REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE ALDEA UNIVERSITARIA

GRAN MARISCAL DE AYACUCHO CANTAURA – MUNICIPIO PEDRO MARÍA FREITES ESTADO ANZOÁTEGUI

Historia y Geografía De Venezuela

Conquista y Colonización

Triunfadores:
Profesor Asesor: Licenciado Juan Carlos Romero Programa Nacional de Formación de Educadores

 Carvajal Yujelis  Gil Criscarvi  Natera Ysangela  Ojeda Yelitze
29 de mayo de 2012

 Orta Zaidy  Peña Moisés
V SEMESTRE

era asentarse en pueblos y desde ellos.PRÓLOGO Las primeras actividades económicas desarrolladas por los españoles en el territorio de Venezuela fueron la explotación de perlas en la isla de Cubagua y el tráfico de esclavos indígenas obtenidos en las costas de tierra firme. y continuó explorando el territorio. continuar buscando los metales. . el conquistador no desistió de su idea de encontrarlo en minas. repartir tierras y hacerlas productivas para obtener los recursos que permitieran la subsistencia. Las perlas se agotaron y el oro no existía en las cantidades esperadas. Consideró que la vía más efectiva para alcanzar las riquezas que tanto ansiaba y por las cuales emigró desde su nación de origen. Posteriormente se inició el proceso de conquista de la tierra firme incentivado por el mito de El Dorado. los conquistadores explotaron el poco oro que pudieron encontrar y continuaron desarrollando el tráfico de esclavos. garantizar la disponibilidad de mano de obra y explotar las minas que se fueran encontrando. Durante esta etapa. Asentarse en pueblos significaba traer pobladores. donde se suponía que abundaba el oro. Sin embargo. Con esta nueva actitud se inició la colonización y con ella se fue estableciendo la base económica y social sobre la cual se sustentaron las provincias. pero introdujo una variante en su modo de conquista.

Esto. La Corona Española respondió afirmativamente. Sin embargo. y por Real Cédula de 1503 declaró la esclavitud de los Caribes por considerarlos rebeldes y caníbales. Por esto. En esa misma disposición de 1503. ampliaron las áreas de captura y esclavización. hubo la necesidad de contar con mano de obra barata (los esclavos africanos eran costosos). como “zonas de rescate”.PARTE I PROCESO DE INVASIÓN Y EXTERMINIO (Genocidio y etnocidio) Esclavitud Indígena La esclavitud indígena era practicada por los españoles en sus guerras de conquista y reconquista en África y las Islas Canarias. donde se podía comerciar y explotar perlas. De modo que los propios colonizadores se opusieron a tal tráfico y solicitaron permiso para obtener mano de obra no sólo en las islas sino también en la tierra firme cercana. no es sorprendente que el propio Cristóbal Colón y el resto de los exploradores llevaran indígenas como esclavos a España y que la propia reina inicialmente aprobara tal tráfico. En 1520 las costas venezolanas fueron delimitadas por la Corona entre “áreas de rebeldes” donde la justa guerra era posible y “áreas de pacíficos”. por lo que la población disminuyó drásticamente. pero se les dificultaba por el tráfico de esclavos indígenas hacia Europa. así como en otros territorios americanos. Así. pero no capturar y esclavizar indígenas. al comenzar el asentamiento hispánico en las islas antillanas y la explotación de sus tierras y minas. la explotación inicial de los recursos se hizo con nativos de los propios territorios esclavizados. fueron mantenidas por la Corona hasta 1519. Posteriores reales cédulas. donde la esclavitud fue prohibida. no fue impedimento para que las “armadas esclavistas” de las islas antillanas incursionaran en la zona desde 1505 hasta 1525 aproximadamente. Por ello. surgidas por la presión que ejercían los conquistadores. y se delimitó el área del mar Caribe donde se podía capturar esclavos. para los colonizadores era indispensable hallar mano de obra para explotar los recursos de las islas antillanas. por supuesto. se consideró a los indígenas pacíficos como “vasallos libres”. pobladas por Caribes y arawacos. La consecuencia inmediata de la . Las costas venezolanas.

la captura y esclavización de los indígenas fueron prohibidas en 1542 por las llamadas “Leyes Nuevas”. aunque en la práctica eran tratados como esclavos. la esclavitud de los indígenas estaba legalmente prohibida. en la cual los encomendados eran considerados legalmente “libres”. Sin embargo. Los indígenas sometidos a la esclavitud fueron utilizados como guías y cargadores en las expediciones. porque dejaban de ser objeto de comercio (no se podían vender).legalización de la esclavitud indígena fue la intensificación de las acciones de los esclavistas y. Una cuerda fina . Las capitulaciones otorgadas a los conquistadores de las distintas gobernaciones que fueron creadas entre 1525 y 1568 establecían una diferenciación entre los indígenas rebeldes e indígenas pacíficos y su tratamiento como esclavos o libres. Durante la etapa de colonización. Legalmente. Las nuevas medidas promulgadas por la Corona fueron reduciendo las posibilidades de esclavitud. fueron muchos los conquistadores que hicieron caso omiso a éstas órdenes. en respuesta. Por otra parte. El método de pesca más usado fue el buceo de cabeza: los buceadores se tapaban la nariz con pinzas y eran obligados a sumergirse atados a cuerdas. pero para tomar posesión de tierras económicamente explotables y fundar pueblos. los colonizadores utilizaron la guerra. pero en la práctica las medidas no surtieron efecto. En tal diferenciación se ampararon los conquistadores para esclavizar indígenas y utilizarlos en la exploración del territorio en busca de minas y de El Dorado. A pesar de que la corona insistía constantemente en el buen trato que se debía dar a los esclavos indígenas. Los documentos y juicios realizados evidencian que los esclavos indígenas que trabajaban en las pesquerías de perlas de Cubagua eran obligados a hacerlo de sol a sol. Las guerras contra los aborígenes generaron un nuevo tipo de sometimiento muy similar a la esclavitud: la encomienda de indios rebeldes. respectivamente. la condición de vasallos libres no garantizó que se les diera un tratamiento diferente que el que se les dio a los esclavos. éstas no liberaron a los que ya habían sido esclavizados. la oposición y la resistencia indígena. debido a que los habitantes originales de las tierras seleccionadas mostraron una persistente resistencia.

debido a las guerras. maltratos y trabajos forzosos. ya que los esclavos morían jóvenes. antes que perder el tiempo en desencadenarlos. los buscadores eran encerrados en cárceles. el conquistador prefería cortarles la cabeza. Se dice que dormían encadenados y eran alimentados con las mismas ostras de donde obtenían las perlas. llevaban bolsas de red atadas a la cintura o al cuello. Por la tarde. La esclavitud también contribuyó a estimular la resistencia indígena y fue un factor importante en el proceso de despoblamiento. De noche. Las embarcaciones formaban flotillas de veinte o treinta y navegaban sobre los ostrales. Los indígenas esclavizados que participaban en las expediciones viajaban encadenados unos a otros. y no ejerció influencias favorables al desarrollo económico de la colonia venezolana. Para recoger las ostras. . regresaban a tierra y comenzaba la tarea de “desbullar”. y cuando el cansancio o la fiebre los hacía desfallecer o morir. a los comerciantes de perlas y a los dueños de las tierras en las islas antillanas. traslados. pues sólo sirvió para enriquecer a los traficantes. Esto tuvo consecuencias negativas. enfermedades.sostenía el peso (piedra de lastres) y una cuerda gruesa. La faena de pesca empezaba al salir el sol. servía para izarlos a la superficie.

es decir. legitimaba la posesión de las tierras obtenidas ilegalmente. Ahora bien. El Estado español se reservó el derecho absoluto sobre la tierra por “derecho de conquista”. porque las mismas leyes también contemplaron la composición. La manera en cómo se conformó la propiedad territorial agraria en Venezuela generó la formación de latifundios y el fortalecimiento del poder económico y la posición social de sus poseedores. Las tierras pertenecientes a la Corona recibían el nombre de Tierras Realengas. la economía colonial estuvo orientada hacia la producción agropecuaria. pues constituyendo éstos el sector más débil de la sociedad colonial. Por ello la tierra pasó a ser símbolo de riqueza y base de poder económico. mientras que en manos de particulares recibían el nombre de Propiedad Territorial. Encomienda y Mercedes de Tierras A partir del siglo XVIII la actividad económica que predominó fue la Economía Agropecuaria. y ésta. Supuestamente. determinó y favoreció el despojo de las tierras que pertenecían legalmente a los indígenas. delegando a los jefes conquistadores. Existieron dos modalidades de propiedad territorial: la propiedad pública y la propiedad privada. gobernadores y virreyes la facultad de hacerlo en su nombre. los terratenientes. aunque las leyes supuestamente los amparaban garantizándoles la posesión individual y comunal de sus tierras. Por otra parte. hubo un tiempo en que se aplicaron las siguientes medidas en la administración y control de suelos:  Repartimiento: acto por el cual daban la tierra en propiedad a sus compañías de expedición.PARTE II ECONOMÍA COLONIAL Repartimiento. Desde el primer momento. marcando la pauta para el desarrollo de los asentamientos humanos a lo largo de nuestra geografía. como vimos. . y en virtud de este principio se otorgó a sí mismo el derecho de repartirlas entre los conquistadores y colonizadores. El repartimiento de tierras condujo a la formación de la propiedad territorial agraria. no pudieron oponerse.

Las anexiones se hacían sobre terrenos sin dueños. Las anexiones y usurpaciones. esclavos. a su vez. Otras formas de propiedad comunal fueron las tierras comunales indígenas.La propiedad pública o del Estado estaba vinculada al Rey o a la Corona y la propiedad privada implicaba derechos y beneficios a personas e instituciones. Generalmente. desde que se establecieron los primeros centros poblados. los propietarios ocupaban una extensión de tierra mayor de la que contemplaban sus títulos. de no hacerlo. pero las órdenes religiosas las adquirían mediante favores de las personas y las administraban para hacerlas productivas. pero que en la práctica. la Corona se reservó el derecho sobre las riquezas contenidas en el subsuelo (minerales). Dentro de la propiedad comunal se encontraban las tierras municipales. Por la composición se pagaba una cantidad de dinero. Asimismo. Además. aguas y pastos fuesen de la comunidad. que involucraba derechos particulares pertenecientes a una institución. creadas para asegurar la expansión de los pueblos (ejidos). y aún participaban en las actividades comerciales. y las tierras de la Iglesia. La propiedad de la Iglesia sobre las tierras no fue propiciada por la Corona. hatos. por su parte. los municipios debían garantizar que los bosques. y la propiedad comunal. pastos y aguas (ríos y lagos). destinadas al uso para garantizar su subsistencia. que pertenecían a la comunidad de fieles. y con la composición. las tierras pasaban a ser propiedad de la Corona. Este instrumento jurídico contribuyó a la formación de grandes latifundios. Por último. vinculada a personas naturales o familias españolas e indígenas. obtenían el derecho de propiedad sobre ellas. agricultura y cría de ganados y proveer a los cabildos de una fuente de ingresos a través de impuestos propios. salvo en los casos en los que se le otorgaba una concesión para su explotación. la Iglesia las utilizó como una propiedad individual. También se reservaba el uso de bosques. se constituyeron en factores importantes de la propiedad territorial. proporcionar medios para desarrollar las fuentes de subsistencia. presentó dos modalidades: la propiedad individual. Ésta. y las usurpaciones se producían frecuente y sistemáticamente en detrimento de la propiedad individual y comunal de los indígenas y de la propiedad municipal. la Iglesia logró convertirse en un gran terrateniente a lo largo del proceso colonizador. la composición de tierras fue una fórmula usada para legalizar la posesión de suelos que habían sido usurpados o anexados. Las órdenes religiosas poseían haciendas. de las cuales el propietario del suelo no podía disponer. Así. . estipulada por los funcionarios reales.

por las Ordenanzas de Sancho Alquiza y fray Antonio de Acelga. La encomienda en América fue un sistema de explotación de la mano de obra indígena. Encomienda: consistió en entregar los indios sometidos a los colonizadores para que los utilizaran como trabajadores gratuitos. como retribución. la conservación de la población indígena. Estuvo regida hasta 1609 por las Ordenanzas de Villegas y desde entonces. estímulo al descubrimiento de minas. Normas de la Encomienda: · El encomendero debía prestar servicio militar para defender el territorio. debían servir a los españoles. establecieron que el régimen de trabajo indígena era el servicio personal. La encomienda se estableció en la Provincia de Venezuela en 1545. . Las Ordenanzas de Villegas (1552). debían pagar al encomendero un tributo que podía ser en especies o en servicios personales. incluyendo su cacique. quienes quedaban bajo la autoridad y protección del encomendero. Los indios salineros quedaron libres de trabajar para los encomenderos y pagaban su tributo en especie (sal). Los indígenas encomendados. como la sustentación de los españoles. mediante el cual se entregaba al encomendero español un grupo de familias indígenas. La encomienda se estableció con el fin de enseñar a los indígenas la fe católica y satisfacer sus necesidades. el asentamiento de la población española y de la población indígena. · Proporcionarles a los indios alimentación. el mantenimiento de la paz con los naturales. premio por méritos y servicios. · Velar por que los indios aprendieran la lengua castellana y adquirieran hábitos de vida civilizada. Los indígenas encomendados. vivienda y vestidos. En la práctica hubo otros fines. a cambio. un mejor tratamiento a éstos últimos. · Pagar a la Corona los tributos correspondientes a los indios que tuviera encomendados · Contribuir al mantenimiento de caminos vecinales entre los pueblos de encomiendas · Proteger a los indios y cuidar su adoctrinamiento católico. Los indios debían servir un mes en las labranzas (conucos) o en otros oficios de los encomenderos y dos meses en sus propios conucos. auxilio de personas necesitadas y como incentivo a la empresa de conquista.

vender y sacar de la gobernación a los aborígenes. ya que la mano de obra indígena escaseaba cada vez más porque muchos indios morían. hamacas. Tampoco se permitieron las reuniones entre indígenas y negros. apresar. pero el medio más utilizado por los naturales para evitar este régimen de trabajo fue la fuga. intentó eliminar la servidumbre indígena en Venezuela. como el traslado de ganado o de productos hacia los puertos. construcciones. no siempre aceptaron pacíficamente el régimen de la encomienda. yuca. hilos y lienzos. El encomendero venezolano se dedicó a la producción de bienes de consumo para un mercado interno. pesca marina. esteras.La mano de obra indígena fue sustituida por la mano de obra negra. carga de madera a lomo y en bestias. sonsacar. sin embargo. Por otra parte. cacao. La Corona. Muchas veces se produjeron levantamientos armados en contra del servicio personal. y a construir aposentos en los caminos para evitar que los caminantes entraran a los pueblos de indios y los molestaran. La mayor parte del trabajo indígena fue invertido en la producción de maíz. victimas del sistema de trabajo al que fueron sometidos. sustituyéndolo por otra forma de repartimiento de los indígenas que incluía una tabla de salarios para cada labor. individual o colectiva. También señalaban obligaciones y prohibiciones para el encomendero. se prohibió el trabajo indígena en las minas. en consecuencia. cordeles para pescar. También hubo encomiendas para producir caña de azúcar. En 1620 se suspendió el servicio personal en Mérida. establecieron castigos para quienes no cumplieran las ordenanzas. Como medidas tendientes a proteger al indígena. En la Provincia de Venezuela se prohibió el servicio . Igualmente. reglamentaron el trabajo femenino y fijaron la edad de tributación entre 10 y 60 años para la mujer y 12 y 60 años para el hombre. evitando malos tratos. trigo. legumbres. utilizar encomendados en las guerras o comerciar con ellos. cataures. a lo largo del siglo XVI. frijoles y para las siguientes actividades: pastoreo. fabricar tejas y ladrillos. cabuya. tinajas y otras vasijas de barro. el encomendero quedaba obligado a proteger. Las Ordenanzas de Alquiza y Acelga (1609) trataron de moderar el régimen de servicio personal. al establecer regímenes especiales de trabajo en las encomiendas dedicadas a labores diferentes al cultivo. Los indígenas. algodón. defender y adoctrinar a los encomendados. corte de madera. en las que trabajaban las mujeres y los niños. Finalmente. sacar y cargar piedra caliza. pita. y otros huían a los montes.

Con ésta última medida. Luego. os ruego y requiero que entendáis bien lo que os he dicho y que toméis para entenderlo y deliberar sobre ello el tiempo que fuere justo y reconozcáis a la Iglesia como Señora y Superiora del Universo… Si no lo hicieres y en ello maliciosamente dilación pusieres. Con frecuencia los dueños de tierras ocupaban UN DATO… El primer encuentro entre los conquistadores y los habitantes nativos de las Indias. los encomenderos perdieron toda relación con la encomienda. Aunque su objetivo era conservar la población para así poder contar con suficiente mano de obra. · La venta de tierra en subasta pública sustituyó a los repartimientos porque con el desarrollo de la economía agropecuaria la demanda y el precio de las tierras fue en aumento. pues la convivencia entre indígenas y españoles o sus descendientes. hizo donación de estas islas y Tierra Firme del mar océano a los dichos Rey y Reina y a sus sucesores. Medidas posteriores fueron eliminando el régimen hasta que en 17198 se prohibió definitivamente. es el siguiente: “Uno de los pontífices pasados. a pesar de las protestas de los encomenderos. en 1690. mujeres e hijos. os certifico que con ayuda de Dios. que dependió entonces de la Real Hacienda. y se estableció el pago de tributos en monedas que un alcalde indígena recaudaba entre los encomendados. con todo lo que hay en ellos… Por ende. permitió que estos impusieran con mayor facilidad los elementos culturales hispánicos (lenguaje. y os haré esclavos…” . como príncipe y señor del mundo.personal en 1687. La encomienda fue la base de sustento de los primeros colonizadores: garantizó la mano de obra para la agricultura y para producir lo necesario para la alimentación básica de los colonizadores. La encomienda favoreció la reducción de indígenas a pueblos y fue un vehículo importante de transculturización. costumbres) e igualmente facilitó el mestizaje étnico. cuyo contenido. se nombraron Corregidores que cobraban a cada uno de los indígenas cuatro reales destinados a las Cajas Reales. a través de un mercado interno de productos. se desarrollaba mediante la lectura del requerimiento. y tomaré a vuestras personas. yo entraré poderosamente contra vosotros y os haré la guerra por todas partes y maneras y os sujetaré al yugo y obediencia de la Iglesia y sus Altezas. la encomienda generó despoblamiento debido al mal uso que hicieron de ella los colonizadores al no cumplir las ordenanzas. religión. en resumen. como mejor puedo.  Mercedes de tierras: cuando las autoridades de las ciudades daban también lotes más grandes en los terrenos circunvecinos o tierras de nuevo descubrimiento.

trajo la Carta Patente de 22 de julio de 1497 para dar tierras solamente a los españoles. Así. la Corona recompensaba a los conquistadores con la propiedad de determinada cantidad de tierra. La presencia de esclavos negros fue incrementándose al mismo ritmo que iba disminuyendo la población indígena o iba estabilizándose la economía sobre bases firmes.más extensión de tierra de lo que les correspondía según sus títulos. el comercio negrero fue monopolizado por los portugueses. en los indígenas bajo dos sistemas de explotación diferentes: la esclavitud y la encomienda. Mediante las mercedes. Mano de obra esclava La mano de obra descansó. se incorporó la mano de obra esclava negra. La causa más importante del establecimiento de la esclavitud negra fue el régimen de producción implantado. al principio. también estuvieron facultados para otorgar tierras legalmente. con el fin de hacerlos trabajar para los españoles en sus hogares. de los ingleses. La posesión de tierras a través de mercedes reales se originó desde el mismo momento en que se inició la expansión hispánica en Venezuela. Las Mercedes de Tierras tienen su origen en Castilla y fueron aplicados a las colonias. En tales casos el propietario debía reintegrar el lote usurpado a la Corona o pagar un precio equivalente. se instituyeron formas serviles de explotación representadas por peones o campesinos libres constituidos por indígenas liberados de las encomiendas. y asignar a los conquistadores. esclavos manumitidos (liberados). aunque en Venezuela se formó un mercado interno donde participaban las instituciones eclesiásticas. Inicialmente. los hacendados y los negreros criollos. posteriormente quedó en manos de holandeses y franceses y. Al regreso de Colón el 31 de agosto de 1498 a América. Los españoles sólo compraban los negros africanos. con el fin de estimular la ocupación efectiva del territorio. los reyes hacían Mercedes gratuitas de tierras. en la pesca de perlas y en las expediciones de conquista. a petición de los vecinos. finalmente. mestizos y aun blancos de orilla. el colonizador adquiría legalmente una propiedad. el cual reclamaba una mano de obra perseverante y resistente. fundadores o colonos un medio de vida que les permitiera sostenerse en él y actuar como soldados para la defensa contra acometidas de los indígenas o contra los intentos de invasión de potencias enemigas. Los primeros esclavos negros introducidos en Venezuela fueron traídos a través de un sistema de permisos o importaciones ocasionales. . Durante las primeras décadas a partir del Descubrimiento. y hacia finales del período colonial. Posteriormente. como cargadores. Los cabildos.

otorgaban papeletas de libertad a algunos de sus esclavos. fueron sustituidos progresivamente por una mano de obra servil. que pasaban a trabajar en Venezuela. formada por una categoría de campesinos que no eran indígenas ni esclavos negros. posteriormente. antes de morir. es decir. En consecuencia. Las insurrecciones de esclavos negros fueron motivadas por el cuadro general que ofrecía la sociedad colonial. cuando los amos. Los esclavos negros fueron utilizados principalmente en las plantaciones de cacao.. una vez libres. Los terratenientes muchas veces manumitían una parte de sus esclavos para “no mantenerlos más” y éstos. plantaciones de caña de azúcar y. lo que demuestra que los indígenas seguían siendo la mano de obra más importante disponible. aunque es interesante señalar que el número de esclavos negros que ingresó en éste siglo no fue muy alto. en las propiedades de los terratenientes. de modo que los primeros colonizadores no contaban con recursos que les permitieran comprar costosos esclavos. a fines del siglo XVIII. quienes continuaban trabajando para los descendientes de sus antiguos amos. La manumisión podía ocurrir en artículo de muerte. Cuando el proceso de colonización adquirió mayores dimensiones. cuando comenzó a ser suplantado en términos económicos. y también en las estancias ganaderas. hacinamiento. la apropiación de terrenos y su transferencia al dominio privado. Algunos de los factores que contribuyeron a incrementar las necesidades de mano de obra. . Los esclavos negros se constituyeron en el elemento humano más importante para transformar las incipientes formas de explotación esclavista en una institución económica estable. Además. con la fundación de ciudades y la explotación de minas y labranzas. maltrato y brutalidad. la transformación de labranzas en haciendas y plantaciones de cacao y el cimarronismo o sublevaciones de esclavos que culminaban en huidas y en la constitución de pueblos de negros. fueron: la disminución de los indígenas. el ingreso de esclavos se incrementó. cuando se inicia el proceso de colonización. Otra vía quedó representada por la incorporación de negros fugados de las Antillas. en las plantaciones de añil y café. así como también la introducción de esclavos por la vía del contrabando. la situación económica que presentaba la colonia al inicio de éste proceso era difícil. hambre. El sistema de explotación esclavista dominó hasta la segunda mitad del siglo XVIII. que ocurría cuando se liberaban los esclavos negros. privación de la libertad. es decir. centros urbanos. eran jurídicamente libres. discriminación.A partir de la segunda mitad del siglo XVI. Diversas fueron las vías que condujeron a la formación de esta nueva categoría social. Los esclavos negros. una de ellas fue la manumisión. las solicitudes de esclavos aumentaron. les prestaban servicio personal a cambio de su libertad. y en consecuencia la importación de negros esclavos.

y recibían de éstos adelantos en semillas. a mediados del siglo XVI. con su servicio personal. pero la exportación de cueros en pelo o curtidos. generalmente de sus antiguos amos. ya el ganado se encontraba esparcido por todo el territorio. A pesar del poco interés mostrado por los conquistadores en el poblamiento. pues el negro-mestizo era jurídicamente libre. añil. no tenía más perspectiva económica que desempeñar oficios considerados bajos o serviles. estimularon la producción. cacao. Plantaciones y Haciendas La expansión de la población en la Provincia de Venezuela permitió un desarrollo paralelo de las actividades agropecuarias. tabaco. eran libres. maíz y vegetales de uso medicinal. el trabajo como servidumbre doméstica en las ciudades o como jornalero en los obrajes. algunos cultivos predominaron sobre otros. comprometidos a pagar. pero en términos económicos se encontraban en condición de servidumbre en relación a sus antiguos amos. La cría de ganado floreció rápidamente y se intensificó en el siglo XVIII. El ganado llegó a la Provincia de Venezuela con los primeros conquistadores y muy pronto se extendió por todo el territorio. manteca y otros derivados. algodón. quesos.Otras veces. ajos. es decir. El mestizaje favoreció el proceso de servidumbre. Jurídicamente. La producción agrícola fue variada. Conucos. pero en razón de la discriminación que dominó en la sociedad colonial. fue determinante el precio. los esclavos compraban su libertad y pagaban. El conuco representó una práctica de cultivo propia de las . Inicialmente. sebo. café. de hecho. caña de azúcar. Entre los principales productos cultivados figuran: trigo. jamones. aperos e instrumentos de labranza que los dejaban endeudados y. conjuntamente con el fortalecimiento de la propiedad territorial agraria. lo que permitió el abastecimiento interno y la exportación. por lo tanto. el añil y el café En el predominio de estos cultivos. Sin embargo. en general durante toda su vida. el cultivo de la tierra en condiciones serviles. ofrecía mayores beneficios. pues los agricultores preferían el cultivo que tuviese mejor precio y que. cebada. Los cultivos fundamentales fueron:  En el siglo XVI: el trigo y la caña de azúcar  En el siglo XVII: el tabaco y el cacao  En el siglo XVIII: el cacao. Los libertos “arrendaban” tierras de los terratenientes. la actividad agropecuaria permitió el abastecimiento de la población.

intensivos en trabajo. extensiva. El monopolio sobre las plantaciones. El intercambio interno se hacía a través del trueque. cuya constitución. se preparaba con roza y quema. perduraba con la vigencia del régimen de propiedad territorial antes establecido mediante el despojo y el repartimiento. se mantuvieron los conucos. La plantación producía para el mercado externo y se sustentaba en la esclavitud de los negros. en parte por la falta de experiencia de los conquistadores en estos métodos. la fertilidad del suelo en ellas se lograba con la aplicación de fango. estiércol y plantas lacustres. caña de azúcar o cacao. en ellas se producía el tabaco. el conuco en todo caso produjo una erosión del suelo menor a la provocada por la milpa. frijoles. chiles. sobre ellas se cultivaban rubros como el maíz. pero principalmente por la carencia de la fuerza de trabajo suficientemente alta que requerían. los frijoles. sobre amplios terrenos. La producción se destinaba a la subsistencia o autoconsumo. Éstas se basaban en el monocultivo. Los cultivos hortícolas. En la primera mitad del siglo XVIII. La incipiente circulación monetaria en la economía colonial estaba circunscrita a la agricultura de plantación e indirectamente a las otras unidades de producción. ancladas al fondo del agua por las raíces de los sauces. Mientras la milpa se inclinó hacia la siembra del maíz combinado con otros granos. que se mantiene aún en la actualidad. fue necesario introducir una forma más productiva para explotar el suelo: las plantaciones. Lo sustancial de esa agricultura estaba a cargo de los indígenas sometidos al sistema de encomiendas. tomates. y específicamente para la subsistencia. el tomate. . a raíz de la declinación de la encomienda.poblaciones indígenas de América del Sur. el maíz. Cuando el Imperio Azteca fue dominado por los blancos españoles. El sistema agrario azteca se basó en tres tipos de agricultura: las milpas. a la manera de islas artificiales rectangulares. donde se cultivaban maíz. sobre tierra firme y con instrumentos simples. Una porción considerable de la agricultura colonial consistía en cultivos primitivos desarrollados en labranzas (minifundios) con procedimientos rudimentarios. los cultivos hortícolas y las chinampas. con empleo de mano de obra esclava y servil. la auyama o la lechosa. se desarrollaban a base de riego y fertilizantes orgánicos. uso semi-nómada de los suelos y siembra predominante de variedades de yuca. El conuco como unidad productiva. estuvo vinculada a la formación de la propiedad territorial agraria. Y las chinampas constituían terrenos cultivados sobre los lagos. combinada con otros rubros como el ñame. al igual que de las plantaciones y labranzas. tomate. Para complementar la producción. ajíes o calabazas. Las milpas representaban un tipo de agricultura temporal. frijoles y legumbres. estos tipos de agricultura fueron abandonados. La producción de ganado se realizaba en los hatos. cada vez más concentrado.

pero que en realidad sustentaron su existencia en la prolongación de las bases coloniales del poder. La hacienda colonial reprodujo el sistema agrario de España al momento de la conquista.La hacienda colonial representaba la unidad productiva fundamental del nuevo sistema agrario imperante en América durante la ocupación española. habitadas por ciudadanos de iguales derechos y obligaciones. Pero a lo largo de los siglos XVII y XVIII la conducta generalizada de españoles y criollos (incluyendo a los propios funcionarios de la burocracia estatal). así como la profunda crisis económica y política peninsular. Los intentos iniciales de Bolívar por convertir a los indios en propietarios y ciudadanos individuales. un símbolo de expropiación de tierras comunales indígenas. La independencia no significó que la colonialidad del poder dejase de ser el principal patrón ordenador de las relaciones sociales y culturales en las flamantes repúblicas criollas. dueños de minas. Las concentraciones de terrenos que encierra una hacienda de la época de la dominación española es signo de concentración de la tierra en manos de unos pocos blancos (colonizadores hacendados. Las reformas emprendidas por los Borbones buscaron justamente la implantación de un nuevo aparato de Estado que permitiese hacer efectivas las disposiciones reales. que a lo largo del siglo XIX expandieron los territorios de sus haciendas a . respondió al dicho popular según el cual las órdenes del Rey se acataban pero no se cumplían. una ruptura con el equilibrio ecológico alimentario de épocas prehispánicas. emitiendo una serie de disposiciones que en 1680 fueron compendiadas en la Recopilación de las Leyes de Indias. tal que se explotaban hombres y recursos naturales con fines mercantilistas. En la hacienda colonial se mezclan prácticas sociales serviles. pero cuya eficacia y modernización suponían eliminar el abismo que separaba las normas legales de las prácticas cotidianas. el primer paso a un sistema agrario capitalista. precipitaron las luchas de independencia y el desmembramiento del espacio colonial en una serie de nuevas repúblicas criollas nacidas formalmente como naciones independientes. un icono de explotación de las razas dominadas. esclavas y contractuales propias del capitalismo. fueron utilizados en su favor por las élites dominantes. las cuales fueron condenadas a la paradójica situación de seguir siendo habitantes de segundo orden en sus propias tierras. representantes de la Iglesia). pues la colonialidad fue el mecanismo ordenador de las relaciones entre las flamantes naciones y sus mayoritarias poblaciones indígenas. Permanencia de la economía colonial en el proyecto republicano El estado colonial intentó proteger tardíamente a sus súbditos indígenas. desvinculándolos de sus corporaciones étnicas y comunitarias. Ocurrió todo lo contrario. agravada por la invasión francesa. Dichas reformas. hecho reflejado en la subsistencia del tributo indígena hasta mediados del siglo XIX.

los indios fueron convertidos en ciudadanos de segunda categoría. Por obra y gracia de las leyes liberales. El estado republicano como antes el estado colonial. .costa de las tierras comunitarias indígenas. resultó ineficaz en sus intentos de proteger a los indios mediante leyes y decretos que siempre fueron letra muerta. sin derecho al voto pero con la obligación de seguir pagando el tributo colonial.

una misma cosa. entrelazadas. los tributos y el dolor inmenso que cotidianamente significaba la colonización violenta de los cuerpos y las almas. La encomienda y el repartimiento. se conocen poco.CONCLUSIÓN Los indios fueron obligados a vivir en los flamantes pueblos o "reducciones". en esa primera etapa. . Un siglo después de la conquista la realidad no podía ser más triste: apenas el 10% de la población indígena había logrado sobrevivir a las epidemias. Repartimiento y encomienda fueron instituciones que nacieron unidas. pues consistía en repartir tierras y también indios para trabajarlas. El repartimiento tenía dos aspectos. y lo que de ellas se sabe aparece generalmente en definiciones muertas. las guerras. repartir indios y encomendarlos fue. y así permanecieron durante su primera etapa. Las implantó Cristóbal Colón en las Antillas. pese a que fueron verdaderos ejes del sistema colonial. y como este segundo aspecto se justificaba diciendo que los indígenas eran entregados para que el favorecido velase por su cristianización –le eran encomendados para ello-. y en su forma primitiva pasaron al continente. las encomiendas. lo que permitió que cumplan sus nuevas obligaciones (como la mita y el tributo) y al mismo tiempo que fueran evangelizados en las creencias europeas.

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