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2011

cuadernos DIGITALES

L E

Sintaxis 2º bachillerato

N G U A

ORACIÓN COMPUESTA Y ORACIÓN COMPLEJA Estas oraciones están formadas por dos o más proposiciones incluidas. Ejemplos. A El viejo pescador arrojó la caña al mar y se sentó en la arena. El viejo pescador arrojó la caña al mar; se sentó en la arena; lió un cigarrillo amarillento. B El pescador sabía que los peces tardarían en picar. El pescador encendió el cigarrillo que había liado. El pescador se fue cuando ya era tarde. Aunque llueva, el pescador baja a la playa. Si pudiera, el pescador compraría un bote. Las proposiciones del grupo A son unidades que no se exigen mutuamente, ni se rigen (cosemánticas). Por separado, cada una podría funcionar independientemente y, por tanto, constituir una oración simple. A la totalidad de la oración la llamamos Oración compuesta, y a cada uno de los segmentos autosemánticos, Proposiciones. El grupo B tiene una estructura diferente. En cada oración hay una proposición transpuesta a función nominal o adjetival o adverbial que está subordinada a un elemento de la proposición principal o matriz, o modifica a la proposición nuclear. A toda la estructura se le denomina Oración compleja. La Coordinación. −Verdi y Warner fueron grandes músicos. SS −Los niños corrían y reían alegremente. PP −Compró tinta y papel de carta. CC −Él regaba el jardín y ella cortaba las rosas. Prop. Prop. La coordinación une elementos de la misma función sintáctica: Sujetos, Predicados, complementos, Proposiciones, etc.

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. • Por separado tienen una relativa unidad semántica. PROPOSICIONES COPULATIVAS • La actriz recibió el premio y el público aplaudió entusiasmado. • Trabajaba mucho. pero ganaba poco. CLASIFICACIÓN: • Copulativas • Disyuntivas • Adversativas • Explicativas • Distributivas Esta clasificación obedece al tipo de relación que las une y. • Apúrate en salir o encontrarás cerrado el comercio. Observaciones: • En vez de y se usa e delante de palabra que comience con i o hi. por tanto.. • ¿I Inés dónde está? • ¿Y Hilda qué ha hecho hoy? • La y ilativa al principio de oración tiene carácter expletivo intensivo.. • ¡Y pensar que no vendrá! • ¡Y ahora me lo dices! • ¡Y qué! 2 .. Se realiza mediante las conjunciones: Y − E − NI − QUE. Semánticamente expresan adición.PROPOSICIONES COORDINADAS O PARATÁCTICAS • Nosotros iremos a la península y mis padres viajarán al extranjero.. Es la simple unión de dos o más elementos. la clasificación es de naturaleza semántica y no sintáctica. En las interrogativas tiene un matiz adversativo. Es decir.. • Se mantiene la y cuando la forma siguiente comienza por diptongo o va al comienzo de una interrogación. • Ni lo conozco ni quiero conocerlo. • Madre e hija. • Matan y hieren. • Sandra hizo un gesto e Ignacio se calló de inmediato. • Pedro e Isabel. • Van unidas por enlaces coordinantes... Es un recurso estilístico. según las conjunciones que las unen. CARACTERÍSTICAS: • Las proposiciones están al mismo nivel sintáctico.

sin embargo aprobé. • Estudia o serás un don nadie.. • Estudié poco. • mujer u hombre .• El que equivalente a y tiene matiz intensivo en repeticiones. • Don Álvaro o la fuerza del sino. • Habla que habla. • Ulises y Odiseo es el héroe griego de esta obra. • siete u ocho.. • Dale que dale. • O me llevas contigo o te acordarás de mí. • Lengua neolatina o romance... PROPOSICIONES DISYUNTIVAS La Coordinación Disyuntiva expresa que se debe elegir entre dos o más posibilidades. • La conjunción o puede aparecer delante del primer elemento. (y = pero) • Lo veo y no lo creo. 4 Puede desempeñar una función meramente aclarativa con respecto a un nombre... • Lo dijo una. Son las llamadas proposiciones coordinadas impuras. tres.. • Héctor o Eduardo. 3 . • O estudias o pierdes la beca.. • Escribiré una novela de acción o algunos ensayos.. frases y proposiciones. • Además de la simple relación de suma. • Por eufonía se convierte en u delante de palabras que comienzan con o" u ho.... cuatro y cien veces. • Decídete pronto o llegaremos tarde al cine. • No cooperas y protestas.. los mismos nexos pueden expresar otros matices semánticos. • Tú y él y todos. (y = pero) • Piensa y lo descubrirás (y = por consiguiente) • Cálmate y lo entenderás (y = por consiguiente) • La conjunción y puede repetirse delante de cada elemento (polisíndeton) o sólo mantenerse delante del último (síndeton)... dos.. OBSERVACIONES: • La coordinación disyuntiva une palabras. ADVERSATIVAS.

• Esas hermanas son gemelas. ♦ No trabajaba en el campo. sino que sólo se veía una torre. pero no pude entrar. • Fui al teatro. y forma con ellas un modo conjuntivo. sin embargo nadie cumplió. ♦ No practicaba el deporte. ♦ Este atleta no corre. fuera de.A. ♦ Pero toma algo. • El pero inicial de oración tiene carácter enfático.• Te llamé por teléfono. pred. menos. • Escribe en estilo elegante. mas son muy diferentes. aunque impropio. mas. renegaba de el. la conjunción sino puede llevar las expresiones al contrario. • Habíamos acordado esto. ♦ No escribiré un cuento. 4 . ♦ No se veía sino una torre. compl. La coordinación Adversativa puede dividirse en_ • Parcial o restrictiva • Total o excluyente. sino vuela. iremos al estadio. ♦ Pero ¿qué te ocurre? ♦ Pero si no ha venido. sino que. CONECTIVOS: Pero. que no. CONECTIVOS: Sino. sin embargo. OBSERVACIONES: • Aunque puede ser coordinada adversativa o subordinada concesiva. • Como refuerzo de exclusión. aunque. • No pintó el escritorio. salvo. sino que hizo uno nuevo. no obstante. • Coordinante = pero. sino que. • Subordinante = a pesar de que ♦ Aunque llueva. Restitución: ♦ No trabajaba en el campo. sino que haré una novela. antes. por el contrario. por el contrario. Es total o excluyente cuando el segundo juicio excluye o anula al primero. ♦ No se veía otra cosa. Estas proposiciones expresan contrariedad y oposición entre dos juicios.E. pero nadie contestó. antes bien OBSERVACIONES: • La R. por lo demás. empero. sostiene que deben sobreentenderse todos los elementos elididos: suj. excepto.. sino en la industria. con todo. Es parcial o restrictiva cuando el segundo juicio sólo indica una restricción o limitación del primero. Sino trabajaba en la industria.

es decir. En estas proposiciones. Por tanto. antes por el contrario me pidió a mí. ♦ Éste te envidia y aquél te admira. otros entraban. regresaré al anochecer. Pueden distinguirse dos grupos: • ENUMERATIVAS. este. ya. en este caso es disyuntiva. ♦ No te escucha: está dormido. pensamos bien de ti. aquí. por el contrario y forman un modo conjuntivo. a saber.. • Suele también emplearse la conjunción que. o sea. ( Pueden ser Disyuntivas) y.. lejos. sino como una característica enumerativa o alternativa de algunas proposiciones. tal. cual. PROPOSICIONES EXPLICATIVAS ♦ el grupo quedó decapitado...quien. ORACIÓN COMPUESTA POR YUXTAPOSICIÓN (prop. que. ♦ Que vengas o que no vengas. perdió a su líder. • Podemos encontrar Cláusulas Distributivas en las Subordinadas: ♦ Cuando unos trabajas. al contrario. CONECTORES: Es decir. bien.. Asindéticas) ♦ Llegó en el tren.. otros duermen.. a la cual determina en función de Complemento Circunstancial concesivo..bien.ni. Preferimos llamarlas construcciones Distributivas puesto que aparecen en las yuxtapuestas.. ♦ No quiso prestarme dinero.. ♦ Ya me voy.. había dormido poco. bien. Uno.. ora.aquel.. • A veces las Proposiciones Disyuntivas forman un grupo sintáctico que depende de una proposición principal. OBSERVACIONES • ya.ora.. venía cansado. saldrá con retraso. en las coordinadas y también en las subordinadas. antes me hizo un desprecio. ora son adverbios que funcionan como conjunciones. la segunda aclara el significado de la primera.. ora cantaba.ya.. cerca. 5 .. etc. tal. o sea. allí. ni.y.. et.. esto es.. ora tocaba el piano.... CONSTRUCCIONES DISTRIBUTIVAS. etc. la cual. ♦ El avión no saldrá a la hora. quien.que. Puede reforzarse esta conjunción con los vocablos bien. cual.. nos parece más coherente no considerarlas como un tipo de Proposiciones Coordinadas. • ALTERNATIVAS.• El adverbio antes puede ser conjunción equivalente a sino. ♦ Ora recitaba. (Pueden ser yuxtapuestas o copulativas. otro. ♦ Seas negro o seas blanco te registrarán. − Unos salían... ♦ No me saludó.

RECONOCIMIENTO: Se reconocen por sustitución de un sustantivo. dos puntos o punto seguido. y adverbiales. Las proposiciones subordinadas o dependientes carecen de autonomía sintáctica y semántica. Esta conmutación es la que fundamente su división en proposiciones.♦ Todo era miseria. grita. Las siembras se pudrieron. las Proposiciones Yuxtapuestas son coordinadas por yuxtaposición. LA ORACIÓN COMPLEJA SUBORDINACIÓN. Adverb. ( = y) ♦ Estudia mucho. Presentan diversos matices de relación mental coordinante o subordinante. según sea la intención del autor. • Para algunos gramáticos. ( = es decir) ASIMILABLES A SUBORDINADAS: − Te invitaré. (= sino) ♦ Ella está llorando. ( = porque) OBSERVACIONES: • En la escritura pueden aparecer separadas por coma. no traje las herramientas ( = porque) − Me voy. ( = pues) − No haré el trabajo. sustantivas. eres mi mejor amigo. un adjetivo o un adverbio. ASIMILABLES A COORDINADAS: ♦ La chica toca el piano. Esta carencia se suple con la entonación o las pausas. ( = pero) ♦ No canta. su madre escucha orgullosa. punto y coma. estoy agotado. Se caracterizan por la ausencia de nexos. Ejs: 6 . verb. aprende poco. respectivamente. adjetivas. directo. compl. Están formadas por dos o más proposiciones equifuncionales. adjet. se siente muy triste.. Es la relación entre un término principal (núcleo) y uno dependiente (adyacente). Término principal Término dependiente Coche veloz Coche de gran velocidad Coche que corre velozmente La relación se establece entre las categorías significativas (sust.) Los términos unidos por las relaciones son los funtivos (suj. El pueblo se moría. indirecto. etc) ORACIÓN COMPLEJA Consta de dos o más proposiciones de distinto nivel sintáctico.

Adv.) • Subordinantes (conjunciones) Son Relativos porque cumplen doble función: • Indican subordinación. Ya vi la película que me recomendaste c. Adj. Sub. donde.d. Nota: En ciertos casos. • Cumplen una función dentro de la subordinada. la de nexo subordinante. cuando Son Subordinantes las partículas que desempeñan una sola función.. CONSTRUCCIÓN: Estas proposiciones pueden estar encabezadas por: • Relativos o Relacionantes (pronombre. cuyo. Pensó que llegaría a tiempo. 7 . Llegó cuando nadie lo esperaba Cc −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− prop. Prefiero una película que entretenga = prefiero una película entretenida. cual. quien. las subordinadas se unen directamente. −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− prop. Sub..Esperamos que llames = esperamos tu llamada. El disco estaba donde me dijiste = el disco estaba allí. adverbios. Sust. Relativos: Que. Sub. Nexo −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− prop.. como. es decir. cuanto. sin encabezadores.

♦ Seguro que tendrás una oportunidad. cállese. Directo: dijo que no iría al teatro. • C. • C. • C. cómo. Agente: la propuesta fue aprobada por los que estaban en la sesión. Las funciones de: • Predicado no verbal: el cine. lo que me entretiene. qué. Predicativo subjetivo: el capataz llegó que mordía. • Adyacente temático en sintagmas frásticos bimembres: ♦ cierto que todos estuvimos de acuerdo. Encabezamiento: • Relacionantes: quien −− el que. Predicativo objetivo: la madre la dejó que llorara. los que. quién. las que. ♦ Le pidió volviese cuanto antes. • C. cuándo. • C. Circunstancial: iré sin que me lo pidas. • C. • C. • Aposición: ella. lo que (adjetivas sustantivadas) • Subordinantes: que −si En las interrogativas indirectas asumen el papel de transpositor los interrogativos: dónde. Del adjetivo: parecía feliz de que hubiese encontrado a su cría. se murió en primavera. Ej: ♦ quien me saludó es mi primo ♦ El que me saludó es mi primo ♦ Dime dónde te espero ♦ Dile si la quieres FUNCIONES DE LAS PROPOSICIONES SUSTANTIVAS • Sujeto: me agrada que te guste la buena música.♦ Dijo el crítico: ¡Canta como los Ángeles . En función de CD puede estar en estilo directo o indirecto: 8 . Del adverbio: ella estaba muy lejos de los que amaba. Nota. • Vocativo: ¡la que está hablando!. PROPOSICIONES SUSTANTIVAS Son las proposiciones que han sido transpuestas a la categoría de sustantivo y desempeñan en la oración compleja las mismas funciones que el sustantivo en la oración simple. Del nombre: tengo la certeza de que volverá. cuál. cuánto. • C. • C. la que me amaba. Susts. Indirecto: dieron los permisos a los que los solicitaron. Sust. • C. Hay autores que atribuyen a las prop. • Atributo: el hecho es que estás aquí. Tema adyacente temático OBSERVACIONES: La prop. De régimen o suplemento: se acordó de que lo habían invitado. la que.

el transpositor es la conjunción interrogativa dubitativa si. ♦ Los que compré son los mejores. INTERROGATIVAS INDIRECTAS Es una modalidad del estilo indirecto. ♦ Dime si vienes tarde. cuál. dónde.• Estilo directo: El hablante reproduce literalmente las palabras de otro. ♦ Quien mal anda. quién. los que. ♦ El que no vengas llamará la atención. ♦ Te preguntarán (que) cuántos hermanos tienes. − Jesús dijo que él era la luz del mundo. − Jesús dijo: yo soy la luz del mundo. me contestó. o sus variantes combinatorias: quien. ♦ El que tiene boca se equivoca. Van encabezadas por relativos (relacionantes o relatores). quienes. ♦ Ignora si ha ocurrido algo. La subordinad tiene autonomía semántica. ♦ Me sorprende (el) que no hayas llamado. ♦ Pregúntale qué ha hecho hoy. ♦ Me preguntó (que) quién era yo. Aparece el transpositor que. elementos bivalentes: son transpositores y funtivos. las que. Cuando la proposición sustantiva desempeña la función de sujeto. • Totales. En ciertas interrogativas parciales puede estimarse la elisión del transpositor que. • Parciales. la que. cuánto. expresarse para mayor relieve mediante el que. En literatura clásica el que es sustituible por como: ♦ Veréis ahora como yo no me quedo atrás. pero no sintáctica. mal acaba. Son relatores: qué. cómo. los transpositores son: el que. c− Estilo indirecto libre o mixto: las palabras dichas por otro aparecen como yuxtapuestas. • Estilo indirecto: El hablante se limita a dar referencia personal de lo dicho por otro. puede facultativamente. ♦ Dime dónde fuiste anoche. pero varían modos y tiempos. cuándo. No hay transpositor. El transpositor que se elide frecuentemente con ciertos verbos de ruego o deseo: ♦ Deseo estés en prefectas condiciones. como en el indirecto. simultáneamente. − Vendría más tarde. es decir. ♦ Le preguntaron quiénes habían venido. − Los beligerantes estipularon: la ciudad sería respetada. 9 . (Cervantes) En las adjetivas sustantivadas. ♦ Te ruego no hagas tonterías.

−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− Sintag. Nominal La proposición adjetiva modifica a un nombre inmediatamente precedente. • Atributo predicativo: La gran poetisa que fue Gabriela Mistral nación en Chile. cuanto Relativos o b) Adjetivos.s.♦ Espero no tardes en venir. cuando La Pro. 10 . PROPOSICIONES ADJETIVAS La casa que compró tiene una gran piscina. ♦ Leí la novela que me prestaste. cuanto. • Complemento agente: La chica por quien serás recibida es muy agradable. como elemento modificador del sustantivo. • Complemento directo: La fiesta que hicimos fue un desastre. Adj. donde. cual. Subord. cuyo (a. • Sujeto paciente: La biblioteca que fue subastada era muy valiosa. FUNCIONES DE LOS PRONOMBRES RELATIVOS El pronombre relativo representa dentro de la Subordinada al sustantivo Antecedente. quien. Adj. EJEMPLOS CON RELACIONANTES TALES COMO: Que.. El nombre modificado se denomina ANTECEDENTE. como. a). • Complemento predicativo subjetivo: No eres la gran artista que supones.P. ♦ Neruda es un poeta que conmueve. me consideran. • Complemento circunstancial: La luz con que lees es insuficiente. ENCABEZAMIENTO: Relacionantes o a) Pronombres: que. Pronombres relativos: ♦ La película que vimos dura tres horas. Antec . cuando. quien. os. del atributo o de un complemento. cuyo . c) Adverbios: donde. ♦ La película que vi es muy entretenida. puede aparecer acompañando a éste dentro del sujeto. • Complemento predicativo objetivo: No soy el profesor terrible que Uds. cual. como. • Complemento del nombre: Cervantes es el autor de quien se han publicado más ediciones. y cumple las siguientes funciones: • Sujeto agente: Los hombres que trabajan deben descansar. • Complemento indirecto: Esa es la chica a quien robaron el bolso. • Complemento de régimen (suplemento): Éste es el alumno de quien te hablé. as) Relatores.

♦ Hablé con ella. c) Adverbios relativos: ♦ Ésta es la casa donde nací. (sujeto) ♦ Llévate el que elegiste. CONSTRUCCIONES DE GERUNDIO Y DE PARTICIPIO: La construcción de gerundio modifica a un sustantivo. ♦ El mendigo. saltaron del autobús. En este caso. Por tanto. al estar transpuestas a Prop. Adjetiva siempre modifica al sustantivo antecedente. adquirir la estructura de las Adjetivas puras ♦ Las fieras. (atrib. Atrib. La Construcción de Participio Conjunto es un adjetivo modificador de un sustantivo. 2. el género y el número están expresados en las formas del artículo: el que. empezaron a disparar. Estas construcciones Gerundiales (Prop. la que. ♦ Escribí tantas cartas. perseguidos por la policía. ♦ Tienes hijos a los que dar educación.. De Gerundio) son asimilables a las adjetivas.) En estos casos se da una doble transformación: Los que estudien serán aprobados. (CD) ♦ Yo soy el que te cuidará. 11 . ♦ Fotografiamos al alpinista escalando la montaña. ♦ No recuerdo el día cuando me operaron. ♦ No tiene catre donde caerse muerto. empujando a los pasajeros. Adjetivo relativo de posesión: ♦ El terreno cuyo dominio se discute perteneció a mi abuelo. se suicidó. ♦ Ésa es la manera como debes hacer el problema. desempeñan la misma función que éste: Suj. ♦ El juez leyó la condena al reo.. el cual nada contestó. Sustantiva. ♦ Los ladrones. b). presintiendo el peligro. los que. pueden. ♦ Los traficantes. compl. cuantas me encargó el jefe. cansados de promesas. quien me confirmó la noticia. aburrido de la vida. mediante una transformación.El artículo sustantiva la Prop. ♦ Los que van a morir te saludan. las que. OBSERVACIONES: 1. ♦ Los mineros. Adjetiva. sujeto o cd de la proposición principal. ♦ Desde el balcón veo a los chicos jugando en el patio. Adjetivo −−−−−−−−−−−−−−−−−−−− sustantivo • Reconocimiento: • La prop.. decidieron la huelga. huían despavoridas. Los relativos son también transpositores de infinitivos: ♦ No tengo amigos con los que salir.

(Prop. Equivale más o menos a un paréntesis. (Prop. 1. (Prop. Adj. se sentaron.) ♦ Ese día cuando la conocí llovía a cántaros. los cuales. quien. Adv. cual concierta en número. Adj. y el género se indica por medio del artículo. cuando son invariables por ser adverbios. (Prop. puede suprimirse. CARACTERÍSTICAS: a) Es un sintagma aclaratorio. por tanto. En el ejemplo: Las señoras. cuanto. • donde. que estaban cansadas. concuerda sólo en número. la cual.) ♦ Pensaba que terminaría el trabajo. (Prop. Explic. las cuales. (Prop. Especif. Adj. Adj.) ♦ Nos conocimos cuando éramos dos adolescentes.) ♦ Anduvo cuanto pudo. Adv. ♦ Las señoras se sentaron.) ♦ Ésta es la plaza donde se conocieron mis padres.) ♦ No sabía la forma como hacer el trabajo. Adv. Adj. Prop.) ♦ Actuó como le indicaron. cuando. NOTA IMPORTANTE: No deben confundirse las Proposiciones introducidas por: que.• El relativo desempeña la misma función que cumpliría el antecedente dentro de la Subordinada.) ♦ Esperó donde le dijeron. • El relativo cuyo siempre es adjetivo y concuerda en género y número con el sustantivo. como. Especificativas o Determinativas: ♦ Las señoras que estaban cansadas se sentaron. • El relativo que es invariable. cuanto concuerda en género y número. b) El antecedente está tomado en toda su extensión.) PROPROSICIONES ADJETIVAS EXPLICATIVAS Y ESPECIFICATIVAS. como.) ♦ Leí tantos libros cuantos me pidió el profesor (prop. CARACTERÍSTICAS: 12 . Sub. donde. (Prop. Ejemplos: ♦ Olvidó en la tienda el libro que había comprado. no concuerda con su antecedente. Adj. En la escritura va entre comas. Prop. Adv. (Prop. Su enlace es débil. Explicativas o incidentales: − Las señoras. d) Se puede reemplazar por el cual. Sub. Sust. Adj. se sentaron (todas las señoras se sentaron) c) Fonéticamente se expresan mediante pausas entonativas. que estaban cansadas. 2. (prop.

• Proposición subordinada. ♦ No podré marcharme cuando quiera. ♦ Camina cuanto puede. invitó a todos. −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− • Modifican al adjetivo: Mi hermano. • Funcionan como formas apositivas: El libro está allí. ♦ Guárdalos como yo los guardé. • Modifican al verbo: Las cosas ocurrieron como estaban previstas. sin ser aposición: Trabaja tan intensamente que apenas lo vemos. PROPOSICIONES ADVERBIALES ♦ Nace el árbol donde menos se lo espera. no se sentaron todas. iría a Florencia. −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− • Modifican al núcleo oracional (matriz): Si termino el trabajo temprano. • El antecedente está tomado sólo en parte de su extensión. ni suprimir. • No hay pausas. ♦ Cantaba tan bien que causaba admiración. ♦ No iré al fútbol aunque me regalen la entrada. iré al cine. ♦ Si tuviera dinero. ♦ Ven a la fiesta para que te diviertas un poco. Su enlace es fuerte. donde te indiqué. no se puede dividir. • Enlace: a) relacionante (relativos) b) subordinantes (conjunciones) FUNCIONES: Las mismas que puede desempeñar el adverbio. −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− • Pueden ser término de complemento: Se fue por donde había venido. por tanto. −−−−−−−−−−−−−−− • Pueden modificar al adverbio.• Es un sintagma que determina. sino sólo las que estaban cansadas. ♦ El albañil no trabajó. contento porque había aprobado. −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− CLASES DE PROPOSICIONES ADVERBIALES 13 . porque no trajo las herramientas. ESTRUCTURA: • Núcleo oracional o proposición principal o matriz. En el ejemplo citado: Las señoras que estaban cansadas se sentaron.

Indican relaciones cuantitativas y corresponden a los adverbios de cantidad y comparación. lo reconocí. RECONOCIMIENTO: • Por la presencia del encabezador tipo. modo. sino también por la función. Concesivas Tienen valor conjuntivo. Expresan las relaciones de espacio. Ejemplos: ♦ En cuanto entró. condicionales. especialmente al verbo.: Locativas. • Causativas: condicionales. consecutivas y finales.. modales. el encabezamiento. • Cuantitativas: comparativas. (cuando) = temporal ♦ Por más que insista no lo atenderé. (aunque) = concesiva 14 . causales. circunstancial. temporales. consecutivas. Temporales como compl. tiempo.(con antecedente facultativo) Comparativas Consecutivas intensivas Segundo grupo: Condicionales Modifican a todo el sintagma base(matriz). concesivas. Tienen un valor Modales meramente Adverb. cantidad. OTRA CLASIFICACIÓN Primer grupo: Locativas Modifican a una palabra.Lugar. Causales Consecutivas no intensivas Finales Rafael Seco las clasifica en tres grupos: • Circunstanciales. por señales de tipo gramática. Van unidas a la principal por verdaderas conjunciones o locuciones conjuntivas. Estas clases de proposiciones no sólo se distinguen por el sentido. la construcción. tiempo y modo. es decir. concesivas. • Por la posibilidad de sustituir el nexo que introduce por el encabezador tipo. causales.

(Término) 15 . la Proposición de Lugar es parte del Complemento. que desempeña la función de término. −−−−−−−−−−−−−−−−− ♦ Iré por donde me dijeron. como cantidad Porque causal Si condicional Aunque concesiva Por tanto. Anduve por donde me pareció pr. • Modifican al núcleo oracional (matriz) • Actúan como formas en aposición adverbial. En este caso.ENCABEZADORES TIPOS: Clases de proposiciones: Donde lugar Cuando tiempo Como modo Cuanto. −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− matriz ♦ El libro está aquí. −−−−−−−−−−−−−− ♦ Donde manda capitán no manda marinero. Término −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− FUNCIONES: • Modifican al verbo. Adv. • Puede ser término de complemento ENCABEZADORES: Siempre están precedidas por el relacionante donde. es decir. que consecutiva Para que finales PROPOSICIONES ADVERBIALES DE LUGAR O ESPACIALES O LOCATIVAS ♦ Iré donde tú me digas. S. que puede a su vez estar precedido de preposición. donde tú lo dejaste.

cc PROPOSICIONES ADVERBIALES DE MODO O MODALES 16 . en tanto. tráeme los discos. ENCABEZADORES: Cuando. cada vez. cc • Por medio de un participio absoluto: terminada la conferencia. de casa) La proposición Adjetiva se refiere siempre a un sustantivo. mientras. al punto. cc • Por medio de un gerundio: estando en la terraza. en tanto. • Sustantivos: a medida. • Preposiciones: desde. ahora. • Posterioridad = llegó después que tú habías salido. Adjet. en cuanto. entre tanto.. Otras formas de temporalidad: • Por medio de un infinitivo: al salir de casa me encontré con mi antiguo maestro. La palabra que puede ir precedida por: • Adverbios: mientras. entre tanto. antes. (referida a sorprendieron) − Siempre que te encuentro estás malhumorado. como. a tiempo. siempre que. hasta. etc. de Lugar con las Adjetivas encabezadas por donde. S. etc. la gente pedía autógrafos.CC (E) OBSERVACIÓN: No hay que confundir las Adverb. ♦ Ésta es la casa donde vivió Verdi. vi un accidente espantoso. cuando vengas. OBSERVACIONES: Los distintos encabezadores permiten expresar diferentes matices temporales: • Anterioridad = vino antes de que tú llegaras. PROPOSICIONES ADVERBIALES DE TIEMPO O TEMPORALES − Todos se sorprendieron cuando se casaron. ( Prop. (referida a mañana) − Resistió hasta cuando pudo. (referida a "estás malhumorado" que es la matriz. (hasta cuando pudo es CC de resistió) FUNCIONES: • Modifican al verbo. no bien. • Simultaneidad = entró mientras tú dormías.) − Mañana. • Modifican al núcleo oracional (matriz) • Funcionan como formas en aposición adverbial • Pueden ser término de complemento. etc. después. cuanto. • Reiteración permanente = siempre que lo encuentro me saluda. luego. así.

Aposic. Esta última puede ser de igualdad. ♦ Era un cómodo edificio conforme lo detalla el plano. OBSERVACIONES: • Cuando en la oración transpuesta por como existen segmentos comunes con la principal. de superioridad o de inferioridad. Se compara el resultado con lo que se indicó y se expresa la igualdad que resulta de esa comparación: − lo que resultó = a lo indicado. (lo escucharía) 2. Ej.♦ Haré el trabajo como crea conveniente. cual. ♦ Es menos divertido que Pedro (inferioridad) Construc. (igualdad) Construc. No ha de confundirse Prop. ♦ actuaba así. (modif. Adverb. 17 . Comparativa con Construcción comparativa. cual se hunde la onda en el mar FUNCIONES: • Modifican al verbo (cc) • Modifican al adjetivo. ♦ Es tan alto como tú. Comparativa) ♦ Es más buena que tú. Adverb. ♦ Murió serenamente. que se destaca más cuando son Aposiciones Adverbiales: − Resultó así como me lo indicaron. 3. (superioridad) Construc. (Prop. de Modo tiene. (es inteligente) ♦ Escuchaba el concierto como un melómano. al Adverbio) ENCABEZADORES: (relacionantes) Como. valor comparativo. Las Propo. como le habían enseñado. según. ♦ Bebía como un alcohólico (bebería) ♦ Ella es hermosa como un cuento de hadas (es hermoso) ♦ El chico es inteligente como su madre.. • Modifican al núcleo oracional (matriz) • Funcionan como Aposiciones Adverbiales. ♦ Pedro es estudioso como querían sus padres. conforme. a veces. éstos pueden elidirse..

de modo comparativa −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− cc cantidad ♦ Leyó tanto como no imaginábamos. Otras veces expresan simplemente modo.comp. En la const. como es conjunción en función prepositiva (pues encabeza un complemento de comparación) Ejemplos: ♦ Procedió así como esperábamos. Adv. No se establece comparación o apenas se insinúa: ♦ Encontré el camino según me lo indicaron. que) Pedro. Comparativa. Prop. pues. más) alto que (como. cuanto puede.ANÁLISIS: La Construcción Comparativa está formada por un subordinante (como. Proposiciones modales comparativas y otras simplemente modales. Prop. PROPOSICIONES ADVERBIALES DE CANTIDAD − Camina cuanto puede. 4− Las Proposiciones Adverbiales de modo no siempre expresan comparación. de comparac. de cant. Comparat. Prop. En la Proposición Comparativa. Habrá. De cantidad −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− cc ♦ Juan es tan (meno. ET Construc. = complem. el encabezador es relacionante (relativo): como. que) y un término. −−−−−−−−−−−−−−− cc − Le dio tanto cuanto le pidió. cuanto. de cant. cuanto le pidió −−−−−−−−−−−−−−−−−− apos. Modo Igualdad Prop. cc 18 . Comp. el subordinante (nexo) que.

ayúdalo. pues no lo he visto en clase. ♦ Este joven. ♦ Visto que = vistoque no me escuchas . OBSERVACIONES: 19 . no te esperé. me lo llevo. que así lo requiere mi porvenir. ENCABEZADORES: (nexos) Son los relacionantes (relativos) cuanto y como. no expresado por señal gramatical. −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− cc FUNCIONES: • Modifican al verbo. Locuciones conjuntivas: ♦ ya que = ya que no haces nada. ♦ Dado que = dado que no lees el libro. FUNCIONES: • Modifican al verbo. ♦ Como = como no se entendieron. ♦ Supuesto que = supuesto que estudia con empeño. ♦ A fuerza de = aprueba todas las asignaturas a fuerza de estudiar. me callo. ENCABEZADORES: (conjunciones subordinantes) ♦ porque = no saldré de casa porque estoy afiebrado. tanto de modo como de cantidad. porque no escuchó las noticias. OBSERVACIONES: • La mayor parte de estas proposiciones tienen valor comparativo. tranquilo porque está solo. hablaré yo.− Le dio tanto como le pidió. • Modifican al núcleo oracional (matriz) • A veces modifican a un adjetivo. • Son formas adverbiales en aposición. • Las Proposiciones Comparativas. ♦ Pues = no sé si llegó. se separaron. PROPOSICIONES ADVERBIALES CAUSALES ♦ No pudo informarse. ♦ Debe de estar enfermo. ♦ Que = estudiaré mucho. pues no lo vi entrar. se muestra hosco cuando lo visitan. déjame trabajar tranquilo. son siempre de igualdad. como le pidió apos. Prop. de cant. ♦ Puesto que = puesto que no me has llamado. Adv. ♦ En vista de que = en vista de que nadie pide la palabra.

♦ Me aburre de tanto que (o como) protesta. ♦ Tengo los zapatos rotos. PROPOSICIONES ADVERBIALES CONSECUTIVAS − No llegaste a la hora. (Jorge Guillén) tan ligero de tan duro ♦ El instante lo exalta a mare. • Cuando el verbo es intransitivo. Adv. ♦ No me tengo en pie de cansado. • de + adjetivo o participio +que + ser o estar. P. sin vaivén. P.Adv. Distinguiremos dos clases de consecutivas: 20 . • En posición final puede suprimirse que + ser o estar. DEFINICIÓN: Las Proposiciones Causales expresan el motivo por el cual acontece la acción principal. − Pienso. ♦ Tengo los zapatos rotos de andar. S. Adv. Esta fórmula puede sufrir una reducción: ♦ Se puso enfermo de trabajar. • de + tan + adjetivo o participio + que o como + ser o estar. ♦ Esta agua no se puede beber de fría. ♦ No sé qué hacer de tan desorientado que (o como) estoy. conque debes estar contento. P. ♦ Tengo los zapatos rotos de tanto andar. ♦ No sé qué hace. pues no tendrás apuntes. Cuando el sujeto de las dos proposiciones es el mismo. Cabe la posibilidad de tan + adjetivo o participio: ♦ Sobre el hombro solitario. de desorientado que estoy. (Jorge Guillén) de tan alta. de tanto que ( o como) he andado. puede usarse el infinitivo en la subordinada: ♦ Se puso enfermo de tanto trabajar. FUNCIONES: • Modifican generalmente al núcleo oracional (matriz) • A veces modifican al Adjetivo o al Adverbio.S. luego existo. de tan alta.OTROS PROCEDIMIENTOS PARA EXPRESAR LA CAUSA. la intensificación de la causa se produce así: de + tanto + que o como + verbo intransitivo. − Te educaron bien. S.

Se presenta como una consecuencia de la principal) Estas proposiciones tienen una entonación de cadencia. por tal razón. • Modos conjuntivos: por consiguiente. • Intensivas: Bebió tanto vino dulce que se puso malo. Consecutivas no intensivas (o ilativas) Estas proposiciones semánticamente son iguales a las Causales. ENCABEZADORES: (nexos subordinantes = conjunciones) • Conjunciones: luego. porque estoy cansado. luego y con que pueden encabezar oraciones. por lo tanto. ENCABEZADORES: Siempre lleva el subordinante (conjunción) que. En estas oraciones hay una entonación de anticadencia. (La acción se presenta como causante de la principal) ♦ Estoy cansado. por ende. Se supone que indican la consecuencia de un pensamiento anterior. por eso. por tanto. de modo que.• No intensivas: Estoy estudiando. tanto −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−que Tal −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−que De tal modo −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−que De tal manera −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−que Hasta el punto de −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−que En grado tal −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−que 21 . no saldré. La relación causa−efecto es la misma. así que no seguiré trabajando. ♦ No seguiré trabajando. exigen una pausa entre las dos proposiciones: Pienso. con que. pero se presentan de distinta forma. • La conjunción pues puede emplearse también como continuativa en las transiciones para apoyar y continuar otras proposiciones. PARTICULARIDADES: • Las conjunciones pues. pues bien. (La Subord. Consecutivas intensivas (o ponderativas) La proposición subordinada aparece como resultado del grupo de intensidad poseído por una acción o cualidad. Tan. pues. la pausa entre ambas proposiciones es insignificante. luego existo.

♦ Por más que insistía. principal que expresa el efecto o consecuencia. en las consecutivas exclamativas es muy frecuente esta estructura. adv.s. en el supuesto de que. OBSERVACIONES: • Puede llevar el verbo en indicativo o subjuntivo. solucionaré el problema. tanto. Princ. FUNCIONES: La prop. Indirectas. ♦ Lo ayudaré con tal que cambie. con solo que.. De cumplimento posible o imposible. p. Subord.OBSERVACIONES: • Caracteriza a esta clase de proposiciones la presencia de un intensificador (antecedente) tan. ENCABEZADORES: Subordinantes (conjunciones y locuciones conjuntivas) ♦ Conjunciones: si. PROPOSICIONES ADVERBIALES CONCESIVAS − Terminaré los apuntes aunque no duerma. en el caso de que.s. Condicional siempre modifica al núcleo oracional. ♦ Apódosis o condicionado: prop. • El período condicional o hipotáctico tiene una estructura bipartita: ♦ Prótasis o condicionante: prop. como. gerundio y participio. • Al igual que en las comparativas. sustantivas e interrogativas. nadie quiso atenderlo. que se resuelven en la proposición consecutiva. ♦ Locuciones conjuntivas: siempre que. 22 . prop. pero siempre se puede reponer. condicional indica la hipótesis o condición. etc. el núcleo oracional expresa el efecto o consecuencia. Éste provoca la tensión. puede omitirse la consecuencia o todo el sintagma encabezado por que. • El encabezador tipo si no debe confundirse con el si que precede a las prop. ♦ Si tengo tiempo. Si mañana no llueve saldremos (cumplimiento posible) Si volviera a nacer sería artista (cumplimiento imposible) DEFINICIÓN: Las prop. Nexo −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− p. PROPOSICIONES CONDICIONALES. adv. Es un caso de reticencia. con tal (de) que. cuando. Infinitivo. • Puede carece de intensificador.

Prop. cuando. Principal (matriz o núcleo oracional) ENCABEZADORES: (enlaces o nexos) Conjunciones o subordinantes: aunque. con el objeto de que. por más que. final. . haga lo que haga. a fin de que.. queramos que no. gana lo que gane. Vacilan entre lo sustantivo y lo adverbial. FUNCIÓN: Las Prop. Locuciones conjuntivas: aun cuando.adv.Nexo −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− p. Así considerada sería un complemento 23 . aun cuando. lo multaron. FUNCIÓN: Modifican a la propos. se prescinde de que y el infinitivo va precedido de las preposiciones a o para o de locuciones prepositivas.s. NOTA Estas props. adv. Subord. ♦ Giros de carácter concesivo: diga lo que diga ya no me importa. En esta caso. siquiera. Concesivas modifican a la Props. que le guste que no le guste. para que. ♦ aun − gerundio: aun teniendo razón. se cumple lo que dice el núcleo oracional. Otras construcciones de carácter concesivo: ♦ con + infinitivo: con se tan rico. vive como un miserable. Princ. PROPOSICIONES FINALES: − Te daré dinero para que me traigas unos folios. así. a pesar de que. Se construyen en subjuntivo. a pesar de la cual. por mucho que. con vistas a que. Principal. precedido de los nexos prepositivos a o para o por los giros finales a fin de que. De aquí que algunos gramáticos las consideren sustantivadas o el transpositor que. con la intención de que. p. a que. OBSERVACIONES: • Estas propos. La propos. DEFINICIÓN: La proposición concesiva expresa una objeción. piense lo que piense. ENLACES: (nexos conjuntivos) Que. • Pero en infinitivo si tienen el mismo sujeto de la principal. etc.sub. con el objetivo de que.

com/doc/38761450/ORACION-COMPUESTA-Y-ORACION-COMPLEJA .s.) cc de finalidad (p. (Samuel Gili G.s. ET − Te he llamado para que me expliques los hechos.scribd.circunstancial de finalidad.) ( tomado de http://es.

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