EVALUACIÓN DEL DISCURSO NARRATIVO

resultado Final Compresión: Información literal Información inferencial .EVALUACIÓN DEL DISCURSO NARRATIVO Procedimiento desarrollado en Escuela de Fonoaudiología Universidad de Chile por Maria Mercedes Pavéz y Carmen Julia Coloma ¿Qué se evalúa? Categorías formales: Presentación: personaje. problema Episodios: acción. obstáculo.

EVALUACIÓN DEL DISCURSO NARRATIVO Procedimiento desarrollado en Escuela de Fonoaudiología Universidad de Chile por Maria Mercedes Pavéz y Carmen Julia Coloma Recontado dirigido de cuentos – La ardillita glotona – El sapito saltarín – El lobo friolento Estructura formal claramente definida Posibilidad de identificar las 3 categorías .

acción: Se les ocurrió hacerle una casa bien chiquitita. personaje: Había una vez una ardillita que vivía en el bosque y era muy glotona. con ventanas y puertas chiquititas y adentro de la casa le dejaron: nueces. prometió que nunca más iba a comer tanto. dulces. . Presentación. FINAL: Entonces. chocolates. como no pudo salir de su casa. problema: Todos los días la ardillita iba y le robaba la comida a todos sus amigos del bosque. miel. La ardillita estaba tan contenta que entró a su casa y se comió toda la comida y se puso gorda. y que nunca más les iba a quitar la comida porque así ella podría salir de su casa y jugar con ellos. resultado:Entonces la pobre ardillita. sólo podía mirarlos por la ventana. gorda. tortas y helados.La Ardillita Glotona Presentación. EPISODIO Los animalitos le quisieron dar una lección para que la ardillita no les comiera más su comida. se puso muy triste porque no podía ir a jugar con sus amiguitos. obstáculo:Entonces vinieron sus amiguitos para invitarla a jugar y como ella estaba tan gorda no pudo salir ni por la puerta ni por las ventanas porque éstas eran muy pequeñas.

en uno de sus saltos mortales se enredó en la trampa y se quebró una patita. resultado: así es que decidieron curarle la patita al sapito y. obstáculo: Entonces. resultado:Entonces. EPISODIO I acción: Un día los animalitos estaban cansados por no poder dormir que decidieron ponerle una trampa al sapito. además. Presentación problema: Al sapito le gustaba saltar de noche y saltaba tanto que no dejaba dormir a los otros animalitos de la laguna. Construyeron una red y la ocultaron entre las flores de la laguna.El Sapito Saltarín Presentación personaje: Había una vez un sapito que vivía en una laguna y que era muy saltarín. . cuando el sapito salió en la noche. FINAL: El sapito en agradecimiento prometió nunca más saltar de noche para que todos pudieran descansar. el sapito ya no podía saltar y además por el dolor que sentía en su patita quebrada lloraba de día y de noche. Con el tiempo el sapito se mejoró y al ver el regalo que le habían hecho sus amigos se puso muy feliz. le construyeron un gimnasio para que pudiera saltar a su gusto. EPIDODIO II acción: Los animalitos sintieron pena por lo que habían hecho obstáculo: y se dieron cuenta que así tampoco podrían dormir.

. EPISODIO I Acción: Entonces decidió hacer algo Salió de su cueva y vió que los conejitos que vivian al lado de él tenían una estufa. Los conejitos lo invitaron a quedarse en su casa y así el lobo nunca más sintió frío. se dio cuenta de que los conejitos eran muy buenos y prometió que nunca más robaría nada a nadie. ni podía comer. Acción: El lobo se fue corriendo rápidamente para que los conejitos no lo alcanzaran y se encerró en su casa con la estufa. socorro! El lobo nos robó la estufa”. Acción:Los conejitos lo escucharon y fueron a ayudarlo y le tiraron agua para apagarle la cola. Obstáculo: Entró calladito y se las robó Resultado: Los conejitos lo vieron y comenzaron a gritar “¡Socorro. FINAL: Cuando el lobo estaba bien. ni podía hablar de tanto frio que tenía. se me quema la cola!”. Presentación problema: Cuando llegó el invierno el lobo casi no podía caminar.EL LOBRO FRIOLENTO Presentación personaje: Había una vez un lobo que era muy friolento y pasaba todos los días muerto frío. resultado: Pero a los conejitos les dio pena dejarlo así y le pusieron la estufa para que se derritiera el hielo. Obstáculo: Después de un rato se quedó dormido. pero como estaba tan cerca de la estufa se le empezó a quemar la cola y resultado: se despertó muy asustado gritando “¡Socorro. Obstáculo: pero como hacía mucho frió el agua se convirtió en hielo y el lobo quedó encerrado en un cubo de hielo. sálvenme.

Lectura natural prosodia énfasis velocidad 2. Se solicita al niño que lo relate (recontado) 3. Se graba el relato 4. Se analiza .METODO PARA EVALUAR DISCURSO 1. Se lee individualmente el cuento al niño sin apoyo de láminas. Se transcribe 5.

¿Qué le hace la ardillita a los amigos? 3. ¿Qué problema tuvo? 8. ¿Por qué prometió que nunca más iba a comer tanto? EL SAPITO SALTARÍN 1. ¿De qué animalito se habla en el cuento? 2. ¿Qué pasó al final . Le hicieron una casa chiquitita. ¿Qué le pasó al sapito en la trampa que le pusieron? 6. ¿Qué sentían los animalitos entonces? 4. ¿Por qué le dejan tanta comida en la casa? 7. Se habla de un sapito ¿qué les hace el sapito a los otros animalitos? 3. ¿Qué pasó al final? 9. Se habla de una ardillita. ¿Por qué se puso feliz con el regalo? 10. El sapito se quebró la patita. ¿qué hizo la ardillita en la casa chiquitita? 6. ¿Por qué cuando el sapito saltaba no los dejaba dormir? 4. ¿De qué animalito se habla en el cuento? 2. ¿Y qué hicieron los amiguitos? 5. Le regalaron un gimnasio. ¿Qué les pasó después a los animalitos? 8. Les robaba la comida.PROTOCOLO PARA EVALUAR COMPRENSIÓN DE DISCURSOS NARRATIVOS LA ARDILLITA GLOTONA 1. Le pusieron una trampa. ¿Por qué escondieron la trampa? 7. ¿Qué le regalaron al sapito? 9. ¿Qué hicieron los animalitos? 5.

¿Qué le pasó después? ¿Qué pasó al final? ¿Porqué el lobo se dio cuenta que los conejitos eran buenos? . 7. ¿Qué le pasa al lobo? ¿Qué les hizo el lobo a los conejitos? El lobo les robó la estufa. ¿Qué le pasó al lobo en su casa? ¿Para qué les robó la estufa? ¿Qué sintieron los conejitos cuando el lobo les robó la estufa? El lobo se quemó la cola. ¿De qué animalito se habla en el cuento? Se habla de un lobo. 10. 6. 2. 9. 4. 3.PROTOCOLO PARA EVALUAR COMPRENSIÓN DE DISCURSOS NARRATIVOS EL LOBO FRIOLENTO 1. ¿Qué le pasó al lobo después? El lobo quedó encerrado en un hielo. 8. 5.

NO ESTRUCTURA No cuenta a) nada b) solo 1 oración Aglutinación Solo secuencia acciones La Ardillita Glotona El Sapito Saltarín El Lobo Friolento allillita eh bohque. maní a kasita. E oh amiguitoh E allillita Chiquitita…. helao. chocate.a casita chititita chititita Habia totta y miel eh shapo shataba y saltaba y llodaba e punieron una cuhtiòn se agadó a pata se kapó a pata y depé ta llorando de dia y de noche Agrupación enumerativa En torno a un personaje Secuencia Obstáculo+resultado Acción+obstáculo Eh dobó a ehtufa y oh conetitos guitadon Y se quemó la cola y se puso a guitad .

ESTRUCTURA CUENTOS PRESENTACIÓN Personaje principal (atributo) Presentación del problema (espacio o tiempo) PRESENTACION COMPLETA * El Lobo Friolento El Sapito Saltarín La ardillita glotona Total EPISODIO (meta) Acción (estado) Obstáculo Resultado NUMERO DE EPISODIOS COMPLETOS ** FINAL Abrupto Normal 1 2 3 1 2 1 Total .

zapito zahtaba de dia y re noche no dejaba dormí a too loh amigoh lo amigo licieron una tampa una yek el zapito zatarin le enyedó y le lahtimó a piehna le curaron la patita le yegalalon un ginnasio .

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