderás (y = por consiguiente) • La conjunción y puede repetirse delante de cada elemento (polisíndeton) o sólo mantenerse delante del último (síndeton).. • Lo dijo una.. tres. 3 ... OBSERVACIONES: • La coordinación disyuntiva une palabras. 4 Puede desempeñar una función meramente aclarativa con respecto a un nombre. • Además de la simple relación de suma. frases y proposiciones. PROPOSICIONES DISYUNTIVAS La Coordinación Disyuntiva expresa que se debe elegir entre dos o más posibilidades.. • Escribiré una novela de acción o algunos ensayos. • No cooperas y protestas.. • Lengua neolatina o romance. los mismos nexos pueden expresar otros matices semánticos. • O estudias o pierdes la beca. • Estudia o serás un don nadie.. ADVERSATIVAS..... • Estudié poco. • mujer u hombre .. • Habla que habla. dos.• El que equivalente a y tiene matiz intensivo en repeticiones.. • Héctor o Eduardo. • Ulises y Odiseo es el héroe griego de esta obra. • Decídete pronto o llegaremos tarde al cine. (y = pero) • Lo veo y no lo creo.. • Don Álvaro o la fuerza del sino. • La conjunción o puede aparecer delante del primer elemento.. • Dale que dale. • siete u ocho. cuatro y cien veces.

no obstante. ♦ Este atleta no corre. antes.. sino que haré una novela. mas. la conjunción sino puede llevar las expresiones al contrario. ♦ No se veía otra cosa. • Subordinante = a pesar de que ♦ Aunque llueva. mas son muy diferentes. • No pintó el escritorio. • El pero inicial de oración tiene carácter enfático. sino que sólo se veía una torre. aunque. pero nadie contestó. CONECTIVOS: Pero. sino vuela. sostiene que deben sobreentenderse todos los elementos elididos: suj. ♦ No practicaba el deporte. Estas proposiciones expresan contrariedad y oposición entre dos juicios. • Esas hermanas son gemelas. • Como refuerzo de exclusión.• Te llamé por teléfono. por el contrario. ♦ Pero toma algo. Es parcial o restrictiva cuando el segundo juicio sólo indica una restricción o limitación del primero. empero.A. La coordinación Adversativa puede dividirse en_ • Parcial o restrictiva • Total o excluyente. con todo. ♦ No se veía sino una torre. pred. • Habíamos acordado esto. y forma con ellas un modo conjuntivo. 4 . sino que. ♦ Pero ¿qué te ocurre? ♦ Pero si no ha venido. • Coordinante = pero. ♦ No escribiré un cuento. salvo. renegaba de el. que no. CONECTIVOS: Sino. ♦ No trabajaba en el campo. sin embargo. antes bien OBSERVACIONES: • La R. iremos al estadio. Restitución: ♦ No trabajaba en el campo. • Fui al teatro. fuera de. OBSERVACIONES: • Aunque puede ser coordinada adversativa o subordinada concesiva.E. por lo demás. pero no pude entrar. Sino trabajaba en la industria. Es total o excluyente cuando el segundo juicio excluye o anula al primero. menos. aunque impropio. sino que. compl. excepto. sin embargo nadie cumplió. sino en la industria. por el contrario. • Escribe en estilo elegante. sino que hizo uno nuevo.

En estas proposiciones.. este... ORACIÓN COMPUESTA POR YUXTAPOSICIÓN (prop. cual. en las coordinadas y también en las subordinadas. tal. quien...bien. ♦ No te escucha: está dormido. perdió a su líder.. ♦ Seas negro o seas blanco te registrarán.. tal. ♦ Ya me voy.. ora tocaba el piano. ♦ No quiso prestarme dinero. et. por el contrario y forman un modo conjuntivo. (Pueden ser yuxtapuestas o copulativas. en este caso es disyuntiva.. sino como una característica enumerativa o alternativa de algunas proposiciones. etc.ni. o sea... aquí. Puede reforzarse esta conjunción con los vocablos bien.. ora. bien. nos parece más coherente no considerarlas como un tipo de Proposiciones Coordinadas. la cual. ora son adverbios que funcionan como conjunciones.. OBSERVACIONES • ya. ♦ Ora recitaba.quien.que. • Podemos encontrar Cláusulas Distributivas en las Subordinadas: ♦ Cuando unos trabajas. cerca. otro. otros entraban. ya... a la cual determina en función de Complemento Circunstancial concesivo. CONECTORES: Es decir. ora cantaba.. venía cansado.y... cual. • Suele también emplearse la conjunción que.. ( Pueden ser Disyuntivas) y. allí. o sea.ya. lejos. pensamos bien de ti. ♦ No me saludó. ♦ Que vengas o que no vengas. ni. saldrá con retraso... • ALTERNATIVAS.• El adverbio antes puede ser conjunción equivalente a sino.. antes me hizo un desprecio. • A veces las Proposiciones Disyuntivas forman un grupo sintáctico que depende de una proposición principal. había dormido poco... otros duermen.ora... − Unos salían. al contrario. bien. que. regresaré al anochecer. 5 . Preferimos llamarlas construcciones Distributivas puesto que aparecen en las yuxtapuestas. PROPOSICIONES EXPLICATIVAS ♦ el grupo quedó decapitado. esto es. Asindéticas) ♦ Llegó en el tren. etc. ♦ El avión no saldrá a la hora. la segunda aclara el significado de la primera. CONSTRUCCIONES DISTRIBUTIVAS. Por tanto.aquel. ♦ Éste te envidia y aquél te admira. Uno. Pueden distinguirse dos grupos: • ENUMERATIVAS. a saber. antes por el contrario me pidió a mí. es decir.

RECONOCIMIENTO: Se reconocen por sustitución de un sustantivo. ( = es decir) ASIMILABLES A SUBORDINADAS: − Te invitaré. las Proposiciones Yuxtapuestas son coordinadas por yuxtaposición. ( = y) ♦ Estudia mucho. estoy agotado. se siente muy triste. aprende poco. LA ORACIÓN COMPLEJA SUBORDINACIÓN. sustantivas. ( = porque) OBSERVACIONES: • En la escritura pueden aparecer separadas por coma. y adverbiales. un adjetivo o un adverbio. no traje las herramientas ( = porque) − Me voy. su madre escucha orgullosa. grita. • Para algunos gramáticos. según sea la intención del autor. dos puntos o punto seguido. etc) ORACIÓN COMPLEJA Consta de dos o más proposiciones de distinto nivel sintáctico. Se caracterizan por la ausencia de nexos. ( = pues) − No haré el trabajo.♦ Todo era miseria. Esta carencia se suple con la entonación o las pausas. indirecto. Adverb. Ejs: 6 . Las proposiciones subordinadas o dependientes carecen de autonomía sintáctica y semántica. El pueblo se moría. respectivamente. punto y coma. Es la relación entre un término principal (núcleo) y uno dependiente (adyacente). Término principal Término dependiente Coche veloz Coche de gran velocidad Coche que corre velozmente La relación se establece entre las categorías significativas (sust. Esta conmutación es la que fundamente su división en proposiciones. compl. ASIMILABLES A COORDINADAS: ♦ La chica toca el piano. Presentan diversos matices de relación mental coordinante o subordinante. ( = pero) ♦ No canta. adjetivas.. eres mi mejor amigo.) Los términos unidos por las relaciones son los funtivos (suj. adjet. Las siembras se pudrieron. verb. directo. (= sino) ♦ Ella está llorando. Están formadas por dos o más proposiciones equifuncionales.

adverbios. El disco estaba donde me dijiste = el disco estaba allí. Ya vi la película que me recomendaste c. Adj. es decir. • Cumplen una función dentro de la subordinada. CONSTRUCCIÓN: Estas proposiciones pueden estar encabezadas por: • Relativos o Relacionantes (pronombre. Nota: En ciertos casos. sin encabezadores.. Adv. Sub. la de nexo subordinante. Pensó que llegaría a tiempo. como. Sub. donde. Nexo −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− prop. −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− prop.d. Prefiero una película que entretenga = prefiero una película entretenida. Llegó cuando nadie lo esperaba Cc −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− prop. Sub. cuanto. cuando Son Subordinantes las partículas que desempeñan una sola función. Relativos: Que. cual. 7 ..Esperamos que llames = esperamos tu llamada. quien.. cuyo.) • Subordinantes (conjunciones) Son Relativos porque cumplen doble función: • Indican subordinación. las subordinadas se unen directamente. Sust.

♦ Le pidió volviese cuanto antes. Tema adyacente temático OBSERVACIONES: La prop. Ej: ♦ quien me saludó es mi primo ♦ El que me saludó es mi primo ♦ Dime dónde te espero ♦ Dile si la quieres FUNCIONES DE LAS PROPOSICIONES SUSTANTIVAS • Sujeto: me agrada que te guste la buena música. Agente: la propuesta fue aprobada por los que estaban en la sesión. cállese. • C. lo que (adjetivas sustantivadas) • Subordinantes: que −si En las interrogativas indirectas asumen el papel de transpositor los interrogativos: dónde. • C. • Adyacente temático en sintagmas frásticos bimembres: ♦ cierto que todos estuvimos de acuerdo. • C. Nota. cómo. Sust. • C. se murió en primavera. lo que me entretiene. Del adverbio: ella estaba muy lejos de los que amaba. ♦ Seguro que tendrás una oportunidad. Susts. Hay autores que atribuyen a las prop. Predicativo subjetivo: el capataz llegó que mordía. • C. • C. cuánto. cuál. • Aposición: ella. Predicativo objetivo: la madre la dejó que llorara. • C. Indirecto: dieron los permisos a los que los solicitaron.♦ Dijo el crítico: ¡Canta como los Ángeles . • C. En función de CD puede estar en estilo directo o indirecto: 8 . • C. Encabezamiento: • Relacionantes: quien −− el que. Las funciones de: • Predicado no verbal: el cine. los que. PROPOSICIONES SUSTANTIVAS Son las proposiciones que han sido transpuestas a la categoría de sustantivo y desempeñan en la oración compleja las mismas funciones que el sustantivo en la oración simple. Del adjetivo: parecía feliz de que hubiese encontrado a su cría. la que. Circunstancial: iré sin que me lo pidas. • Vocativo: ¡la que está hablando!. quién. Del nombre: tengo la certeza de que volverá. • Atributo: el hecho es que estás aquí. qué. las que. la que me amaba. Directo: dijo que no iría al teatro. De régimen o suplemento: se acordó de que lo habían invitado. cuándo. • C.

♦ Los que compré son los mejores. En literatura clásica el que es sustituible por como: ♦ Veréis ahora como yo no me quedo atrás. − Jesús dijo que él era la luz del mundo. ♦ Te ruego no hagas tonterías. es decir. elementos bivalentes: son transpositores y funtivos. las que. • Estilo indirecto: El hablante se limita a dar referencia personal de lo dicho por otro. ♦ El que no vengas llamará la atención. 9 . puede facultativamente. pero varían modos y tiempos. INTERROGATIVAS INDIRECTAS Es una modalidad del estilo indirecto. − Los beligerantes estipularon: la ciudad sería respetada. pero no sintáctica. ♦ Le preguntaron quiénes habían venido.• Estilo directo: El hablante reproduce literalmente las palabras de otro. Van encabezadas por relativos (relacionantes o relatores). − Vendría más tarde. ♦ Te preguntarán (que) cuántos hermanos tienes. me contestó. • Totales. la que. ♦ Pregúntale qué ha hecho hoy. ♦ Ignora si ha ocurrido algo. cuál. No hay transpositor. ♦ El que tiene boca se equivoca. simultáneamente. dónde. ♦ Dime si vienes tarde. los transpositores son: el que. el transpositor es la conjunción interrogativa dubitativa si. los que. En ciertas interrogativas parciales puede estimarse la elisión del transpositor que. quién. • Parciales. (Cervantes) En las adjetivas sustantivadas. o sus variantes combinatorias: quien. cómo. Cuando la proposición sustantiva desempeña la función de sujeto. quienes. mal acaba. ♦ Me preguntó (que) quién era yo. expresarse para mayor relieve mediante el que. como en el indirecto. cuánto. − Jesús dijo: yo soy la luz del mundo. La subordinad tiene autonomía semántica. ♦ Dime dónde fuiste anoche. ♦ Quien mal anda. Aparece el transpositor que. ♦ Me sorprende (el) que no hayas llamado. cuándo. El transpositor que se elide frecuentemente con ciertos verbos de ruego o deseo: ♦ Deseo estés en prefectas condiciones. c− Estilo indirecto libre o mixto: las palabras dichas por otro aparecen como yuxtapuestas. Son relatores: qué.

EJEMPLOS CON RELACIONANTES TALES COMO: Que. PROPOSICIONES ADJETIVAS La casa que compró tiene una gran piscina. donde. como. me consideran. Nominal La proposición adjetiva modifica a un nombre inmediatamente precedente. a). • Complemento directo: La fiesta que hicimos fue un desastre. • Complemento predicativo objetivo: No soy el profesor terrible que Uds. • Complemento de régimen (suplemento): Éste es el alumno de quien te hablé. Adj. cuyo . • Complemento indirecto: Esa es la chica a quien robaron el bolso. Adj. del atributo o de un complemento. • Atributo predicativo: La gran poetisa que fue Gabriela Mistral nación en Chile. El nombre modificado se denomina ANTECEDENTE. • Complemento circunstancial: La luz con que lees es insuficiente. cuando La Pro. cuanto Relativos o b) Adjetivos. cuando. y cumple las siguientes funciones: • Sujeto agente: Los hombres que trabajan deben descansar. puede aparecer acompañando a éste dentro del sujeto. FUNCIONES DE LOS PRONOMBRES RELATIVOS El pronombre relativo representa dentro de la Subordinada al sustantivo Antecedente. ♦ La película que vi es muy entretenida. quien. cual. • Complemento predicativo subjetivo: No eres la gran artista que supones. c) Adverbios: donde. quien. os. • Sujeto paciente: La biblioteca que fue subastada era muy valiosa. −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− Sintag. ♦ Leí la novela que me prestaste. Pronombres relativos: ♦ La película que vimos dura tres horas.♦ Espero no tardes en venir. • Complemento del nombre: Cervantes es el autor de quien se han publicado más ediciones. como. cual. como elemento modificador del sustantivo. ♦ Neruda es un poeta que conmueve.P.s. Subord. • Complemento agente: La chica por quien serás recibida es muy agradable. Antec . 10 . cuyo (a. as) Relatores. ENCABEZAMIENTO: Relacionantes o a) Pronombres: que.. cuanto.

adquirir la estructura de las Adjetivas puras ♦ Las fieras. 11 . ♦ Los traficantes. compl.. cuantas me encargó el jefe. mediante una transformación. ♦ Escribí tantas cartas. ♦ No recuerdo el día cuando me operaron. (atrib. Adjetiva siempre modifica al sustantivo antecedente. empezaron a disparar. ♦ El juez leyó la condena al reo. 2. perseguidos por la policía. Por tanto. ♦ Los ladrones.♦ Hablé con ella. los que. el género y el número están expresados en las formas del artículo: el que. decidieron la huelga. desempeñan la misma función que éste: Suj. cansados de promesas. Adjetivo relativo de posesión: ♦ El terreno cuyo dominio se discute perteneció a mi abuelo. b). al estar transpuestas a Prop. ♦ Los mineros.. c) Adverbios relativos: ♦ Ésta es la casa donde nací. Atrib. ♦ Fotografiamos al alpinista escalando la montaña. saltaron del autobús. quien me confirmó la noticia. (CD) ♦ Yo soy el que te cuidará. Estas construcciones Gerundiales (Prop. (sujeto) ♦ Llévate el que elegiste. Sustantiva. Adjetiva.) En estos casos se da una doble transformación: Los que estudien serán aprobados. la que. La Construcción de Participio Conjunto es un adjetivo modificador de un sustantivo. Los relativos son también transpositores de infinitivos: ♦ No tengo amigos con los que salir. aburrido de la vida. ♦ Desde el balcón veo a los chicos jugando en el patio. En este caso. se suicidó. las que. ♦ El mendigo.El artículo sustantiva la Prop. ♦ Tienes hijos a los que dar educación. ♦ No tiene catre donde caerse muerto. De Gerundio) son asimilables a las adjetivas. Adjetivo −−−−−−−−−−−−−−−−−−−− sustantivo • Reconocimiento: • La prop. pueden. ♦ Los que van a morir te saludan. huían despavoridas. presintiendo el peligro. el cual nada contestó. empujando a los pasajeros. sujeto o cd de la proposición principal. ♦ Ésa es la manera como debes hacer el problema. OBSERVACIONES: 1.. CONSTRUCCIONES DE GERUNDIO Y DE PARTICIPIO: La construcción de gerundio modifica a un sustantivo.

) ♦ Nos conocimos cuando éramos dos adolescentes. (Prop. no concuerda con su antecedente. (Prop. Adj. cual concierta en número. • El relativo cuyo siempre es adjetivo y concuerda en género y número con el sustantivo.) ♦ Pensaba que terminaría el trabajo. cuanto concuerda en género y número. • El relativo que es invariable. los cuales. (prop. quien. Explic.• El relativo desempeña la misma función que cumpliría el antecedente dentro de la Subordinada. Sust. Prop. Explicativas o incidentales: − Las señoras. puede suprimirse. 2.) ♦ Ese día cuando la conocí llovía a cántaros. Adj. NOTA IMPORTANTE: No deben confundirse las Proposiciones introducidas por: que. concuerda sólo en número. que estaban cansadas. Adv. Adj. • donde.) ♦ Ésta es la plaza donde se conocieron mis padres. Prop.) ♦ Anduvo cuanto pudo. cuanto. Sub. por tanto. CARACTERÍSTICAS: a) Es un sintagma aclaratorio. CARACTERÍSTICAS: 12 .) ♦ No sabía la forma como hacer el trabajo. Adj. (Prop. ♦ Las señoras se sentaron. Especificativas o Determinativas: ♦ Las señoras que estaban cansadas se sentaron. y el género se indica por medio del artículo. d) Se puede reemplazar por el cual. Adv. las cuales. Adv.) ♦ Esperó donde le dijeron. (Prop. Especif. cuando son invariables por ser adverbios. (Prop. Adj. cuando.) ♦ Actuó como le indicaron. 1. Adj. Equivale más o menos a un paréntesis.) PROPROSICIONES ADJETIVAS EXPLICATIVAS Y ESPECIFICATIVAS. (Prop. se sentaron (todas las señoras se sentaron) c) Fonéticamente se expresan mediante pausas entonativas. donde. como. Su enlace es débil. Adj. En la escritura va entre comas. (Prop. Adv. (Prop. En el ejemplo: Las señoras. como. se sentaron. Ejemplos: ♦ Olvidó en la tienda el libro que había comprado. la cual. Sub. que estaban cansadas. b) El antecedente está tomado en toda su extensión.) ♦ Leí tantos libros cuantos me pidió el profesor (prop.

−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− • Modifican al adjetivo: Mi hermano. sin ser aposición: Trabaja tan intensamente que apenas lo vemos. • Funcionan como formas apositivas: El libro está allí. sino sólo las que estaban cansadas. donde te indiqué. por tanto. −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− • Pueden ser término de complemento: Se fue por donde había venido. invitó a todos. −−−−−−−−−−−−−−− • Pueden modificar al adverbio. no se puede dividir. Su enlace es fuerte. porque no trajo las herramientas. iría a Florencia. ni suprimir. no se sentaron todas.• Es un sintagma que determina. contento porque había aprobado. ♦ Cantaba tan bien que causaba admiración. • Modifican al verbo: Las cosas ocurrieron como estaban previstas. PROPOSICIONES ADVERBIALES ♦ Nace el árbol donde menos se lo espera. • Proposición subordinada. ♦ No podré marcharme cuando quiera. −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− CLASES DE PROPOSICIONES ADVERBIALES 13 . • El antecedente está tomado sólo en parte de su extensión. ESTRUCTURA: • Núcleo oracional o proposición principal o matriz. ♦ Camina cuanto puede. ♦ No iré al fútbol aunque me regalen la entrada. ♦ El albañil no trabajó. ♦ Ven a la fiesta para que te diviertas un poco. −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− • Modifican al núcleo oracional (matriz): Si termino el trabajo temprano. • Enlace: a) relacionante (relativos) b) subordinantes (conjunciones) FUNCIONES: Las mismas que puede desempeñar el adverbio. • No hay pausas. ♦ Si tuviera dinero. iré al cine. En el ejemplo citado: Las señoras que estaban cansadas se sentaron. ♦ Guárdalos como yo los guardé.

(con antecedente facultativo) Comparativas Consecutivas intensivas Segundo grupo: Condicionales Modifican a todo el sintagma base(matriz). sino también por la función. por señales de tipo gramática. modo. Indican relaciones cuantitativas y corresponden a los adverbios de cantidad y comparación. lo reconocí. consecutivas y finales.. Expresan las relaciones de espacio. cantidad. (cuando) = temporal ♦ Por más que insista no lo atenderé.Lugar. la construcción. Estas clases de proposiciones no sólo se distinguen por el sentido. Tienen un valor Modales meramente Adverb. es decir. consecutivas. • Por la posibilidad de sustituir el nexo que introduce por el encabezador tipo. Concesivas Tienen valor conjuntivo. • Cuantitativas: comparativas. tiempo. causales. causales. Ejemplos: ♦ En cuanto entró. modales. condicionales. concesivas. temporales. circunstancial. concesivas. (aunque) = concesiva 14 . tiempo y modo. Van unidas a la principal por verdaderas conjunciones o locuciones conjuntivas. especialmente al verbo. el encabezamiento.: Locativas. Temporales como compl. OTRA CLASIFICACIÓN Primer grupo: Locativas Modifican a una palabra. Causales Consecutivas no intensivas Finales Rafael Seco las clasifica en tres grupos: • Circunstanciales. RECONOCIMIENTO: • Por la presencia del encabezador tipo. • Causativas: condicionales.

−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− matriz ♦ El libro está aquí. es decir. la Proposición de Lugar es parte del Complemento. Adv. • Modifican al núcleo oracional (matriz) • Actúan como formas en aposición adverbial. donde tú lo dejaste. −−−−−−−−−−−−−−−−− ♦ Iré por donde me dijeron. (Término) 15 .ENCABEZADORES TIPOS: Clases de proposiciones: Donde lugar Cuando tiempo Como modo Cuanto. como cantidad Porque causal Si condicional Aunque concesiva Por tanto. que desempeña la función de término. Término −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− FUNCIONES: • Modifican al verbo. En este caso. −−−−−−−−−−−−−− ♦ Donde manda capitán no manda marinero. que puede a su vez estar precedido de preposición. • Puede ser término de complemento ENCABEZADORES: Siempre están precedidas por el relacionante donde. Anduve por donde me pareció pr. S. que consecutiva Para que finales PROPOSICIONES ADVERBIALES DE LUGAR O ESPACIALES O LOCATIVAS ♦ Iré donde tú me digas.

• Posterioridad = llegó después que tú habías salido. etc. mientras. no bien. de Lugar con las Adjetivas encabezadas por donde. ahora. • Preposiciones: desde. entre tanto. (referida a mañana) − Resistió hasta cuando pudo. (referida a "estás malhumorado" que es la matriz. etc. • Reiteración permanente = siempre que lo encuentro me saluda. así. al punto. vi un accidente espantoso.. a tiempo. ( Prop. cc PROPOSICIONES ADVERBIALES DE MODO O MODALES 16 . luego. como. ENCABEZADORES: Cuando. • Simultaneidad = entró mientras tú dormías.) − Mañana. • Sustantivos: a medida. OBSERVACIONES: Los distintos encabezadores permiten expresar diferentes matices temporales: • Anterioridad = vino antes de que tú llegaras. (hasta cuando pudo es CC de resistió) FUNCIONES: • Modifican al verbo. S. PROPOSICIONES ADVERBIALES DE TIEMPO O TEMPORALES − Todos se sorprendieron cuando se casaron. Adjet. entre tanto.CC (E) OBSERVACIÓN: No hay que confundir las Adverb. La palabra que puede ir precedida por: • Adverbios: mientras. la gente pedía autógrafos. Otras formas de temporalidad: • Por medio de un infinitivo: al salir de casa me encontré con mi antiguo maestro. de casa) La proposición Adjetiva se refiere siempre a un sustantivo. antes. cc • Por medio de un gerundio: estando en la terraza. cc • Por medio de un participio absoluto: terminada la conferencia. hasta. cuanto. • Modifican al núcleo oracional (matriz) • Funcionan como formas en aposición adverbial • Pueden ser término de complemento. cada vez. etc. tráeme los discos. cuando vengas. en cuanto. en tanto. después. (referida a sorprendieron) − Siempre que te encuentro estás malhumorado. en tanto. siempre que. ♦ Ésta es la casa donde vivió Verdi.

cual. valor comparativo. Comparativa con Construcción comparativa. (igualdad) Construc. conforme. 3. No ha de confundirse Prop. • Modifican al núcleo oracional (matriz) • Funcionan como Aposiciones Adverbiales. cual se hunde la onda en el mar FUNCIONES: • Modifican al verbo (cc) • Modifican al adjetivo. que se destaca más cuando son Aposiciones Adverbiales: − Resultó así como me lo indicaron. a veces. de Modo tiene. (superioridad) Construc. (Prop. ♦ Era un cómodo edificio conforme lo detalla el plano. Aposic. como le habían enseñado. ♦ Bebía como un alcohólico (bebería) ♦ Ella es hermosa como un cuento de hadas (es hermoso) ♦ El chico es inteligente como su madre. éstos pueden elidirse. ♦ Pedro es estudioso como querían sus padres. 17 . Adverb. Esta última puede ser de igualdad. (es inteligente) ♦ Escuchaba el concierto como un melómano.♦ Haré el trabajo como crea conveniente. al Adverbio) ENCABEZADORES: (relacionantes) Como. Comparativa) ♦ Es más buena que tú. OBSERVACIONES: • Cuando en la oración transpuesta por como existen segmentos comunes con la principal. (modif. según. ♦ actuaba así. Ej. de superioridad o de inferioridad. ♦ Es tan alto como tú. Se compara el resultado con lo que se indicó y se expresa la igualdad que resulta de esa comparación: − lo que resultó = a lo indicado.. ♦ Murió serenamente. (lo escucharía) 2. Las Propo. ♦ Es menos divertido que Pedro (inferioridad) Construc.. Adverb.

comp. de modo comparativa −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− cc cantidad ♦ Leyó tanto como no imaginábamos. Comparativa. cuanto puede. el subordinante (nexo) que. cuanto le pidió −−−−−−−−−−−−−−−−−− apos. Prop. De cantidad −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− cc ♦ Juan es tan (meno. de cant. como es conjunción en función prepositiva (pues encabeza un complemento de comparación) Ejemplos: ♦ Procedió así como esperábamos. que) y un término. Prop. En la const. 4− Las Proposiciones Adverbiales de modo no siempre expresan comparación. Comp. Otras veces expresan simplemente modo. más) alto que (como. Habrá. que) Pedro. ET Construc. Adv. = complem. Modo Igualdad Prop. de cant. cc 18 . Comparat. cuanto. No se establece comparación o apenas se insinúa: ♦ Encontré el camino según me lo indicaron. −−−−−−−−−−−−−−− cc − Le dio tanto cuanto le pidió. Prop. En la Proposición Comparativa. pues. PROPOSICIONES ADVERBIALES DE CANTIDAD − Camina cuanto puede. de comparac. el encabezador es relacionante (relativo): como.ANÁLISIS: La Construcción Comparativa está formada por un subordinante (como. Proposiciones modales comparativas y otras simplemente modales.

♦ Que = estudiaré mucho. tranquilo porque está solo. hablaré yo. déjame trabajar tranquilo. ♦ Puesto que = puesto que no me has llamado. como le pidió apos. de cant. OBSERVACIONES: 19 . no te esperé. • Son formas adverbiales en aposición. Locuciones conjuntivas: ♦ ya que = ya que no haces nada. se muestra hosco cuando lo visitan. • Modifican al núcleo oracional (matriz) • A veces modifican a un adjetivo. son siempre de igualdad. −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− cc FUNCIONES: • Modifican al verbo. ♦ A fuerza de = aprueba todas las asignaturas a fuerza de estudiar. porque no escuchó las noticias. • Las Proposiciones Comparativas. pues no lo he visto en clase. FUNCIONES: • Modifican al verbo. ♦ Debe de estar enfermo. ♦ Dado que = dado que no lees el libro. que así lo requiere mi porvenir. ENCABEZADORES: (nexos) Son los relacionantes (relativos) cuanto y como. tanto de modo como de cantidad. me lo llevo. Adv. Prop. ♦ Como = como no se entendieron. ♦ En vista de que = en vista de que nadie pide la palabra. PROPOSICIONES ADVERBIALES CAUSALES ♦ No pudo informarse. OBSERVACIONES: • La mayor parte de estas proposiciones tienen valor comparativo. ayúdalo.− Le dio tanto como le pidió. ♦ Visto que = vistoque no me escuchas . ♦ Supuesto que = supuesto que estudia con empeño. pues no lo vi entrar. ENCABEZADORES: (conjunciones subordinantes) ♦ porque = no saldré de casa porque estoy afiebrado. se separaron. no expresado por señal gramatical. ♦ Pues = no sé si llegó. me callo. ♦ Este joven.

Adv. Cabe la posibilidad de tan + adjetivo o participio: ♦ Sobre el hombro solitario. − Te educaron bien. conque debes estar contento. de tanto que ( o como) he andado. puede usarse el infinitivo en la subordinada: ♦ Se puso enfermo de tanto trabajar. P. P. DEFINICIÓN: Las Proposiciones Causales expresan el motivo por el cual acontece la acción principal. PROPOSICIONES ADVERBIALES CONSECUTIVAS − No llegaste a la hora. • Cuando el verbo es intransitivo. ♦ No sé qué hacer de tan desorientado que (o como) estoy. • de + tan + adjetivo o participio + que o como + ser o estar. S.S. Adv. S. − Pienso. ♦ Tengo los zapatos rotos.OTROS PROCEDIMIENTOS PARA EXPRESAR LA CAUSA. (Jorge Guillén) de tan alta. ♦ Esta agua no se puede beber de fría. ♦ No me tengo en pie de cansado. Adv. Esta fórmula puede sufrir una reducción: ♦ Se puso enfermo de trabajar. de desorientado que estoy. Cuando el sujeto de las dos proposiciones es el mismo. sin vaivén. ♦ No sé qué hace. de tan alta. luego existo. ♦ Tengo los zapatos rotos de andar. P. pues no tendrás apuntes. • En posición final puede suprimirse que + ser o estar. la intensificación de la causa se produce así: de + tanto + que o como + verbo intransitivo. (Jorge Guillén) tan ligero de tan duro ♦ El instante lo exalta a mare. • de + adjetivo o participio +que + ser o estar. ♦ Me aburre de tanto que (o como) protesta. Distinguiremos dos clases de consecutivas: 20 . FUNCIONES: • Modifican generalmente al núcleo oracional (matriz) • A veces modifican al Adjetivo o al Adverbio. ♦ Tengo los zapatos rotos de tanto andar.

luego existo.• No intensivas: Estoy estudiando. por ende. Consecutivas intensivas (o ponderativas) La proposición subordinada aparece como resultado del grupo de intensidad poseído por una acción o cualidad. tanto −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−que Tal −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−que De tal modo −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−que De tal manera −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−que Hasta el punto de −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−que En grado tal −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−que 21 . pues. Tan. pero se presentan de distinta forma. En estas oraciones hay una entonación de anticadencia. así que no seguiré trabajando. porque estoy cansado. por lo tanto. no saldré. la pausa entre ambas proposiciones es insignificante. por eso. • La conjunción pues puede emplearse también como continuativa en las transiciones para apoyar y continuar otras proposiciones. de modo que. Se supone que indican la consecuencia de un pensamiento anterior. por tanto. Se presenta como una consecuencia de la principal) Estas proposiciones tienen una entonación de cadencia. PARTICULARIDADES: • Las conjunciones pues. (La Subord. La relación causa−efecto es la misma. luego y con que pueden encabezar oraciones. Consecutivas no intensivas (o ilativas) Estas proposiciones semánticamente son iguales a las Causales. ENCABEZADORES: Siempre lleva el subordinante (conjunción) que. con que. • Intensivas: Bebió tanto vino dulce que se puso malo. por tal razón. (La acción se presenta como causante de la principal) ♦ Estoy cansado. ENCABEZADORES: (nexos subordinantes = conjunciones) • Conjunciones: luego. pues bien. ♦ No seguiré trabajando. exigen una pausa entre las dos proposiciones: Pienso. • Modos conjuntivos: por consiguiente.

adv. 22 . sustantivas e interrogativas. Indirectas. puede omitirse la consecuencia o todo el sintagma encabezado por que. p.. que se resuelven en la proposición consecutiva. con tal (de) que. tanto. • Al igual que en las comparativas.s. Princ. ENCABEZADORES: Subordinantes (conjunciones y locuciones conjuntivas) ♦ Conjunciones: si. • Puede carece de intensificador. condicional indica la hipótesis o condición.OBSERVACIONES: • Caracteriza a esta clase de proposiciones la presencia de un intensificador (antecedente) tan. PROPOSICIONES ADVERBIALES CONCESIVAS − Terminaré los apuntes aunque no duerma. el núcleo oracional expresa el efecto o consecuencia. ♦ Locuciones conjuntivas: siempre que. Si mañana no llueve saldremos (cumplimiento posible) Si volviera a nacer sería artista (cumplimiento imposible) DEFINICIÓN: Las prop. en el supuesto de que. nadie quiso atenderlo. prop. pero siempre se puede reponer. • El período condicional o hipotáctico tiene una estructura bipartita: ♦ Prótasis o condicionante: prop. ♦ Si tengo tiempo. en las consecutivas exclamativas es muy frecuente esta estructura. ♦ Lo ayudaré con tal que cambie. PROPOSICIONES CONDICIONALES. con solo que. etc. Subord. Condicional siempre modifica al núcleo oracional. FUNCIONES: La prop. De cumplimento posible o imposible. OBSERVACIONES: • Puede llevar el verbo en indicativo o subjuntivo. ♦ Por más que insistía. adv. • El encabezador tipo si no debe confundirse con el si que precede a las prop. gerundio y participio. Éste provoca la tensión. principal que expresa el efecto o consecuencia. en el caso de que. solucionaré el problema. Nexo −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− p. como. Infinitivo. ♦ Apódosis o condicionado: prop.s. Es un caso de reticencia. cuando.

NOTA Estas props. se cumple lo que dice el núcleo oracional. queramos que no. gana lo que gane. se prescinde de que y el infinitivo va precedido de las preposiciones a o para o de locuciones prepositivas. Principal (matriz o núcleo oracional) ENCABEZADORES: (enlaces o nexos) Conjunciones o subordinantes: aunque.s. Subord. a que.. siquiera. Prop. para que. Principal. Así considerada sería un complemento 23 . Concesivas modifican a la Props. Locuciones conjuntivas: aun cuando. con la intención de que. En esta caso. Princ. OBSERVACIONES: • Estas propos.adv. . precedido de los nexos prepositivos a o para o por los giros finales a fin de que. a fin de que. con el objeto de que. ♦ Giros de carácter concesivo: diga lo que diga ya no me importa. con el objetivo de que. PROPOSICIONES FINALES: − Te daré dinero para que me traigas unos folios. FUNCIÓN: Modifican a la propos. cuando. etc. con vistas a que. Vacilan entre lo sustantivo y lo adverbial. Se construyen en subjuntivo.Nexo −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− p. por más que. vive como un miserable. lo multaron. que le guste que no le guste. haga lo que haga.sub. Otras construcciones de carácter concesivo: ♦ con + infinitivo: con se tan rico. • Pero en infinitivo si tienen el mismo sujeto de la principal. De aquí que algunos gramáticos las consideren sustantivadas o el transpositor que. FUNCIÓN: Las Prop. adv. piense lo que piense. aun cuando. La propos. así. DEFINICIÓN: La proposición concesiva expresa una objeción. a pesar de que. final. por mucho que. ENLACES: (nexos conjuntivos) Que. ♦ aun − gerundio: aun teniendo razón. p. a pesar de la cual.

com/doc/38761450/ORACION-COMPUESTA-Y-ORACION-COMPLEJA . (Samuel Gili G.circunstancial de finalidad.) cc de finalidad (p.scribd. ET − Te he llamado para que me expliques los hechos.) ( tomado de http://es.s.s.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful