2011

cuadernos DIGITALES

L E

Sintaxis 2º bachillerato

N G U A

ORACIÓN COMPUESTA Y ORACIÓN COMPLEJA Estas oraciones están formadas por dos o más proposiciones incluidas. Ejemplos. A El viejo pescador arrojó la caña al mar y se sentó en la arena. El viejo pescador arrojó la caña al mar; se sentó en la arena; lió un cigarrillo amarillento. B El pescador sabía que los peces tardarían en picar. El pescador encendió el cigarrillo que había liado. El pescador se fue cuando ya era tarde. Aunque llueva, el pescador baja a la playa. Si pudiera, el pescador compraría un bote. Las proposiciones del grupo A son unidades que no se exigen mutuamente, ni se rigen (cosemánticas). Por separado, cada una podría funcionar independientemente y, por tanto, constituir una oración simple. A la totalidad de la oración la llamamos Oración compuesta, y a cada uno de los segmentos autosemánticos, Proposiciones. El grupo B tiene una estructura diferente. En cada oración hay una proposición transpuesta a función nominal o adjetival o adverbial que está subordinada a un elemento de la proposición principal o matriz, o modifica a la proposición nuclear. A toda la estructura se le denomina Oración compleja. La Coordinación. −Verdi y Warner fueron grandes músicos. SS −Los niños corrían y reían alegremente. PP −Compró tinta y papel de carta. CC −Él regaba el jardín y ella cortaba las rosas. Prop. Prop. La coordinación une elementos de la misma función sintáctica: Sujetos, Predicados, complementos, Proposiciones, etc.

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• Van unidas por enlaces coordinantes. • Pedro e Isabel. • ¿I Inés dónde está? • ¿Y Hilda qué ha hecho hoy? • La y ilativa al principio de oración tiene carácter expletivo intensivo. • ¡Y pensar que no vendrá! • ¡Y ahora me lo dices! • ¡Y qué! 2 . CARACTERÍSTICAS: • Las proposiciones están al mismo nivel sintáctico. • Trabajaba mucho. • Madre e hija. Observaciones: • En vez de y se usa e delante de palabra que comience con i o hi. • Se mantiene la y cuando la forma siguiente comienza por diptongo o va al comienzo de una interrogación.. • Por separado tienen una relativa unidad semántica. la clasificación es de naturaleza semántica y no sintáctica. PROPOSICIONES COPULATIVAS • La actriz recibió el premio y el público aplaudió entusiasmado. CLASIFICACIÓN: • Copulativas • Disyuntivas • Adversativas • Explicativas • Distributivas Esta clasificación obedece al tipo de relación que las une y. Es la simple unión de dos o más elementos. Semánticamente expresan adición. Es un recurso estilístico. En las interrogativas tiene un matiz adversativo. • Ni lo conozco ni quiero conocerlo.PROPOSICIONES COORDINADAS O PARATÁCTICAS • Nosotros iremos a la península y mis padres viajarán al extranjero... por tanto.. Es decir.. Se realiza mediante las conjunciones: Y − E − NI − QUE.... • Apúrate en salir o encontrarás cerrado el comercio. • Sandra hizo un gesto e Ignacio se calló de inmediato. pero ganaba poco. según las conjunciones que las unen. • Matan y hieren.

4 Puede desempeñar una función meramente aclarativa con respecto a un nombre.. • mujer u hombre . OBSERVACIONES: • La coordinación disyuntiva une palabras. cuatro y cien veces. • Héctor o Eduardo... los mismos nexos pueden expresar otros matices semánticos. • No cooperas y protestas..• El que equivalente a y tiene matiz intensivo en repeticiones. • Don Álvaro o la fuerza del sino.. • La conjunción o puede aparecer delante del primer elemento... • Habla que habla. (y = pero) • Piensa y lo descubrirás (y = por consiguiente) • Cálmate y lo entenderás (y = por consiguiente) • La conjunción y puede repetirse delante de cada elemento (polisíndeton) o sólo mantenerse delante del último (síndeton).. • Por eufonía se convierte en u delante de palabras que comienzan con o" u ho.. frases y proposiciones.. • Decídete pronto o llegaremos tarde al cine. • Ulises y Odiseo es el héroe griego de esta obra. sin embargo aprobé. • Estudia o serás un don nadie... dos. • Lo dijo una. • Además de la simple relación de suma... • siete u ocho. • O estudias o pierdes la beca. • Dale que dale. • Escribiré una novela de acción o algunos ensayos. Son las llamadas proposiciones coordinadas impuras. • Lengua neolatina o romance. (y = pero) • Lo veo y no lo creo. PROPOSICIONES DISYUNTIVAS La Coordinación Disyuntiva expresa que se debe elegir entre dos o más posibilidades. 3 .. • O me llevas contigo o te acordarás de mí. ADVERSATIVAS. • Tú y él y todos. tres.. • Estudié poco.

• Como refuerzo de exclusión. compl. iremos al estadio. • Subordinante = a pesar de que ♦ Aunque llueva. ♦ No practicaba el deporte. 4 . pero nadie contestó.• Te llamé por teléfono. Es parcial o restrictiva cuando el segundo juicio sólo indica una restricción o limitación del primero. que no. • Esas hermanas son gemelas. ♦ Pero ¿qué te ocurre? ♦ Pero si no ha venido. ♦ Pero toma algo. con todo. mas son muy diferentes. ♦ No se veía sino una torre. • No pintó el escritorio. empero. CONECTIVOS: Sino. pred. sino que hizo uno nuevo. sostiene que deben sobreentenderse todos los elementos elididos: suj. Es total o excluyente cuando el segundo juicio excluye o anula al primero. mas. OBSERVACIONES: • Aunque puede ser coordinada adversativa o subordinada concesiva. • Escribe en estilo elegante. • El pero inicial de oración tiene carácter enfático. no obstante. sino que.A. CONECTIVOS: Pero. renegaba de el.. • Coordinante = pero. y forma con ellas un modo conjuntivo. • Fui al teatro. sino vuela. sin embargo. aunque. La coordinación Adversativa puede dividirse en_ • Parcial o restrictiva • Total o excluyente. salvo. • Habíamos acordado esto. sino que. por lo demás. ♦ No escribiré un cuento. ♦ No trabajaba en el campo. pero no pude entrar. excepto. antes bien OBSERVACIONES: • La R. sin embargo nadie cumplió. la conjunción sino puede llevar las expresiones al contrario. sino en la industria.E. ♦ No se veía otra cosa. ♦ Este atleta no corre. por el contrario. Restitución: ♦ No trabajaba en el campo. menos. aunque impropio. Sino trabajaba en la industria. sino que haré una novela. Estas proposiciones expresan contrariedad y oposición entre dos juicios. sino que sólo se veía una torre. antes. por el contrario. fuera de.

a saber. es decir.• El adverbio antes puede ser conjunción equivalente a sino.ni. OBSERVACIONES • ya. ( Pueden ser Disyuntivas) y. sino como una característica enumerativa o alternativa de algunas proposiciones.. ora cantaba. o sea.. ora son adverbios que funcionan como conjunciones.. • Podemos encontrar Cláusulas Distributivas en las Subordinadas: ♦ Cuando unos trabajas. ♦ Que vengas o que no vengas.. tal. ♦ Éste te envidia y aquél te admira. PROPOSICIONES EXPLICATIVAS ♦ el grupo quedó decapitado.quien. cual.. tal. otro.que. antes me hizo un desprecio. CONSTRUCCIONES DISTRIBUTIVAS. cerca. CONECTORES: Es decir.. otros duermen. ♦ No te escucha: está dormido. regresaré al anochecer.. ♦ No quiso prestarme dinero.ora... lejos. aquí. nos parece más coherente no considerarlas como un tipo de Proposiciones Coordinadas. a la cual determina en función de Complemento Circunstancial concesivo.. ya. al contrario. et. • ALTERNATIVAS.ya. allí. − Unos salían. antes por el contrario me pidió a mí... saldrá con retraso. Por tanto.. • Suele también emplearse la conjunción que. ♦ Ya me voy. en este caso es disyuntiva.. • A veces las Proposiciones Disyuntivas forman un grupo sintáctico que depende de una proposición principal.. la cual.y. (Pueden ser yuxtapuestas o copulativas. ora. Puede reforzarse esta conjunción con los vocablos bien..... que. había dormido poco. etc. etc. ORACIÓN COMPUESTA POR YUXTAPOSICIÓN (prop. pensamos bien de ti. ♦ Seas negro o seas blanco te registrarán.bien. otros entraban.. por el contrario y forman un modo conjuntivo.. en las coordinadas y también en las subordinadas. ora tocaba el piano.aquel.. ♦ No me saludó. Preferimos llamarlas construcciones Distributivas puesto que aparecen en las yuxtapuestas. ni. este. Pueden distinguirse dos grupos: • ENUMERATIVAS.. venía cansado. 5 . perdió a su líder. ♦ Ora recitaba. cual... quien. Uno. ♦ El avión no saldrá a la hora. bien. la segunda aclara el significado de la primera. bien. Asindéticas) ♦ Llegó en el tren. o sea. esto es. En estas proposiciones..

un adjetivo o un adverbio. Adverb. adjet. dos puntos o punto seguido. eres mi mejor amigo. Esta carencia se suple con la entonación o las pausas. ASIMILABLES A COORDINADAS: ♦ La chica toca el piano. Se caracterizan por la ausencia de nexos. ( = pues) − No haré el trabajo. Esta conmutación es la que fundamente su división en proposiciones. Ejs: 6 . grita. respectivamente. aprende poco. ( = porque) OBSERVACIONES: • En la escritura pueden aparecer separadas por coma. las Proposiciones Yuxtapuestas son coordinadas por yuxtaposición. y adverbiales. LA ORACIÓN COMPLEJA SUBORDINACIÓN. RECONOCIMIENTO: Se reconocen por sustitución de un sustantivo. ( = es decir) ASIMILABLES A SUBORDINADAS: − Te invitaré. etc) ORACIÓN COMPLEJA Consta de dos o más proposiciones de distinto nivel sintáctico. adjetivas. ( = y) ♦ Estudia mucho. sustantivas.. verb. (= sino) ♦ Ella está llorando. estoy agotado. indirecto. Las proposiciones subordinadas o dependientes carecen de autonomía sintáctica y semántica. ( = pero) ♦ No canta. Es la relación entre un término principal (núcleo) y uno dependiente (adyacente). El pueblo se moría. punto y coma.) Los términos unidos por las relaciones son los funtivos (suj. según sea la intención del autor. su madre escucha orgullosa. no traje las herramientas ( = porque) − Me voy. Las siembras se pudrieron.♦ Todo era miseria. • Para algunos gramáticos. Presentan diversos matices de relación mental coordinante o subordinante. Están formadas por dos o más proposiciones equifuncionales. directo. se siente muy triste. compl. Término principal Término dependiente Coche veloz Coche de gran velocidad Coche que corre velozmente La relación se establece entre las categorías significativas (sust.

. sin encabezadores. −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− prop. donde. quien. Sust. CONSTRUCCIÓN: Estas proposiciones pueden estar encabezadas por: • Relativos o Relacionantes (pronombre..) • Subordinantes (conjunciones) Son Relativos porque cumplen doble función: • Indican subordinación. Prefiero una película que entretenga = prefiero una película entretenida. 7 . cuyo. Adj. Relativos: Que. Adv. las subordinadas se unen directamente. cuando Son Subordinantes las partículas que desempeñan una sola función. es decir. cuanto. Ya vi la película que me recomendaste c. El disco estaba donde me dijiste = el disco estaba allí.d.. Nexo −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− prop. Sub. Sub. Llegó cuando nadie lo esperaba Cc −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− prop.Esperamos que llames = esperamos tu llamada. Nota: En ciertos casos. adverbios. Pensó que llegaría a tiempo. • Cumplen una función dentro de la subordinada. Sub. la de nexo subordinante. cual. como.

Encabezamiento: • Relacionantes: quien −− el que. cuál. PROPOSICIONES SUSTANTIVAS Son las proposiciones que han sido transpuestas a la categoría de sustantivo y desempeñan en la oración compleja las mismas funciones que el sustantivo en la oración simple. lo que (adjetivas sustantivadas) • Subordinantes: que −si En las interrogativas indirectas asumen el papel de transpositor los interrogativos: dónde. Predicativo subjetivo: el capataz llegó que mordía. Sust. • C. Ej: ♦ quien me saludó es mi primo ♦ El que me saludó es mi primo ♦ Dime dónde te espero ♦ Dile si la quieres FUNCIONES DE LAS PROPOSICIONES SUSTANTIVAS • Sujeto: me agrada que te guste la buena música. • C. quién. la que. • C. los que. Nota. • C. las que. cómo. Del nombre: tengo la certeza de que volverá. ♦ Le pidió volviese cuanto antes. • C. • Atributo: el hecho es que estás aquí. • Aposición: ella. Indirecto: dieron los permisos a los que los solicitaron. De régimen o suplemento: se acordó de que lo habían invitado. Circunstancial: iré sin que me lo pidas. Del adverbio: ella estaba muy lejos de los que amaba. cuánto. Agente: la propuesta fue aprobada por los que estaban en la sesión. • C. • C. Tema adyacente temático OBSERVACIONES: La prop. Directo: dijo que no iría al teatro. lo que me entretiene. cállese. cuándo. Las funciones de: • Predicado no verbal: el cine. se murió en primavera.♦ Dijo el crítico: ¡Canta como los Ángeles . • Vocativo: ¡la que está hablando!. Susts. la que me amaba. ♦ Seguro que tendrás una oportunidad. Del adjetivo: parecía feliz de que hubiese encontrado a su cría. Hay autores que atribuyen a las prop. qué. • C. En función de CD puede estar en estilo directo o indirecto: 8 . • C. • C. • Adyacente temático en sintagmas frásticos bimembres: ♦ cierto que todos estuvimos de acuerdo. Predicativo objetivo: la madre la dejó que llorara.

− Los beligerantes estipularon: la ciudad sería respetada. Cuando la proposición sustantiva desempeña la función de sujeto. 9 . ♦ Ignora si ha ocurrido algo. quién. ♦ Los que compré son los mejores. La subordinad tiene autonomía semántica.• Estilo directo: El hablante reproduce literalmente las palabras de otro. ♦ El que tiene boca se equivoca. − Jesús dijo que él era la luz del mundo. (Cervantes) En las adjetivas sustantivadas. En ciertas interrogativas parciales puede estimarse la elisión del transpositor que. Van encabezadas por relativos (relacionantes o relatores). • Totales. ♦ Dime dónde fuiste anoche. o sus variantes combinatorias: quien. cómo. los que. INTERROGATIVAS INDIRECTAS Es una modalidad del estilo indirecto. − Jesús dijo: yo soy la luz del mundo. c− Estilo indirecto libre o mixto: las palabras dichas por otro aparecen como yuxtapuestas. la que. es decir. puede facultativamente. No hay transpositor. simultáneamente. ♦ Te ruego no hagas tonterías. los transpositores son: el que. ♦ Me sorprende (el) que no hayas llamado. como en el indirecto. ♦ Me preguntó (que) quién era yo. − Vendría más tarde. las que. Son relatores: qué. ♦ Le preguntaron quiénes habían venido. ♦ Dime si vienes tarde. elementos bivalentes: son transpositores y funtivos. El transpositor que se elide frecuentemente con ciertos verbos de ruego o deseo: ♦ Deseo estés en prefectas condiciones. cuándo. ♦ Pregúntale qué ha hecho hoy. cuál. Aparece el transpositor que. ♦ Te preguntarán (que) cuántos hermanos tienes. me contestó. pero no sintáctica. • Estilo indirecto: El hablante se limita a dar referencia personal de lo dicho por otro. pero varían modos y tiempos. En literatura clásica el que es sustituible por como: ♦ Veréis ahora como yo no me quedo atrás. mal acaba. dónde. ♦ El que no vengas llamará la atención. expresarse para mayor relieve mediante el que. quienes. • Parciales. ♦ Quien mal anda. el transpositor es la conjunción interrogativa dubitativa si. cuánto.

Adj. quien. El nombre modificado se denomina ANTECEDENTE. donde. • Complemento circunstancial: La luz con que lees es insuficiente. • Complemento predicativo subjetivo: No eres la gran artista que supones. como elemento modificador del sustantivo. cuyo . y cumple las siguientes funciones: • Sujeto agente: Los hombres que trabajan deben descansar. cuando. −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− Sintag. FUNCIONES DE LOS PRONOMBRES RELATIVOS El pronombre relativo representa dentro de la Subordinada al sustantivo Antecedente. cuanto. cual. como. del atributo o de un complemento. c) Adverbios: donde. • Complemento indirecto: Esa es la chica a quien robaron el bolso. como. • Complemento agente: La chica por quien serás recibida es muy agradable. ENCABEZAMIENTO: Relacionantes o a) Pronombres: que. ♦ Leí la novela que me prestaste. quien.♦ Espero no tardes en venir.. • Atributo predicativo: La gran poetisa que fue Gabriela Mistral nación en Chile. Pronombres relativos: ♦ La película que vimos dura tres horas.P. cuando La Pro. Antec . • Complemento predicativo objetivo: No soy el profesor terrible que Uds. • Sujeto paciente: La biblioteca que fue subastada era muy valiosa. Adj. as) Relatores. os. cuanto Relativos o b) Adjetivos. cual.s. • Complemento de régimen (suplemento): Éste es el alumno de quien te hablé. • Complemento directo: La fiesta que hicimos fue un desastre. Subord. • Complemento del nombre: Cervantes es el autor de quien se han publicado más ediciones. puede aparecer acompañando a éste dentro del sujeto. me consideran. ♦ La película que vi es muy entretenida. ♦ Neruda es un poeta que conmueve. PROPOSICIONES ADJETIVAS La casa que compró tiene una gran piscina. cuyo (a. a). 10 . Nominal La proposición adjetiva modifica a un nombre inmediatamente precedente. EJEMPLOS CON RELACIONANTES TALES COMO: Que.

se suicidó. 11 . empezaron a disparar. perseguidos por la policía. la que. presintiendo el peligro. De Gerundio) son asimilables a las adjetivas. ♦ Los que van a morir te saludan. Sustantiva. 2. Estas construcciones Gerundiales (Prop. el cual nada contestó. Adjetivo relativo de posesión: ♦ El terreno cuyo dominio se discute perteneció a mi abuelo. el género y el número están expresados en las formas del artículo: el que. ♦ Los traficantes. aburrido de la vida. ♦ Tienes hijos a los que dar educación. desempeñan la misma función que éste: Suj. ♦ El juez leyó la condena al reo. b).♦ Hablé con ella. sujeto o cd de la proposición principal. compl. c) Adverbios relativos: ♦ Ésta es la casa donde nací. empujando a los pasajeros. pueden. quien me confirmó la noticia. ♦ Ésa es la manera como debes hacer el problema. (CD) ♦ Yo soy el que te cuidará. OBSERVACIONES: 1. cuantas me encargó el jefe. En este caso. Los relativos son también transpositores de infinitivos: ♦ No tengo amigos con los que salir.) En estos casos se da una doble transformación: Los que estudien serán aprobados. (sujeto) ♦ Llévate el que elegiste.El artículo sustantiva la Prop. CONSTRUCCIONES DE GERUNDIO Y DE PARTICIPIO: La construcción de gerundio modifica a un sustantivo. cansados de promesas. ♦ Escribí tantas cartas. Adjetivo −−−−−−−−−−−−−−−−−−−− sustantivo • Reconocimiento: • La prop. Adjetiva siempre modifica al sustantivo antecedente. (atrib. al estar transpuestas a Prop. Por tanto. ♦ Los ladrones. mediante una transformación. ♦ Fotografiamos al alpinista escalando la montaña. ♦ No tiene catre donde caerse muerto. ♦ Los mineros. los que. Atrib. huían despavoridas. ♦ El mendigo.. saltaron del autobús. Adjetiva. decidieron la huelga. ♦ Desde el balcón veo a los chicos jugando en el patio. adquirir la estructura de las Adjetivas puras ♦ Las fieras. ♦ No recuerdo el día cuando me operaron.. La Construcción de Participio Conjunto es un adjetivo modificador de un sustantivo. las que..

(Prop. CARACTERÍSTICAS: a) Es un sintagma aclaratorio. • El relativo cuyo siempre es adjetivo y concuerda en género y número con el sustantivo. • donde. cual concierta en número. CARACTERÍSTICAS: 12 . no concuerda con su antecedente. Adj. por tanto.) ♦ Ésta es la plaza donde se conocieron mis padres.) ♦ Nos conocimos cuando éramos dos adolescentes. las cuales. se sentaron. Sub. Equivale más o menos a un paréntesis. Prop. Sub. como. cuanto concuerda en género y número. (Prop.) ♦ No sabía la forma como hacer el trabajo. Especificativas o Determinativas: ♦ Las señoras que estaban cansadas se sentaron.) ♦ Esperó donde le dijeron. Explic. (prop.) ♦ Anduvo cuanto pudo. quien. Sust.) PROPROSICIONES ADJETIVAS EXPLICATIVAS Y ESPECIFICATIVAS. donde. Adj. cuando son invariables por ser adverbios. que estaban cansadas. concuerda sólo en número.) ♦ Actuó como le indicaron.) ♦ Pensaba que terminaría el trabajo. d) Se puede reemplazar por el cual. • El relativo que es invariable. Adv. En la escritura va entre comas. los cuales. Adv. puede suprimirse. (Prop. 2. Adj. Su enlace es débil. Adv. ♦ Las señoras se sentaron. se sentaron (todas las señoras se sentaron) c) Fonéticamente se expresan mediante pausas entonativas.) ♦ Ese día cuando la conocí llovía a cántaros. (Prop. Adj. Prop. como. NOTA IMPORTANTE: No deben confundirse las Proposiciones introducidas por: que. que estaban cansadas.) ♦ Leí tantos libros cuantos me pidió el profesor (prop. Adj. Adj. Adv. (Prop. 1. y el género se indica por medio del artículo. la cual. Explicativas o incidentales: − Las señoras. (Prop. cuanto. (Prop.• El relativo desempeña la misma función que cumpliría el antecedente dentro de la Subordinada. Especif. Ejemplos: ♦ Olvidó en la tienda el libro que había comprado. b) El antecedente está tomado en toda su extensión. En el ejemplo: Las señoras. Adj. cuando. (Prop.

♦ Cantaba tan bien que causaba admiración. En el ejemplo citado: Las señoras que estaban cansadas se sentaron. ESTRUCTURA: • Núcleo oracional o proposición principal o matriz. • Enlace: a) relacionante (relativos) b) subordinantes (conjunciones) FUNCIONES: Las mismas que puede desempeñar el adverbio. invitó a todos. no se puede dividir. contento porque había aprobado. ♦ No podré marcharme cuando quiera. −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− CLASES DE PROPOSICIONES ADVERBIALES 13 . no se sentaron todas. • Funcionan como formas apositivas: El libro está allí. • No hay pausas. • Modifican al verbo: Las cosas ocurrieron como estaban previstas. • El antecedente está tomado sólo en parte de su extensión. Su enlace es fuerte. sin ser aposición: Trabaja tan intensamente que apenas lo vemos. −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− • Pueden ser término de complemento: Se fue por donde había venido. iré al cine. ♦ Si tuviera dinero. donde te indiqué. ni suprimir. sino sólo las que estaban cansadas. ♦ No iré al fútbol aunque me regalen la entrada. por tanto. −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− • Modifican al núcleo oracional (matriz): Si termino el trabajo temprano. PROPOSICIONES ADVERBIALES ♦ Nace el árbol donde menos se lo espera. ♦ El albañil no trabajó. −−−−−−−−−−−−−−− • Pueden modificar al adverbio. • Proposición subordinada.• Es un sintagma que determina. iría a Florencia. porque no trajo las herramientas. −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− • Modifican al adjetivo: Mi hermano. ♦ Guárdalos como yo los guardé. ♦ Ven a la fiesta para que te diviertas un poco. ♦ Camina cuanto puede.

por señales de tipo gramática. • Por la posibilidad de sustituir el nexo que introduce por el encabezador tipo. consecutivas. RECONOCIMIENTO: • Por la presencia del encabezador tipo. causales. Indican relaciones cuantitativas y corresponden a los adverbios de cantidad y comparación. circunstancial. tiempo. la construcción. • Cuantitativas: comparativas. Van unidas a la principal por verdaderas conjunciones o locuciones conjuntivas. Concesivas Tienen valor conjuntivo. especialmente al verbo. tiempo y modo.: Locativas. modo. Tienen un valor Modales meramente Adverb. causales. (cuando) = temporal ♦ Por más que insista no lo atenderé. el encabezamiento. temporales. concesivas. Temporales como compl.Lugar. condicionales. lo reconocí.(con antecedente facultativo) Comparativas Consecutivas intensivas Segundo grupo: Condicionales Modifican a todo el sintagma base(matriz). Causales Consecutivas no intensivas Finales Rafael Seco las clasifica en tres grupos: • Circunstanciales. OTRA CLASIFICACIÓN Primer grupo: Locativas Modifican a una palabra. cantidad. consecutivas y finales. modales. (aunque) = concesiva 14 . • Causativas: condicionales. Expresan las relaciones de espacio. es decir. Ejemplos: ♦ En cuanto entró. Estas clases de proposiciones no sólo se distinguen por el sentido.. concesivas. sino también por la función.

es decir. −−−−−−−−−−−−−−−−− ♦ Iré por donde me dijeron. Adv. (Término) 15 . la Proposición de Lugar es parte del Complemento. S. En este caso. como cantidad Porque causal Si condicional Aunque concesiva Por tanto. Anduve por donde me pareció pr.ENCABEZADORES TIPOS: Clases de proposiciones: Donde lugar Cuando tiempo Como modo Cuanto. • Puede ser término de complemento ENCABEZADORES: Siempre están precedidas por el relacionante donde. Término −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− FUNCIONES: • Modifican al verbo. que puede a su vez estar precedido de preposición. −−−−−−−−−−−−−− ♦ Donde manda capitán no manda marinero. • Modifican al núcleo oracional (matriz) • Actúan como formas en aposición adverbial. que desempeña la función de término. −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− matriz ♦ El libro está aquí. donde tú lo dejaste. que consecutiva Para que finales PROPOSICIONES ADVERBIALES DE LUGAR O ESPACIALES O LOCATIVAS ♦ Iré donde tú me digas.

cc • Por medio de un gerundio: estando en la terraza.CC (E) OBSERVACIÓN: No hay que confundir las Adverb. a tiempo. así. • Posterioridad = llegó después que tú habías salido. • Preposiciones: desde. de casa) La proposición Adjetiva se refiere siempre a un sustantivo. entre tanto. • Sustantivos: a medida. • Simultaneidad = entró mientras tú dormías. como. antes. en cuanto. mientras. cc PROPOSICIONES ADVERBIALES DE MODO O MODALES 16 .. al punto. siempre que. (referida a mañana) − Resistió hasta cuando pudo. en tanto. de Lugar con las Adjetivas encabezadas por donde. después. • Reiteración permanente = siempre que lo encuentro me saluda.) − Mañana. cuanto. (hasta cuando pudo es CC de resistió) FUNCIONES: • Modifican al verbo. tráeme los discos. Adjet. cada vez. cc • Por medio de un participio absoluto: terminada la conferencia. cuando vengas. La palabra que puede ir precedida por: • Adverbios: mientras. ♦ Ésta es la casa donde vivió Verdi. ENCABEZADORES: Cuando. ( Prop. etc. vi un accidente espantoso. PROPOSICIONES ADVERBIALES DE TIEMPO O TEMPORALES − Todos se sorprendieron cuando se casaron. no bien. etc. (referida a "estás malhumorado" que es la matriz. (referida a sorprendieron) − Siempre que te encuentro estás malhumorado. S. Otras formas de temporalidad: • Por medio de un infinitivo: al salir de casa me encontré con mi antiguo maestro. luego. entre tanto. la gente pedía autógrafos. • Modifican al núcleo oracional (matriz) • Funcionan como formas en aposición adverbial • Pueden ser término de complemento. ahora. en tanto. hasta. OBSERVACIONES: Los distintos encabezadores permiten expresar diferentes matices temporales: • Anterioridad = vino antes de que tú llegaras. etc.

♦ Era un cómodo edificio conforme lo detalla el plano. conforme. No ha de confundirse Prop.. Adverb. de Modo tiene. 3. éstos pueden elidirse. cual. 17 .. (modif. al Adverbio) ENCABEZADORES: (relacionantes) Como. ♦ Es tan alto como tú. cual se hunde la onda en el mar FUNCIONES: • Modifican al verbo (cc) • Modifican al adjetivo. Adverb. de superioridad o de inferioridad. (lo escucharía) 2. Las Propo. ♦ Bebía como un alcohólico (bebería) ♦ Ella es hermosa como un cuento de hadas (es hermoso) ♦ El chico es inteligente como su madre. (igualdad) Construc. OBSERVACIONES: • Cuando en la oración transpuesta por como existen segmentos comunes con la principal. ♦ Murió serenamente. a veces. que se destaca más cuando son Aposiciones Adverbiales: − Resultó así como me lo indicaron. Ej. (Prop. Comparativa con Construcción comparativa. (superioridad) Construc. (es inteligente) ♦ Escuchaba el concierto como un melómano. según. como le habían enseñado. Se compara el resultado con lo que se indicó y se expresa la igualdad que resulta de esa comparación: − lo que resultó = a lo indicado. ♦ Es menos divertido que Pedro (inferioridad) Construc.♦ Haré el trabajo como crea conveniente. Comparativa) ♦ Es más buena que tú. valor comparativo. • Modifican al núcleo oracional (matriz) • Funcionan como Aposiciones Adverbiales. ♦ Pedro es estudioso como querían sus padres. Esta última puede ser de igualdad. ♦ actuaba así. Aposic.

ET Construc. cuanto le pidió −−−−−−−−−−−−−−−−−− apos. de cant. = complem.ANÁLISIS: La Construcción Comparativa está formada por un subordinante (como. cuanto puede. Comparat. Adv. que) y un término.comp. Proposiciones modales comparativas y otras simplemente modales. pues. No se establece comparación o apenas se insinúa: ♦ Encontré el camino según me lo indicaron. PROPOSICIONES ADVERBIALES DE CANTIDAD − Camina cuanto puede. En la const. cc 18 . como es conjunción en función prepositiva (pues encabeza un complemento de comparación) Ejemplos: ♦ Procedió así como esperábamos. que) Pedro. −−−−−−−−−−−−−−− cc − Le dio tanto cuanto le pidió. 4− Las Proposiciones Adverbiales de modo no siempre expresan comparación. el encabezador es relacionante (relativo): como. Prop. Comparativa. Modo Igualdad Prop. de cant. de modo comparativa −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− cc cantidad ♦ Leyó tanto como no imaginábamos. más) alto que (como. cuanto. Prop. De cantidad −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− cc ♦ Juan es tan (meno. Prop. de comparac. Habrá. Otras veces expresan simplemente modo. el subordinante (nexo) que. En la Proposición Comparativa. Comp.

Prop. ♦ Que = estudiaré mucho. que así lo requiere mi porvenir. ♦ A fuerza de = aprueba todas las asignaturas a fuerza de estudiar. ♦ Este joven. me callo. se muestra hosco cuando lo visitan. ♦ En vista de que = en vista de que nadie pide la palabra. como le pidió apos. no te esperé. ♦ Visto que = vistoque no me escuchas . ♦ Supuesto que = supuesto que estudia con empeño. PROPOSICIONES ADVERBIALES CAUSALES ♦ No pudo informarse. no expresado por señal gramatical. ♦ Dado que = dado que no lees el libro. ♦ Pues = no sé si llegó. son siempre de igualdad. pues no lo vi entrar. me lo llevo. OBSERVACIONES: • La mayor parte de estas proposiciones tienen valor comparativo. se separaron. de cant. • Modifican al núcleo oracional (matriz) • A veces modifican a un adjetivo. Locuciones conjuntivas: ♦ ya que = ya que no haces nada. hablaré yo. déjame trabajar tranquilo. FUNCIONES: • Modifican al verbo. −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− cc FUNCIONES: • Modifican al verbo. OBSERVACIONES: 19 . ♦ Como = como no se entendieron. ENCABEZADORES: (nexos) Son los relacionantes (relativos) cuanto y como. porque no escuchó las noticias. ayúdalo. tanto de modo como de cantidad. Adv.− Le dio tanto como le pidió. ENCABEZADORES: (conjunciones subordinantes) ♦ porque = no saldré de casa porque estoy afiebrado. tranquilo porque está solo. • Son formas adverbiales en aposición. • Las Proposiciones Comparativas. ♦ Debe de estar enfermo. ♦ Puesto que = puesto que no me has llamado. pues no lo he visto en clase.

• de + adjetivo o participio +que + ser o estar. ♦ No sé qué hace. Adv. pues no tendrás apuntes. ♦ Esta agua no se puede beber de fría. P. • de + tan + adjetivo o participio + que o como + ser o estar. de tanto que ( o como) he andado. Cabe la posibilidad de tan + adjetivo o participio: ♦ Sobre el hombro solitario. • En posición final puede suprimirse que + ser o estar. DEFINICIÓN: Las Proposiciones Causales expresan el motivo por el cual acontece la acción principal. luego existo. de desorientado que estoy. ♦ No sé qué hacer de tan desorientado que (o como) estoy. PROPOSICIONES ADVERBIALES CONSECUTIVAS − No llegaste a la hora.S. Esta fórmula puede sufrir una reducción: ♦ Se puso enfermo de trabajar. de tan alta. la intensificación de la causa se produce así: de + tanto + que o como + verbo intransitivo. FUNCIONES: • Modifican generalmente al núcleo oracional (matriz) • A veces modifican al Adjetivo o al Adverbio. ♦ Me aburre de tanto que (o como) protesta. − Pienso. ♦ Tengo los zapatos rotos de andar. S. ♦ Tengo los zapatos rotos. Distinguiremos dos clases de consecutivas: 20 . sin vaivén. Cuando el sujeto de las dos proposiciones es el mismo. S. (Jorge Guillén) tan ligero de tan duro ♦ El instante lo exalta a mare. P. ♦ No me tengo en pie de cansado.OTROS PROCEDIMIENTOS PARA EXPRESAR LA CAUSA. (Jorge Guillén) de tan alta. Adv. ♦ Tengo los zapatos rotos de tanto andar. conque debes estar contento. − Te educaron bien. P. • Cuando el verbo es intransitivo. puede usarse el infinitivo en la subordinada: ♦ Se puso enfermo de tanto trabajar.Adv.

porque estoy cansado. por ende. por eso. no saldré. la pausa entre ambas proposiciones es insignificante.• No intensivas: Estoy estudiando. ♦ No seguiré trabajando. por tal razón. así que no seguiré trabajando. • Modos conjuntivos: por consiguiente. luego existo. por tanto. con que. Tan. La relación causa−efecto es la misma. En estas oraciones hay una entonación de anticadencia. ENCABEZADORES: Siempre lleva el subordinante (conjunción) que. Consecutivas intensivas (o ponderativas) La proposición subordinada aparece como resultado del grupo de intensidad poseído por una acción o cualidad. (La acción se presenta como causante de la principal) ♦ Estoy cansado. pues bien. Consecutivas no intensivas (o ilativas) Estas proposiciones semánticamente son iguales a las Causales. PARTICULARIDADES: • Las conjunciones pues. de modo que. • La conjunción pues puede emplearse también como continuativa en las transiciones para apoyar y continuar otras proposiciones. exigen una pausa entre las dos proposiciones: Pienso. Se supone que indican la consecuencia de un pensamiento anterior. pero se presentan de distinta forma. tanto −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−que Tal −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−que De tal modo −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−que De tal manera −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−que Hasta el punto de −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−que En grado tal −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−que 21 . por lo tanto. luego y con que pueden encabezar oraciones. ENCABEZADORES: (nexos subordinantes = conjunciones) • Conjunciones: luego. Se presenta como una consecuencia de la principal) Estas proposiciones tienen una entonación de cadencia. pues. (La Subord. • Intensivas: Bebió tanto vino dulce que se puso malo.

pero siempre se puede reponer. ♦ Apódosis o condicionado: prop. Subord. que se resuelven en la proposición consecutiva. tanto. Indirectas.. adv. PROPOSICIONES ADVERBIALES CONCESIVAS − Terminaré los apuntes aunque no duerma.s. con tal (de) que. Éste provoca la tensión. ENCABEZADORES: Subordinantes (conjunciones y locuciones conjuntivas) ♦ Conjunciones: si. • El período condicional o hipotáctico tiene una estructura bipartita: ♦ Prótasis o condicionante: prop. gerundio y participio. condicional indica la hipótesis o condición. Nexo −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− p. Princ. el núcleo oracional expresa el efecto o consecuencia. prop. solucionaré el problema. en las consecutivas exclamativas es muy frecuente esta estructura. Infinitivo. OBSERVACIONES: • Puede llevar el verbo en indicativo o subjuntivo. Condicional siempre modifica al núcleo oracional. puede omitirse la consecuencia o todo el sintagma encabezado por que. ♦ Por más que insistía. ♦ Lo ayudaré con tal que cambie. con solo que. principal que expresa el efecto o consecuencia. Es un caso de reticencia. en el supuesto de que. • Puede carece de intensificador. 22 . p. Si mañana no llueve saldremos (cumplimiento posible) Si volviera a nacer sería artista (cumplimiento imposible) DEFINICIÓN: Las prop. en el caso de que. etc. ♦ Locuciones conjuntivas: siempre que. De cumplimento posible o imposible.s. nadie quiso atenderlo. FUNCIONES: La prop. adv. sustantivas e interrogativas. ♦ Si tengo tiempo.OBSERVACIONES: • Caracteriza a esta clase de proposiciones la presencia de un intensificador (antecedente) tan. PROPOSICIONES CONDICIONALES. • El encabezador tipo si no debe confundirse con el si que precede a las prop. como. cuando. • Al igual que en las comparativas.

Vacilan entre lo sustantivo y lo adverbial. con el objeto de que. a que. así. adv. que le guste que no le guste.sub. La propos. NOTA Estas props. lo multaron. ♦ aun − gerundio: aun teniendo razón. Locuciones conjuntivas: aun cuando. Concesivas modifican a la Props. FUNCIÓN: Las Prop. con el objetivo de que. etc. gana lo que gane. para que. siquiera. vive como un miserable. haga lo que haga.s. aun cuando. Así considerada sería un complemento 23 . De aquí que algunos gramáticos las consideren sustantivadas o el transpositor que. piense lo que piense. PROPOSICIONES FINALES: − Te daré dinero para que me traigas unos folios. DEFINICIÓN: La proposición concesiva expresa una objeción. OBSERVACIONES: • Estas propos. • Pero en infinitivo si tienen el mismo sujeto de la principal. En esta caso. por mucho que. FUNCIÓN: Modifican a la propos. Princ. por más que. cuando. ENLACES: (nexos conjuntivos) Que. ♦ Giros de carácter concesivo: diga lo que diga ya no me importa. Subord. Se construyen en subjuntivo. con vistas a que. Principal (matriz o núcleo oracional) ENCABEZADORES: (enlaces o nexos) Conjunciones o subordinantes: aunque. a pesar de la cual. precedido de los nexos prepositivos a o para o por los giros finales a fin de que. a fin de que. .. con la intención de que. p. Principal. final. se cumple lo que dice el núcleo oracional.adv. se prescinde de que y el infinitivo va precedido de las preposiciones a o para o de locuciones prepositivas.Nexo −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− p. Prop. Otras construcciones de carácter concesivo: ♦ con + infinitivo: con se tan rico. a pesar de que. queramos que no.

ET − Te he llamado para que me expliques los hechos.com/doc/38761450/ORACION-COMPUESTA-Y-ORACION-COMPLEJA .) cc de finalidad (p. (Samuel Gili G.) ( tomado de http://es.s.scribd.circunstancial de finalidad.s.