REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE ALDEA UNIVERSITARIA

GRAN MARISCAL DE AYACUCHO CANTAURA – MUNICIPIO PEDRO MARÍA FREITES ESTADO ANZOÁTEGUI

Historia y Geografía De Venezuela

Conquista y Colonización

Triunfadores:
Profesor Asesor: Licenciado Juan Carlos Romero Programa Nacional de Formación de Educadores

 Carvajal Yujelis  Gil Criscarvi  Natera Ysangela  Ojeda Yelitze
29 de mayo de 2012

 Orta Zaidy  Peña Moisés
V SEMESTRE

pero introdujo una variante en su modo de conquista. donde se suponía que abundaba el oro. Durante esta etapa. era asentarse en pueblos y desde ellos. y continuó explorando el territorio. Sin embargo. repartir tierras y hacerlas productivas para obtener los recursos que permitieran la subsistencia. Asentarse en pueblos significaba traer pobladores. garantizar la disponibilidad de mano de obra y explotar las minas que se fueran encontrando. los conquistadores explotaron el poco oro que pudieron encontrar y continuaron desarrollando el tráfico de esclavos. el conquistador no desistió de su idea de encontrarlo en minas. Las perlas se agotaron y el oro no existía en las cantidades esperadas. Con esta nueva actitud se inició la colonización y con ella se fue estableciendo la base económica y social sobre la cual se sustentaron las provincias.PRÓLOGO Las primeras actividades económicas desarrolladas por los españoles en el territorio de Venezuela fueron la explotación de perlas en la isla de Cubagua y el tráfico de esclavos indígenas obtenidos en las costas de tierra firme. . Posteriormente se inició el proceso de conquista de la tierra firme incentivado por el mito de El Dorado. continuar buscando los metales. Consideró que la vía más efectiva para alcanzar las riquezas que tanto ansiaba y por las cuales emigró desde su nación de origen.

para los colonizadores era indispensable hallar mano de obra para explotar los recursos de las islas antillanas. por supuesto. pero no capturar y esclavizar indígenas. surgidas por la presión que ejercían los conquistadores. Las costas venezolanas. la explotación inicial de los recursos se hizo con nativos de los propios territorios esclavizados. Por esto. De modo que los propios colonizadores se opusieron a tal tráfico y solicitaron permiso para obtener mano de obra no sólo en las islas sino también en la tierra firme cercana. donde se podía comerciar y explotar perlas. no es sorprendente que el propio Cristóbal Colón y el resto de los exploradores llevaran indígenas como esclavos a España y que la propia reina inicialmente aprobara tal tráfico. y se delimitó el área del mar Caribe donde se podía capturar esclavos. donde la esclavitud fue prohibida. al comenzar el asentamiento hispánico en las islas antillanas y la explotación de sus tierras y minas. como “zonas de rescate”. hubo la necesidad de contar con mano de obra barata (los esclavos africanos eran costosos). En esa misma disposición de 1503. pobladas por Caribes y arawacos. ampliaron las áreas de captura y esclavización. Esto. pero se les dificultaba por el tráfico de esclavos indígenas hacia Europa. En 1520 las costas venezolanas fueron delimitadas por la Corona entre “áreas de rebeldes” donde la justa guerra era posible y “áreas de pacíficos”. La Corona Española respondió afirmativamente. no fue impedimento para que las “armadas esclavistas” de las islas antillanas incursionaran en la zona desde 1505 hasta 1525 aproximadamente. se consideró a los indígenas pacíficos como “vasallos libres”. Sin embargo. así como en otros territorios americanos. La consecuencia inmediata de la . Por ello. por lo que la población disminuyó drásticamente.PARTE I PROCESO DE INVASIÓN Y EXTERMINIO (Genocidio y etnocidio) Esclavitud Indígena La esclavitud indígena era practicada por los españoles en sus guerras de conquista y reconquista en África y las Islas Canarias. fueron mantenidas por la Corona hasta 1519. y por Real Cédula de 1503 declaró la esclavitud de los Caribes por considerarlos rebeldes y caníbales. Posteriores reales cédulas. Así.

pero en la práctica las medidas no surtieron efecto. A pesar de que la corona insistía constantemente en el buen trato que se debía dar a los esclavos indígenas. Por otra parte. la captura y esclavización de los indígenas fueron prohibidas en 1542 por las llamadas “Leyes Nuevas”. Los documentos y juicios realizados evidencian que los esclavos indígenas que trabajaban en las pesquerías de perlas de Cubagua eran obligados a hacerlo de sol a sol. Las nuevas medidas promulgadas por la Corona fueron reduciendo las posibilidades de esclavitud. pero para tomar posesión de tierras económicamente explotables y fundar pueblos. Durante la etapa de colonización. Los indígenas sometidos a la esclavitud fueron utilizados como guías y cargadores en las expediciones. la oposición y la resistencia indígena. Legalmente. El método de pesca más usado fue el buceo de cabeza: los buceadores se tapaban la nariz con pinzas y eran obligados a sumergirse atados a cuerdas. En tal diferenciación se ampararon los conquistadores para esclavizar indígenas y utilizarlos en la exploración del territorio en busca de minas y de El Dorado. respectivamente. la esclavitud de los indígenas estaba legalmente prohibida. porque dejaban de ser objeto de comercio (no se podían vender). los colonizadores utilizaron la guerra. Las capitulaciones otorgadas a los conquistadores de las distintas gobernaciones que fueron creadas entre 1525 y 1568 establecían una diferenciación entre los indígenas rebeldes e indígenas pacíficos y su tratamiento como esclavos o libres. debido a que los habitantes originales de las tierras seleccionadas mostraron una persistente resistencia. Las guerras contra los aborígenes generaron un nuevo tipo de sometimiento muy similar a la esclavitud: la encomienda de indios rebeldes. éstas no liberaron a los que ya habían sido esclavizados. en la cual los encomendados eran considerados legalmente “libres”. Sin embargo. en respuesta. la condición de vasallos libres no garantizó que se les diera un tratamiento diferente que el que se les dio a los esclavos. Una cuerda fina .legalización de la esclavitud indígena fue la intensificación de las acciones de los esclavistas y. fueron muchos los conquistadores que hicieron caso omiso a éstas órdenes. aunque en la práctica eran tratados como esclavos.

Esto tuvo consecuencias negativas. antes que perder el tiempo en desencadenarlos. La esclavitud también contribuyó a estimular la resistencia indígena y fue un factor importante en el proceso de despoblamiento. los buscadores eran encerrados en cárceles. . y cuando el cansancio o la fiebre los hacía desfallecer o morir. llevaban bolsas de red atadas a la cintura o al cuello.sostenía el peso (piedra de lastres) y una cuerda gruesa. el conquistador prefería cortarles la cabeza. servía para izarlos a la superficie. Por la tarde. Los indígenas esclavizados que participaban en las expediciones viajaban encadenados unos a otros. La faena de pesca empezaba al salir el sol. y no ejerció influencias favorables al desarrollo económico de la colonia venezolana. De noche. enfermedades. ya que los esclavos morían jóvenes. pues sólo sirvió para enriquecer a los traficantes. Las embarcaciones formaban flotillas de veinte o treinta y navegaban sobre los ostrales. Para recoger las ostras. debido a las guerras. Se dice que dormían encadenados y eran alimentados con las mismas ostras de donde obtenían las perlas. traslados. regresaban a tierra y comenzaba la tarea de “desbullar”. a los comerciantes de perlas y a los dueños de las tierras en las islas antillanas. maltratos y trabajos forzosos.

la economía colonial estuvo orientada hacia la producción agropecuaria. marcando la pauta para el desarrollo de los asentamientos humanos a lo largo de nuestra geografía. Ahora bien. como vimos. determinó y favoreció el despojo de las tierras que pertenecían legalmente a los indígenas.PARTE II ECONOMÍA COLONIAL Repartimiento. El repartimiento de tierras condujo a la formación de la propiedad territorial agraria. aunque las leyes supuestamente los amparaban garantizándoles la posesión individual y comunal de sus tierras. Desde el primer momento. legitimaba la posesión de las tierras obtenidas ilegalmente. mientras que en manos de particulares recibían el nombre de Propiedad Territorial. Por otra parte. es decir. y en virtud de este principio se otorgó a sí mismo el derecho de repartirlas entre los conquistadores y colonizadores. delegando a los jefes conquistadores. Supuestamente. Las tierras pertenecientes a la Corona recibían el nombre de Tierras Realengas. los terratenientes. gobernadores y virreyes la facultad de hacerlo en su nombre. pues constituyendo éstos el sector más débil de la sociedad colonial. hubo un tiempo en que se aplicaron las siguientes medidas en la administración y control de suelos:  Repartimiento: acto por el cual daban la tierra en propiedad a sus compañías de expedición. Existieron dos modalidades de propiedad territorial: la propiedad pública y la propiedad privada. La manera en cómo se conformó la propiedad territorial agraria en Venezuela generó la formación de latifundios y el fortalecimiento del poder económico y la posición social de sus poseedores. porque las mismas leyes también contemplaron la composición. Por ello la tierra pasó a ser símbolo de riqueza y base de poder económico. . El Estado español se reservó el derecho absoluto sobre la tierra por “derecho de conquista”. no pudieron oponerse. Encomienda y Mercedes de Tierras A partir del siglo XVIII la actividad económica que predominó fue la Economía Agropecuaria. y ésta.

Además. Por último. por su parte. vinculada a personas naturales o familias españolas e indígenas. los propietarios ocupaban una extensión de tierra mayor de la que contemplaban sus títulos. aguas y pastos fuesen de la comunidad. y las tierras de la Iglesia. y aún participaban en las actividades comerciales. proporcionar medios para desarrollar las fuentes de subsistencia. a su vez. las tierras pasaban a ser propiedad de la Corona. presentó dos modalidades: la propiedad individual. Este instrumento jurídico contribuyó a la formación de grandes latifundios. Dentro de la propiedad comunal se encontraban las tierras municipales. salvo en los casos en los que se le otorgaba una concesión para su explotación. la Iglesia logró convertirse en un gran terrateniente a lo largo del proceso colonizador. que pertenecían a la comunidad de fieles. la Corona se reservó el derecho sobre las riquezas contenidas en el subsuelo (minerales). La propiedad de la Iglesia sobre las tierras no fue propiciada por la Corona. Las anexiones y usurpaciones. Las órdenes religiosas poseían haciendas. desde que se establecieron los primeros centros poblados. y con la composición. creadas para asegurar la expansión de los pueblos (ejidos). También se reservaba el uso de bosques. hatos. de las cuales el propietario del suelo no podía disponer. y la propiedad comunal.La propiedad pública o del Estado estaba vinculada al Rey o a la Corona y la propiedad privada implicaba derechos y beneficios a personas e instituciones. Generalmente. estipulada por los funcionarios reales. de no hacerlo. obtenían el derecho de propiedad sobre ellas. Por la composición se pagaba una cantidad de dinero. destinadas al uso para garantizar su subsistencia. Asimismo. se constituyeron en factores importantes de la propiedad territorial. pero las órdenes religiosas las adquirían mediante favores de las personas y las administraban para hacerlas productivas. pero que en la práctica. Otras formas de propiedad comunal fueron las tierras comunales indígenas. Las anexiones se hacían sobre terrenos sin dueños. . Así. la composición de tierras fue una fórmula usada para legalizar la posesión de suelos que habían sido usurpados o anexados. pastos y aguas (ríos y lagos). y las usurpaciones se producían frecuente y sistemáticamente en detrimento de la propiedad individual y comunal de los indígenas y de la propiedad municipal. esclavos. los municipios debían garantizar que los bosques. que involucraba derechos particulares pertenecientes a una institución. agricultura y cría de ganados y proveer a los cabildos de una fuente de ingresos a través de impuestos propios. Ésta. la Iglesia las utilizó como una propiedad individual.

vivienda y vestidos. la conservación de la población indígena. auxilio de personas necesitadas y como incentivo a la empresa de conquista. estímulo al descubrimiento de minas. como retribución. por las Ordenanzas de Sancho Alquiza y fray Antonio de Acelga. debían servir a los españoles. . · Pagar a la Corona los tributos correspondientes a los indios que tuviera encomendados · Contribuir al mantenimiento de caminos vecinales entre los pueblos de encomiendas · Proteger a los indios y cuidar su adoctrinamiento católico. debían pagar al encomendero un tributo que podía ser en especies o en servicios personales. La encomienda se estableció en la Provincia de Venezuela en 1545. En la práctica hubo otros fines. a cambio. · Proporcionarles a los indios alimentación. establecieron que el régimen de trabajo indígena era el servicio personal. Normas de la Encomienda: · El encomendero debía prestar servicio militar para defender el territorio. un mejor tratamiento a éstos últimos. el mantenimiento de la paz con los naturales. el asentamiento de la población española y de la población indígena. Los indígenas encomendados. premio por méritos y servicios. Encomienda: consistió en entregar los indios sometidos a los colonizadores para que los utilizaran como trabajadores gratuitos. Los indígenas encomendados. Los indios salineros quedaron libres de trabajar para los encomenderos y pagaban su tributo en especie (sal). · Velar por que los indios aprendieran la lengua castellana y adquirieran hábitos de vida civilizada. Las Ordenanzas de Villegas (1552). como la sustentación de los españoles. mediante el cual se entregaba al encomendero español un grupo de familias indígenas. quienes quedaban bajo la autoridad y protección del encomendero. incluyendo su cacique. Los indios debían servir un mes en las labranzas (conucos) o en otros oficios de los encomenderos y dos meses en sus propios conucos. La encomienda se estableció con el fin de enseñar a los indígenas la fe católica y satisfacer sus necesidades. Estuvo regida hasta 1609 por las Ordenanzas de Villegas y desde entonces. La encomienda en América fue un sistema de explotación de la mano de obra indígena.

La Corona. trigo. También hubo encomiendas para producir caña de azúcar. pero el medio más utilizado por los naturales para evitar este régimen de trabajo fue la fuga. hamacas. algodón. victimas del sistema de trabajo al que fueron sometidos. frijoles y para las siguientes actividades: pastoreo. sonsacar. no siempre aceptaron pacíficamente el régimen de la encomienda. pesca marina. sin embargo. carga de madera a lomo y en bestias. a lo largo del siglo XVI. El encomendero venezolano se dedicó a la producción de bienes de consumo para un mercado interno. pita. cordeles para pescar. La mayor parte del trabajo indígena fue invertido en la producción de maíz. y a construir aposentos en los caminos para evitar que los caminantes entraran a los pueblos de indios y los molestaran. individual o colectiva. Igualmente. en las que trabajaban las mujeres y los niños. el encomendero quedaba obligado a proteger. También señalaban obligaciones y prohibiciones para el encomendero. construcciones. Muchas veces se produjeron levantamientos armados en contra del servicio personal. defender y adoctrinar a los encomendados. al establecer regímenes especiales de trabajo en las encomiendas dedicadas a labores diferentes al cultivo. cacao. utilizar encomendados en las guerras o comerciar con ellos. como el traslado de ganado o de productos hacia los puertos. y otros huían a los montes. Por otra parte. vender y sacar de la gobernación a los aborígenes. se prohibió el trabajo indígena en las minas. esteras. sustituyéndolo por otra forma de repartimiento de los indígenas que incluía una tabla de salarios para cada labor. hilos y lienzos. sacar y cargar piedra caliza. En 1620 se suspendió el servicio personal en Mérida. Como medidas tendientes a proteger al indígena. ya que la mano de obra indígena escaseaba cada vez más porque muchos indios morían. en consecuencia. cabuya. intentó eliminar la servidumbre indígena en Venezuela. establecieron castigos para quienes no cumplieran las ordenanzas. tinajas y otras vasijas de barro. legumbres. apresar.La mano de obra indígena fue sustituida por la mano de obra negra. cataures. fabricar tejas y ladrillos. Tampoco se permitieron las reuniones entre indígenas y negros. Finalmente. En la Provincia de Venezuela se prohibió el servicio . Las Ordenanzas de Alquiza y Acelga (1609) trataron de moderar el régimen de servicio personal. Los indígenas. corte de madera. evitando malos tratos. reglamentaron el trabajo femenino y fijaron la edad de tributación entre 10 y 60 años para la mujer y 12 y 60 años para el hombre. yuca.

mujeres e hijos. se desarrollaba mediante la lectura del requerimiento. como mejor puedo. Aunque su objetivo era conservar la población para así poder contar con suficiente mano de obra. y os haré esclavos…” . en 1690. en resumen.personal en 1687. religión. os ruego y requiero que entendáis bien lo que os he dicho y que toméis para entenderlo y deliberar sobre ello el tiempo que fuere justo y reconozcáis a la Iglesia como Señora y Superiora del Universo… Si no lo hicieres y en ello maliciosamente dilación pusieres. · La venta de tierra en subasta pública sustituyó a los repartimientos porque con el desarrollo de la economía agropecuaria la demanda y el precio de las tierras fue en aumento. Con ésta última medida. la encomienda generó despoblamiento debido al mal uso que hicieron de ella los colonizadores al no cumplir las ordenanzas. costumbres) e igualmente facilitó el mestizaje étnico. os certifico que con ayuda de Dios. a través de un mercado interno de productos. como príncipe y señor del mundo. Medidas posteriores fueron eliminando el régimen hasta que en 17198 se prohibió definitivamente. que dependió entonces de la Real Hacienda. se nombraron Corregidores que cobraban a cada uno de los indígenas cuatro reales destinados a las Cajas Reales. cuyo contenido. Con frecuencia los dueños de tierras ocupaban UN DATO… El primer encuentro entre los conquistadores y los habitantes nativos de las Indias. La encomienda fue la base de sustento de los primeros colonizadores: garantizó la mano de obra para la agricultura y para producir lo necesario para la alimentación básica de los colonizadores. La encomienda favoreció la reducción de indígenas a pueblos y fue un vehículo importante de transculturización.  Mercedes de tierras: cuando las autoridades de las ciudades daban también lotes más grandes en los terrenos circunvecinos o tierras de nuevo descubrimiento. con todo lo que hay en ellos… Por ende. es el siguiente: “Uno de los pontífices pasados. permitió que estos impusieran con mayor facilidad los elementos culturales hispánicos (lenguaje. los encomenderos perdieron toda relación con la encomienda. yo entraré poderosamente contra vosotros y os haré la guerra por todas partes y maneras y os sujetaré al yugo y obediencia de la Iglesia y sus Altezas. y tomaré a vuestras personas. pues la convivencia entre indígenas y españoles o sus descendientes. hizo donación de estas islas y Tierra Firme del mar océano a los dichos Rey y Reina y a sus sucesores. y se estableció el pago de tributos en monedas que un alcalde indígena recaudaba entre los encomendados. a pesar de las protestas de los encomenderos. Luego.

posteriormente quedó en manos de holandeses y franceses y. se incorporó la mano de obra esclava negra. mestizos y aun blancos de orilla. también estuvieron facultados para otorgar tierras legalmente. y asignar a los conquistadores. el colonizador adquiría legalmente una propiedad. trajo la Carta Patente de 22 de julio de 1497 para dar tierras solamente a los españoles. . La causa más importante del establecimiento de la esclavitud negra fue el régimen de producción implantado. finalmente. Inicialmente. y hacia finales del período colonial. con el fin de hacerlos trabajar para los españoles en sus hogares. aunque en Venezuela se formó un mercado interno donde participaban las instituciones eclesiásticas. Posteriormente. La posesión de tierras a través de mercedes reales se originó desde el mismo momento en que se inició la expansión hispánica en Venezuela. con el fin de estimular la ocupación efectiva del territorio. los reyes hacían Mercedes gratuitas de tierras. En tales casos el propietario debía reintegrar el lote usurpado a la Corona o pagar un precio equivalente. Los primeros esclavos negros introducidos en Venezuela fueron traídos a través de un sistema de permisos o importaciones ocasionales. al principio.más extensión de tierra de lo que les correspondía según sus títulos. se instituyeron formas serviles de explotación representadas por peones o campesinos libres constituidos por indígenas liberados de las encomiendas. los hacendados y los negreros criollos. como cargadores. en la pesca de perlas y en las expediciones de conquista. a petición de los vecinos. Así. Mediante las mercedes. Los españoles sólo compraban los negros africanos. fundadores o colonos un medio de vida que les permitiera sostenerse en él y actuar como soldados para la defensa contra acometidas de los indígenas o contra los intentos de invasión de potencias enemigas. Durante las primeras décadas a partir del Descubrimiento. en los indígenas bajo dos sistemas de explotación diferentes: la esclavitud y la encomienda. de los ingleses. Al regreso de Colón el 31 de agosto de 1498 a América. La presencia de esclavos negros fue incrementándose al mismo ritmo que iba disminuyendo la población indígena o iba estabilizándose la economía sobre bases firmes. esclavos manumitidos (liberados). el comercio negrero fue monopolizado por los portugueses. Los cabildos. el cual reclamaba una mano de obra perseverante y resistente. la Corona recompensaba a los conquistadores con la propiedad de determinada cantidad de tierra. Las Mercedes de Tierras tienen su origen en Castilla y fueron aplicados a las colonias. Mano de obra esclava La mano de obra descansó.

hambre. aunque es interesante señalar que el número de esclavos negros que ingresó en éste siglo no fue muy alto. una de ellas fue la manumisión. Los terratenientes muchas veces manumitían una parte de sus esclavos para “no mantenerlos más” y éstos. Las insurrecciones de esclavos negros fueron motivadas por el cuadro general que ofrecía la sociedad colonial. las solicitudes de esclavos aumentaron. la situación económica que presentaba la colonia al inicio de éste proceso era difícil. con la fundación de ciudades y la explotación de minas y labranzas. maltrato y brutalidad. que pasaban a trabajar en Venezuela. les prestaban servicio personal a cambio de su libertad. discriminación. cuando se inicia el proceso de colonización. En consecuencia. la transformación de labranzas en haciendas y plantaciones de cacao y el cimarronismo o sublevaciones de esclavos que culminaban en huidas y en la constitución de pueblos de negros. Los esclavos negros se constituyeron en el elemento humano más importante para transformar las incipientes formas de explotación esclavista en una institución económica estable. en las plantaciones de añil y café. el ingreso de esclavos se incrementó. fueron: la disminución de los indígenas. en las propiedades de los terratenientes. una vez libres. cuando comenzó a ser suplantado en términos económicos. Otra vía quedó representada por la incorporación de negros fugados de las Antillas. formada por una categoría de campesinos que no eran indígenas ni esclavos negros. Cuando el proceso de colonización adquirió mayores dimensiones.. eran jurídicamente libres. Algunos de los factores que contribuyeron a incrementar las necesidades de mano de obra. es decir. a fines del siglo XVIII.A partir de la segunda mitad del siglo XVI. otorgaban papeletas de libertad a algunos de sus esclavos. la apropiación de terrenos y su transferencia al dominio privado. es decir. y también en las estancias ganaderas. privación de la libertad. que ocurría cuando se liberaban los esclavos negros. hacinamiento. posteriormente. Los esclavos negros. fueron sustituidos progresivamente por una mano de obra servil. antes de morir. quienes continuaban trabajando para los descendientes de sus antiguos amos. centros urbanos. de modo que los primeros colonizadores no contaban con recursos que les permitieran comprar costosos esclavos. así como también la introducción de esclavos por la vía del contrabando. Además. Diversas fueron las vías que condujeron a la formación de esta nueva categoría social. . El sistema de explotación esclavista dominó hasta la segunda mitad del siglo XVIII. La manumisión podía ocurrir en artículo de muerte. cuando los amos. Los esclavos negros fueron utilizados principalmente en las plantaciones de cacao. y en consecuencia la importación de negros esclavos. lo que demuestra que los indígenas seguían siendo la mano de obra más importante disponible. plantaciones de caña de azúcar y.

Conucos. tabaco. Inicialmente. a mediados del siglo XVI. quesos. pero en razón de la discriminación que dominó en la sociedad colonial. Los libertos “arrendaban” tierras de los terratenientes. algunos cultivos predominaron sobre otros. El mestizaje favoreció el proceso de servidumbre. eran libres. conjuntamente con el fortalecimiento de la propiedad territorial agraria.Otras veces. el cultivo de la tierra en condiciones serviles. fue determinante el precio. por lo tanto. A pesar del poco interés mostrado por los conquistadores en el poblamiento. lo que permitió el abastecimiento interno y la exportación. La producción agrícola fue variada. comprometidos a pagar. algodón. cacao. café. los esclavos compraban su libertad y pagaban. caña de azúcar. con su servicio personal. Sin embargo. y recibían de éstos adelantos en semillas. generalmente de sus antiguos amos. Los cultivos fundamentales fueron:  En el siglo XVI: el trigo y la caña de azúcar  En el siglo XVII: el tabaco y el cacao  En el siglo XVIII: el cacao. ya el ganado se encontraba esparcido por todo el territorio. cebada. Entre los principales productos cultivados figuran: trigo. ajos. pero en términos económicos se encontraban en condición de servidumbre en relación a sus antiguos amos. en general durante toda su vida. añil. el añil y el café En el predominio de estos cultivos. sebo. aperos e instrumentos de labranza que los dejaban endeudados y. de hecho. Plantaciones y Haciendas La expansión de la población en la Provincia de Venezuela permitió un desarrollo paralelo de las actividades agropecuarias. estimularon la producción. es decir. la actividad agropecuaria permitió el abastecimiento de la población. Jurídicamente. ofrecía mayores beneficios. El ganado llegó a la Provincia de Venezuela con los primeros conquistadores y muy pronto se extendió por todo el territorio. el trabajo como servidumbre doméstica en las ciudades o como jornalero en los obrajes. pues el negro-mestizo era jurídicamente libre. jamones. no tenía más perspectiva económica que desempeñar oficios considerados bajos o serviles. pero la exportación de cueros en pelo o curtidos. maíz y vegetales de uso medicinal. El conuco representó una práctica de cultivo propia de las . La cría de ganado floreció rápidamente y se intensificó en el siglo XVIII. pues los agricultores preferían el cultivo que tuviese mejor precio y que. manteca y otros derivados.

La producción se destinaba a la subsistencia o autoconsumo. Para complementar la producción. sobre amplios terrenos. uso semi-nómada de los suelos y siembra predominante de variedades de yuca. extensiva. se desarrollaban a base de riego y fertilizantes orgánicos. frijoles y legumbres. Mientras la milpa se inclinó hacia la siembra del maíz combinado con otros granos. ajíes o calabazas. pero principalmente por la carencia de la fuerza de trabajo suficientemente alta que requerían. Las milpas representaban un tipo de agricultura temporal. La incipiente circulación monetaria en la economía colonial estaba circunscrita a la agricultura de plantación e indirectamente a las otras unidades de producción. frijoles. . tomate. donde se cultivaban maíz. Éstas se basaban en el monocultivo. al igual que de las plantaciones y labranzas. combinada con otros rubros como el ñame. y específicamente para la subsistencia. los cultivos hortícolas y las chinampas. El monopolio sobre las plantaciones. a raíz de la declinación de la encomienda. el conuco en todo caso produjo una erosión del suelo menor a la provocada por la milpa. los frijoles. Cuando el Imperio Azteca fue dominado por los blancos españoles. estos tipos de agricultura fueron abandonados. el tomate. Y las chinampas constituían terrenos cultivados sobre los lagos. la auyama o la lechosa. ancladas al fondo del agua por las raíces de los sauces. sobre ellas se cultivaban rubros como el maíz. el maíz. perduraba con la vigencia del régimen de propiedad territorial antes establecido mediante el despojo y el repartimiento. La plantación producía para el mercado externo y se sustentaba en la esclavitud de los negros. estuvo vinculada a la formación de la propiedad territorial agraria. En la primera mitad del siglo XVIII. cuya constitución. cada vez más concentrado. Los cultivos hortícolas. con empleo de mano de obra esclava y servil. se preparaba con roza y quema. en parte por la falta de experiencia de los conquistadores en estos métodos. tomates. Una porción considerable de la agricultura colonial consistía en cultivos primitivos desarrollados en labranzas (minifundios) con procedimientos rudimentarios. caña de azúcar o cacao. Lo sustancial de esa agricultura estaba a cargo de los indígenas sometidos al sistema de encomiendas. sobre tierra firme y con instrumentos simples. chiles. El conuco como unidad productiva. fue necesario introducir una forma más productiva para explotar el suelo: las plantaciones. a la manera de islas artificiales rectangulares. se mantuvieron los conucos. El intercambio interno se hacía a través del trueque. intensivos en trabajo. El sistema agrario azteca se basó en tres tipos de agricultura: las milpas. en ellas se producía el tabaco. La producción de ganado se realizaba en los hatos. estiércol y plantas lacustres. la fertilidad del suelo en ellas se lograba con la aplicación de fango. que se mantiene aún en la actualidad.poblaciones indígenas de América del Sur.

pues la colonialidad fue el mecanismo ordenador de las relaciones entre las flamantes naciones y sus mayoritarias poblaciones indígenas. precipitaron las luchas de independencia y el desmembramiento del espacio colonial en una serie de nuevas repúblicas criollas nacidas formalmente como naciones independientes. que a lo largo del siglo XIX expandieron los territorios de sus haciendas a . Las concentraciones de terrenos que encierra una hacienda de la época de la dominación española es signo de concentración de la tierra en manos de unos pocos blancos (colonizadores hacendados. una ruptura con el equilibrio ecológico alimentario de épocas prehispánicas. así como la profunda crisis económica y política peninsular. fueron utilizados en su favor por las élites dominantes. La independencia no significó que la colonialidad del poder dejase de ser el principal patrón ordenador de las relaciones sociales y culturales en las flamantes repúblicas criollas. Las reformas emprendidas por los Borbones buscaron justamente la implantación de un nuevo aparato de Estado que permitiese hacer efectivas las disposiciones reales. agravada por la invasión francesa. pero que en realidad sustentaron su existencia en la prolongación de las bases coloniales del poder. hecho reflejado en la subsistencia del tributo indígena hasta mediados del siglo XIX. Permanencia de la economía colonial en el proyecto republicano El estado colonial intentó proteger tardíamente a sus súbditos indígenas. el primer paso a un sistema agrario capitalista. un icono de explotación de las razas dominadas. un símbolo de expropiación de tierras comunales indígenas. desvinculándolos de sus corporaciones étnicas y comunitarias. Pero a lo largo de los siglos XVII y XVIII la conducta generalizada de españoles y criollos (incluyendo a los propios funcionarios de la burocracia estatal). respondió al dicho popular según el cual las órdenes del Rey se acataban pero no se cumplían. Los intentos iniciales de Bolívar por convertir a los indios en propietarios y ciudadanos individuales. dueños de minas. La hacienda colonial reprodujo el sistema agrario de España al momento de la conquista. emitiendo una serie de disposiciones que en 1680 fueron compendiadas en la Recopilación de las Leyes de Indias. representantes de la Iglesia). pero cuya eficacia y modernización suponían eliminar el abismo que separaba las normas legales de las prácticas cotidianas. tal que se explotaban hombres y recursos naturales con fines mercantilistas. las cuales fueron condenadas a la paradójica situación de seguir siendo habitantes de segundo orden en sus propias tierras. habitadas por ciudadanos de iguales derechos y obligaciones. Dichas reformas. En la hacienda colonial se mezclan prácticas sociales serviles. esclavas y contractuales propias del capitalismo.La hacienda colonial representaba la unidad productiva fundamental del nuevo sistema agrario imperante en América durante la ocupación española. Ocurrió todo lo contrario.

. El estado republicano como antes el estado colonial. Por obra y gracia de las leyes liberales. sin derecho al voto pero con la obligación de seguir pagando el tributo colonial.costa de las tierras comunitarias indígenas. resultó ineficaz en sus intentos de proteger a los indios mediante leyes y decretos que siempre fueron letra muerta. los indios fueron convertidos en ciudadanos de segunda categoría.

lo que permitió que cumplan sus nuevas obligaciones (como la mita y el tributo) y al mismo tiempo que fueran evangelizados en las creencias europeas. entrelazadas. los tributos y el dolor inmenso que cotidianamente significaba la colonización violenta de los cuerpos y las almas. una misma cosa. El repartimiento tenía dos aspectos. Un siglo después de la conquista la realidad no podía ser más triste: apenas el 10% de la población indígena había logrado sobrevivir a las epidemias. se conocen poco.CONCLUSIÓN Los indios fueron obligados a vivir en los flamantes pueblos o "reducciones". y lo que de ellas se sabe aparece generalmente en definiciones muertas. y en su forma primitiva pasaron al continente. y como este segundo aspecto se justificaba diciendo que los indígenas eran entregados para que el favorecido velase por su cristianización –le eran encomendados para ello-. las guerras. pues consistía en repartir tierras y también indios para trabajarlas. las encomiendas. La encomienda y el repartimiento. repartir indios y encomendarlos fue. pese a que fueron verdaderos ejes del sistema colonial. y así permanecieron durante su primera etapa. Repartimiento y encomienda fueron instituciones que nacieron unidas. . Las implantó Cristóbal Colón en las Antillas. en esa primera etapa.

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