Está en la página 1de 2

ALGUNAS DERIVACIONES DE LA TESIS EN LA DOCENCIA Menciona la lectura la distincin que debe haber entre evaluacin y acreditacin, la evaluacin en el transcurso

del tiempo se ha ido degrad ya que no se la ha dado la importancia que requiere por parte de las autoridades y por parte de los maestros, sobre todo de los maestros ya que solo evalan por evaluar, solo asignan una calificacin a veces cualitativa y dejan aun lado la cuantitativa o al revs, ya los maestros mas los tradicionalistas solo asignan las calificaciones para cumplir con un requisito que les obligan a tener sin pensar que les hacen mucho dao a los nios para su vida futura. Y la acreditacin es como consiguiente de la evaluacin ya que por medio de la evaluacin sacan conclusiones para ver si el alumno acredito la materia o no, pero tambin hay fallas por que los maestros hay ocasiones que se dan cuenta de la falta de aprendizajes de los alumnos y aun as los acreditan solo para ya no tenerlos en su curso y obvio que eso esta mal por que as los nios van pasando ao y sin saber nada. Tambin menciona que el examen no es un buen instrumento para la evaluacin si es un recurso pero no es del todo el adecuado, por que hay ocasiones que los alumnos en el transcurso del curso se la pasaron echando relajo y la hora del examen solo estudiaron toda la noche y asi obtuvieron las mejores calificaciones, eso no quiere decir que hayan aprendido sino que solo memorizaron para poder acreditar y hay veces que eso los maestros no ven solo se enfocan en lo cuantitativo y se olvidan de lo cualitativo, no hay que olvidar que para una buena evaluacin debe existir de los dos cualitativo y cuantitativo. As como dicen los exmenes fomentan la ansiedad o confusin de los estudiantes o tambin en ocasiones el docente la ve como una oportunidad para desquitarse de la falta de atencin o inters de estos. O la asignacin de calificacin de acuerdo a una norma yo pienso que esto todava esta mucho mas mal por que es verdad los maestros solo asignan una calificacin solo para cumplir con lo que se les pide sin importarles si en verdad los nios aprendieron o no, solo les signan una calificacin para ver si acreditan o no yo pienso que es esta una de las causa por las cuales la educacin no puede avanzar y seguimos estancados.