SESION DE APRENDIZAJE

TITULO AREA TIEMPO FECHA GRADO FASES INICIO : : : : : ESTRATEGIAS Actividades permanentes. El profesor(a) invita a dialogo sobre algunos desastres naturales o situaciones peligrosas Cmo nos comunicamos? Por qu nos comunicamos? Habr otras formas de comunicacin? El profesor(a) invita a salir a tres nios para que puedan comunicarse usando su cuerpo Pega en la pizarra pequeos letreros, etiquetas relacionado con las prevenciones. Hacer que reconozcan sonidos, como la serena de la ambulancia, del reloj, de la campana, del patrullero, etc. Luego escribe el concepto de comunicacin Plasma atravez de un mapa conceptual LA COMUNICACIN Es un Proceso Luego ensayan los elementos de la comunicacin atravez de un dialogo Quin ser el Emisor? Qu le dijo, ser el mensaje? A quin se dirige? RECEPTOR Para tener en claro escriben en sus cuadernos: podemos decir que a veces somos emisores y a veces somos receptores, porque recibimos y enviamos mensajes. EXTENSION: A. Responde SI o NO sobre la comunicacin 1. Es importante para todos ( ) 2. Nos permite conocernos ms ( ) 3. Hace que nos comprendamos ms ( ) Representa 3 dibujos relacionados con las formas de comunicacin Elaboran carteles, afiches, etc. MEDIOS Y MATERIALES TIEMPO

Alumnos

CONSTRUCCION SALIDA

Qu aprendieron hoy? Cmo hicimos? Qu ms nos gust?

BIBLIOGRAFIA: