2011

cuadernos DIGITALES

L E

Sintaxis 2º bachillerato

N G U A

ORACIÓN COMPUESTA Y ORACIÓN COMPLEJA Estas oraciones están formadas por dos o más proposiciones incluidas. Ejemplos. A El viejo pescador arrojó la caña al mar y se sentó en la arena. El viejo pescador arrojó la caña al mar; se sentó en la arena; lió un cigarrillo amarillento. B El pescador sabía que los peces tardarían en picar. El pescador encendió el cigarrillo que había liado. El pescador se fue cuando ya era tarde. Aunque llueva, el pescador baja a la playa. Si pudiera, el pescador compraría un bote. Las proposiciones del grupo A son unidades que no se exigen mutuamente, ni se rigen (cosemánticas). Por separado, cada una podría funcionar independientemente y, por tanto, constituir una oración simple. A la totalidad de la oración la llamamos Oración compuesta, y a cada uno de los segmentos autosemánticos, Proposiciones. El grupo B tiene una estructura diferente. En cada oración hay una proposición transpuesta a función nominal o adjetival o adverbial que está subordinada a un elemento de la proposición principal o matriz, o modifica a la proposición nuclear. A toda la estructura se le denomina Oración compleja. La Coordinación. −Verdi y Warner fueron grandes músicos. SS −Los niños corrían y reían alegremente. PP −Compró tinta y papel de carta. CC −Él regaba el jardín y ella cortaba las rosas. Prop. Prop. La coordinación une elementos de la misma función sintáctica: Sujetos, Predicados, complementos, Proposiciones, etc.

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Es la simple unión de dos o más elementos...PROPOSICIONES COORDINADAS O PARATÁCTICAS • Nosotros iremos a la península y mis padres viajarán al extranjero. • Por separado tienen una relativa unidad semántica. • Pedro e Isabel.. PROPOSICIONES COPULATIVAS • La actriz recibió el premio y el público aplaudió entusiasmado. • ¡Y pensar que no vendrá! • ¡Y ahora me lo dices! • ¡Y qué! 2 . por tanto. • Ni lo conozco ni quiero conocerlo. según las conjunciones que las unen.. • Trabajaba mucho. • Madre e hija. • Van unidas por enlaces coordinantes. • Sandra hizo un gesto e Ignacio se calló de inmediato.. CARACTERÍSTICAS: • Las proposiciones están al mismo nivel sintáctico. Es un recurso estilístico. Observaciones: • En vez de y se usa e delante de palabra que comience con i o hi.. la clasificación es de naturaleza semántica y no sintáctica. Es decir. • ¿I Inés dónde está? • ¿Y Hilda qué ha hecho hoy? • La y ilativa al principio de oración tiene carácter expletivo intensivo. CLASIFICACIÓN: • Copulativas • Disyuntivas • Adversativas • Explicativas • Distributivas Esta clasificación obedece al tipo de relación que las une y.. • Matan y hieren. pero ganaba poco.. Se realiza mediante las conjunciones: Y − E − NI − QUE. • Se mantiene la y cuando la forma siguiente comienza por diptongo o va al comienzo de una interrogación. Semánticamente expresan adición. • Apúrate en salir o encontrarás cerrado el comercio. En las interrogativas tiene un matiz adversativo.

.... 4 Puede desempeñar una función meramente aclarativa con respecto a un nombre. • Además de la simple relación de suma. PROPOSICIONES DISYUNTIVAS La Coordinación Disyuntiva expresa que se debe elegir entre dos o más posibilidades.. • Estudié poco.. • O me llevas contigo o te acordarás de mí. tres.. • Por eufonía se convierte en u delante de palabras que comienzan con o" u ho. • No cooperas y protestas. • Habla que habla. cuatro y cien veces... • mujer u hombre . (y = pero) • Lo veo y no lo creo.. OBSERVACIONES: • La coordinación disyuntiva une palabras. • siete u ocho. • La conjunción o puede aparecer delante del primer elemento... • Estudia o serás un don nadie.. • Héctor o Eduardo. • O estudias o pierdes la beca. • Don Álvaro o la fuerza del sino. • Lo dijo una. • Ulises y Odiseo es el héroe griego de esta obra. • Dale que dale. • Escribiré una novela de acción o algunos ensayos. dos. Son las llamadas proposiciones coordinadas impuras.. • Decídete pronto o llegaremos tarde al cine.• El que equivalente a y tiene matiz intensivo en repeticiones. ADVERSATIVAS. • Lengua neolatina o romance.. • Tú y él y todos. (y = pero) • Piensa y lo descubrirás (y = por consiguiente) • Cálmate y lo entenderás (y = por consiguiente) • La conjunción y puede repetirse delante de cada elemento (polisíndeton) o sólo mantenerse delante del último (síndeton).. frases y proposiciones. sin embargo aprobé. 3 . los mismos nexos pueden expresar otros matices semánticos.

antes bien OBSERVACIONES: • La R. • Habíamos acordado esto. ♦ Pero ¿qué te ocurre? ♦ Pero si no ha venido. y forma con ellas un modo conjuntivo. aunque. • Fui al teatro.E. sino que hizo uno nuevo. • Como refuerzo de exclusión. mas son muy diferentes. excepto. 4 . ♦ No trabajaba en el campo.• Te llamé por teléfono. sino en la industria. sino que haré una novela. pero no pude entrar. menos. • Escribe en estilo elegante.A.. antes. sino que. sin embargo. Restitución: ♦ No trabajaba en el campo. empero. Es total o excluyente cuando el segundo juicio excluye o anula al primero. que no. sostiene que deben sobreentenderse todos los elementos elididos: suj. aunque impropio. no obstante. mas. sino que. Estas proposiciones expresan contrariedad y oposición entre dos juicios. sin embargo nadie cumplió. pred. renegaba de el. Sino trabajaba en la industria. la conjunción sino puede llevar las expresiones al contrario. ♦ Pero toma algo. ♦ No escribiré un cuento. OBSERVACIONES: • Aunque puede ser coordinada adversativa o subordinada concesiva. por el contrario. • El pero inicial de oración tiene carácter enfático. sino que sólo se veía una torre. por el contrario. Es parcial o restrictiva cuando el segundo juicio sólo indica una restricción o limitación del primero. sino vuela. • No pintó el escritorio. fuera de. CONECTIVOS: Sino. ♦ No se veía otra cosa. compl. con todo. ♦ No practicaba el deporte. La coordinación Adversativa puede dividirse en_ • Parcial o restrictiva • Total o excluyente. pero nadie contestó. CONECTIVOS: Pero. salvo. iremos al estadio. • Esas hermanas son gemelas. ♦ Este atleta no corre. • Subordinante = a pesar de que ♦ Aunque llueva. por lo demás. ♦ No se veía sino una torre. • Coordinante = pero.

perdió a su líder.ni. ya..aquel..... − Unos salían.• El adverbio antes puede ser conjunción equivalente a sino.... aquí.ya...y. ♦ Ya me voy. En estas proposiciones. et. cual... ora..ora. es decir. ♦ Éste te envidia y aquél te admira. OBSERVACIONES • ya. tal. • Podemos encontrar Cláusulas Distributivas en las Subordinadas: ♦ Cuando unos trabajas. • A veces las Proposiciones Disyuntivas forman un grupo sintáctico que depende de una proposición principal.bien. antes me hizo un desprecio..... tal. otro. CONECTORES: Es decir. etc. cerca.que. ora tocaba el piano. • ALTERNATIVAS. cual. otros duermen. • Suele también emplearse la conjunción que. 5 . Asindéticas) ♦ Llegó en el tren.. ni. ( Pueden ser Disyuntivas) y.. ora cantaba. ♦ No quiso prestarme dinero.. ♦ El avión no saldrá a la hora. la cual. antes por el contrario me pidió a mí. este. que. por el contrario y forman un modo conjuntivo. saldrá con retraso. ♦ Seas negro o seas blanco te registrarán. pensamos bien de ti. en este caso es disyuntiva. Por tanto.. sino como una característica enumerativa o alternativa de algunas proposiciones. ♦ No me saludó. ora son adverbios que funcionan como conjunciones. quien. ♦ Ora recitaba.. Pueden distinguirse dos grupos: • ENUMERATIVAS.. bien. (Pueden ser yuxtapuestas o copulativas. o sea. a saber. lejos. allí. nos parece más coherente no considerarlas como un tipo de Proposiciones Coordinadas. Puede reforzarse esta conjunción con los vocablos bien... Preferimos llamarlas construcciones Distributivas puesto que aparecen en las yuxtapuestas. Uno.quien. otros entraban. a la cual determina en función de Complemento Circunstancial concesivo. había dormido poco. esto es. PROPOSICIONES EXPLICATIVAS ♦ el grupo quedó decapitado.. ORACIÓN COMPUESTA POR YUXTAPOSICIÓN (prop. regresaré al anochecer. venía cansado. ♦ No te escucha: está dormido. al contrario. la segunda aclara el significado de la primera. bien. CONSTRUCCIONES DISTRIBUTIVAS. en las coordinadas y también en las subordinadas. etc. o sea. ♦ Que vengas o que no vengas.

indirecto. • Para algunos gramáticos. etc) ORACIÓN COMPLEJA Consta de dos o más proposiciones de distinto nivel sintáctico. (= sino) ♦ Ella está llorando. y adverbiales.♦ Todo era miseria. grita. ( = es decir) ASIMILABLES A SUBORDINADAS: − Te invitaré. ( = pues) − No haré el trabajo. se siente muy triste. compl.. Están formadas por dos o más proposiciones equifuncionales. punto y coma. adjetivas. directo. Es la relación entre un término principal (núcleo) y uno dependiente (adyacente). ( = porque) OBSERVACIONES: • En la escritura pueden aparecer separadas por coma. respectivamente. estoy agotado. Se caracterizan por la ausencia de nexos. Las siembras se pudrieron. Las proposiciones subordinadas o dependientes carecen de autonomía sintáctica y semántica. ( = y) ♦ Estudia mucho. un adjetivo o un adverbio. eres mi mejor amigo. Esta conmutación es la que fundamente su división en proposiciones. las Proposiciones Yuxtapuestas son coordinadas por yuxtaposición. ASIMILABLES A COORDINADAS: ♦ La chica toca el piano. dos puntos o punto seguido. LA ORACIÓN COMPLEJA SUBORDINACIÓN. RECONOCIMIENTO: Se reconocen por sustitución de un sustantivo. su madre escucha orgullosa. Adverb. verb. Término principal Término dependiente Coche veloz Coche de gran velocidad Coche que corre velozmente La relación se establece entre las categorías significativas (sust. aprende poco. según sea la intención del autor. sustantivas. Esta carencia se suple con la entonación o las pausas. Presentan diversos matices de relación mental coordinante o subordinante.) Los términos unidos por las relaciones son los funtivos (suj. adjet. no traje las herramientas ( = porque) − Me voy. Ejs: 6 . ( = pero) ♦ No canta. El pueblo se moría.

.) • Subordinantes (conjunciones) Son Relativos porque cumplen doble función: • Indican subordinación. Sub. cuando Son Subordinantes las partículas que desempeñan una sola función. Nexo −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− prop. −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− prop. Adj. Sub. cual. • Cumplen una función dentro de la subordinada. donde.Esperamos que llames = esperamos tu llamada. sin encabezadores. Prefiero una película que entretenga = prefiero una película entretenida. Adv.d. Llegó cuando nadie lo esperaba Cc −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− prop.. la de nexo subordinante. CONSTRUCCIÓN: Estas proposiciones pueden estar encabezadas por: • Relativos o Relacionantes (pronombre.. 7 . Nota: En ciertos casos. Sub. adverbios. cuyo. Sust. Relativos: Que. como. Pensó que llegaría a tiempo. cuanto. quien. Ya vi la película que me recomendaste c. es decir. las subordinadas se unen directamente. El disco estaba donde me dijiste = el disco estaba allí.

Hay autores que atribuyen a las prop. • Aposición: ella. los que. Del nombre: tengo la certeza de que volverá. Nota. Susts. • C. En función de CD puede estar en estilo directo o indirecto: 8 . cuánto. se murió en primavera. cuándo. Predicativo objetivo: la madre la dejó que llorara. ♦ Le pidió volviese cuanto antes. Directo: dijo que no iría al teatro. Indirecto: dieron los permisos a los que los solicitaron. la que. PROPOSICIONES SUSTANTIVAS Son las proposiciones que han sido transpuestas a la categoría de sustantivo y desempeñan en la oración compleja las mismas funciones que el sustantivo en la oración simple. Sust. • C.♦ Dijo el crítico: ¡Canta como los Ángeles . cuál. lo que (adjetivas sustantivadas) • Subordinantes: que −si En las interrogativas indirectas asumen el papel de transpositor los interrogativos: dónde. lo que me entretiene. Agente: la propuesta fue aprobada por los que estaban en la sesión. • C. Las funciones de: • Predicado no verbal: el cine. • C. quién. las que. • C. Tema adyacente temático OBSERVACIONES: La prop. • C. De régimen o suplemento: se acordó de que lo habían invitado. cállese. • Adyacente temático en sintagmas frásticos bimembres: ♦ cierto que todos estuvimos de acuerdo. • C. cómo. • C. qué. Encabezamiento: • Relacionantes: quien −− el que. la que me amaba. Del adverbio: ella estaba muy lejos de los que amaba. ♦ Seguro que tendrás una oportunidad. Predicativo subjetivo: el capataz llegó que mordía. • C. Circunstancial: iré sin que me lo pidas. Ej: ♦ quien me saludó es mi primo ♦ El que me saludó es mi primo ♦ Dime dónde te espero ♦ Dile si la quieres FUNCIONES DE LAS PROPOSICIONES SUSTANTIVAS • Sujeto: me agrada que te guste la buena música. • Atributo: el hecho es que estás aquí. • Vocativo: ¡la que está hablando!. • C. Del adjetivo: parecía feliz de que hubiese encontrado a su cría.

♦ El que tiene boca se equivoca. ♦ Te ruego no hagas tonterías. cuál. ♦ Dime si vienes tarde. cuánto. ♦ Quien mal anda. o sus variantes combinatorias: quien. − Los beligerantes estipularon: la ciudad sería respetada. ♦ Le preguntaron quiénes habían venido. el transpositor es la conjunción interrogativa dubitativa si. Aparece el transpositor que. ♦ Pregúntale qué ha hecho hoy. elementos bivalentes: son transpositores y funtivos. ♦ Ignora si ha ocurrido algo. No hay transpositor. Van encabezadas por relativos (relacionantes o relatores). puede facultativamente. simultáneamente. la que. Cuando la proposición sustantiva desempeña la función de sujeto. las que. es decir. ♦ El que no vengas llamará la atención. 9 . ♦ Te preguntarán (que) cuántos hermanos tienes. Son relatores: qué. los que. • Estilo indirecto: El hablante se limita a dar referencia personal de lo dicho por otro. ♦ Los que compré son los mejores. ♦ Me preguntó (que) quién era yo. quienes. pero no sintáctica. cómo. − Vendría más tarde. La subordinad tiene autonomía semántica. INTERROGATIVAS INDIRECTAS Es una modalidad del estilo indirecto. mal acaba. ♦ Dime dónde fuiste anoche. expresarse para mayor relieve mediante el que. me contestó. pero varían modos y tiempos. En literatura clásica el que es sustituible por como: ♦ Veréis ahora como yo no me quedo atrás. cuándo. El transpositor que se elide frecuentemente con ciertos verbos de ruego o deseo: ♦ Deseo estés en prefectas condiciones. − Jesús dijo que él era la luz del mundo. (Cervantes) En las adjetivas sustantivadas. dónde. • Parciales.• Estilo directo: El hablante reproduce literalmente las palabras de otro. quién. los transpositores son: el que. como en el indirecto. − Jesús dijo: yo soy la luz del mundo. En ciertas interrogativas parciales puede estimarse la elisión del transpositor que. c− Estilo indirecto libre o mixto: las palabras dichas por otro aparecen como yuxtapuestas. ♦ Me sorprende (el) que no hayas llamado. • Totales.

• Complemento de régimen (suplemento): Éste es el alumno de quien te hablé. me consideran. Adj. El nombre modificado se denomina ANTECEDENTE.s. cuando.♦ Espero no tardes en venir. Adj. ♦ La película que vi es muy entretenida. PROPOSICIONES ADJETIVAS La casa que compró tiene una gran piscina. as) Relatores. FUNCIONES DE LOS PRONOMBRES RELATIVOS El pronombre relativo representa dentro de la Subordinada al sustantivo Antecedente. cual. donde. quien. del atributo o de un complemento. EJEMPLOS CON RELACIONANTES TALES COMO: Que. puede aparecer acompañando a éste dentro del sujeto. cuanto. ENCABEZAMIENTO: Relacionantes o a) Pronombres: que. ♦ Neruda es un poeta que conmueve. • Complemento predicativo objetivo: No soy el profesor terrible que Uds. como. a).P. quien. −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− Sintag. cual. • Complemento indirecto: Esa es la chica a quien robaron el bolso.. Pronombres relativos: ♦ La película que vimos dura tres horas. cuyo (a. • Sujeto paciente: La biblioteca que fue subastada era muy valiosa. • Complemento del nombre: Cervantes es el autor de quien se han publicado más ediciones. como. 10 . • Complemento agente: La chica por quien serás recibida es muy agradable. • Complemento predicativo subjetivo: No eres la gran artista que supones. cuyo . ♦ Leí la novela que me prestaste. • Complemento circunstancial: La luz con que lees es insuficiente. Nominal La proposición adjetiva modifica a un nombre inmediatamente precedente. Subord. Antec . • Complemento directo: La fiesta que hicimos fue un desastre. cuanto Relativos o b) Adjetivos. y cumple las siguientes funciones: • Sujeto agente: Los hombres que trabajan deben descansar. • Atributo predicativo: La gran poetisa que fue Gabriela Mistral nación en Chile. cuando La Pro. os. c) Adverbios: donde. como elemento modificador del sustantivo.

las que. aburrido de la vida. La Construcción de Participio Conjunto es un adjetivo modificador de un sustantivo. empujando a los pasajeros. (CD) ♦ Yo soy el que te cuidará. ♦ Los mineros. ♦ No recuerdo el día cuando me operaron.El artículo sustantiva la Prop. ♦ Fotografiamos al alpinista escalando la montaña. ♦ Los ladrones.) En estos casos se da una doble transformación: Los que estudien serán aprobados. b). Adjetiva siempre modifica al sustantivo antecedente. perseguidos por la policía. En este caso. huían despavoridas. sujeto o cd de la proposición principal. ♦ Tienes hijos a los que dar educación. decidieron la huelga.♦ Hablé con ella.. ♦ El juez leyó la condena al reo. Los relativos son también transpositores de infinitivos: ♦ No tengo amigos con los que salir. desempeñan la misma función que éste: Suj. 11 . empezaron a disparar. el cual nada contestó. quien me confirmó la noticia. CONSTRUCCIONES DE GERUNDIO Y DE PARTICIPIO: La construcción de gerundio modifica a un sustantivo. compl. presintiendo el peligro. Adjetivo relativo de posesión: ♦ El terreno cuyo dominio se discute perteneció a mi abuelo.. los que. pueden. mediante una transformación. se suicidó. Sustantiva. la que. Adjetivo −−−−−−−−−−−−−−−−−−−− sustantivo • Reconocimiento: • La prop. el género y el número están expresados en las formas del artículo: el que.. Atrib. De Gerundio) son asimilables a las adjetivas. Estas construcciones Gerundiales (Prop. c) Adverbios relativos: ♦ Ésta es la casa donde nací. (sujeto) ♦ Llévate el que elegiste. Por tanto. ♦ Escribí tantas cartas. (atrib. saltaron del autobús. cansados de promesas. 2. ♦ Los que van a morir te saludan. al estar transpuestas a Prop. ♦ El mendigo. OBSERVACIONES: 1. ♦ Los traficantes. adquirir la estructura de las Adjetivas puras ♦ Las fieras. ♦ No tiene catre donde caerse muerto. cuantas me encargó el jefe. ♦ Desde el balcón veo a los chicos jugando en el patio. ♦ Ésa es la manera como debes hacer el problema. Adjetiva.

) ♦ Nos conocimos cuando éramos dos adolescentes. Adv. Adv. En la escritura va entre comas. Su enlace es débil. quien. Adj. Adv. Adv. • El relativo que es invariable. (prop. los cuales. que estaban cansadas. (Prop. y el género se indica por medio del artículo.) ♦ Actuó como le indicaron.) PROPROSICIONES ADJETIVAS EXPLICATIVAS Y ESPECIFICATIVAS. Adj. (Prop. Equivale más o menos a un paréntesis. Explic. Adj. cuanto. Sub. se sentaron.) ♦ No sabía la forma como hacer el trabajo. 1. (Prop. como. que estaban cansadas. Adj. • donde. b) El antecedente está tomado en toda su extensión.) ♦ Anduvo cuanto pudo. • El relativo cuyo siempre es adjetivo y concuerda en género y número con el sustantivo.) ♦ Leí tantos libros cuantos me pidió el profesor (prop. las cuales. Prop. Especificativas o Determinativas: ♦ Las señoras que estaban cansadas se sentaron.• El relativo desempeña la misma función que cumpliría el antecedente dentro de la Subordinada. cuando son invariables por ser adverbios. Explicativas o incidentales: − Las señoras. (Prop. donde.) ♦ Esperó donde le dijeron. Sust.) ♦ Ese día cuando la conocí llovía a cántaros. (Prop. cuanto concuerda en género y número. CARACTERÍSTICAS: 12 . Sub. CARACTERÍSTICAS: a) Es un sintagma aclaratorio. por tanto. (Prop. no concuerda con su antecedente. ♦ Las señoras se sentaron. Especif. 2. d) Se puede reemplazar por el cual. Prop. concuerda sólo en número. cuando.) ♦ Ésta es la plaza donde se conocieron mis padres. En el ejemplo: Las señoras. cual concierta en número. la cual. (Prop. como. NOTA IMPORTANTE: No deben confundirse las Proposiciones introducidas por: que. (Prop. se sentaron (todas las señoras se sentaron) c) Fonéticamente se expresan mediante pausas entonativas. Adj. puede suprimirse. Ejemplos: ♦ Olvidó en la tienda el libro que había comprado. Adj. Adj.) ♦ Pensaba que terminaría el trabajo.

−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− • Modifican al adjetivo: Mi hermano. sin ser aposición: Trabaja tan intensamente que apenas lo vemos. ♦ El albañil no trabajó. por tanto. iré al cine. −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− • Pueden ser término de complemento: Se fue por donde había venido. ♦ Si tuviera dinero. −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− CLASES DE PROPOSICIONES ADVERBIALES 13 . no se sentaron todas. iría a Florencia. Su enlace es fuerte. ♦ Camina cuanto puede. ♦ No iré al fútbol aunque me regalen la entrada. En el ejemplo citado: Las señoras que estaban cansadas se sentaron. porque no trajo las herramientas. ♦ No podré marcharme cuando quiera. • Funcionan como formas apositivas: El libro está allí. no se puede dividir. sino sólo las que estaban cansadas. • Proposición subordinada. • Modifican al verbo: Las cosas ocurrieron como estaban previstas. invitó a todos. • El antecedente está tomado sólo en parte de su extensión. ni suprimir. ♦ Ven a la fiesta para que te diviertas un poco. ESTRUCTURA: • Núcleo oracional o proposición principal o matriz. donde te indiqué. ♦ Guárdalos como yo los guardé. • No hay pausas.• Es un sintagma que determina. • Enlace: a) relacionante (relativos) b) subordinantes (conjunciones) FUNCIONES: Las mismas que puede desempeñar el adverbio. contento porque había aprobado. PROPOSICIONES ADVERBIALES ♦ Nace el árbol donde menos se lo espera. −−−−−−−−−−−−−−− • Pueden modificar al adverbio. ♦ Cantaba tan bien que causaba admiración. −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− • Modifican al núcleo oracional (matriz): Si termino el trabajo temprano.

la construcción. causales. causales. Van unidas a la principal por verdaderas conjunciones o locuciones conjuntivas. Expresan las relaciones de espacio. concesivas.: Locativas. sino también por la función. OTRA CLASIFICACIÓN Primer grupo: Locativas Modifican a una palabra. Tienen un valor Modales meramente Adverb. condicionales. (aunque) = concesiva 14 . Concesivas Tienen valor conjuntivo. consecutivas y finales. modales. Temporales como compl. • Causativas: condicionales. es decir. circunstancial. • Cuantitativas: comparativas.. Causales Consecutivas no intensivas Finales Rafael Seco las clasifica en tres grupos: • Circunstanciales. tiempo. concesivas. especialmente al verbo. Indican relaciones cuantitativas y corresponden a los adverbios de cantidad y comparación. consecutivas. Estas clases de proposiciones no sólo se distinguen por el sentido. por señales de tipo gramática. (cuando) = temporal ♦ Por más que insista no lo atenderé. RECONOCIMIENTO: • Por la presencia del encabezador tipo. temporales. • Por la posibilidad de sustituir el nexo que introduce por el encabezador tipo. cantidad. modo.(con antecedente facultativo) Comparativas Consecutivas intensivas Segundo grupo: Condicionales Modifican a todo el sintagma base(matriz). Ejemplos: ♦ En cuanto entró.Lugar. lo reconocí. el encabezamiento. tiempo y modo.

como cantidad Porque causal Si condicional Aunque concesiva Por tanto. que consecutiva Para que finales PROPOSICIONES ADVERBIALES DE LUGAR O ESPACIALES O LOCATIVAS ♦ Iré donde tú me digas. donde tú lo dejaste. que desempeña la función de término. −−−−−−−−−−−−−− ♦ Donde manda capitán no manda marinero. • Puede ser término de complemento ENCABEZADORES: Siempre están precedidas por el relacionante donde. S. la Proposición de Lugar es parte del Complemento. es decir. que puede a su vez estar precedido de preposición. En este caso. Anduve por donde me pareció pr. Término −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− FUNCIONES: • Modifican al verbo. −−−−−−−−−−−−−−−−− ♦ Iré por donde me dijeron.ENCABEZADORES TIPOS: Clases de proposiciones: Donde lugar Cuando tiempo Como modo Cuanto. • Modifican al núcleo oracional (matriz) • Actúan como formas en aposición adverbial. Adv. −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− matriz ♦ El libro está aquí. (Término) 15 .

ENCABEZADORES: Cuando. de Lugar con las Adjetivas encabezadas por donde. • Preposiciones: desde. Otras formas de temporalidad: • Por medio de un infinitivo: al salir de casa me encontré con mi antiguo maestro. etc. Adjet. • Posterioridad = llegó después que tú habías salido.CC (E) OBSERVACIÓN: No hay que confundir las Adverb. S. etc. (referida a "estás malhumorado" que es la matriz. antes. luego. de casa) La proposición Adjetiva se refiere siempre a un sustantivo. en tanto. cuanto. al punto.. cuando vengas. cc PROPOSICIONES ADVERBIALES DE MODO O MODALES 16 . a tiempo. la gente pedía autógrafos. como. tráeme los discos. hasta. cada vez. (referida a sorprendieron) − Siempre que te encuentro estás malhumorado. • Reiteración permanente = siempre que lo encuentro me saluda. así. PROPOSICIONES ADVERBIALES DE TIEMPO O TEMPORALES − Todos se sorprendieron cuando se casaron. cc • Por medio de un gerundio: estando en la terraza. después. ♦ Ésta es la casa donde vivió Verdi. entre tanto. • Modifican al núcleo oracional (matriz) • Funcionan como formas en aposición adverbial • Pueden ser término de complemento. (referida a mañana) − Resistió hasta cuando pudo. vi un accidente espantoso. (hasta cuando pudo es CC de resistió) FUNCIONES: • Modifican al verbo. ( Prop. en cuanto. • Sustantivos: a medida. cc • Por medio de un participio absoluto: terminada la conferencia. no bien. ahora. mientras. La palabra que puede ir precedida por: • Adverbios: mientras.) − Mañana. en tanto. entre tanto. siempre que. OBSERVACIONES: Los distintos encabezadores permiten expresar diferentes matices temporales: • Anterioridad = vino antes de que tú llegaras. etc. • Simultaneidad = entró mientras tú dormías.

Se compara el resultado con lo que se indicó y se expresa la igualdad que resulta de esa comparación: − lo que resultó = a lo indicado. (Prop. conforme.♦ Haré el trabajo como crea conveniente. ♦ Es tan alto como tú. (es inteligente) ♦ Escuchaba el concierto como un melómano. Aposic. (lo escucharía) 2. ♦ Bebía como un alcohólico (bebería) ♦ Ella es hermosa como un cuento de hadas (es hermoso) ♦ El chico es inteligente como su madre. OBSERVACIONES: • Cuando en la oración transpuesta por como existen segmentos comunes con la principal. Ej. a veces.. Esta última puede ser de igualdad. ♦ Era un cómodo edificio conforme lo detalla el plano. según. Adverb. cual se hunde la onda en el mar FUNCIONES: • Modifican al verbo (cc) • Modifican al adjetivo. ♦ Es menos divertido que Pedro (inferioridad) Construc. Las Propo. (superioridad) Construc. éstos pueden elidirse. de superioridad o de inferioridad. Comparativa) ♦ Es más buena que tú. ♦ actuaba así. cual. Adverb. (igualdad) Construc. ♦ Murió serenamente. • Modifican al núcleo oracional (matriz) • Funcionan como Aposiciones Adverbiales. valor comparativo. 17 . 3. (modif. al Adverbio) ENCABEZADORES: (relacionantes) Como. No ha de confundirse Prop. como le habían enseñado. que se destaca más cuando son Aposiciones Adverbiales: − Resultó así como me lo indicaron. Comparativa con Construcción comparativa. ♦ Pedro es estudioso como querían sus padres.. de Modo tiene.

Prop. cuanto puede. 4− Las Proposiciones Adverbiales de modo no siempre expresan comparación. de modo comparativa −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− cc cantidad ♦ Leyó tanto como no imaginábamos. cc 18 . de comparac. Comparat. de cant. PROPOSICIONES ADVERBIALES DE CANTIDAD − Camina cuanto puede. En la const. Otras veces expresan simplemente modo. No se establece comparación o apenas se insinúa: ♦ Encontré el camino según me lo indicaron. pues. el subordinante (nexo) que. de cant. cuanto. ET Construc. = complem. Comp. que) Pedro. el encabezador es relacionante (relativo): como. más) alto que (como.ANÁLISIS: La Construcción Comparativa está formada por un subordinante (como. Comparativa. Prop. como es conjunción en función prepositiva (pues encabeza un complemento de comparación) Ejemplos: ♦ Procedió así como esperábamos. Proposiciones modales comparativas y otras simplemente modales. Prop. que) y un término.comp. cuanto le pidió −−−−−−−−−−−−−−−−−− apos. Adv. Habrá. De cantidad −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− cc ♦ Juan es tan (meno. −−−−−−−−−−−−−−− cc − Le dio tanto cuanto le pidió. En la Proposición Comparativa. Modo Igualdad Prop.

• Son formas adverbiales en aposición. porque no escuchó las noticias. FUNCIONES: • Modifican al verbo. Locuciones conjuntivas: ♦ ya que = ya que no haces nada. ♦ Como = como no se entendieron. PROPOSICIONES ADVERBIALES CAUSALES ♦ No pudo informarse. Prop. son siempre de igualdad. ♦ Dado que = dado que no lees el libro. ayúdalo. no expresado por señal gramatical. ENCABEZADORES: (nexos) Son los relacionantes (relativos) cuanto y como. me lo llevo. • Las Proposiciones Comparativas. ♦ Pues = no sé si llegó. • Modifican al núcleo oracional (matriz) • A veces modifican a un adjetivo. ENCABEZADORES: (conjunciones subordinantes) ♦ porque = no saldré de casa porque estoy afiebrado. Adv. no te esperé. ♦ En vista de que = en vista de que nadie pide la palabra. ♦ A fuerza de = aprueba todas las asignaturas a fuerza de estudiar. me callo. se separaron. de cant. OBSERVACIONES: 19 . ♦ Debe de estar enfermo. se muestra hosco cuando lo visitan. hablaré yo. ♦ Que = estudiaré mucho.− Le dio tanto como le pidió. como le pidió apos. ♦ Supuesto que = supuesto que estudia con empeño. ♦ Este joven. −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− cc FUNCIONES: • Modifican al verbo. ♦ Puesto que = puesto que no me has llamado. OBSERVACIONES: • La mayor parte de estas proposiciones tienen valor comparativo. pues no lo vi entrar. tanto de modo como de cantidad. déjame trabajar tranquilo. que así lo requiere mi porvenir. ♦ Visto que = vistoque no me escuchas . pues no lo he visto en clase. tranquilo porque está solo.

• Cuando el verbo es intransitivo. ♦ Tengo los zapatos rotos de tanto andar. P. P. puede usarse el infinitivo en la subordinada: ♦ Se puso enfermo de tanto trabajar. ♦ No sé qué hacer de tan desorientado que (o como) estoy.S. (Jorge Guillén) tan ligero de tan duro ♦ El instante lo exalta a mare. S. Adv. − Te educaron bien. − Pienso. Distinguiremos dos clases de consecutivas: 20 . pues no tendrás apuntes. Esta fórmula puede sufrir una reducción: ♦ Se puso enfermo de trabajar.OTROS PROCEDIMIENTOS PARA EXPRESAR LA CAUSA. sin vaivén. (Jorge Guillén) de tan alta. ♦ Me aburre de tanto que (o como) protesta.Adv. ♦ No me tengo en pie de cansado. S. FUNCIONES: • Modifican generalmente al núcleo oracional (matriz) • A veces modifican al Adjetivo o al Adverbio. ♦ Tengo los zapatos rotos. ♦ Tengo los zapatos rotos de andar. Adv. Cabe la posibilidad de tan + adjetivo o participio: ♦ Sobre el hombro solitario. de desorientado que estoy. • de + adjetivo o participio +que + ser o estar. la intensificación de la causa se produce así: de + tanto + que o como + verbo intransitivo. luego existo. • En posición final puede suprimirse que + ser o estar. de tan alta. • de + tan + adjetivo o participio + que o como + ser o estar. de tanto que ( o como) he andado. DEFINICIÓN: Las Proposiciones Causales expresan el motivo por el cual acontece la acción principal. PROPOSICIONES ADVERBIALES CONSECUTIVAS − No llegaste a la hora. ♦ No sé qué hace. Cuando el sujeto de las dos proposiciones es el mismo. P. conque debes estar contento. ♦ Esta agua no se puede beber de fría.

• No intensivas: Estoy estudiando. pero se presentan de distinta forma. • Intensivas: Bebió tanto vino dulce que se puso malo. (La acción se presenta como causante de la principal) ♦ Estoy cansado. pues. no saldré. (La Subord. por lo tanto. con que. la pausa entre ambas proposiciones es insignificante. Tan. luego y con que pueden encabezar oraciones. por ende. porque estoy cansado. por tanto. tanto −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−que Tal −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−que De tal modo −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−que De tal manera −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−que Hasta el punto de −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−que En grado tal −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−que 21 . PARTICULARIDADES: • Las conjunciones pues. • La conjunción pues puede emplearse también como continuativa en las transiciones para apoyar y continuar otras proposiciones. ENCABEZADORES: (nexos subordinantes = conjunciones) • Conjunciones: luego. En estas oraciones hay una entonación de anticadencia. pues bien. por tal razón. Se presenta como una consecuencia de la principal) Estas proposiciones tienen una entonación de cadencia. La relación causa−efecto es la misma. Se supone que indican la consecuencia de un pensamiento anterior. luego existo. Consecutivas no intensivas (o ilativas) Estas proposiciones semánticamente son iguales a las Causales. de modo que. así que no seguiré trabajando. ENCABEZADORES: Siempre lleva el subordinante (conjunción) que. exigen una pausa entre las dos proposiciones: Pienso. • Modos conjuntivos: por consiguiente. Consecutivas intensivas (o ponderativas) La proposición subordinada aparece como resultado del grupo de intensidad poseído por una acción o cualidad. por eso. ♦ No seguiré trabajando.

principal que expresa el efecto o consecuencia.s. Si mañana no llueve saldremos (cumplimiento posible) Si volviera a nacer sería artista (cumplimiento imposible) DEFINICIÓN: Las prop. como. ♦ Apódosis o condicionado: prop. Éste provoca la tensión. ENCABEZADORES: Subordinantes (conjunciones y locuciones conjuntivas) ♦ Conjunciones: si. pero siempre se puede reponer. cuando. OBSERVACIONES: • Puede llevar el verbo en indicativo o subjuntivo. solucionaré el problema. Subord. en las consecutivas exclamativas es muy frecuente esta estructura. prop. adv. puede omitirse la consecuencia o todo el sintagma encabezado por que. • Al igual que en las comparativas. PROPOSICIONES ADVERBIALES CONCESIVAS − Terminaré los apuntes aunque no duerma. De cumplimento posible o imposible. gerundio y participio. Nexo −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− p. Princ. p. Indirectas.. tanto. etc. ♦ Si tengo tiempo. ♦ Locuciones conjuntivas: siempre que. en el caso de que. con tal (de) que. ♦ Por más que insistía. nadie quiso atenderlo.OBSERVACIONES: • Caracteriza a esta clase de proposiciones la presencia de un intensificador (antecedente) tan. • Puede carece de intensificador. Condicional siempre modifica al núcleo oracional. el núcleo oracional expresa el efecto o consecuencia. adv. • El período condicional o hipotáctico tiene una estructura bipartita: ♦ Prótasis o condicionante: prop. Infinitivo. FUNCIONES: La prop. ♦ Lo ayudaré con tal que cambie. PROPOSICIONES CONDICIONALES. en el supuesto de que. que se resuelven en la proposición consecutiva. Es un caso de reticencia. • El encabezador tipo si no debe confundirse con el si que precede a las prop. 22 . con solo que.s. condicional indica la hipótesis o condición. sustantivas e interrogativas.

Prop. p. La propos. aun cuando.. ENLACES: (nexos conjuntivos) Que. NOTA Estas props. que le guste que no le guste. Principal (matriz o núcleo oracional) ENCABEZADORES: (enlaces o nexos) Conjunciones o subordinantes: aunque. para que. Vacilan entre lo sustantivo y lo adverbial. siquiera. PROPOSICIONES FINALES: − Te daré dinero para que me traigas unos folios.s. con el objetivo de que. así. con el objeto de que. Así considerada sería un complemento 23 . por mucho que.sub. Subord. Locuciones conjuntivas: aun cuando. adv. Princ. • Pero en infinitivo si tienen el mismo sujeto de la principal. con la intención de que. ♦ aun − gerundio: aun teniendo razón. vive como un miserable. a pesar de que. piense lo que piense. etc. En esta caso. Otras construcciones de carácter concesivo: ♦ con + infinitivo: con se tan rico. Se construyen en subjuntivo.adv. ♦ Giros de carácter concesivo: diga lo que diga ya no me importa. Concesivas modifican a la Props. cuando. FUNCIÓN: Las Prop. gana lo que gane. a que. a fin de que. precedido de los nexos prepositivos a o para o por los giros finales a fin de que. OBSERVACIONES: • Estas propos. se prescinde de que y el infinitivo va precedido de las preposiciones a o para o de locuciones prepositivas. final. lo multaron. queramos que no. Principal. FUNCIÓN: Modifican a la propos. por más que. se cumple lo que dice el núcleo oracional. De aquí que algunos gramáticos las consideren sustantivadas o el transpositor que. con vistas a que. . haga lo que haga. a pesar de la cual. DEFINICIÓN: La proposición concesiva expresa una objeción.Nexo −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− p.

com/doc/38761450/ORACION-COMPUESTA-Y-ORACION-COMPLEJA .scribd.) cc de finalidad (p.s.) ( tomado de http://es. ET − Te he llamado para que me expliques los hechos.circunstancial de finalidad.s. (Samuel Gili G.

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