2011

cuadernos DIGITALES

L E

Sintaxis 2º bachillerato

N G U A

ORACIÓN COMPUESTA Y ORACIÓN COMPLEJA Estas oraciones están formadas por dos o más proposiciones incluidas. Ejemplos. A El viejo pescador arrojó la caña al mar y se sentó en la arena. El viejo pescador arrojó la caña al mar; se sentó en la arena; lió un cigarrillo amarillento. B El pescador sabía que los peces tardarían en picar. El pescador encendió el cigarrillo que había liado. El pescador se fue cuando ya era tarde. Aunque llueva, el pescador baja a la playa. Si pudiera, el pescador compraría un bote. Las proposiciones del grupo A son unidades que no se exigen mutuamente, ni se rigen (cosemánticas). Por separado, cada una podría funcionar independientemente y, por tanto, constituir una oración simple. A la totalidad de la oración la llamamos Oración compuesta, y a cada uno de los segmentos autosemánticos, Proposiciones. El grupo B tiene una estructura diferente. En cada oración hay una proposición transpuesta a función nominal o adjetival o adverbial que está subordinada a un elemento de la proposición principal o matriz, o modifica a la proposición nuclear. A toda la estructura se le denomina Oración compleja. La Coordinación. −Verdi y Warner fueron grandes músicos. SS −Los niños corrían y reían alegremente. PP −Compró tinta y papel de carta. CC −Él regaba el jardín y ella cortaba las rosas. Prop. Prop. La coordinación une elementos de la misma función sintáctica: Sujetos, Predicados, complementos, Proposiciones, etc.

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PROPOSICIONES COPULATIVAS • La actriz recibió el premio y el público aplaudió entusiasmado. • Sandra hizo un gesto e Ignacio se calló de inmediato. • Se mantiene la y cuando la forma siguiente comienza por diptongo o va al comienzo de una interrogación. CARACTERÍSTICAS: • Las proposiciones están al mismo nivel sintáctico.. • Apúrate en salir o encontrarás cerrado el comercio.. • Madre e hija. Observaciones: • En vez de y se usa e delante de palabra que comience con i o hi. por tanto. Se realiza mediante las conjunciones: Y − E − NI − QUE.PROPOSICIONES COORDINADAS O PARATÁCTICAS • Nosotros iremos a la península y mis padres viajarán al extranjero. Es la simple unión de dos o más elementos. Es decir. • Matan y hieren.. Semánticamente expresan adición. • Van unidas por enlaces coordinantes. • ¿I Inés dónde está? • ¿Y Hilda qué ha hecho hoy? • La y ilativa al principio de oración tiene carácter expletivo intensivo.. • Trabajaba mucho.. pero ganaba poco. • Pedro e Isabel. según las conjunciones que las unen. CLASIFICACIÓN: • Copulativas • Disyuntivas • Adversativas • Explicativas • Distributivas Esta clasificación obedece al tipo de relación que las une y. la clasificación es de naturaleza semántica y no sintáctica. • Por separado tienen una relativa unidad semántica. • Ni lo conozco ni quiero conocerlo. Es un recurso estilístico.. • ¡Y pensar que no vendrá! • ¡Y ahora me lo dices! • ¡Y qué! 2 . En las interrogativas tiene un matiz adversativo...

. dos. • Estudié poco. 3 . • Por eufonía se convierte en u delante de palabras que comienzan con o" u ho. • mujer u hombre . • Habla que habla. • O me llevas contigo o te acordarás de mí. • Decídete pronto o llegaremos tarde al cine.... • Estudia o serás un don nadie... frases y proposiciones. • No cooperas y protestas. • Lengua neolatina o romance. ADVERSATIVAS.• El que equivalente a y tiene matiz intensivo en repeticiones. • siete u ocho. (y = pero) • Lo veo y no lo creo... tres. los mismos nexos pueden expresar otros matices semánticos.. • Ulises y Odiseo es el héroe griego de esta obra.. • Escribiré una novela de acción o algunos ensayos. 4 Puede desempeñar una función meramente aclarativa con respecto a un nombre. sin embargo aprobé. (y = pero) • Piensa y lo descubrirás (y = por consiguiente) • Cálmate y lo entenderás (y = por consiguiente) • La conjunción y puede repetirse delante de cada elemento (polisíndeton) o sólo mantenerse delante del último (síndeton). PROPOSICIONES DISYUNTIVAS La Coordinación Disyuntiva expresa que se debe elegir entre dos o más posibilidades.. • Además de la simple relación de suma.. Son las llamadas proposiciones coordinadas impuras. • Héctor o Eduardo. • Lo dijo una.. OBSERVACIONES: • La coordinación disyuntiva une palabras.. • O estudias o pierdes la beca. • Tú y él y todos. cuatro y cien veces. • Dale que dale.. • Don Álvaro o la fuerza del sino.. • La conjunción o puede aparecer delante del primer elemento.

• Coordinante = pero. renegaba de el. ♦ No se veía otra cosa. y forma con ellas un modo conjuntivo. compl. Es total o excluyente cuando el segundo juicio excluye o anula al primero. • El pero inicial de oración tiene carácter enfático. • Subordinante = a pesar de que ♦ Aunque llueva. ♦ Este atleta no corre. Es parcial o restrictiva cuando el segundo juicio sólo indica una restricción o limitación del primero. por el contrario. menos. ♦ No practicaba el deporte. sino en la industria. ♦ No se veía sino una torre. iremos al estadio. sostiene que deben sobreentenderse todos los elementos elididos: suj. con todo. 4 . salvo.A. fuera de. ♦ Pero toma algo. mas. sino que hizo uno nuevo.E. CONECTIVOS: Pero. pero nadie contestó. • Como refuerzo de exclusión. Estas proposiciones expresan contrariedad y oposición entre dos juicios. aunque. • Escribe en estilo elegante. sin embargo. ♦ No escribiré un cuento. que no. Sino trabajaba en la industria. aunque impropio. sino que haré una novela. • Habíamos acordado esto. pero no pude entrar. sino que. pred. por lo demás. CONECTIVOS: Sino. ♦ Pero ¿qué te ocurre? ♦ Pero si no ha venido. • No pintó el escritorio. no obstante. sin embargo nadie cumplió. La coordinación Adversativa puede dividirse en_ • Parcial o restrictiva • Total o excluyente. OBSERVACIONES: • Aunque puede ser coordinada adversativa o subordinada concesiva. Restitución: ♦ No trabajaba en el campo. • Esas hermanas son gemelas. sino que. por el contrario.. excepto. • Fui al teatro.• Te llamé por teléfono. sino vuela. empero. antes. la conjunción sino puede llevar las expresiones al contrario. ♦ No trabajaba en el campo. mas son muy diferentes. sino que sólo se veía una torre. antes bien OBSERVACIONES: • La R.

CONSTRUCCIONES DISTRIBUTIVAS. ora son adverbios que funcionan como conjunciones. ni.• El adverbio antes puede ser conjunción equivalente a sino.. CONECTORES: Es decir. este.. es decir.. − Unos salían. sino como una característica enumerativa o alternativa de algunas proposiciones. • ALTERNATIVAS.. Preferimos llamarlas construcciones Distributivas puesto que aparecen en las yuxtapuestas. • Podemos encontrar Cláusulas Distributivas en las Subordinadas: ♦ Cuando unos trabajas... aquí.ora. otros duermen. etc.y.. cerca.. • Suele también emplearse la conjunción que. venía cansado. lejos. al contrario. ora tocaba el piano. por el contrario y forman un modo conjuntivo. nos parece más coherente no considerarlas como un tipo de Proposiciones Coordinadas. (Pueden ser yuxtapuestas o copulativas. ♦ Que vengas o que no vengas. ora cantaba. ♦ No quiso prestarme dinero.. en este caso es disyuntiva. cual. et.bien... la segunda aclara el significado de la primera.aquel. Uno. Pueden distinguirse dos grupos: • ENUMERATIVAS. Asindéticas) ♦ Llegó en el tren.. otros entraban. allí. o sea. etc. antes por el contrario me pidió a mí. 5 . ♦ Seas negro o seas blanco te registrarán..ni.. PROPOSICIONES EXPLICATIVAS ♦ el grupo quedó decapitado. Puede reforzarse esta conjunción con los vocablos bien. ora. esto es. tal. ♦ Éste te envidia y aquél te admira.quien. ♦ Ya me voy.. ♦ No te escucha: está dormido. • A veces las Proposiciones Disyuntivas forman un grupo sintáctico que depende de una proposición principal. en las coordinadas y también en las subordinadas.. ♦ El avión no saldrá a la hora.. o sea. a la cual determina en función de Complemento Circunstancial concesivo. ♦ Ora recitaba.. Por tanto.. ♦ No me saludó. quien... tal. perdió a su líder. antes me hizo un desprecio. OBSERVACIONES • ya.ya.que. ORACIÓN COMPUESTA POR YUXTAPOSICIÓN (prop.. regresaré al anochecer. la cual. había dormido poco. saldrá con retraso. cual. ya. otro. bien. En estas proposiciones.... que. bien.. a saber. pensamos bien de ti. ( Pueden ser Disyuntivas) y.

Esta conmutación es la que fundamente su división en proposiciones.♦ Todo era miseria. directo. sustantivas. adjet. ( = es decir) ASIMILABLES A SUBORDINADAS: − Te invitaré. El pueblo se moría. grita. verb. un adjetivo o un adverbio.. indirecto. etc) ORACIÓN COMPLEJA Consta de dos o más proposiciones de distinto nivel sintáctico. Término principal Término dependiente Coche veloz Coche de gran velocidad Coche que corre velozmente La relación se establece entre las categorías significativas (sust. Las proposiciones subordinadas o dependientes carecen de autonomía sintáctica y semántica. Adverb. • Para algunos gramáticos. LA ORACIÓN COMPLEJA SUBORDINACIÓN. ( = y) ♦ Estudia mucho. las Proposiciones Yuxtapuestas son coordinadas por yuxtaposición. Presentan diversos matices de relación mental coordinante o subordinante. adjetivas. dos puntos o punto seguido. y adverbiales. Esta carencia se suple con la entonación o las pausas. Es la relación entre un término principal (núcleo) y uno dependiente (adyacente).) Los términos unidos por las relaciones son los funtivos (suj. se siente muy triste. ASIMILABLES A COORDINADAS: ♦ La chica toca el piano. Las siembras se pudrieron. punto y coma. ( = pues) − No haré el trabajo. Están formadas por dos o más proposiciones equifuncionales. aprende poco. compl. eres mi mejor amigo. Ejs: 6 . su madre escucha orgullosa. ( = porque) OBSERVACIONES: • En la escritura pueden aparecer separadas por coma. no traje las herramientas ( = porque) − Me voy. ( = pero) ♦ No canta. RECONOCIMIENTO: Se reconocen por sustitución de un sustantivo. según sea la intención del autor. estoy agotado. respectivamente. Se caracterizan por la ausencia de nexos. (= sino) ♦ Ella está llorando.

El disco estaba donde me dijiste = el disco estaba allí. como. Nota: En ciertos casos. Adv. cuando Son Subordinantes las partículas que desempeñan una sola función. • Cumplen una función dentro de la subordinada. Prefiero una película que entretenga = prefiero una película entretenida. Sub.) • Subordinantes (conjunciones) Son Relativos porque cumplen doble función: • Indican subordinación. cual. −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− prop. Relativos: Que. Pensó que llegaría a tiempo. sin encabezadores... las subordinadas se unen directamente. Sust. Ya vi la película que me recomendaste c. quien. CONSTRUCCIÓN: Estas proposiciones pueden estar encabezadas por: • Relativos o Relacionantes (pronombre. cuanto.d. Sub. la de nexo subordinante. adverbios. Llegó cuando nadie lo esperaba Cc −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− prop. Sub. Adj. donde.. es decir.Esperamos que llames = esperamos tu llamada. 7 . Nexo −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− prop. cuyo.

Agente: la propuesta fue aprobada por los que estaban en la sesión. Hay autores que atribuyen a las prop. PROPOSICIONES SUSTANTIVAS Son las proposiciones que han sido transpuestas a la categoría de sustantivo y desempeñan en la oración compleja las mismas funciones que el sustantivo en la oración simple. Del nombre: tengo la certeza de que volverá. • C. Predicativo subjetivo: el capataz llegó que mordía. Susts. ♦ Seguro que tendrás una oportunidad. lo que (adjetivas sustantivadas) • Subordinantes: que −si En las interrogativas indirectas asumen el papel de transpositor los interrogativos: dónde. Del adjetivo: parecía feliz de que hubiese encontrado a su cría. • C. cuánto. Ej: ♦ quien me saludó es mi primo ♦ El que me saludó es mi primo ♦ Dime dónde te espero ♦ Dile si la quieres FUNCIONES DE LAS PROPOSICIONES SUSTANTIVAS • Sujeto: me agrada que te guste la buena música. cállese. quién. Tema adyacente temático OBSERVACIONES: La prop. la que. • C. Sust. cuándo. se murió en primavera. la que me amaba. ♦ Le pidió volviese cuanto antes. qué. Predicativo objetivo: la madre la dejó que llorara. lo que me entretiene. cómo. • Aposición: ella. • C. • Atributo: el hecho es que estás aquí. los que. Nota. En función de CD puede estar en estilo directo o indirecto: 8 . Encabezamiento: • Relacionantes: quien −− el que. • C. • C. • Vocativo: ¡la que está hablando!. • C. Circunstancial: iré sin que me lo pidas. • C.♦ Dijo el crítico: ¡Canta como los Ángeles . Del adverbio: ella estaba muy lejos de los que amaba. las que. De régimen o suplemento: se acordó de que lo habían invitado. Las funciones de: • Predicado no verbal: el cine. • C. Indirecto: dieron los permisos a los que los solicitaron. • Adyacente temático en sintagmas frásticos bimembres: ♦ cierto que todos estuvimos de acuerdo. Directo: dijo que no iría al teatro. • C. cuál.

− Vendría más tarde. pero varían modos y tiempos. • Estilo indirecto: El hablante se limita a dar referencia personal de lo dicho por otro. cuál. ♦ Dime dónde fuiste anoche. es decir. ♦ Ignora si ha ocurrido algo. No hay transpositor. Van encabezadas por relativos (relacionantes o relatores). − Los beligerantes estipularon: la ciudad sería respetada. − Jesús dijo: yo soy la luz del mundo. puede facultativamente. ♦ Te ruego no hagas tonterías. o sus variantes combinatorias: quien. 9 . quienes. las que. ♦ Te preguntarán (que) cuántos hermanos tienes. cómo. ♦ Pregúntale qué ha hecho hoy. ♦ Le preguntaron quiénes habían venido. • Parciales. los transpositores son: el que. dónde. cuándo. ♦ El que tiene boca se equivoca. me contestó. Aparece el transpositor que. el transpositor es la conjunción interrogativa dubitativa si. (Cervantes) En las adjetivas sustantivadas. − Jesús dijo que él era la luz del mundo. ♦ Dime si vienes tarde. INTERROGATIVAS INDIRECTAS Es una modalidad del estilo indirecto. El transpositor que se elide frecuentemente con ciertos verbos de ruego o deseo: ♦ Deseo estés en prefectas condiciones. pero no sintáctica. la que. cuánto. expresarse para mayor relieve mediante el que. ♦ Los que compré son los mejores. Cuando la proposición sustantiva desempeña la función de sujeto. ♦ Quien mal anda. Son relatores: qué. elementos bivalentes: son transpositores y funtivos. mal acaba. ♦ Me preguntó (que) quién era yo. como en el indirecto. c− Estilo indirecto libre o mixto: las palabras dichas por otro aparecen como yuxtapuestas. En ciertas interrogativas parciales puede estimarse la elisión del transpositor que. ♦ El que no vengas llamará la atención. simultáneamente. La subordinad tiene autonomía semántica. los que. • Totales.• Estilo directo: El hablante reproduce literalmente las palabras de otro. En literatura clásica el que es sustituible por como: ♦ Veréis ahora como yo no me quedo atrás. quién. ♦ Me sorprende (el) que no hayas llamado.

cuyo . Adj. ♦ La película que vi es muy entretenida. • Complemento de régimen (suplemento): Éste es el alumno de quien te hablé. del atributo o de un complemento. • Complemento del nombre: Cervantes es el autor de quien se han publicado más ediciones. PROPOSICIONES ADJETIVAS La casa que compró tiene una gran piscina. Nominal La proposición adjetiva modifica a un nombre inmediatamente precedente. • Complemento circunstancial: La luz con que lees es insuficiente. 10 . cuando La Pro. as) Relatores. ♦ Leí la novela que me prestaste. Pronombres relativos: ♦ La película que vimos dura tres horas. donde.s. • Complemento indirecto: Esa es la chica a quien robaron el bolso. c) Adverbios: donde. puede aparecer acompañando a éste dentro del sujeto. cuando. • Sujeto paciente: La biblioteca que fue subastada era muy valiosa. • Atributo predicativo: La gran poetisa que fue Gabriela Mistral nación en Chile.P. cual. • Complemento directo: La fiesta que hicimos fue un desastre. quien. y cumple las siguientes funciones: • Sujeto agente: Los hombres que trabajan deben descansar. • Complemento agente: La chica por quien serás recibida es muy agradable. FUNCIONES DE LOS PRONOMBRES RELATIVOS El pronombre relativo representa dentro de la Subordinada al sustantivo Antecedente. Adj. EJEMPLOS CON RELACIONANTES TALES COMO: Que. cuyo (a. cual. ENCABEZAMIENTO: Relacionantes o a) Pronombres: que. Subord.♦ Espero no tardes en venir. cuanto Relativos o b) Adjetivos. • Complemento predicativo subjetivo: No eres la gran artista que supones. como. Antec . ♦ Neruda es un poeta que conmueve. a).. me consideran. os. −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− Sintag. como elemento modificador del sustantivo. El nombre modificado se denomina ANTECEDENTE. quien. cuanto. • Complemento predicativo objetivo: No soy el profesor terrible que Uds. como.

♦ Los traficantes. al estar transpuestas a Prop. compl. las que. Los relativos son también transpositores de infinitivos: ♦ No tengo amigos con los que salir. ♦ Tienes hijos a los que dar educación.♦ Hablé con ella. perseguidos por la policía. Atrib. ♦ El mendigo.El artículo sustantiva la Prop. Adjetivo relativo de posesión: ♦ El terreno cuyo dominio se discute perteneció a mi abuelo. Adjetiva siempre modifica al sustantivo antecedente. ♦ Ésa es la manera como debes hacer el problema. el género y el número están expresados en las formas del artículo: el que. OBSERVACIONES: 1. empezaron a disparar. decidieron la huelga. Sustantiva. (CD) ♦ Yo soy el que te cuidará. (sujeto) ♦ Llévate el que elegiste. ♦ Desde el balcón veo a los chicos jugando en el patio. ♦ Fotografiamos al alpinista escalando la montaña. 11 . CONSTRUCCIONES DE GERUNDIO Y DE PARTICIPIO: La construcción de gerundio modifica a un sustantivo. En este caso. La Construcción de Participio Conjunto es un adjetivo modificador de un sustantivo. cansados de promesas. saltaron del autobús. sujeto o cd de la proposición principal. pueden. desempeñan la misma función que éste: Suj. adquirir la estructura de las Adjetivas puras ♦ Las fieras. c) Adverbios relativos: ♦ Ésta es la casa donde nací. se suicidó. presintiendo el peligro.. mediante una transformación. ♦ Los mineros. b). cuantas me encargó el jefe. Adjetiva. empujando a los pasajeros. el cual nada contestó. ♦ El juez leyó la condena al reo. ♦ Los que van a morir te saludan. De Gerundio) son asimilables a las adjetivas.. ♦ Escribí tantas cartas. huían despavoridas. 2. ♦ Los ladrones. ♦ No tiene catre donde caerse muerto. Estas construcciones Gerundiales (Prop.. quien me confirmó la noticia. aburrido de la vida. (atrib. ♦ No recuerdo el día cuando me operaron. los que. Por tanto.) En estos casos se da una doble transformación: Los que estudien serán aprobados. Adjetivo −−−−−−−−−−−−−−−−−−−− sustantivo • Reconocimiento: • La prop. la que.

cuando.• El relativo desempeña la misma función que cumpliría el antecedente dentro de la Subordinada. CARACTERÍSTICAS: a) Es un sintagma aclaratorio. 2.) ♦ Actuó como le indicaron. Equivale más o menos a un paréntesis. • donde. (Prop. (Prop. cuanto.) ♦ Nos conocimos cuando éramos dos adolescentes. (Prop. Especif. d) Se puede reemplazar por el cual. que estaban cansadas. (Prop. que estaban cansadas. (Prop. cual concierta en número. Adj.) PROPROSICIONES ADJETIVAS EXPLICATIVAS Y ESPECIFICATIVAS. como. Adj. cuando son invariables por ser adverbios. 1. Su enlace es débil.) ♦ Pensaba que terminaría el trabajo. • El relativo que es invariable. Prop. Sub. por tanto. la cual.) ♦ Leí tantos libros cuantos me pidió el profesor (prop. Adj.) ♦ Ese día cuando la conocí llovía a cántaros.) ♦ Ésta es la plaza donde se conocieron mis padres. no concuerda con su antecedente. ♦ Las señoras se sentaron. (prop. las cuales. concuerda sólo en número. Adv. y el género se indica por medio del artículo. En la escritura va entre comas. Adj. CARACTERÍSTICAS: 12 . donde. se sentaron.) ♦ No sabía la forma como hacer el trabajo. puede suprimirse. Explicativas o incidentales: − Las señoras. Adv. Adj. b) El antecedente está tomado en toda su extensión. se sentaron (todas las señoras se sentaron) c) Fonéticamente se expresan mediante pausas entonativas. Especificativas o Determinativas: ♦ Las señoras que estaban cansadas se sentaron. (Prop. En el ejemplo: Las señoras. • El relativo cuyo siempre es adjetivo y concuerda en género y número con el sustantivo.) ♦ Esperó donde le dijeron. (Prop. Sust. Ejemplos: ♦ Olvidó en la tienda el libro que había comprado. como. (Prop. Adj. quien. Adv.) ♦ Anduvo cuanto pudo. Prop. Explic. Sub. los cuales. Adv. Adj. NOTA IMPORTANTE: No deben confundirse las Proposiciones introducidas por: que. cuanto concuerda en género y número.

• El antecedente está tomado sólo en parte de su extensión. invitó a todos. ESTRUCTURA: • Núcleo oracional o proposición principal o matriz. ♦ El albañil no trabajó. −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− CLASES DE PROPOSICIONES ADVERBIALES 13 . −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− • Pueden ser término de complemento: Se fue por donde había venido. PROPOSICIONES ADVERBIALES ♦ Nace el árbol donde menos se lo espera. ♦ Cantaba tan bien que causaba admiración. sino sólo las que estaban cansadas. ♦ No iré al fútbol aunque me regalen la entrada. iré al cine. ♦ Guárdalos como yo los guardé. • Enlace: a) relacionante (relativos) b) subordinantes (conjunciones) FUNCIONES: Las mismas que puede desempeñar el adverbio. iría a Florencia. ni suprimir. −−−−−−−−−−−−−−− • Pueden modificar al adverbio. porque no trajo las herramientas. sin ser aposición: Trabaja tan intensamente que apenas lo vemos. −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− • Modifican al núcleo oracional (matriz): Si termino el trabajo temprano. por tanto. Su enlace es fuerte. • No hay pausas. contento porque había aprobado. • Modifican al verbo: Las cosas ocurrieron como estaban previstas. no se sentaron todas. • Funcionan como formas apositivas: El libro está allí. donde te indiqué. no se puede dividir. • Proposición subordinada. ♦ No podré marcharme cuando quiera. ♦ Ven a la fiesta para que te diviertas un poco. En el ejemplo citado: Las señoras que estaban cansadas se sentaron.• Es un sintagma que determina. −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− • Modifican al adjetivo: Mi hermano. ♦ Si tuviera dinero. ♦ Camina cuanto puede.

sino también por la función. tiempo y modo. Indican relaciones cuantitativas y corresponden a los adverbios de cantidad y comparación. Expresan las relaciones de espacio. Ejemplos: ♦ En cuanto entró. circunstancial. lo reconocí.: Locativas. • Causativas: condicionales.Lugar. condicionales. • Cuantitativas: comparativas. modo. Temporales como compl. concesivas. temporales. modales. Estas clases de proposiciones no sólo se distinguen por el sentido. causales. el encabezamiento. es decir. causales. tiempo. especialmente al verbo. (cuando) = temporal ♦ Por más que insista no lo atenderé.(con antecedente facultativo) Comparativas Consecutivas intensivas Segundo grupo: Condicionales Modifican a todo el sintagma base(matriz). la construcción. (aunque) = concesiva 14 .. Causales Consecutivas no intensivas Finales Rafael Seco las clasifica en tres grupos: • Circunstanciales. concesivas. • Por la posibilidad de sustituir el nexo que introduce por el encabezador tipo. por señales de tipo gramática. Tienen un valor Modales meramente Adverb. OTRA CLASIFICACIÓN Primer grupo: Locativas Modifican a una palabra. RECONOCIMIENTO: • Por la presencia del encabezador tipo. Van unidas a la principal por verdaderas conjunciones o locuciones conjuntivas. consecutivas y finales. consecutivas. Concesivas Tienen valor conjuntivo. cantidad.

En este caso. es decir. −−−−−−−−−−−−−− ♦ Donde manda capitán no manda marinero. • Puede ser término de complemento ENCABEZADORES: Siempre están precedidas por el relacionante donde. la Proposición de Lugar es parte del Complemento. • Modifican al núcleo oracional (matriz) • Actúan como formas en aposición adverbial. que desempeña la función de término. Término −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− FUNCIONES: • Modifican al verbo.ENCABEZADORES TIPOS: Clases de proposiciones: Donde lugar Cuando tiempo Como modo Cuanto. Adv. −−−−−−−−−−−−−−−−− ♦ Iré por donde me dijeron. S. (Término) 15 . como cantidad Porque causal Si condicional Aunque concesiva Por tanto. que consecutiva Para que finales PROPOSICIONES ADVERBIALES DE LUGAR O ESPACIALES O LOCATIVAS ♦ Iré donde tú me digas. Anduve por donde me pareció pr. −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− matriz ♦ El libro está aquí. donde tú lo dejaste. que puede a su vez estar precedido de preposición.

a tiempo. cuanto. como. • Posterioridad = llegó después que tú habías salido. • Sustantivos: a medida. S. siempre que. en tanto. cc • Por medio de un participio absoluto: terminada la conferencia. en cuanto. La palabra que puede ir precedida por: • Adverbios: mientras.CC (E) OBSERVACIÓN: No hay que confundir las Adverb.. • Preposiciones: desde. ahora. entre tanto. ( Prop. Adjet. Otras formas de temporalidad: • Por medio de un infinitivo: al salir de casa me encontré con mi antiguo maestro. (referida a "estás malhumorado" que es la matriz. así. tráeme los discos. la gente pedía autógrafos. al punto. en tanto. (hasta cuando pudo es CC de resistió) FUNCIONES: • Modifican al verbo. (referida a sorprendieron) − Siempre que te encuentro estás malhumorado. vi un accidente espantoso.) − Mañana. etc. • Reiteración permanente = siempre que lo encuentro me saluda. luego. cada vez. cuando vengas. OBSERVACIONES: Los distintos encabezadores permiten expresar diferentes matices temporales: • Anterioridad = vino antes de que tú llegaras. PROPOSICIONES ADVERBIALES DE TIEMPO O TEMPORALES − Todos se sorprendieron cuando se casaron. cc • Por medio de un gerundio: estando en la terraza. ENCABEZADORES: Cuando. (referida a mañana) − Resistió hasta cuando pudo. cc PROPOSICIONES ADVERBIALES DE MODO O MODALES 16 . de Lugar con las Adjetivas encabezadas por donde. • Simultaneidad = entró mientras tú dormías. ♦ Ésta es la casa donde vivió Verdi. mientras. después. etc. etc. no bien. entre tanto. de casa) La proposición Adjetiva se refiere siempre a un sustantivo. hasta. • Modifican al núcleo oracional (matriz) • Funcionan como formas en aposición adverbial • Pueden ser término de complemento. antes.

que se destaca más cuando son Aposiciones Adverbiales: − Resultó así como me lo indicaron. Comparativa con Construcción comparativa. ♦ Bebía como un alcohólico (bebería) ♦ Ella es hermosa como un cuento de hadas (es hermoso) ♦ El chico es inteligente como su madre. (es inteligente) ♦ Escuchaba el concierto como un melómano. 17 . cual. ♦ actuaba así.. al Adverbio) ENCABEZADORES: (relacionantes) Como. de Modo tiene. OBSERVACIONES: • Cuando en la oración transpuesta por como existen segmentos comunes con la principal. Comparativa) ♦ Es más buena que tú. Se compara el resultado con lo que se indicó y se expresa la igualdad que resulta de esa comparación: − lo que resultó = a lo indicado. ♦ Era un cómodo edificio conforme lo detalla el plano. valor comparativo. ♦ Pedro es estudioso como querían sus padres. ♦ Es tan alto como tú. (igualdad) Construc. éstos pueden elidirse.♦ Haré el trabajo como crea conveniente. • Modifican al núcleo oracional (matriz) • Funcionan como Aposiciones Adverbiales.. Ej. No ha de confundirse Prop. (superioridad) Construc. Las Propo. (modif. (lo escucharía) 2. Esta última puede ser de igualdad. ♦ Murió serenamente. Adverb. 3. Aposic. cual se hunde la onda en el mar FUNCIONES: • Modifican al verbo (cc) • Modifican al adjetivo. Adverb. como le habían enseñado. conforme. de superioridad o de inferioridad. ♦ Es menos divertido que Pedro (inferioridad) Construc. a veces. (Prop. según.

−−−−−−−−−−−−−−− cc − Le dio tanto cuanto le pidió. cuanto. Prop. Prop. cc 18 . que) Pedro. el subordinante (nexo) que.comp. de cant. Otras veces expresan simplemente modo. Adv. En la const. Habrá. Prop. ET Construc. cuanto le pidió −−−−−−−−−−−−−−−−−− apos. No se establece comparación o apenas se insinúa: ♦ Encontré el camino según me lo indicaron.ANÁLISIS: La Construcción Comparativa está formada por un subordinante (como. que) y un término. 4− Las Proposiciones Adverbiales de modo no siempre expresan comparación. = complem. En la Proposición Comparativa. Comparativa. de comparac. más) alto que (como. de cant. Proposiciones modales comparativas y otras simplemente modales. PROPOSICIONES ADVERBIALES DE CANTIDAD − Camina cuanto puede. pues. de modo comparativa −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− cc cantidad ♦ Leyó tanto como no imaginábamos. el encabezador es relacionante (relativo): como. como es conjunción en función prepositiva (pues encabeza un complemento de comparación) Ejemplos: ♦ Procedió así como esperábamos. Comparat. cuanto puede. Modo Igualdad Prop. De cantidad −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− cc ♦ Juan es tan (meno. Comp.

pues no lo he visto en clase. ♦ Supuesto que = supuesto que estudia con empeño. Adv. ♦ A fuerza de = aprueba todas las asignaturas a fuerza de estudiar. ENCABEZADORES: (conjunciones subordinantes) ♦ porque = no saldré de casa porque estoy afiebrado. de cant. ♦ Visto que = vistoque no me escuchas . ♦ Este joven. Locuciones conjuntivas: ♦ ya que = ya que no haces nada. Prop. se separaron. • Modifican al núcleo oracional (matriz) • A veces modifican a un adjetivo.− Le dio tanto como le pidió. hablaré yo. porque no escuchó las noticias. ♦ Que = estudiaré mucho. ayúdalo. ♦ Pues = no sé si llegó. −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− cc FUNCIONES: • Modifican al verbo. • Son formas adverbiales en aposición. tanto de modo como de cantidad. ♦ Dado que = dado que no lees el libro. ♦ Puesto que = puesto que no me has llamado. ♦ Como = como no se entendieron. se muestra hosco cuando lo visitan. que así lo requiere mi porvenir. OBSERVACIONES: • La mayor parte de estas proposiciones tienen valor comparativo. me callo. pues no lo vi entrar. tranquilo porque está solo. no expresado por señal gramatical. PROPOSICIONES ADVERBIALES CAUSALES ♦ No pudo informarse. déjame trabajar tranquilo. me lo llevo. OBSERVACIONES: 19 . como le pidió apos. ♦ En vista de que = en vista de que nadie pide la palabra. FUNCIONES: • Modifican al verbo. no te esperé. son siempre de igualdad. ♦ Debe de estar enfermo. ENCABEZADORES: (nexos) Son los relacionantes (relativos) cuanto y como. • Las Proposiciones Comparativas.

− Te educaron bien. de desorientado que estoy. (Jorge Guillén) de tan alta.Adv. • de + adjetivo o participio +que + ser o estar. sin vaivén. Cabe la posibilidad de tan + adjetivo o participio: ♦ Sobre el hombro solitario. FUNCIONES: • Modifican generalmente al núcleo oracional (matriz) • A veces modifican al Adjetivo o al Adverbio. − Pienso. ♦ No me tengo en pie de cansado. ♦ Tengo los zapatos rotos de tanto andar. DEFINICIÓN: Las Proposiciones Causales expresan el motivo por el cual acontece la acción principal.S. PROPOSICIONES ADVERBIALES CONSECUTIVAS − No llegaste a la hora. S. de tan alta. Distinguiremos dos clases de consecutivas: 20 . P. ♦ Tengo los zapatos rotos. P. ♦ No sé qué hace. P. • Cuando el verbo es intransitivo. pues no tendrás apuntes. S. de tanto que ( o como) he andado. Adv. ♦ No sé qué hacer de tan desorientado que (o como) estoy. ♦ Esta agua no se puede beber de fría. puede usarse el infinitivo en la subordinada: ♦ Se puso enfermo de tanto trabajar.OTROS PROCEDIMIENTOS PARA EXPRESAR LA CAUSA. ♦ Tengo los zapatos rotos de andar. (Jorge Guillén) tan ligero de tan duro ♦ El instante lo exalta a mare. ♦ Me aburre de tanto que (o como) protesta. • de + tan + adjetivo o participio + que o como + ser o estar. luego existo. Cuando el sujeto de las dos proposiciones es el mismo. • En posición final puede suprimirse que + ser o estar. Adv. Esta fórmula puede sufrir una reducción: ♦ Se puso enfermo de trabajar. la intensificación de la causa se produce así: de + tanto + que o como + verbo intransitivo. conque debes estar contento.

Se supone que indican la consecuencia de un pensamiento anterior. Se presenta como una consecuencia de la principal) Estas proposiciones tienen una entonación de cadencia. • Intensivas: Bebió tanto vino dulce que se puso malo. pero se presentan de distinta forma. por eso. PARTICULARIDADES: • Las conjunciones pues. ENCABEZADORES: (nexos subordinantes = conjunciones) • Conjunciones: luego. tanto −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−que Tal −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−que De tal modo −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−que De tal manera −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−que Hasta el punto de −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−que En grado tal −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−que 21 .• No intensivas: Estoy estudiando. porque estoy cansado. la pausa entre ambas proposiciones es insignificante. con que. por tal razón. exigen una pausa entre las dos proposiciones: Pienso. así que no seguiré trabajando. En estas oraciones hay una entonación de anticadencia. pues. luego y con que pueden encabezar oraciones. por ende. por tanto. por lo tanto. (La acción se presenta como causante de la principal) ♦ Estoy cansado. La relación causa−efecto es la misma. Consecutivas intensivas (o ponderativas) La proposición subordinada aparece como resultado del grupo de intensidad poseído por una acción o cualidad. ENCABEZADORES: Siempre lleva el subordinante (conjunción) que. Tan. luego existo. • Modos conjuntivos: por consiguiente. Consecutivas no intensivas (o ilativas) Estas proposiciones semánticamente son iguales a las Causales. (La Subord. • La conjunción pues puede emplearse también como continuativa en las transiciones para apoyar y continuar otras proposiciones. de modo que. pues bien. ♦ No seguiré trabajando. no saldré.

Es un caso de reticencia. De cumplimento posible o imposible. condicional indica la hipótesis o condición. • Puede carece de intensificador. en el supuesto de que. PROPOSICIONES ADVERBIALES CONCESIVAS − Terminaré los apuntes aunque no duerma. ENCABEZADORES: Subordinantes (conjunciones y locuciones conjuntivas) ♦ Conjunciones: si.s. ♦ Lo ayudaré con tal que cambie. ♦ Si tengo tiempo. con tal (de) que. • El período condicional o hipotáctico tiene una estructura bipartita: ♦ Prótasis o condicionante: prop. gerundio y participio. etc. Infinitivo. p. OBSERVACIONES: • Puede llevar el verbo en indicativo o subjuntivo. ♦ Locuciones conjuntivas: siempre que. puede omitirse la consecuencia o todo el sintagma encabezado por que. • El encabezador tipo si no debe confundirse con el si que precede a las prop. adv.. Subord. FUNCIONES: La prop. cuando. ♦ Por más que insistía. en las consecutivas exclamativas es muy frecuente esta estructura. adv. Indirectas. Si mañana no llueve saldremos (cumplimiento posible) Si volviera a nacer sería artista (cumplimiento imposible) DEFINICIÓN: Las prop.s. solucionaré el problema. Éste provoca la tensión. el núcleo oracional expresa el efecto o consecuencia. pero siempre se puede reponer. Nexo −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− p. ♦ Apódosis o condicionado: prop. 22 . • Al igual que en las comparativas.OBSERVACIONES: • Caracteriza a esta clase de proposiciones la presencia de un intensificador (antecedente) tan. Princ. tanto. principal que expresa el efecto o consecuencia. PROPOSICIONES CONDICIONALES. prop. que se resuelven en la proposición consecutiva. como. nadie quiso atenderlo. sustantivas e interrogativas. Condicional siempre modifica al núcleo oracional. con solo que. en el caso de que.

La propos. ♦ aun − gerundio: aun teniendo razón. Así considerada sería un complemento 23 . gana lo que gane.sub. Concesivas modifican a la Props.. con el objeto de que. a que. Principal. Principal (matriz o núcleo oracional) ENCABEZADORES: (enlaces o nexos) Conjunciones o subordinantes: aunque. así. con la intención de que. Subord. queramos que no. piense lo que piense. Vacilan entre lo sustantivo y lo adverbial. FUNCIÓN: Modifican a la propos. En esta caso. p. se cumple lo que dice el núcleo oracional. siquiera. haga lo que haga. aun cuando. Se construyen en subjuntivo. vive como un miserable. para que.Nexo −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− p. Otras construcciones de carácter concesivo: ♦ con + infinitivo: con se tan rico. a pesar de que. Princ.adv. final. con el objetivo de que. NOTA Estas props. etc. Prop. a fin de que.s. a pesar de la cual. . ENLACES: (nexos conjuntivos) Que. precedido de los nexos prepositivos a o para o por los giros finales a fin de que. OBSERVACIONES: • Estas propos. PROPOSICIONES FINALES: − Te daré dinero para que me traigas unos folios. que le guste que no le guste. ♦ Giros de carácter concesivo: diga lo que diga ya no me importa. se prescinde de que y el infinitivo va precedido de las preposiciones a o para o de locuciones prepositivas. por mucho que. con vistas a que. cuando. FUNCIÓN: Las Prop. • Pero en infinitivo si tienen el mismo sujeto de la principal. por más que. lo multaron. De aquí que algunos gramáticos las consideren sustantivadas o el transpositor que. Locuciones conjuntivas: aun cuando. DEFINICIÓN: La proposición concesiva expresa una objeción. adv.

) ( tomado de http://es.s.circunstancial de finalidad.s. ET − Te he llamado para que me expliques los hechos.com/doc/38761450/ORACION-COMPUESTA-Y-ORACION-COMPLEJA .scribd.) cc de finalidad (p. (Samuel Gili G.

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